【必備】五年級對話作文集錦7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的五年級對話作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級對話作文 篇1
隨着科技的發展，社會的進步。人們造出了各種各樣的汽車，近年來小汽車進入每個家庭，從那時起自行車慢慢地被汽車所代替，但是環境開始變得越來越糟糕。
車庫裏，嶄新的汽車對一旁破舊、覆滿灰塵的自行車嘲笑道：“看看你自己，骯髒的身體，癟癟的車輪，氣兒都沒了，主人多少年不用你了。看我多麼乾淨，主人天天坐我去上班，而你只能停在角落裏，被人遺忘。”
自行車不甘示弱地説：“那你的尾氣污染環境，使臭氧層被破壞，產生了空洞，大量的紫外線透過臭氧層空洞影響了地球，破壞了大自然。而我卻對環境沒有一點破壞。”
汽車生氣地大叫：“什麼跟什麼嗎？你慢吞吞的，像只蝸牛一小時只不過能行10千米，而我們一小時100千米不在話下。而且騎你們會讓主人腰痠背痛，而我的室內舒適、寬敞，還可以吹着空調，聽着優美動聽的音樂，想去哪兒去哪兒，從這到哈爾濱不到兩個小時，而騎你不得兩三天，還不得把主人累死呀。”
自行車怒氣衝衝地喊：“那你也好不到哪兒去，天天堵車，操作不當還會出事故，容易造成車毀人亡。雖然我們不快，但是可以強身健體，你看主人以前騎我身體健康，肌肉豐滿，可是現在卻變慵懶了，越來越胖，而且還經常生病，一兩個月就跑醫院，以前，幾年也不去一次醫院。”
主人聽了它們的對話説：“不要吵了，你們各有優缺點，以後我會把你們利用好，少開汽車，多騎自行車，讓地球的環境變得更好。”汽車和自行車聽了都鼓起掌來。
五年級對話作文 篇2
在浙江的諸暨，元代有位畫家、詩人名叫王冕。相傳，他週歲就會説話，三歲就能對答自如，到五六歲時，認識能力就要比一般的兒童高，宗族裏的人都覺得很驚奇，把他看作是神童。同樣，在江西的金溪，宋代時有一位名叫方仲永的人，五歲的時候就能寫詩，詩中的文采和道理都有值得觀賞的地方，也是一位天資超羣的神童。
這兩位相隔了幾百年的神童有一回在天庭相遇了。方仲永先開口問王冕：“老弟啊！我們同為神童，小小年齡就名聞天下，到頭來，你是大畫家、大詩人，而我卻是一介草民，毫無建樹，這是為什麼啊？”
王冕回答説：“方大哥，你的事情我也早有耳聞，是家喻户曉的事了。你有位老鄉叫王安石，寫了一篇《傷仲永》的文章，對你的成長是感慨萬分啊！你缺少的是後天的學習，這一切，都得怪你的父母，目光短淺，把你的大好青春給斷送了。”
方仲永歎息着説：“是啊，往事如煙。我有這樣好的天賦，因為沒有接受後天的教育，成了平凡的人，可悲啊！老弟。我最近在吳敬梓的《儒林外史》中看到你七歲就沒有了父親，靠母親做些針線活供你讀書，你熱愛學習，孝敬母親，這是真的麼？”
王冕毫不隱瞞地説：“是的，方大哥。吳先生説我一邊放牛，一邊讀書，也是家喻户曉的事了，我再給你説説另外的兩件事吧。七歲前的一天，父親叫我去放牛，我把牛放在草地上後，就溜到私塾裏去聽村童讀書，結果牛不見了，被父親大打了一頓，還 好後來牛還 是找了回來。再後來，我在放牛的時候發現了一個讀書的好去處。我家的旁邊有一座廟，廟裏徹夜點着長明燈，晚上我就藉着那縷燈光讀書認字的。”
方仲永聽到這裏，大聲嚎哭了起來：“我真傻啊！老弟。”
王冕趕忙安慰他：“方大哥。別激動，別激動！”
王冕接着説：“你還 記得印度詩人泰戈爾的名句嗎？如果因為失去了太陽而流淚，那麼你也將失去羣星了。你現在好好學習還 來得及，只要是珍惜當下，永遠來得及。你還 記得《賣火柴的小女孩》和《小音樂家揚科》嗎？他們沒有學習的條件，最後他們的天賦成了一道閃電而過，那才是人間的悲劇。”
方仲永若有所悟。是啊！愛學習、愛勞動、愛祖國，就在當下，現在進行正當時。
五年級對話作文 篇3
綠燈，黃燈，紅燈！
“吱——”刺耳的剎車聲傳進耳朵。一輛小汽車在地上劃出兩道醒目的黑色印痕，停了下來。
四周一片寂靜，只聽到幾聲輕微的説話聲。
“説了要謹慎開車，到了路口要慢行。”小汽車小聲嘀咕着。
“就是，你看多危險，差點撞到前面的車子！”一個聲音從車底傳了出來。汽車低頭一看，原來是馬路在説話。
司機覺得很奇怪：“哪裏來的聲音啊？”一番仔細查看，他終於明白，是車和路在説話呢。
“你們在説什麼啊？”司機好奇地問道。
“我們在談文明行車的話題。你看剛才多危險！”“是啊，寧等三分，不搶一秒。”“剛才還有個老人在過馬路，差點就撞到了！”馬路和汽車你一言我一語地説了起來。
“你們是瞎操心，我開車有數的，再説開車不就圖個快嗎？”司機滿不在乎地説，邊説邊拿出一支香煙，點了起來。
“看樣你的開車習慣太差，文明意識也不強！”
“是要好好學習，不然以後會吃虧的！”
“十次事故九次快啊！”
紅燈閃爍着，綠燈要亮了。
前面的車子油門轟鳴，準備衝出去。
司機一手拿着香煙，伸出窗外彈着煙灰，一手抓着方向盤，猛踩油門：“看我的速度！”突然車子熄火。“轟”的一聲，前面的車子與側方向闖紅燈的卡車撞在一起。
綠燈又亮了。司機小心地駕駛着車子，左右看了一下。車子緩緩起動。
五年級對話作文 篇4
這是一個夏天的上午，猛烈的風雨掃蕩着這個世界。過了一會，雨停了，風住了，晴朗的天空中出現了一道美麗的彩虹。
雨後的彩虹揮動着自己的七彩帶，在天空中畫出一道絢麗的風景線。她自豪的對停止的風雨説：“我説風雨兄弟呀，你剛才的勁頭都哪去了？不再發瘋似的奔跑在萬里長空中？”風雨聽完了彩虹的話，生氣的説：“彩虹呀，你得意什麼呀？你的七彩帶都不是你的，那是太陽公公給你的。難道你不知道嗎？”“你騙人，太陽只有一種顏色，但我有七種顏色，怎麼會是他給的呢？”彩虹立刻反駁道。
“你……你……”“你你，你什麼你，説不出來了吧。哼，就知道你在騙我，所以我才不上當呢！”他們就你一言我一句的爭吵起來。
這是雲朵妹妹飄來了便一針見血的説：“這件事很容易。首先，彩虹姐姐，你不可以自豪的太過分是不對。你知道你是怎麼來的嗎？風雨過後的空氣中水蒸其含量高，在太陽公公的照射下就呈顯出七種顏色，就形成了你。這裏不僅有太陽公公的一份功勞，還有風雨兄弟的功勞呢！”
彩虹聽了説：“風雨兄弟，剛才是我不好，我向你道歉。”
風雨説：“你不用向我道歉，剛才説的`話請你多多見諒。”
雲朵妹妹説：“好了，好了。我們一起去太陽公公的宮殿玩吧。”
就這樣，彩虹和風雨成為了好朋友，下次他們應該不會爭吵了吧。
五年級對話作文 篇5
在一個夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時，大拇指、食指、中指、無名指和小拇指卻開始了它們的對話……
大拇指對四個夥伴説：“我們五個人當中，我最矮，但最肥，我雖然長得不怎麼樣，但有時人們還用得上我呢！”大家説：“大拇指説有時人們還用得上它，我們也有時用得上，不過俗話説，團結起來力量大，我們應該團結。”
接着，食指説：“我的個子比較高的個子比較高，身上有些皺紋，站着有點斜斜的，不過人們寫字還需要我們團結起來呢！”中指説：“我從左到右，從右到左是排在第三，也就是中間，所以我叫中指。我們五個長得都不相同，名字也不一樣，大家説，我説得對嗎？”另外四個夥伴都不約而同地説：“對極了！”
無名指説：“我和食指不分上下，只是用處有些不同，個子差不多。”小拇指説：“我是五個兄弟之中最小一個，我長得也最瘦，還像個漂亮的小姑娘，如果人類沒有我們，就不能寫字、彈琴、吃飯……”
在一個夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時，大拇指、食指、中指、無名指和小拇指卻開始了它們的對話……
大拇指對四個夥伴説：“我們五個人當中，我最矮，但最肥，我雖然長得不怎麼樣，但有時人們還用得上我呢！”大家説：“大拇指説有時人們還用得上它，我們也有時用得上，不過俗話説，團結起來力量大，我們應該團結。”
接着，食指説：“我的個子比較高
的個子比較高，身上有些皺紋，站着有點斜斜的，不過人們寫字還需要我們團結起來呢！”中指説：“我從左到右，從右到左是排在第三，也就是中間，所以我叫中指。我們五個長得都不相同，名字也不一樣，大家説，我説得對嗎？”另外四個夥伴都不約而同地説：“對極了！”
無名指説：“我和食指不分上下，只是用處有些不同，個子差不多。”小拇指説：“我是五個兄弟之中最小一個，我長得也最瘦，還像個漂亮的小姑娘，如果人類沒有我們，就不能寫字、彈琴、吃飯……”
天快亮了，五個兄弟停止了説話，迎着新一天的到來。在一個夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時，大拇指、食指、中指、無名指和小拇指卻開始了它們的對話……
大拇指對四個夥伴説：“我們五個人當中，我最矮，但最肥，我雖然長得不怎麼樣，但有時人們還用得上我呢！”大家説：“大拇指説有時人們還用得上它，我們也有時用得上，不過俗話説，團結起來力量大，我們應該團結。”
接着，食指説：“我的個子比較高
的個子比較高，身上有些皺紋，站着有點斜斜的，不過人們寫字還需要我們團結起來呢！”中指説：“我從左到右，從右到左是排在第三，也就是中間，所以我叫中指。我們五個長得都不相同，名字也不一樣，大家説，我説得對嗎？”另外四個夥伴都不約而同地説：“對極了！”
無名指説：“我和食指不分上下，只是用處有些不同，個子差不多。”小拇指説：“我是五個兄弟之中最小一個，我長得也最瘦，還像個漂亮的小姑娘，如果人類沒有我們，就不能寫字、彈琴、吃飯……”
天快亮了，五個兄弟停止了説話，迎着新一天的到來。
五年級對話作文 篇6
四周一片寂靜，忽然一聲歎息傳來。“唉！現在車越來越多了。”我嚇了一跳，扭頭一看，馬路居然説話了。
“車多不是熱鬧嗎，有什麼不好？”一輛汽車不服氣了。
“熱鬧是不錯，熱得擁堵，鬧得心慌。”馬路立刻回敬。汽車氣得半天也不説話，它可能覺得理虧了。
“其實都怪那些素質低的駕駛員，不遵守交通規則，隨意開車，又不能怪我們汽車。”“對，本來我們道路很暢通的，就是少數人太自私了，只顧自己方便，隨意開車，當然會擁堵了。”馬路立刻點了一個贊。
“還有極少數人喝酒還開車，結果把我們好端端的汽車撞得四分五裂，前兩天我親眼看到我的一個兄弟就沒了。”汽車忿忿地説。
“你去過外國嗎？聽説那是生活很美好。”馬路問。
“是的，像德國就很好，馬路中央的黃色分界線，沒有車會越過的，他們説，黃線代表一堵牆，另外馬路多年不用修，有的是上世紀三四十年代造的路，仍然健康得像小夥子似的。”
“那是多麼美好的生活啊，還有最近純電動汽車，美國的特斯拉可火了，它沒有污染，我們特別喜歡它。它是我們馬路上最有價值的明星，比什麼大排量，越野型，suv等都好多了。”馬路一臉嚮往。
“你們放心，好日子一定會到來的，我們會提高素質的，另外科技改變汽車品質的，夢想走進生活。”我忍不住插話了。
人、車、路和諧共處，處處可見美好生活。
五年級對話作文 篇7
自行車與汽車的對話 慈溪陽光實驗學校504班 茹毅丞 現在這個時代,自行車越來越少,慢慢被汽車所代替,當我們正享受着天倫之樂時,有沒有想過我們周邊的一切都發生着什麼變化?
在一間車庫裏,停着一輛滿身灰塵的自行車和一輛嶄新的汽車.一天,自行車問汽車：“你知道為什麼現在我少,你多嗎?”當然知道.汽車傲慢地説.“你的速度慢,還讓主人嫌累,看你一身灰糊糊的,都不知已經有多長時間沒刷車了,而我,天天主人乘我兜風,整天住五星級大酒店,風光極了.”
“那可不一定!”自行車大喊.
“怎麼不一定,你已經OUT了現在這個時代淘汰的交通工具非你莫屬!”汽車説.
自行車説：“我雖然速度慢,但不堵塞交通,更不污染環境,你雖然速度快,是人們理想的交通工具,但你尾氣沖天,污染環境數你第一!”這句話點到了汽車的弱項.“那,那,那,反正主任不開你,開我!”
自行車又説：“你雖然整天主人給你吃好的,喝好的,但你整天喝油、洗車、不知花費了主人多少錢!我不用主人一絲一點的費用,我才是真心為主人效勞呢.”
雖然“飛速”汽車,是人們理想的交通工具,但太污染環境……所以讓我們一起盼望兩全其美的交通工具出現吧!
