人教版七年級上期末考試：課外閲讀

　(一)送小龜回家

一把花傘下，擁擠着我、妻、五歲的兒子，還有一隻小龜。這是一個温情的世界。

小雨把夜色洗得淡淡的。街上，________(閃動、流動、跳動)着七色傘。

兒子在我懷中，小龜在兒子懷中，而妻，則依偎在我身旁。

那隻小龜原是妻從市場買給兒子玩的。那天，兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的遊戲，可小龜不吃也不喝。晚上，兒子擔心地問我：“小龜不吃飯，餓嗎?”我想了想回答：“小龜大概想念爸爸媽媽了。”兒子聽我這麼説，想了想便________(要求、請求、央求)我和媽媽帶着小龜去找它的爸爸媽媽。

於是，我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚，帶着小龜，來到了城西的河邊。

到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚，兒子很莊嚴。河水無語，秋雨在微風中飛舞吟唱。河上，幾條撈沙的木船上亮着燈，那________(閃動、流動、跳動)的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們在喝酒哩。一隻水鳥很孤獨地在水面扇動着翅膀。

“小龜的家在河裏嗎?”兒子認真地問我。

我彎下腰對兒子説：“是的。小龜的爸爸媽媽就住在河裏。”

兒子這才小心翼冀地把小龜放在河裏，輕輕向前一推：“小龜回家吧。”

小龜縮着頭一動也不動。我們耐心地等着。小龜終於伸出了腦袋，瀟灑地搖搖頭，像是向我們致謝，又像是向我們道別。水面出現一圈美麗的漣漪，小龜潛入水中，走了，永遠地走了。

兒子很興奮地擁入我的懷抱，又擁入妻的懷抱，歡呼：“小龜找到爸爸媽媽啦——”

我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個多麼動人的童話啊!我突然感動得要流淚。而妻，真的流淚了。

1.下列加粗字注音正確的一項是( )

漣漪 依偎 粗獷 嫵媚

án yī wēi guǎng wǔ án yí wēi guǎng wǔ

án yī wēi kuǎng wǔ án yī wēi guǎng wú

2.選擇括號中恰當的詞語，填寫在文中的空白處。

3.在文中用橫線畫出兒子關心、愛護小龜的句子。

4.文章結尾寫“我”“要流淚”、“妻，真的流淚”，為什麼?請簡要回答。

5.《散步》寫家庭成員之間的________，流露出對生命的________，

強調的是一種________的精神。《送小龜回家》充滿童話色彩，父母陪同兒子送小龜回家，寄寓着不能人為地製造骨肉分離的思想，有一種________之情。

(二)一個美麗的故事 張玉庭

有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。

那是一次作文題，題目是《願望》。他極認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個願望，第一個是，媽媽天天笑眯眯地看着我説：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑眯眯地看着我説：“你一點也不笨。”

於是，就是這篇作文，深深地打動了老師，那位媽媽式的老師不僅給了他高分，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽一定會喜歡你的，老師肯定會喜歡你的，大家肯定會喜歡你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他並沒有把作文拿給媽媽看，他是在等待，等待一個美好的時刻。

那個時刻終於到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封裏，信封上畫着一個塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧着嘴笑得正甜。他靜靜地看着媽媽，等着媽媽醒來。媽媽剛剛醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然後笑眯眯地走到媽媽跟前説：“媽媽，我要送你一件禮物。”

媽媽笑了：“什麼?”

他笑笑：“我的作文。”説着雙手遞過那個大信封。

接過信封，媽媽的心怦怦地跳!果然，看着這篇作文，媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，彷彿他會突然間飛了。

是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂着綠陰，開着明媚的花，結着芳香的果。

1.從小男孩的作文《願望》看，他希望得到什麼?他的願望得到了滿足了嗎?

2.從文章看，老師是個怎樣的人?媽媽是個怎樣的人?

3.“一個陽光燦爛的星期天”，這句話除了講明天氣和時間外，還有別的什麼意思嗎?

4.“看着這篇作文，媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚”，媽媽為什麼感動?

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