人教版《卡羅爾和她的小貓》教案

導語：課文《卡羅爾和她的小貓》是人教版二年級下冊的課文，講述了卡羅爾找貓的故事。以下是課文教案，歡迎參考!

　　一、教學目標：

1、會認15個生字。

2、學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。

3、感受卡羅爾善良的童心，並從中受到情感薰陶。

　　二、教學重難點：

1、認記生字。

2、學習默讀課文的方法。

3、體會人與動物的和諧相處，人與人之間的互相關愛。

　　三、課時安排：二課時。

　　四、教學過程：第一課時

教學內容：識記生字，初步感知課文。

　　教學過程：

　　一、導語：

小朋友，你家養過小動物嗎?誰能來説一説自己家的小動物?是呀，這些活潑可愛的小動物給我們帶來了許許多多的快樂。你也想有一隻屬於自己小動物嗎?有個叫卡羅爾的小女孩也一直想有一隻小貓，她和小貓之間發生了那些有趣的事呢?今天讓我們一起來學習第八課<<卡羅爾和她的小貓>>(板書課題)讀課題

　　二、識記生字：

1、根據拼音自讀課文，勾畫出生字詞。

2、再讀課文，用自己喜歡的方法識記生字。

3、小組交流識字方法。

4、學生彙報識字情況，教師要抓住學生認讀的難點予以指導。

1)字音：“羅、洛”是邊音;

“適、廚、絨”是翹舌音;“蹭”是平舌音;

“卡”是多音字，在音譯詞中讀kǎ;

“塗”在“糊塗”一詞中讀輕聲。

2)猜謎識字：不上不下--卡。兔子差點不見了--免(無尾兔)

3)形近字比較認識：熱-墊、兔-免。活(適)。

4)用熟字加偏旁、減偏旁的方法識記：苗-喵、曾-蹭;蘿-羅、櫥-廚;屍+世=屜

5)用動作演示記“蹭”字。

　　三、積累運用，鞏固識字

1、字詞練習

(1)以字擴詞。

塗料塗改糊塗;舒適適應合適;多餘其餘剩餘;

卡車卡片卡尺;免費避免難免

(2)開火車。

(3)讀讀説説。

丁冬丁丁冬冬滴答滴滴答答馬虎____

冷清冷冷清清親熱親親熱熱______

2、句子或段落積累。(將生字放到句子裏)

(1)他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋裏跑。

(2)晚上，家裏可不得了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片。小貓鑽進抽屜裏、櫥櫃裏。有人從門外進來，門後會突然撲出一隻小貓，嚇人一大跳。

(3)屋裏什麼聲音都沒有了，冷冷清清的，連滴滴答答的鐘聲都聽得見。

　　四、再讀課文。

　　五、作業：

思考：1、卡羅爾得到小貓了嗎?

2、卡羅爾和小貓之間發生了那些趣事?第二課時

教學內容：默讀感悟課文。

　　教學過程：

　　一、複習導入：

1、檢查生字。

2、指名讀課文，回答：卡羅爾得到小貓了嗎?

　　二、默讀感悟：

1、提出默讀的要求與方法：不出聲，不指讀;用眼看，用心悟。

2、學生自主默讀課文。

3、學生自由談談初步默讀課文後的感受。可能有很多種感受，如，“廣告的作用真大!”“卡羅爾是一個非常有愛心的孩子!”“那一羣小貓太有趣了!”“伯洛是一隻很可愛的小貓!”教師對學生初讀課文的感受給予適當的肯定和讚揚，巧妙地將話題引到課後的問題：課文哪些地方寫得有趣?

4、學生第二次默讀課文，解決上述問題。這次默讀要有一定的跳躍性、選擇性，與問題無關的地方一掃而過，與問題有關的地方就停下來，動筆做上記號，再想一下，體會它的有趣，然後在小組裏交流。

(1)自己默讀勾畫出有趣的句子或詞語。

(2)小組交流討論。

(3)彙報交流情況。

(4)體會幾個重點段落或句子。

①晚上，家裏可不得了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片。小貓鑽進抽屜裏、櫥櫃裏。有人從門外進來，門後會突然撲出一隻小貓，嚇人一大跳。

②不一會，門鈴又響了，進來一位叔叔，真滑稽，他的每個衣袋裏都有一隻小貓。他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋裏跑。

③伯洛親熱地用身子蹭着卡羅爾的手，好象在説：“我藏起來，是不願給送掉，我想和你在一起。”

④兩次廣告的作用。

5、默讀最後三段，啟發思考，領悟文意：如果我們關愛地球上的植物，植物就會給我們創造綠色的生命;如果我們關愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處;如果我們真誠地關愛他人，他人就會真情地關愛我們!

6、帶着這樣的體會，再讀讀課題，並朗讀課文，體會卡羅爾和小貓之間，卡羅爾和人們之間的關愛和友善。

　　三、課後實踐：

1、閲讀童話《內爾羅和愛犬》或老舍的《我們家的貓》。

2、試着寫一兩句廣告詞