【熱門】期中考試作文8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的期中考試作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

期中考試作文 篇1

期中考試作文是：據説，凡是報考印度孟買佛學院的學生，進校的第一堂課就是由該校教授把他們領到學院正門一側的小門旁，讓他們每人進出小門一次。這個門只有l.5 米高，0.4 米寬，一個成年人想要進去，必須彎腰側身，不然，就只能碰壁撞頭了。進出過這個小門的人幾乎無一例外的承認，正是這個獨特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。

全面理解材料，可以從一個側面、一個角度構思文章。題目自擬，文體自選(詩歌除外)，立意自定，不要脱離材料內容和含義的範圍，不得套作、抄襲。

上面話題的材料已不具有以往的寬泛性，材料明顯帶有作者的思想傾向，作者的這一傾向，實際上就是我們作文的立意方向，偏離了這一點，就會偏題。審題時一定要把握住這一傾向。而這次考試中班裏不少學生沒有抓準立意他們把材料中的“彎腰，側身 ”理解為謙卑，謙虛，虔誠”題目為：

1.人要謙卑 2.懂得謙讓 3. 學會謙卑地彎腰 4.謙虛使人進步 5.謙虛的營養 6.謙卑若愚 7.退一步海闊天空 8.謙虛做人，心懷禮節 9. 謙虛是一種態度 10. 謙謙君子，温潤如玉 10.成熟的稻穀會彎腰 11.謙虛——不敗的花朵 12.謙卑為懷

13.讓虔誠之花綻放心田

學生立意為“謙卑和謙虛”的原因是沒有抓準關鍵句：一個成年人想要進去，必須彎腰側身，不然，就只能碰壁撞頭了。在這則材料中，小門和彎腰側身其實都是有象徵意義的，人生路上的小門可以喻指人生路上的障礙、坎坷，工作生活中遇到的困難，成功的入口等。彎腰側身可以喻指暫時放下尊貴和體面，能屈能伸，靈活變通，忍辱負重，碰壁、撞頭可以喻指失敗。

我們課本中的教材就有很多素材可以運用，比如：

1. 韓信忍胯下之辱終成一代名將

韓信受胯下之辱就是面對人生的小門，他彎腰側身過了之後，終究成就了自己的事業。

2. 苦心人天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳

越王勾踐卧薪嚐膽的故事，學生們都知道，勾踐的卧薪嚐膽不是彎腰側身過小門嗎他最終過了這扇人生坎坷之門，滅掉吳國。

3. 《報任安書》“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋西

(文王)拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，

厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《説難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底聖賢發憤之所為作也。此人皆意有所鬱結，不得通其道，故述往事、思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。”這麼多聖賢哪一個不是彎腰側身，忍辱負重，最終通過人生的小門就司馬遷本人，手工行之辱，立志著書，最終實現了自己“究天人之際 通古今之變 成一家之言”的《史記》。

4. 鴻門宴上劉邦唯唯諾諾卻終成霸業;劉備禮賢下士，三顧茅廬，三國鼎立形勢成矣;唐太宗廣開言路遂有了貞觀之治。

課本中有這麼多的素材可供我們使用，但是如果我們不能準確理解材料，多好的材料都是白費。

期中考試作文 篇2

蝸牛是個小小的天才，它開拓着只屬於它自己的軌跡這是我多次雨後走草坪得出的結論。

從小對寫作從不畏懼，也沒想過相當個什麼樣的人。想些什麼就寫什麼，倒也沒落個差名聲。很隨性，也許別人不解，但自己總快樂着。我在草坪上走着，草坪茂密地連成一片。看見了一隻蝸牛，走過之處留下長長一道晶瑩的線，雨水抹不去。我繼續向前走去。

不知什麼時候不再挖掘身邊那點細微的靈氣，懶得再啟用敏鋭的感官與感性的思考，不再動筆記錄。生活過得很輕鬆，很空洞。我站在草坪中的一點，許久，懶得挪步，停滯不前。一瞥，那隻蝸牛竟跟上了我，雖然揹着沉重的包袱，但還在走着，快樂地一路留下軌跡，一路開闢軌跡。我被這小東西嚇到了，慌忙起步。

作文水平又恢復正常，但忽發現了寫作文的捷徑：兩頭寫一下中心，中間部分刻板地“一波三折”，舉點例子，倒也寫得輕鬆。在草坪中發現了一條路，踏平了草的荒瘠的路，我理所當然地走了上去，輕鬆至極，卻發現沒有蝸牛。

作文失去了意義。它不再是記錄心情與靈感的工具，而成了應付考試與作業的鐵框。將自己之前的文章與他人的各摳出一點，再換位拼接。終不必畢昇，不但不成為發明反而使自己心力憔悴，無趣至極。我在走着自己曾經走過的路，走着他人走出來的路。我低頭看了看旁邊廣闊的草叢，蝸牛很多，卻那軌跡沒有一條重合，只一相交就匆忙避開了。它們都是小小的天才第一個做的是天才，第二個做的是庸才；它們用99%的刻苦與1%的靈感在開拓着自己的軌跡。

忽然頓悟，作文如此，生活如此。作文需要的不是分數與他人的看法，只要自己有心情，有心境；生活不可停步，但要活得灑脱，活出自我。也許自己在莽莽塵世中渺小得如一隻蝸牛，但走得認真，走得自由，走自己的路，那就是個天才了。

我讓鞋底離開貧瘠的土地，讓它重新接觸茂盛的野草，去走自己的軌跡了。

期中考試作文 篇3

馬上就要中考了 此時的我像一個迷茫者 不知道該怎麼做 如果沒有考好該怎麼辦 面對着父母那失望的'眼神 我的心如刀割一般 我希望我能用優異的成績 來回報他們 我希望看到他們那燦爛般的笑容 希望看到他們應我而自豪 這時候的我才能微微一笑 加油吧！ 讓這一切成為現實。

期中考試作文 篇4

五月二日是星期三，星期三有科學課，這科學課是我們最後科學期中考試。

我們科學課期中考試要帶東西：一、帶紙棒（至少八根）。二、帶膠帶。三、帶剪刀。

科學期中考試開始了，我們把上節課弄的紙棒搭成各種各樣的東西。別看這麼簡單，但搭成的東西必須要有許多三角形。不然就不能拿到高分。用紙棒搭東西，可以幾個人合作。

時間在一分一秒過去，有一個小組做好了，而且拿到了高分（100分）。這些人是：王天依、徐瑜宣、孫浩軒和陶大宇。

在我的專心致志、小心翼翼下，我也搭成了，我也獲得了100分。這下我心裏有多麼的自豪、多麼的興奮啊！

只要專心致志的做每一件事，就一定能做的最棒！！！

期中考試作文 篇5

要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應該複習的複習好，適當的給自己休息時間。根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，合理安排好複習計劃。

上覆習課時要認真聽講，勤于思考，勤於動腦。

複習時要強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦裏，以便隨時取用;查漏補缺，保證知識的完整性;融會貫通，使知識系統化。

到了最後階段，不宜再複習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。

應該把做過的練習進行總結和歸類，對於自己不明白並且是考點的要積極的課後問老師。

在考前複習時，要總結一些技巧，並要梳理一下做題的思路。對於老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統總結，把握規律，找出認為是重點的地方深度記憶。

期中考試作文 篇6

期中考試之前的時候，我每天都在心裏想：這次期中考試會考好嗎，如果考砸了怎麼辦，媽媽會打我、會罰我嗎？我的心裏總是有一塊石頭懸在空中，晚上睡覺 總失眠，老是覺得自己考不好。

我每天晚上都要複習好幾課，把語文知識掌握好，每天中午寫一篇日誌，把作文掌握好，媽媽説：“彤彤，你要把語文、數學、英語考到90分以上的話，媽媽就會獎勵你最想要的芭比娃娃和王子幸福生活的用具，整套哦，包括小娃娃。”我聽了十分高興，也恢復了信心，我有信心，我一定能考好！

終於到期中考試的時候，我仔細審題，認真檢查，時間過得真快，我剛檢查了一遍，老師就要收捲了。老師發試卷，我一看，語文95分，數學94分，英語50分。我很失望，雖然考了90分以上，但是也覺得考得不好，我垂頭喪氣地把試卷拿回家，給媽媽看。媽媽看後，並不生氣，説：“你已經考得很好了，彤彤，咱們下次繼續努力，超過那些的高分的，加油！”聽了這番話，我受到了感動。

我決定以後要好好學習，天天向上，多讀多背，不再當“小馬虎”，考出更優異的成績，讓爸爸媽媽和老師都高興。

期中考試作文 篇7

走過校園的四季，回首春花秋月、夏雲冬雪，的確珍貴。

走進我們的校園，你會感到濃濃的綠色氣息，一排排挺拔的松柏，整齊的冬青，就像雄壯的綠色軍隊，嚴守着校園的春、夏、秋、冬，一刻也不鬆懈。

有好樹，自然有好花。雖然不是開滿四季，卻是各季各異。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。一個字：美。那種朦朧的意境和感覺，伴着微風中的花香向人襲來，想不陶醉也不行。

好樹好花好景緻，這是理所當然的，樹和花，便成好景。有時，再加上風雨雪霜的點綴便更是好景無成了。風后之花，雖有些狼狽，卻很自然，花瓣被吹落一地，不是很美嗎?雪後，那是最美不過了，以任何華麗的詞語來修飾都絕不過分。儀態從容。

我的校園，如此之美。

在校園中，來來往往的學生中，你能看到這樣的情景：一位小妹妹摔倒了，馬上會有大哥哥、大姐姐來扶起她，並給予安慰。在課堂 上，突然發現由於離家匆忙忘帶了什麼文具，同學們會不約而同地伸出援助之手，馬上，一套新的、又是最特別的文具呈現眼前。美。課間，一個不小心，碰掉了別人一本書，正無措時，一聲“沒關係”，頃刻，全身洋溢着説不出的感覺。美。

這一切，正應了那句話：景美人更美。

不是都説，校園是我家。我們應該把校園當作自己的家，學校裏的每一位同學，以致每一株花草樹木，都是這個家中必不可缺的成員。同學之間互幫互助，是我的責任;保護每一株花草樹木，是我的義務;與同學們團結一體，是不變的宗旨。

美麗的四季景觀，別具一格的花草樹木，令人心曠神怡的春花秋月;團結互助的氣氛，健康向上的集體，這，就是我的校園，景美人更美的校園。

美麗的校園，我的家。

美麗的校園，我愛她。

期中考試作文 篇8

今天是期中考試，我非常緊張，我慢慢地走進教室，原本以為同學們會很緊張。可是一進教室，發現大家卻很高興。我走到自己的座位上，按照原來的樣子複習。

第一課是考語文，老師把試卷發下來，我一看，都是平時複習過的。我緊張的心慢慢地放鬆下來。我飛快地做好試卷，看看沒事做，就拿起尺子玩了起來。玩着玩着，我突然發現有一道題目忘記做了。我真是粗心啊，我連忙認認真真地檢查了起來。哇，居然有那麼多做錯的題目。如果不檢查，不知道會考多少分呢。時間到了，老師把試卷收了上去，我馬上跑去和同學對答案，還好，改過的幾道題目都改對了。

第二課是考數學，這次我吸取上次的教訓，做完後，我就認認真真地檢查起來。我發現有一個要量角的地方忘記量了。我馬上去找量角器，可惜怎麼也找不到。我仔細地回想了一下，我考完語文後，把量角器放進自己口袋裏了。看來，粗心的習慣一時還沒改掉。

數學考完了，飯也吃好了。接下來就要考英語了。英語是我的薄弱的環節，可是這一次的試卷相對來説有點簡單。我立刻就有了自信，覺得應該可以考好。

考試考完了，我覺得我會考好，果然，皇天不負有心人，我數學考了95.5語文考了96.5,我最害怕的英語,居然成了最容易的了,我下次一定也要考好。