【實用】中考作文彙總八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的中考作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中考作文 篇1

水墨丹青，使生活更精彩

暮春早樹，我與水墨丹青相看兩不厭。

--題記。

不知事的六歲，被爺爺桌上的墨所迷住了。

"爺爺，這是什麼呀?"我好奇地問爺爺。爺爺臉上洋溢着笑容，一把把我抱在懷裏説，"這是墨，寫字的墨，墨!墨是有'凝性'的"。然後，爺爺拿起了毛筆，一橫、一豎，一折，一提，一個端正的字便立在了我的眼前。只記得那時，我在爺爺懷裏，墨在紙上。這就是一幅最美的水墨畫了。

幾年後，我學起了毛筆字，老師總是拿着筆輕盈地在紙上用那獨特的手法便能寫出令人叫絕的字。而我努力學習了枯燥的各個筆劃後，寫出的字仍是歪歪扭扭不成樣子。我心如涼水澆了一樣，涼透了。

墨，好像一位温婉的女子，他告訴我。要靜下心，做好每一件事。我望硯重中的墨，那位温婉的女子正在對我笑，我便靜下心來，繼續感受墨給我的指引，漸漸的。我也寫出來一個個端正的字。人的'凝性'彷彿就在這裏體現。

記得幾個月前，精心準備的朗誦比賽，卻因人數限制而導致被刪減。

心懷憤懣回到家中，桌上的紙和墨撩起我心中的怒火，我拿起筆在紙上隨意地遊走，一橫到底也不知收筆，我的情緒徹底爆發了。

硯中的墨，我靜下心來看着他。

不過是次小比賽，與青墨而言，我是不是太過小氣?回想自古至今，古人筆走龍蛇的手法令人讚歎，何嘗有人讚歎過墨呢?

我擺好心態，重新拿起筆寫下了青墨的字。我高興笑了，我看那墨，仍然不語。

水墨丹青的陪伴，已成我生活的一部分。墨的'凝性'體現在他那沉默不語中。墨，教會我的永不止這些，便是"此種有真意，欲辨已忘言了"。

往後餘生，但攜一縷墨香，砥礪前行。

中考作文 篇2

我不曾去注意到學校裏的那棵爬牆虎。

夏天，它伸展着它那旺盛的生命力，不斷的攀爬，踏實的紮好自己的根，不斷地向人們彰顯着它那透徹心扉的綠。比起夏天的綠，我更傾向於秋天的熾熱的紅，如火一般熾熱的紅，如烈火一般的紅。

曾見過楓葉那“霜葉紅於二月花”的景色，但不曾見過有如此熾熱的紅。就像那秋天的顏色，在失去一切之前是那麼繽紛。因為他的攀爬，生命有了色彩，如果，他不攀爬，那我們將不會見到他那絢爛多變的色彩了。正如五星紅旗，不經過奮鬥，怎麼才會有如此鮮豔的紅色呢？

每次下雨，我下了課都會趴在窗户上觀察它，而每次他們都是咬着牙，硬撐着，忍受着大自然帶給他們的考驗。天空的雨慢慢停了，抖落掉他們身上的水珠，一個個的跳起了華爾茲，姿態極妍。我感覺他似乎比以前更加“成熟”。因為他迎難而上過。

下課了，趴在窗户上去觀賞對面樓的爬牆虎，每天每夜每時的都在攀爬，以他那強大的實吸附力和頑強的生命來完成這他這一生的奮鬥目標——攀爬！也許，你會嘲笑它，笑它的一生的目標，笑它一輩子只會一成不變。但是，我不會這樣想，一成不變正顯示了它的執着。

從窗户向下看，上邊是紅色，下邊是綠色，這更為他增添了一股迷人的“芳香”。我查過資料，爬牆虎的藥用價值十分高，根、莖可入藥果可釀酒，還可以調節房屋牆壁的乾濕，增加美觀性······

他是有多麼的無私，將自己的全部都獻給了人們，爬牆虎有很多可以值得我們學習的精神。學習他的無私奉獻，學習他的奮鬥精神，學習他的執着，學習他的踏踏實實······

在人生的道路上，要踏踏實實的走好每一步，當我們身處困難時，要堅持不懈的去奮鬥，迎難而上，當我們面臨着抉擇時，要執着的去選擇你認為正確的選擇。

向上吧，少年！

中考作文 篇3

中考即將來臨，但現在説分離還早；中考即將來臨，但現在説成功還早；中考即將來臨，但現在説失敗還早。一切的一切，我們都不能過早下結論。

還沒畢業現在我們即將畢業，但還沒畢業，可有些同學現在天天不學習，一天就知道寫同學錄，其實這也能理解，畢竟我們是有七情六慾的人類，我們在一個大集體中生活了整整三年，多少有了些感情，但相比較我們現在在這裏個個唉聲歎氣的，還不如好好珍惜現在的每一分，每一秒，我們還沒畢業，只是即將畢業，那怕還有一分鐘，一秒鐘，那也是沒畢業，不能説的過早，還沒有畢業。

還沒成功初三四個班，有許多胸有成竹的人，總覺得自己能考的上重點高中，所以一天很悠閒，但話説回來，你們真的能保證自己一定能考的上嗎，不，不能，這些都是説不定的，例如你現在是全校第一名，但到中考實戰時，你也許只是全校前十名，中考不可能出的題目都是你會的，每個人都有每個人做題的弱項，所以你們自己也不能保證自己一定能考上重點高中。不能説的過早，還沒有成功。

還沒有失敗學校有胸有成竹的人，當然也有灰心喪志的人，他們總説自己肯定考不起重點高中，所以一天干脆不學了，你們有沒有想過，如果做什麼事連你自己都放棄了，那別人也幫不了你的，最後你也會失敗。如果每天多學一點知識，平常多寫一些題目，説不定中考還能讓你們遇到一樣的.題呢，所以只要有一絲希望，你便不要放棄，應抓住這一絲希望。不能説的過早，還沒有失敗。

醫生給病人看病，如果過早下結論，可能就會失去一條生命；老師教導學生，如果過早下結論，可能就會失去一位人才；我們做事情，如果過早下結論，可能就會失去一件事的本身意義。

中考作文 篇4

“平淡是真”，這是一個小學校長的網名，這四個字拿過來細細品味，別有一番風味。

平淡，

有人説

是避隱山林

天天聽着鳥兒的啼鳴

坐在搖椅裏勝讀經書;

有人説

是吃去一切雜念

返璞歸真;

有人説

是用一生經歷去完成創作;

有人説。

人們都説，

人就像一本書，

書的封面等於人的外表，

而書的韻味就是人的內在，

而我認為平淡就是人的內容，

一生平平淡淡地做着一件件平凡的事，

每一件事都無愧於良心，

這就是真。

人的一生不需要轟轟烈烈，

不需要與世隔絕，

只要在兩者最融洽的地方

微微一笑便是真，

真的透徹，

真的明明白白。

這並不是為引人注目

而裝出來的虛偽，

也不是無聊時

而修飾自己的工具，

這是內心深處的一種領會。

平淡是真。

中考作文 篇5

技法1：卒章顯志法

【例1】親情是一種動力，它能讓你走進“獨上高樓，望盡天涯路”的境界；能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著；能讓你品味“報得三春暉”的快樂。（中考優秀作文《動力來自親情》一文的結尾）

點評：小作者以詩意的語言解讀親情的內涵，揭示親情的力量，把親情的魅力展示得情感飛揚。卒章顯志，主旨鮮明。

【例2】“無論在人生中會遇到什麼樣的困難，永遠都不會放棄，做一個生活的強者！”

點評：在文章的結尾，作者非常明確地表達出“我的承諾”的內容，既緊扣文題，又揭示出文章的主旨，可謂卒章顯志，曲終奏雅。而且，這一句飽含激情、擲地有聲的話語，顯示出小作者堅強的決心、豪邁的氣概，可愛，可敬。

技法2：藏而不露法

【例1】母親坐在桌前開始吃我為她煮的那碗壽麪，我也坐在一邊看着她。忽然，我看見兩顆晶瑩的淚珠滑落在碗裏。我問：“媽媽你怎麼啦？”母親抬起了頭，哭了。（中考作文《媽媽的生日》的結尾）

點評：文章結尾的描寫藏而不露，字裏行間流露出母親因孩子的懂事、“長大”而幸福得落淚的欣慰之情。

技法3：畫龍點睛法

【例1】春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領着我們上前去。（課文《春》的結尾）

點評：作者用比喻突出了春天三個特點：新、美麗、有力量，從全新的角度以精闢的語言，總結了全文，揭示了文章的主題。

【例2】馬克思的一生，是光輝的一生，也是刻苦學習的一生。他的勤奮學習的精神，是永遠值得我們學習的。（《馬克思的好學精神》一文的結尾）

點評：結尾對馬克思的一生作了概括的、高度的總結，並且點明瞭題旨。

【例3】朋友，別忘了，做人要從學會説“不”開始，對於失敗，對於挫折，對於侮辱，對於強權，要勇敢地説“不”。（中考作文《做人從學會説“不”開始》）

點評：結尾既總結了全文，也點明瞭文章的主旨。

技法4：抒情議論法

【例1】我望着這羣充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。（課文《驛路梨花》的結尾）

點評：文章的結尾，抒發了作者讚頌雷鋒精神已成為每個人的自覺行動的情懷。

【例2】親愛的朋友們，當你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候，當你……他們確實是我們最可愛的人！（課文《誰是最可愛的人》的結尾）

點評：不僅充分表達了作者對志願軍戰士的愛和讚頌之情，而且對讀者有強烈的感染作用。

【例3】是啊！做人要從學會放棄開始。放棄，是我心中一首永恆的詩；放棄，是我生活中一曲五彩的歌；放棄，讓我心中的天塹變通途。（中考作文《做人從學會放棄開始》）

點評：作者用詩一般的語言抒發了自己對“放棄”的深深理解和感悟。

技法5：警世醒目法

【例1】動物是我們的朋友，但是卻有很多人把它們作為美食。他們雖然大飽口福了，但被吃掉的卻是中國和諧的自然環境，更是生態平衡啊！想到這些，我茫然了：我們在吃中國？我們在吃中國！（中考作文《吃在中國？在吃中國！》）

點評：文章的結尾，小作者高瞻遠矚，告訴世人：你們是在吃中國啊！這是多麼警世醒目的語言啊。

【例2】但是，一切已太遲了，太遲了……（《當地球剩下最後一隻猴子》）

點評：作者通過地球上最後一隻猴子的自述，大膽而真實地幻想了人類是如何一步步走上滅絕之路的。觸目驚心的惡果字字千鈞，具有震聾發聵、撼人心魄的警世醒目之力。

技法6：設問存疑法

【例1】人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（課文《為學》的結尾）

點評：文章的結尾，以問號作結，寓濃烈的感情於樸素的文字之中，發人深省，給人以深刻的印象。

【例2】“從這麼一個開端，這麼一個結局裏，聰明人難道看不出道理來嗎？”（《金融家》的結尾）

點評：採用了反問的形式，這就使結尾不僅深刻有力，而且耐人尋味。

【例3】有一篇中考優秀作文《簡單與不簡單》，在列舉了種種“簡單與不簡單”的現象，分析了“簡單與不簡單”的辯證關係之後，文章結尾時，作者寫道：我們每個人的身上都同時有着簡單和不簡單，問題是我們該追求什麼樣的簡單和不簡單。朋友，你説呢？

點評：作者巧妙地提出了“該追求什麼樣的簡單和不簡單”的嚴肅的命題，引發讀者思考，啟示人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者儘管沒有明説，但引人深思，催人警醒。

技法7：添加後記法

【例1】後記：攜反省一起上路，才能在上帝關上門後，發現他留出的另一扇窗。（中考作文《攜反省一起上路》）

點評：小作者用這個後記使文章新人耳目，畫龍點睛，發人深省。

【例2】如中考作文《魯迅先生，只有一個》的後記：先生正等着我們走出浮華的海面，款款地步入他的心房，與他進行靈魂深處的交流！

點評：在文章的主體部分，作者通過比較盡顯魯迅及其作品的非凡價值，表現出對社會冷落魯迅的憤慨，進而呼籲我們去親近和閲讀魯迅及其作品。而後記部分則換了一個角度，以魯迅先生的視角，呼籲我們與他交流，使文章進一步敲擊着讀者的心扉，從而走近魯迅。可以説，這一段後記，堪成畫龍點睛之筆，與文章的主體部分互為補充，相得益彰。

技法8：出乎意料法

【例】如大家熟知的《麥琪的禮物》的結尾

點評：這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯來處理人物的結局，而是用意想不到的結局來安排人物的最終命運，而且在這時候戛然而止，讓人在目瞪口呆之餘，不禁感歎作者的奇思妙想、生活的荒謬詭譎。

技法9：首尾呼應法

【例】［首］都説生活的船不能沒有理想的帆，都説生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。［尾］花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。

點評：這樣寫既強調主題思想,又使文章昇華,同時也使全文結構縝密。

技法10：景物烘托法

【例】風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容。隔在兩代人之間的那扇玻璃也被雨後的那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。（中考滿分作文《雨中品讀》結尾）

點評：作者通過描寫景物讓文章的主旨鮮明。

技法11：引用詩句法

【例】“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄！（中考滿分作文《生活，使我懂得了放棄》的結尾）

點評：這樣寫不僅使得文章所表達的語言意思簡潔凝練，增添感染力，有利於作者表情達意，而且可為作者的觀點和看法提供有力的論據，增強説服力。

技法12：展望未來法

【例】我堅信,在未來人生的道路上,只要我努力去做,用心去做,大膽去做,不會沒有回報。我知道:我努力,我就能行！（高考作文《我努力，我能行》）

點評：結尾展望未來，鼓舞人心，激勵鬥志。而且緊扣題目，照應開頭，銜接文章的重點和主體，能引起讀者對全文的回味，加深對文章中心思想的印象，使讀者受到啟發和鼓舞。

技法13：虛實錯位法

【例】每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要説出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，於是點上一支煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（課文《藤野先生》的結尾）

點評：文章借幻像使虛實錯位，把實有的感受抽象化，從而提升作品的格調。

技法14：留白拓展法

【例】路過幸福，讓我感到生命的可貴；路過幸福，讓我感到生活的充實；路過幸福，讓我感到人生的快樂。朋友，請放緩你的腳步，睜大你的眼睛，敞開你的胸懷……(中考滿分作文《路過幸福》一文的結尾)

點評：採用抒情性的留白，拓展文意，讓人回想。留白拓展法就是在作文的結尾有意留下一定的空白，讓讀者在意猶未盡的氛圍中發揮想象，盪開思緒。

技法15：再現情境法

【例1】我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（課文《故鄉》的結尾）

點評：結尾處再現優美的情境，既是對前文的照應，也是對作品主旨的強調，表達了魯迅對踏出希望之路的信心。

【例2】我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見。（課文《背影》的結尾）

點評：再現父親買橘背影，真切感人，引起讀者強烈共鳴。

中考作文 篇6

入夜，坐在電腦前，我不禁回想起這三年來的點點滴滴，一切都彷彿剛剛經歷的電影一般，在我的腦海裏不停地回放，從我以一屆初一學生的身份參與到這場歷經三年的奮鬥，一直到之前我放下筆尖的那一刻，一切猶如夢幻一般，讓我流連忘返。但在我回過神的時候，腦海中卻蹦出了一個念頭：我所做出的一切努力，真的只是為了上一所好的高中，和家長眼中那輝煌的未來？

如果答案確實為是，那我無疑是失敗的，我現在報考的那一家技校就是最有利的證明。他們問我後不後悔，可是，我的心裏卻沒有一絲後悔的想法，因為我始終堅信着，我只有隨心而行，才能夠在這個多彩的世界中活出光彩。

我堅信着，一個人只有做自己想做的，他的一生才算是不留遺憾。我想起了在爺爺家，不知道是誰刻在牆上的一句話：大度能忍，忍天下所有難忍之事，慈顏常笑，笑世上所有可笑之事。人生在世，無非不是磨練心志，既然是磨練，那必定會失去什麼。或許有些人可能已然忘記自己當時所失去的是什麼，只是在老去時把那些自己被磨去的稜角與願望來告知一些年輕的人，將自己已經當作不可能的事當作笑談或遺憾講出。但是人生在世能幾時？無非百餘載，時間是能夠抹去一切，可是隻要你的意識還清醒着，誰能保證自己不為自己想做所沒做到的事而遺憾？我想，人生在世，一定要保持本心，一個人只有堅持本心，才可能在這物慾橫流的世界有所成就，活出自己。

小時候的我，什麼都不知道，可以毫無忌憚的在小區裏跟幾個小夥伴瘋跑大叫，可以在嬉笑聲中跳到公共的小池塘裏玩，可是自從上了初中之後，我終於生出玩以外的想法，我開始想要模仿大人所做的事，我開始思考我的未來。最終我確定了一件事，我只想做我想做的事，就算是突然冒出來的一個奇怪的想法，我也會去做，我只知道我不去做的話，我會後悔。

這三年來我好想忘了這個想法一樣從未回想過，但我的確是按照這個想法去做的。匆匆三年一晃而過，我覺得我沒有遺憾。這三年的每個細節我都記得清清楚楚，正因為我做的是我所想做的，所以我才能回憶起這期間的每一份悸動。無論喜怒，無論傷悲，那種能夠讓我不管何時都能夠會心微笑的感覺，才是我這一生最大的財富。

入學時軍訓的努力與歡笑、轉學時的依依不捨、接觸新學校時的牴觸感和融入他們後那發自真心的笑容、還有那讓我流連忘返的安靜的身影……這些寫不完的東西就是我現在最自豪的東西。時間飛逝，我心依然，我會一直堅信着我的道路並踐行我的想法。那麼，現在，我也該合上電腦，去夢裏回味一下，屬於我的財富了……

中考作文 篇7

①忌陳詞老套有些文章開頭總是從形勢寫起，言心稱在的領導下，在的支持和關懷下，在的幫助下有的文章開頭總是太陽、月亮，光陰似箭、日月如梭，這些調子老唱，這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。

②忌故弄玄虛 有些文章開頭，故意耍花槍，兜圈子，有意讓人琢磨不透，進入迷魂陣，不願將意思直截了當地寫出來。彷彿這就是文章新穎巧妙的所在，見水平、見功力的地方。其實這種故弄玄虛的作法，恰恰是寫作的弊病。

③忌開頭突然 有些文章開頭，缺乏應有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所云。如寫讀後感，有的文章在不作任何交代的情況下就開始感起來了。寫供料作文一開頭就説讀了這個材料我有深刻的體會材料內容隻字不提就這樣寫，太突然了。

④忌不必要的解釋文章開頭，突如其來、不作交代不行，作不必要的解釋也不行。如寫《女排五連冠給我的啟示》，要是一開頭就用較長篇幅去説明女排的組成、女排五次獲冠軍的時間、地點，同誰爭奪冠軍等情況，就不必要了。當然，根據需要，適當對所寫的問題作些解釋也是必要的。

⑤忌憑空抒情 有的文章的開頭，特別是議論文的開頭，不管與中心、主題有無關係，議論還沒有展開，問題還沒有説清，就啊呀不斷，感慨萬端。這種憑空抒情，只能叫無病呻吟。

⑥忌繞大圈子有的文章開頭，不管中心需不需要，與主題有關無關，就先秦兩漢、前村後店地談開了。不着邊際，空發議論，下筆千言，離題萬里，繞了好大個圈子，才説到正題上來。

⑦忌堆砌名言錦語有的文章，開頭想先聲奪人，想不出好的辦法，於是就把格言、警句等一股腦兒地搬出來，以為這樣就算是個好的開頭。其實這種做法帶有很大盲目性，效果往往很差。

⑧忌開頭重複 文章只能有一個開頭，可是有的文章有兩個開頭。比如有的文章本想從引用寫起，寫好後又覺得扣題目談更好，於是又開個頭。有的文章一開頭就介紹背景，寫好後又覺得首先應該揭示文章的中心，於是又開個頭。這樣都會出現兩個開頭。出現這種情況，可根據題目或中心的要求，取其一個開頭即可。

⑨忌盲目寫景寫景的主要目的，或是為了突出主題，或是為了刻劃人物，或是為了烘托氣氛，如果與此無關，一般來説這樣的寫景是沒有意義的。有些文章一開頭就花兒、鳥兒、草兒地寫一通，實在是不必要。

⑩忌盲目引用 引用應根據主題、中心的需要，盲目引用應儘量避免。特別是供料作文，供給的材料如果很長，要是一開頭就不加選擇地大量引用，或全盤搬用，必然重點不明，主旨不清，文字不精，陷於盲目性，而且下文再談到它，必然還會重複，所以引用應有所取捨和選擇。

中考作文 篇8

請以“重新出發”為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感;②文中不要出現真實的校名、人名，如需要，可用“某某”代替，否則扣分;③不得抄襲;④不少於600字。

重新出發

世人懷念過去，不是因為過去更好，而是因為那是過去。過去培育者青澀的幼苗，讓它慢慢開出成功之花。於是，過去就像我們身後的那盞燈，給我們足夠的安全感和存在感。但是，一切更好的都在未來，只有重新出發去發現未來的可能性，我們才會擁有更明亮的過去。

“金無足赤，人無完人”，人類從來都不是完美的動物。對於一個有毅力和信心的人，人和自身的缺陷對於他通往未來之路上的作用都如同隔靴搔癢：對於一個安於現狀的人，一個小小的挫折對他來説就是面前一堵無法翻越的牆。

我們喟歎這世上人與人的差距，有人在世界的角落營營役役苟且偷生，有人卻在世界的舞台上大放光彩。孰不知一次成功應當有數次失敗作基石，殊不知台上一分鐘台下十年功。

當喬布斯開啟了一個新的時代，我們的心中就多了一位天才——一個具有前瞻性並創造了“蘋果”時代的大師，他的成功，不只是讓這個時代多了一位天才，更是證明了沒有一個人可以隨隨便便成功，勝利是無數次跌倒後重新出發換來的。大學時代的喬布斯曾被退學，後來的喬布斯也曾被蘋果公司辭退，再後來，他就讓全世界的人都認識了他。在這漫長的過程和關卡前，無論他在那一關低頭認輸，這個時代和他都是另外一個樣子。然而他每次失敗後都重新出發，克服了重重困難。

在這個讓人迷失的九月，我們即將揮手秋天。時間是那麼的有條不紊，我看到牆上還有200多天的倒計時，此刻突然意識到在中考戰役打響的那一刻起，我將會面臨很多阻撓，每一次，我都必須鼓足勇氣，堅定信心的重新出發。因為我知道未來有無限的可能在等着我。