二年級語文上冊《找快樂》教案
教學目標
1.過小山羊找快樂的故事,懂得什麼是真正的快樂,並學做快樂的人。
2.學生與人交流的願望和積累詞句的習慣。
3.認識11個字,引導自主增識漢字的意識。
重難點
1.理解課文。
2.學生體會課文最後山羊媽媽説的話。
樂學善思辦法
分角色朗讀,表演
教學流程
一、導入新課,激發情感
1.誰來説一説什麼是快樂?學生自由交流,教師不做總結性結論。
2.導入新課,閲讀提示明確要求,認認真真讀課文。
二.自讀自悟,體驗情感
1.自讀課文。
2.小組討論:小山羊找到的快樂是什麼?你有過這樣的快樂嗎?除此之外,你還知道什麼,還有什麼問題。
3.交流閲讀感受
4.指生回答:小山羊找到的快樂是什麼?
5.你有過這樣的快樂嗎?引導學生聯繫生活實際説一説。
三、朗讀感悟,昇華情感
同桌分節讀,全班接讀,分角色讀
四、拓展延伸,陶冶情感
1.讀課外課文
2.師生共同總結。
五、學習生字
1.看拼音讀生字。
2.同桌互讀。
3.去掉拼音讀,同桌互讀。
4.指生當小老師領讀,指名讀,開火車讀,小組賽讀,男女生賽讀。