【精品】荷花五年級作文集錦五篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的荷花五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

荷花五年級作文 篇1

我愛荷花，我愛她的美麗。滿池的荷花，滿池的碧水、滿池的碧葉映襯着，她們不就像一個個獨站高閣看風景的白衣素女。你看她們的臉，不搽粉黛，自然白淨，就像暖玉一樣，絲毫沒有一絲人間煙火味；你再看她們的身姿，穿着綠裳，挺着脊樑，可不是女中的男兒。當有風吹過後，你還可以聞到她們散發出的清香，那淡淡的清香多像懷春女子細微喘息；在炎炎夏日下，只有她們看起來還那麼清爽，感覺到還是那麼清涼。

我愛荷花，愛她平易近人、處處為家的性格。試問世間又有幾多花能做到這點呢！你看牡丹，嬌豔豐滿，猶如皇室的寵兒，更像楊貴妃，只可遠觀而不敢近瞧。再看看玫瑰，好養是好養，可是帶刺，像悽婉的愛情，或者悲壯的愛情，或者悲烈的女子，讓人想不到一絲温暖。而曇花，孤僻異常，從來不白天開放，你非得夜間看她，而且美麗那麼短暫，有句成語專門寫她的:“曇花一現”。荷花就不同了，從偏遠的山區到城市的花園，從村邊的池塘到祖國的名湖，從農家小院到富貴人家的花池，到處都能欣賞到她，只要你給她土壤，給她水，給她説得過去的温度，她就安家落户，不會在意你的貧富，不會在意你名聲大小，也不會因為肥料而喋喋不休，更不會長出刺來或夜間開放。你若喜歡，還可以摘下一枝，拿在手中，或者放到花瓶裏，多麼讓人親近啊。

難怪無數個詩人欣賞她們，愛她們，為她們賦詩寫文，你看看那些不同年代，不同性格，有着不同經歷、情感的名人哪個不傾倒在她的身邊。宋周敦頤一篇《愛蓮説》就名垂千古了，那一句“予獨愛蓮之出淤泥而不染”贏得了多少清高之士的讚許，贏得了多少同感之人強烈的共鳴。再看看大詩人李白稱讚荷花，在他的眼中，荷花竟然成了豔麗無比的女子，在陽光的照耀下頓時散發出無比得絢爛，異常誘人，用“碧荷生幽泉，朝日豔且鮮”的詩句形容不足為過。當然，寫荷花的詩句還有很多，比如楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，荷花成了夏日風景的製造者；樂府詩“江南可採蓮，蓮葉何田田”，荷花的生活情趣頓現紙上。詩人都從不同角度，不同方面向我們展示了荷花的動人，也把他們的欣賞之情寄於之中，更是千古傳頌。

其實，不管就個人喜好，還是荷花本身的魅力，以及無數個詩人對其的眷戀，荷花都不得不成為我的心愛。

荷花五年級作文 篇2

清早，我和大姨、外婆、媽媽和姐姐一起去天池公園看荷花。

我們乘上十路車，經過半小時來到天池公園門口。走進天池公園大門，一陣陣清香迎面撲來，接着映入眼簾的是那一池紅綠相間的荷花。荷葉挨挨擠擠的像一個個碧綠的大圓盤。粉紅色的荷花像亭亭玉立的少女；有的全部開放了，有的只張開幾片花瓣，，有的還是花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的，有的已經結出了一個個小蓮蓬，這一池的荷花給天池公園增添了一份光彩，讓天池公園顯得更加美麗漂亮了！

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”看小蜻蜓們在那尖尖的荷花尖上玩耍，碧綠的荷葉就像它們的專用“停機坪”。它們像一架架小飛機在空中自由地飛翔，累了就在那碧綠的 “停機坪”上休息。池塘裏的小魚兒，不時地躍出水面頑皮地嬉戲着。池塘邊柳樹上，一個個小知了像 “歌唱家” 在聲聲地叫着夏天！小鳥們也在它們的空中舞台上唱歌、跳舞。一陣微風吹過，一池的荷花伴隨着池邊的垂柳翩翩起舞，它們的舞姿婀娜多姿，美麗極了！

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，隨着一池的荷花翩翩起舞；又覺得自己彷彿是一隻蜻蜓、一隻蝴蝶……隨着池塘邊的柳樹條快樂的.蕩着鞦韆呢！

媽媽一聲呼喚：回家了！這時，我才記起我就是我！

“接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅”，這真是一幅美麗的荷花圖畫！

荷花五年級作文 篇3

讓人心醉的花有很多，最讓我心醉的花——是荷花。

我喜歡荷花，喜歡它天仙般的外形，更喜歡它出淤泥而不染的高潔品質。

荷花的外形像盞寶蓮燈，有的瓣粉嫩討人喜，有的瓣硃紅嬌豔讓人忍不住把這薄嫩的瓣親吻一遍。

年幼時的我喜歡和媽媽去附近賞荷花。

荷花下的碧綠的葉像一個大托盤。

就像托盤上撐着一盞寶蓮燈。母親對我説：“孩子，你知道嗎？”

我疑惑極了，問：“知道什麼呀？”

母親笑了，她對我説：“你知道荷花的根長在淤泥裏嗎？

我那時年幼，好奇地問：“媽媽，荷花這麼美，它的根怎麼會生長在那麼髒的地方？”

母親又對我説：“荷花有這種出淤泥而不染的高尚品質，儘管生活環境艱苦，它還是長得漂漂亮亮，健健康康，它的根部下是藕呢，藕可有營養呢，斷了絲還連着，這叫藕斷絲連，我們要感謝荷花在艱苦的環境中為我們提供的好東西！”

我恍然大悟：“哦！那就是説，人也是一樣！在艱苦裏生長，就會有着比別人更大的意志力，就能讓自己茁壯成長？。”

媽媽笑着點了點頭。

我心醉於荷花，醉於它高尚的品質。

我要做一個像荷花那樣的人。

荷花五年級作文 篇4

看荷花是一件愉快的事，尤其是看盛夏時的荷花。

走進荷花園，撲鼻而來的是沁人心脾的花香，令人神清氣爽。放眼望去，荷葉挨挨擠擠的，手牽着手，肩並着肩，像一羣好朋友。淺綠、碧綠、黃綠、深綠，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到荷花園的外邊去。

走上這石色古香的小路，你會發現荷花有的還是花骨朵兒，飽脹得快要破裂似的，有的才展開兩三片花瓣，還有的已全部盛開。紅的像火，粉的似霞，白的如雪……令人歎為觀止。仔細一看，荷葉上還有一顆顆晶瑩剔透的水晶似的露珠，調皮得像娃娃，在荷葉上滾來滾去玩滑滑梯，一不小心，就會跳入湖水媽媽的懷抱，和我們玩起了捉迷藏。

繞過小橋，映入眼簾的是有名的愛蓮湖。這湖的水真靜呀，靜得像一面鏡子，這湖的水真清呀，清得可以看見湖底的沙石，這湖的水真綠呀，綠得像一塊翡翠……微風拂過，漾起一陣陣波紋。湖中偶爾有一兩隻駁船駛過。岸過的蘆葦，路旁的荷花一齊擁向湖心，使湖面上只剩下一條發光的天空。對岸有一棵直挺挺的樹，上邊像是開滿了碩大的雪白的花，霎時，那“花”竟然動了起來，接着在空中劃出一條優美的弧線，衝向雲際，原來這“花”是一羣小精靈——白鶴呀！

一切美好的事物都在眼前，只是天空藍悠悠的，又高又遠！

荷花五年級作文 篇5

一個炎熱的夏天晚上，爸爸媽媽的好朋友打來了電話，説他家露台上的荷花盛開了，邀請我們去觀賞，順便喝喝荷花茶，可以解解暑。“好吧，我們等會兒一定到。”剛下班又疲又累的媽媽興奮地答道。“荷花有什麼好看的？有什麼值得你那麼高興呢？”我疑惑不解地問媽媽。媽媽説：“待會兒你就知道了。”“要不是衝着他們家電腦的網速快，我才不去呢！我對荷花可不感興趣。”我悶悶不樂地説。

剛進了他們的家門，我便徑直朝電腦房跑去。這時候，我眼角的餘光在轉彎時瞟見了露台上幾朵粉紅色的花，我不由自主地退了幾步，朝露台跑去。“呀！真美啊！”我驚歎了起來——那是荷花。荷花已開了不少，荷葉重重迭迭的一大片，碧綠碧綠的大圓盤在晚風的吹拂下翩翩起舞。而那一朵朵荷花格外引人注目，有粉紅色、有雪白色。有的已經展開所有的花瓣，綻開了它全部的絢麗；有的才展開兩、三瓣，像個害羞的小姑娘；有的還是花骨朵兒，卻飽脹得要裂開似的。花朵上有不少圓滾滾的小水珠，好像晶瑩剔透的鑽石鑲嵌在那兒。“多美啊！”我情不自禁地説。

媽媽走過來，問我：“你知道荷花的優點有哪些嗎？”

“它很美，可供人觀賞，又可以泡成荷花茶，可以解暑。”我答道。

“是的，但最重要的還不是這個。”媽媽指着花下面的泥土説，“最重要的是美麗的荷花在淤泥中長出來，卻不被淤泥污染，仍然那樣潔淨、美麗。出淤泥而不染，這就是荷花的品質。”

“人也應該這樣，不管周圍環境有多惡劣，我們都應該不受影響。是這樣吧？”我問媽媽。

“是的，人就應該做有荷花品質的人。”媽媽説。

不久後，荷花都摘下來煮荷花茶了，可媽媽的話卻銘刻在我心中。