我和老師500字作文新編
導語：以下是我和老師500字作文，歡迎大家的閲讀和參考，大家也來分享一下自己和老師之間的經歷故事吧。
【作文一：我和老師】
今天，羅老師交給了我一個十分艱鉅的任務，要知道平常可是隻有老師才能做的事情，那就是以老師的名義給全班40名學生家長髮短信，通知大家星期六照常上課。我即緊張，又激動。
放學後，我立即打開電腦，很快就按老師教的步驟完成了任務。我十分緊張，坐在電腦旁邊等待着短信的到來。可是過一分多鐘，媽媽的手機沒有任何動靜。我十分着急，又發了一次，可是手機仍然沒有動靜。我急的都要哭了，跑過去請教爸爸，爸爸説可能是我操作有問題。我照着爸爸的方法又操作了一遍，手機仍然是沒有任何反應。豆大的汗珠順着我的臉流了下來，我抓起手機就給羅老師打電話，老師説:"可能是網絡的問題，謝謝你，還是老師發吧!"我的心情十分失落，心想:"羅老師第一次交給我這麼重要的任務，我也沒能完成。"過了不一會，手機傳來了呵呵咚咚的短信提示音，我連忙跑過去打開手機，不禁驚呆了，手機裏竟然有好多條一模一樣的短信!我哭着對爸爸説:"羅老師明天一定會批評我的，家長們收到了這麼多一模一樣的短信。"
第二天，我懷着忐忑的心情向老師道歉，而羅老師卻微笑着説:"沒關係，你是第一次發這樣的短信，不知道信號發出到手機接收需要一個過程，以後多發幾次就好了。"我心裏十分感激心想:"我以後一定要好好學習，多幫老師做一些力所能及的事情。
【作文二：我和老師】
老師是一把金鑰匙，帶領我走進知識的大門;老師是一支紅蠟燭，默默地燃燒着。我要感謝老師在我困難的時候幫助了我。
記得有一次課間，我的肚子“不作美”疼了起來，便無精打采地趴在桌子上，“你怎麼了?”一個親切的聲音在我耳邊響起，我抬頭一看，只見朱老師笑眯眯地看着我。我臉色蒼白，嘴脣發紫，眼淚像斷了線的珍珠似的，不斷往下流。朱老師似乎看透了我的心思，輕聲細語地問：“是不是又肚子痛了?”我點了點頭。她微笑着對我説：“那你休息一會兒，我打電話給你父母。”“不用了，我待會兒不疼的。”我執意不肯。朱老師束手無策，像熱鍋上的螞蟻---急得團團轉。
她二話不説，急忙從自己的保温水倒出熱氣騰騰的開水。“快喝吧!喝了就不會疼了。”她焦急地説。我望着朱老師那慈祥的臉，説：“謝謝你，株老師。”我喝了熱水，我覺得這不是一杯普通的水，這是一杯充滿愛心的聖水，這杯水裏隱含着老師對我的關心和愛護。我似乎感到這杯水是那麼的清涼和甘甜。老師那一句句温暖的話語，似一縷春風，吹進了我的心扉，融化了我心中的冰雪，彷彿讓我忘記了疼痛。朱老師邊幫我揉着肚子邊説：“以後不要着涼，多喝點熱水。”簡簡單單的一句話，讓我心中湧起了一股從未有過的感動
【作文三：我和老師】
週六，我去上美術課，到了那，我們就開始上課。何老師首先讓我們去畫三角形，讓我們去仔細觀察這個三角形石膏有什麼特點，讓後再讓我們開始畫。我仔細觀察完了以後，開始畫，我先用鉛筆衡量了一下三角形，左右兩邊的邊事相等的，我先畫了這兩條邊，然後，我又看了一下石膏，畫出了三角形的高度，這時，何老師過來，説：“你的這條邊和那條邊不怎麼一樣，你再改一改這條邊，然後，你這個高度定的有點矮，稍微再高點!”於是，我有仔仔細細的看了一遍重新又改了一下，這回，何老師又來了，説：“你把白色的地方用橡皮給擦乾淨，然後再塗明暗。”接着我就開始用橡皮塗乾淨，完了以後，我就開始畫明暗，畫着畫着，何老師又過來説：“你在塗明暗的時候不要像和寫字似的拿筆，稍微斜着點那筆。”我就按着老師説的，把筆的斜度調整了一下，後來我才發現原來這麼拿筆輕鬆!
過了一會兒，何老師和我説：“你花的影子有點淺，比三角的明暗還淺，應該再加深一點兒就會更好!還有三角的明暗再淺點兒!你要記住石膏的明暗永遠比它的影子要淺，它的影子永遠都要比石膏的明暗深!”於是我按着何老師的話去做!“嗯，你畫的真好!”何老師説，我心裏真是太高興了!
【作文四：我和老師】
老師是那辛勤耕耘的園丁，她滿腔熱情和辛勤汗水澆灌着我們這些未來祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師，她給予我們許多的知識，使我在知識的海洋中快樂地遨遊;她給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大家庭的温暖;她給予我許多鼓勵，讓我在前進的道路上，碰到困難時更加堅定和自信，她是一位優秀的語文老師——邱老師。
每當我在學習上有困難時，邱老師總會很耐心地教導我。上語文課時，邱老師用洪亮、動聽的聲音給我們講課，有幾個同學在做小動作，邱老師很生氣，但是她總是用那温和的語氣提醒那些同學。有一次雨下得不停，天氣很冷，邱老師的手凍得僵硬，但她一點兒也不在乎，耐心講解，總是讓我們同學明白和理解。
學校的生活雖然緊張，但也充滿快樂。因為我們不但學到很多知識，老師也教給我們不少做人的道理，這讓我一生受用。
這就是她，邱老師，您不斷地教育我們要努力學習，增長知識。為全班同學打開文學的寶庫，我真想對你説一聲：“謝謝您，邱老師!”。
