實用的五年級有趣的事作文集錦5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的五年級有趣的事作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級有趣的事作文 篇1

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一聲清脆的下課鈴聲響起了，同學們蜂擁而至地擠出了教室。那你知道同學們下課都在幹些什麼嗎？就讓我來回答你：玩溜溜球。

最近溜溜球可是非常火爆的，無論你走到校園的哪個角落裏，幾乎都能看到溜溜球的身影。這不，一下課有開始玩起來了。一會兒，我還聽到一個同學在那裏叫着：“×××隊的隊員快來練球啊。”這讓我聽了不禁覺得好笑起來。

還有一次，由於剛開學學校的操場在重新鋪，所以開始的幾節體育課都是在教室裏上的。在一節課上，王老師知道我們都喜歡玩溜溜球，所以就在班裏舉行了一個溜溜球比賽。在大家的推薦下，我們班的孫晟洋率先出場，他的表演贏得了滿堂喝彩。接下來的選手也不甘示弱，表演了自己的拿手絕活。這可讓老師不知道到底該評誰為第一，在同學們的建議下，於是把所有人都評為了第一。這可讓我們又歡又喜。

可是不久就被班主任知道了，於是就下令讓我們不準帶溜溜球。儘管老師不準帶，可是還是有一些不自覺的同學，偷偷地把溜溜球帶到學校來。這可讓老師生氣極了，於是又下令只要帶溜溜球到學校的，見一個收一個。這讓同學們害怕了，怕自己那麼貴的溜溜球被收了，所以大家只好照辦。就這樣，流行已久的溜溜球在我們班收場了。

你説，這件事新鮮嗎？

五年級有趣的事作文 篇2

今天，我們做了一次有趣的遊戲。莫老師拿着一個紙筒，代表一個“山洞”，我們分別拿着一支筆，代表“車子”。莫老師説：“你們現在要從‘山洞’裏面過去。”這時，我們四個一起帶着“車”衝向“山洞”。我們以為這樣就能很快過去，但我們錯了。因為我們的不團結而發生了嚴重的“交通堵塞”。這時，莫老師讓我們好好商量一下，該怎樣快速通過山洞。我們便紛紛圍在一起討論。

李諶鈺妹妹説：“我們應該團結起來。要一個一個地過”。餘柳靜説：“是啊，要一個一個的過！”我又做示範：把手捏成一圈，把另一個手指放進裏面，説：“我們應該這樣一人接着一人地過”。

我們商量了一會兒，便派出一個代表——餘柳靜去向老師報告。餘柳靜和老師説了一陣，我們又開始做實驗了。

劉梓洋弟弟拿者一支筆，從“洞”口飛馳而過，可惜“洞”裏塞不下一隻手。怎麼辦呢？在這緊張的氣氛中，李諶玉妹妹伸手把筆接了過去。就這樣，一輛又一輛“車”通過了，時間僅僅只有10秒。莫老師説用的時間可比她原來教的學生用的時間少多了。我們聽了，心裏像灌滿了蜜兒一樣甜，那股高興勁呀，就甭提了！

做什麼事都要團結友愛。這個遊戲帶給我的收穫可真不小！

五年級有趣的事作文 篇3

童年的故事説不完，童年的趣事道不盡，每件事都是我童年中快樂的歌謠。每當想起那件事，我便會忍俊不禁，那是我童年美好的寫照。

那是05年的秋季，我開始讀一年級，對學校，對老師，對同學都充滿了好奇。於是，我盼來了小學階段的第一個元旦——06年初的元旦。

一大早，我背上書包又蹦又跳地上上學去了，馬路周圍張燈結綵，天上個個飄動的氣球，就像一張張孩子們的開心的笑臉。這些令人身心愉悦的美景為這個鄉村小鎮增添了一種節日的喜慶氣氛，我邊看外景邊走，不知不覺中就到了學校。“哇！真美啊！”學校裏掛滿了五顏六色的燈籠，無數把彩旗在微風中飄揚。教學樓正中央，一條橫幅標語在風中搖擺就像一條翻騰的氣勢雄渾的巨龍，上面幾個異常醒目的大字——“歡慶元旦佳節”讓人格外精神。

我剛走進教室，便看見講台桌被同學們擠得水泄不通。好奇心催使我趕緊放下書包，去湊個熱鬧。我擠到中間，看見同學們一個個手捧掛曆，爭先恐後地送給老師。我奇怪的問：“老師，你們在幹什麼呢？”“今天是元旦，同學們送掛曆給我”老師開心地答道。聽了老師的話，我感覺臉上火辣辣的，很沒面子，心想：我下午一定要送一本最漂亮的掛曆給老師！早上的三節課，我一節也沒聽進去，心裏只想着要送老師什麼樣的掛曆好呢？是新穎的？還是古典的？是亮麗的？還是。在不知不覺的遐想中，放學了。我背上書包，飛快地跑回家，閃進房間，跳到沙發上 ，踮起腳尖把我家還沒扔的05年的掛曆取下來。剛拿到手，媽媽進來了。她丈二和尚摸不着頭腦，奇怪地問：“向向，你在幹嘛呢？”“今天是元旦，我要把這本掛曆送給老師，祝老師新年快樂。”我回答道。説完，媽媽便笑了起來。我不解得問：“媽媽，你笑什麼呢？”媽媽邊笑邊説：“這是05年的掛曆，現已經是06年了，這本掛曆已經過時了，不能用了。”聽了媽媽的`話，我恍然大悟，覺得自己做了一件多麼好笑的事。

童年的心靈是純潔的，童年的舉止是幼稚的。童年的歌聲是清脆的，童年的故事是美麗的。一件件趣事令人回味無窮。

五年級有趣的事作文 篇4

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師滿面笑容地走進教室，和藹可親地説：“大家喜歡玩遊戲嗎？”“喜歡！”我們異口同聲地回答。 —

只見老師拿出準備好的一塊小黑板，左手指着小黑板説：“看，畫上的小姑娘多麼漂亮呀，可就是缺少個鼻子。現在請大家來當美容師，給她貼個鼻子吧。”我們一聽，高興得又蹦又跳，爭先恐後地舉手要求參加。 —

遊戲開始了，老師神祕地説了貼鼻子的遊戲規則，然後拿着小姑娘的鼻子，大聲説：“誰來貼鼻子？”幸運之星降臨到小華的身上，只見她滿有信心地大步流星地走上講台去。老師先讓小華拿好“鼻子，再把紅領巾摺疊起來，小心翼翼地蒙在她的眼睛上，然後讓她站在指定的地方，原地轉了三圈，她被轉得暈頭轉向的。老師故意提高嗓門考小華説：“我比劃的是幾？猜中了有獎喲！”老師換了好幾個數字在小華面前晃動。我們都穩住儘量不讓自己笑出聲來。此時小華連連搖頭。老師滿有把握地説：“你可以去貼鼻子咯！”再看那小華慢慢向前移動着步子，東摸摸，西找找，卻直向在座的我們摸來，“啪嗒……”一不留神就滑下了三尺講台，差點摔一跤。此時，同學們像熱鍋上的螞蟻：有的同學使勁説：“錯啦！錯啦！”有的同學大聲喊：“往後轉！往後轉！”還有的乾脆站起來説：“轉身上台再往左，趕快呀！……”聽着同學們的指點聲，小華終於掉轉馬頭，戰戰兢兢地摸向了講台，找到了大黑板。她在大黑板上左摸摸，摸到了一塊小黑板的邊，右手又摸到了另外一塊，掛在黑板上的寫成語的小黑板的邊，她在心裏審視了一下，便胸有成竹地把鼻子貼在了兩塊小黑板中間的大黑板上。老師穩住笑故意試探她説：“你確定就貼在這兒嗎？”“確定！” 小華胸有成竹地答道。聽着她的回答聲，我們情不自禁地鬨堂大笑起來。小華聽到我們的笑聲急忙揭開紅領巾，看着自己的“傑作” ， 她忙低下頭捂着嘴噗哧一聲笑着走回了座位。頓時，全班響起了雷鳴般的掌聲！ —

第二位幸運的同學是小龍，他把鼻子貼在了額頭上，讓小姑娘成為了有名的“二郎神”。第三個是小玉，她把鼻子貼在了眼睛上，使小姑娘變成“海盜” 的樣子。教室裏響起了經久不息的掌聲，我們笑得前俯後仰，腰都快直不起了。 —

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，但我們還沉浸在貼鼻子的快樂裏……

五年級有趣的事作文 篇5

在我童年的記憶裏，有好多好多搞笑的故事，其中有一件搞笑的事，至今還記憶憂新。

記得在我讀一年級的時候，在一個夏天的夜晚，滿天的星星，我和媽媽晚飯之後到了藥園散步，那是一個很大的園子，散步的人不是很多，樹木枝葉茂盛，地上到處種滿了草藥，園子裏瀰漫着草藥的清香。我和媽媽走到了園子的中心，有一個人工的小湖，湖裏種了些荷花，本來我們是想去看荷花的.突然，我看到大池塘的大樹旁邊有一個小亮點，它忽明忽暗，慢慢對着我飛了過來，我對媽媽喊：“媽媽！快看！什麼呀！”媽媽開心的説：“太好了！那是隻螢火蟲!”我當時興奮極了，過去一向聽媽媽講過童話故事時提到過螢火蟲。我追趕着那隻螢火蟲，想看個究竟，它其實飛的很低，我出了滿頭的汗，但總是抓不到它，急得我直求媽媽來幫忙，之後，還是媽媽用扇子幫我捉到它了。我留意翼翼地把它放在我的手心裏，它在我的手心裏一閃一閃的發着綠色的光，好象在喘着氣，真可愛，我喜歡極了，像捧着一顆小星星，愛不釋手。媽媽説：“你留意啊，輕一點，玩一會就放了他吧”我説：“不！我要帶它回家去!把它放小瓶子裏看”媽媽笑着對我説：“等哪天下過雨後在來，我們再來捉它們吧，下過雨後，螢火蟲會有好多，會很好看滴”我聽了高興極了，捉螢火蟲真是太搞笑了。我之後，還是沒聽媽媽的話，把那隻小螢火蟲帶回了家，放在一個小玻

璃瓶裏，把瓶子放在我的牀頭櫃上，記得那天晚上我上牀後把燈關了，抱着瓶了看了好半天，閃閃的螢火蟲的光，帶着我進入了甜美的夢鄉。

每當我想起這件趣事我都覺得很幸福開心，其實此刻細想想，螢火蟲他發的光雖然很微弱，發揮不了什麼作用，不像太陽那麼明亮，但也是很值得讚美的。至少，它是自己發的光，要比月亮美，雖然我們看月亮很好看，但是，月亮本身不會發光，他是靠反射太陽光來照亮自己的，所以我更喜歡螢火蟲。我想做人也是如此，不管我將來做哪一個行業，只要努力為我們的國家做貢獻就好。