老師我想對你説五年級作文15篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的老師我想對你説五年級作文，希望能夠幫助到大家。

老師我想對你説五年級作文1

老師，對不起，請你原諒我。自從一次考試後，我心裏一直有點不踏實，因為我有一個錯誤，沒有跟老師説。

那一天陽光明媚，空氣清新。“叮鈴鈴”考試馬上開始了，我懷着緊張的心情來到考場，過了五分鐘左右開始考了。“叮鈴，叮鈴”考試總算過去了，我的心也漸漸落下來了。

過了幾天後，我又開始緊張了，因為考試的試卷要發下來了，“咚，咚，咚”我的心幾乎快要跳出來了，終於試卷發下來了，哈！竟然只有一個錯誤。我看了看組裏其他人的其他人基本上都是錯六七條。嘿嘿，這一次沒有我考得好當然是你們運氣太差。當然，試卷發下去後肯定少不了評講，正當老師講的津津有味時我發現我有四道計算題錯了，但是老師並沒有看出來。我深深懷疑老師為什麼沒有看出來，難道老師的眼睛不好使了？

老師評講完後就讓我們加快訂正，我把那道錯題訂正好後一直在想該不該去交。忽然我的大腦裏出現了兩個答案，一個是天使：“如果去交的話，那麼原先錯的會被查出來。”可我並不想錯的更多啊！如果不交，那麼我的分數就暫時保住了。但是我不能不誠實守信呀！我想來想去，決定不交，畢竟瞞得了一時，卻瞞不了一世。消息總會被知道的到了放學那份卷子依然放在我的書包裏，回到家後，我將答案改了改，並沒有打叉，當時我心裏很陰沉，彷彿許多雙眼睛狠狠盯住我不該這麼做。

現在我終於知道我不應該這麼做，老師，我想對您説對不起老師，請您原諒我可以嗎？

老師我想對你説五年級作文2

關愛像一縷縷温暖的陽光，照亮我們的心靈，温暖我們的心靈;關愛像一絲絲清風，撫平我們內心的躁動不安，驅散我們的煩惱。

一個微風習習的星期四的下午放學以後，敲了許久家裏的門，可是媽媽已經出去了，並不在家，此時的我又沒有帶鑰匙，而且不知道去哪裏才好，正當我不知道該去哪裏，還在焦急不安的時候，這時路過的蘇老師看到了我，並連忙走了過來，她摸了摸我的頭，然後看着我親切地説：“是不是媽媽不在家還忘記帶鑰匙了。”我揉了揉淚眼，點點頭，“這樣吧，我家離你家也不遠，你先 跟老師回家好不?’

蘇老師看我還在那裏猶豫不決，便伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那麼的柔軟温暖。

到了蘇老師家，蘇老師怕我餓了，於是端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看着蘇老師那温和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，蘇老師好像看出來我想睡覺一樣，對我説：“你去睡一會。”我躺在牀上不一會就睡着了。睡得可香可香了。蘇老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我感到很奇怪，為什麼在家裏媽媽要喊五六遍才醒來，怎麼蘇老師叫一聲我就起來了?

蘇老師帶着我去學校，在路上我看着蘇老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎麼變得那麼温柔啊!

我感謝蘇老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。

老師我想對你説五年級作文3

新的學期馬上就要開始了，從一年級到現在，都是王老師您一直在陪伴我們，您讓我們懂得禮儀，您教育我們懂得良好的生活習慣，我們七十多個學生都一直喜歡着您。

王老師，我想對您説，在這四年裏面，您教我們學會怎樣用簡便辦法寫作文，教我們閲讀的重要性，教我們很多做人的道理。當我們下課玩的時候，您還在趕忙的改作業，這讓我們隱隱心疼，您真的太辛苦了！

您對每個同學都是一樣的，學霸也不例外，您講課的時候生動極了，讓我們陶醉地聽着您講課。在我們考完試後，班級成績在年級中數一數二的，在您的指導下，我們班非常出名，這讓外班的同學很羨慕，有些人都想從他的班轉到我們班，因為大家都知道四七班的成績非常優異，而這都是您用汗水心血交換而來的。

王老師，我想對您説，在您的帶領下，我越來越喜歡看書了，尤其是您推薦的，以前我的成績一直上不去，您推薦許多書讓我們看，我都沒好好看，現在越來越喜歡看書了，希望通過努力成績也能上去。而且我希望您不要離開我們，我希望您一直陪伴着我們教我們學語文。還有您的字寫得很漂亮，在您的嚴格要求下，我寫的字也越來越好，越來越大方，如果不是您我的字還那麼難看，這些都是您教的我。

王老師，我想對您説，謝謝您辛苦培養我們，我們會在五年級的時候努力成長，我們會在五年級的時候學到更多的知識，希望您能更嚴厲的要求我們，讓我們取得比以前更好的成績。

老師我想對你説五年級作文4

在五年的小學生活中，有許多難忘的老師幫助我們學習，和我們一起在知識的海洋中游泳。但是我最喜歡的老師是杜老師。

你有一頭黑髮，鼻子上戴着一副大眼鏡，玫瑰色的嘴角掛着一絲微笑。

我記得有一次，你讓我們去我們學校的操場玩滑梯。一聽説要去玩滑梯，我們都衝出教室，跑到操場上。我和嘎嘎幾乎同時到達滑梯。我們沒有讓任何人打架。周圍的同學看到這一幕，都不敢上前勸我們。他們不得不偷偷溜走告訴你。

過了一會兒，你來了，你看到我和嘎嘎已經不吵了；看見我胳膊疼；我看見我的同學站在我們旁邊，一動不動。你讓我和嘎嘎和你一起去醫務室。一路上，我和嘎嘎都沉默了，誰也不理誰。

到了空蕩蕩的醫務室，你沒有罵我們，而是先打開藥箱，把藥拿出來，敷在我的傷口上，關切地問我現在怎麼樣了。

然後，你找了個空教室，叫我們坐椅子。你讓我們思考了幾個問題：我們為什麼要吵架？以後怎麼辦？你還讓我們告訴對方答案，並道歉。我們想了想，把自己的答案告訴了對方，互相道了歉，握着對方的手，從此成為了最好的朋友。

如果我是一棵小草，你就是栽培我的土地。如果我是一條小魚，你就是養我的清水；如果我是一棵小樹，你會滋潤我的雨露。謝謝你，你用汗水培養了我！

老師我想對你説五年級作文5

光陰似箭，歲月如梭。如今的我已經四年級了，在這慢長的四年裏，我想對馬老師説聲：“您辛苦了！”

上課時，您來到教室裏，繪聲繪色的給我們講課，您講的課是多麼生動、充實、有趣。但時間就像一條小河裏的水，不知不覺地流走。

您，是一位辛勤的園丁，用知識的泉水來幫我們茁壯成長。我們坐在一本書做成的小船上，漂游在知識的海洋中。

我要感謝您，馬老師，您讓我們從無知的幼童變成了一個知識豐富的少年，讓我們懂得了世界的奇妙與奧祕。

您，是一個紅彤彤的蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。

玫瑰只有在陽光的哺乳下才能明豔，小草只有在雨露的滋潤下才能生長。我們從您那裏得到了陽光雨露，老師，我想對你説：“您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師，您就是大海，我是一隻小船，在您的懷裏飄蕩……我愛您，老師！您把全部的精力都用在了學生身上，您就像蠟燭一樣，永不停歇地綻放着光和熱。老師，您默默無聞的工作着，培育着一代又一代的社會棟樑，可卻絲毫不需要回報。是您，在我幼小的心靈深處點燃了希望的火花。是您，給我了打開知識寶庫的鑰匙。是您，教會了我在知識的海洋裏遨遊的本領。”

我愛您，馬老師！

老師我想對你説五年級作文6

時光轉瞬即逝，再有半年我們就要離開母校了。回想這些年和老師朝夕相處的日子，心中不由生出許多話語。老師，我想要對您説的話該有多少啊！

記得上學期廣播操比賽，那天最低温度只有0度，北風呼呼地吹着，我們穿着校服在操場上候場，我的手腳都快凍僵了。由於校服的衣領太低了，我裏面穿的毛衣又是低領，冷風像個頑皮的孩子颼颼地直往我脖子裏鑽，我忍不住打了幾個噴嚏，鼻子也感到酸酸的。

這時候，您走了過來，關切地摸了摸我的額頭，您大概以為我不舒服，就俯下身問我：怎麼了，不舒服嗎？不是，就是有點冷。我小聲地回答。您仔細看了看我的着裝，一下子明白了。哦，你的領子太低了，這肯定要冷的。您不假思索地解下自己脖子上的圍巾，快速為我圍上，笑着説：這下暖和了吧！我感動地望着您，不僅身體暖了，心裏更是暖暖的，我覺得現在我真是世界上最幸福的學生了。

做廣播操時，我的動作做得特別精神，有力。我看到您在冷風中縮着脖子，您把圍巾給了我，您自己一定很冷吧！但您看到同學們做操那麼認真，您欣慰地笑了。這時，我真想大聲説：老師，您真好！

在學習上，您耐心仔細地教導我們，在生活上，您無微不至地關心我們。老師，我愛您！

老師我想對你説五年級作文7

親愛的老師感謝您含辛茹苦地教我們知識，是您教會了我做人，老師我有很多話想對您説。

記得有一次，在上課的時候，我在講話，並沒有在專心致志地聽老師講課，結果老師留了作業。放學之後，我拿起作業本。一看，什麼都不會，只好不寫作業了。爸爸回到家，問我：“作業寫完了嗎？”我心緒不寧地説：“寫完了。”第二天早上，我來到學校。老師對我們説：“大家把作業都交上來。”同學們紛紛把作業交了上去，而我卻低着頭慢慢地交到老師面前，我心裏想：“老師會不會發火，我好害怕。”而老師卻温柔地對我説：“你為什麼沒有寫作業呢？”我説：“因為我上課沒有認真聽講，不會寫，所以才沒寫作業。”之後，老師拿起書本，給我講了一遍，我並沒有聽懂，但是，老師卻沒有責怪我，而是認真地給我又講了一遍，很難理解，老師又給我講了好多好多遍，我終於會了，我感覺老師已經口乾舌燥了，老師的所作所為讓我很感動。

我心裏默默地對老師説：“您含辛茹苦地教我們知識，我們沒有認真聽的時候，您一而在再而三地讓我們好好學習，離小學畢業只有一步之遙，在這裏，我想對您説，老師您辛苦了。

這就是我想對老師説的所有的話，您把知識毫無保留地傳授給我們，而我們犯了錯誤，卻是您一一為我們承擔，老師您辛苦了。

老師我想對你説五年級作文8

粉筆生涯，講台春秋，陳老師從一年級就開始給我們講知識，教道理。每次我們聽的一頭霧水的時候，要是我是老師啊，憑我這火爆子脾氣，早就“爆發”了，但陳老師可沒有這樣做，她一遍一遍又一遍的教我們，直到教會我們。4年了，一直這樣勤勤懇懇的教我們。因此，我想對你説的話日積月累，攢了很多，但“復恐匆匆説不盡”，就想在這裏和你一吐為快吧。

首先，想對你説每個人都能想到的一句話：老師你幸苦了。沒次課間的時候，我們就像45個鐵甲軍一樣，殺出教室，只有老師你，卻一頭扎進了作業堆，我説的.作業堆可不是亂説，這可是真真正正的作業堆，哎呀，裏面的作業可不計其數，什麼語文樂園呀，語文字帖呀，作文本呀，光看着就很累。要是我是老師的話，直接把筆一扔，作業呢，一發，讓小組長看得了。可老師不這樣呀，一紮進作業堆裏就紮了一課間，課間看不完去辦公室看，反正是不達目的不罷休。記得還有一次，我下午練球的時候忘了帶水壺，本來想到教室拿的，可教室關門了。急得我團團轉，這時，老師你走過來，把水壺遞給了我。

老師，你能不畏嚴寒地等着我練完球，你能勤勤懇懇地看作業，你真是個盡職盡責的好老師！

老師我想對你説五年級作文9

“老師，您辛苦了！”如果不是您，我們怎麼會取到進入知道大門的鑰匙。如果不是您，我們怎麼會在知道的海洋中遨遊。是您給於我們知識，是您教會了 我們要怎樣做人。

老師您是和藹的，您是認真的。上課時，您循循善誘的誘導我們，下課時，您陪我們一起遊戲，那歡樂的笑聲久久迴盪在天空中。您晚上加班加點，一絲不苟地在台燈下認真備課，批改作業。如果我們的作業做的不錯，您的臉上會露出滿意的微笑。如果有的同學作業錯誤，您會在第二天耐心的給他糾正。

有 一次，我有 一道題不會，您在放學以後，反覆地給我講，直到我完全聽懂了，您才遲遲的下班了 ，看見您疲憊的身影，我內心默默地説：“老師，您辛苦了，謝謝您。”

假如我是一顆星星，那您就是一輪皎潔的明月，在漆黑的夜晚陪伴我。假如我是一顆小樹，那您就是辛勤地園丁，讓我茁壯成長。

沒有那種花可以代表愛，可是玫瑰代表了。沒有什麼山可以代表偉大。可是珠穆朗瑪代表了 。沒有什麼人可以做到桃梨天下為人父母，可是您做到了。

老師，我想對您説：“您是我們的第二個母親，我愛您！”

老師我想對你説五年級作文10

尹老師，上學期結束了，今天開始放寒假了，我有很多話想跟您説，請您在今後幫助我改正我身上的缺點。

記得一次上語文課的時候，您正有聲有色地講課，全班同學都在聚精會神地聽您講課，而卻在下面不是玩橡皮，就是玩鉛筆。您講的課我一點也沒聽進去，您顯然已經注意到我了，可是，我卻一點也沒有發覺，繼續全神貫注地沉迷在我的鉛筆和橡皮王國中。一節課下來，我什麼也沒有學到，下課了，我的同學告訴我，老師您一直在看着我呢。尹老師，我是一個好動的孩子，經常不能約束我自己，今後如果您再發現我上課開小差，請您大聲地提醒我，或者讓我站起來，請您對我嚴厲點！

這次課後，我進行了認真的反思，我回想起平時上課的一幕幕情景，同學們在爭先恐後地舉手發言，而我卻心不在焉，從不主動舉手，我想，如果我能經常舉手發言的話，我也就不會再有機會去開小差了！

上第二次課的時候，我嘗試着全神貫注得挺您講的每一個字，每一個詞，搶着舉手發言不管是否完全正確，只要我發言了就表示我在認真地聽講，一堂課下來，我回答了好幾個問題。時間過得飛快，我居然沒有開一次小差，我也為自己感到高興！

看來舉手發言就可以讓我慢慢改掉自由散漫的毛病。尹老師，下學期，為了能讓我保持認真聽講的學習習慣，您能嚴格要求我，並經常鼓勵我舉手發言嗎？

老師我想對你説五年級作文11

我這一段時間痛苦極了。因為在數學課上，每當您提出問題時，我都能既快速又準確地想出精彩的答案，當答案在我腦海中閃過一次又一次地完善後，我信心十足地把手舉過頭頂，期待着您叫我的名字。然而，幾乎每一次我都是失望和悲傷—不知為什麼，你不再經常提問我了。郭老師，您能多給我一次機會嗎？我相信我的答案一定很精彩。

每次數學課我都專心致志地聽講，認認真真地思考您所提出的問題。但是，在下課前您宣佈這節課表現好的同學時，我可以對天發誓:絕不會有我的名字。

郭老師，在我心中，在許多同學的心中，站起來用洪亮的聲音自信的回答老師提出的問題受到老師的表揚，是多麼自豪的事呀！郭老師，我希望上課能經常站起來回答問題，也希望經常受到老師的表揚，但是，您給我的機會真的太少了，有好多次，我都想找您談談，但是，我又剋制住了我的想法，我想，難道真像我媽媽説的那樣，您給我的機會已經很多了麼？但是我並不這樣想，我真希望您能多給我幾次機會呀！

老師我想對你説五年級作文12

老師，我一直想對您説一件事，這件事像一塊巨石壓在我心頭上。

那是我二年級的時候。有一次，吃完飯正從食堂回教室的我，被一個高年級的同學攔住了。他問我：“你是幾年級幾班的？”我不以為然地告訴他：“我是二年級5班的。”他把我所在的班級寫在了一張紙條上，趁他寫的時候，我趕緊溜之大吉。

回到教室，我問了一下同學，她的回答令我大吃一驚。原來，那個高年級的同學是紅領巾值勤崗的。我心想：完了完了！他一定會找來的！不出我所料，那個同學走了進來，説：“報告老師，我剛才記到了你們班兩個人的名字。”我一聽，心裏一震。

“被記到名字的站起來！”您生氣地説。可想而知，我犯了一個大錯。“再説一遍，被記到名字的站起來！”你提高了音量。我的心怦怦直跳，看見那個被記到名字的同學站起來了，心想：到底是站還是不站呢？最終，我還是做出了錯誤的選擇。您以為那個紅領巾值勤崗的同學多記了一個，就跟他説：“你是不是多記了一個？我喊了兩遍都只有一個人站起來。”那個值勤的同學説：“啊？難道我多記了一個？”他便帶着一臉疑惑走出了教室。

以後的幾天裏，我的心情格外沉重，看見紅領巾值勤崗的同學就臉紅。那一刻，我才覺得撒謊的心情是不好受的。我決心把這件事告訴您，老師，請您原諒我，好嗎？

老師我想對你説五年級作文13

我們嚮往人們所稱頌的“白衣天使”，更崇敬老師這一神聖職業。人們常常把教師比作辛勤耕耘的園丁，比作照亮別人燃盡的紅燭，比作人類靈魂的工程師。是老師您把無知的我們帶進了寬敞的教室，把我從一個毛小孩培育成一個彬彬有禮的學生。老師，我想對你説：您辛苦了！“

我的語文老師是章老師。在四年級時，章老師肚子裏有寶寶了，雖然章老師已經是孕婦了，但她每天都挺着一個大肚子來上班。她絲毫沒有因為自己是一個孕婦就教課草草了事，還是和以前一樣十分認真。

四年級時，我們班裏有些同學不懂事，常常上課來不及做作業，放學了還要被老師留下來。有一次，我和其他同學都留了下來，大家都已抓緊做完作業回家了，只剩下我一個人還沒有完成。章老師看到坐在角落裏的我，問：“周子鈺！你還沒好？”我低下頭，心中湧起了一股羞愧。天哪！我是最後一個！章老師走到我身邊，仔細地看了看我的導學與測試説：“你不會？”我低下頭，又點了點頭。章老師便耐心的教我，還問我有什麼不理解的。到最後才和我一起走出校門。望着章老師的背影，我突然覺得自己是多麼不懂事呀！

章老師不僅在學校關心我們，甚至生了寶寶後還經常來看我們，向代課老師瞭解我們的成績有沒有進步？有沒有不聽老師的話？

唱不盡的“園丁之歌”，抒不盡的“紅燭頌”。再讓我對您説一句我一直想説的話：“老師，您辛苦了！多留點時間給自己吧！”

老師我想對你説五年級作文14

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

記得有一次小考試，我只考了79分，數學老師把我叫到辦公室，生氣的對我説：“你看看你考的這一點點分，在後天的月考很難上90分，所以你必須把你的狀態調整到最好。”我聽了老師的話，拿着這張比巨石還要重的試卷帶會教室，深深地思考了一箇中午。

三天之後，月考成績出來了，同學們前呼後擁的跑到講台桌前，迫不及待的想要知道自己的成績，而我呢？則一直在教室外徘徊，不敢去問自己的成績，而其間，有幾個看完成績的人從教室裏出來，對我説：“趙恆聰，你中大獎了。”我以為他們在説笑，便沒有理會。“叮鈴鈴！”上課鈴響了，我跑回教室裏。老師讓課代表念成績，那時，我真想找條地縫鑽進去。可當唸到我的成績時，我驚呆了，我既然考了94。5，而且是全班第二。我高興極了，恨不得讓全世界都知道這個消息，而老師卻沒有説什麼。

我想知道老師為什麼什麼也沒有説呢？又過了一天，我便什麼也知道了。第二天又來了一次小測試，成績出來，我考了七十多。原來老師不願意讓我變得毛躁，所以什麼也沒有説。

老師，當了您六年的學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。

老師我想對你説五年級作文15

老師，我想對您説，為了我們的成長，您操碎了心，跑斷了腿，磨破了嘴，卻從不求回報。有時，我們還故意氣您：上課不專心聽講，開小差；下課違反紀律，罵人打架；寫作業時不按時完成，拖拖拉拉。但是，您從不計較這些。倒是記得那位學習差的同學考了90多分；那名經常搗亂紀律的“淘氣包”這些天規規矩矩從沒惹事。您為我們付出的這麼多，而我們回報給您的卻這麼少。我有千言萬語要對您説，卻一直沒有機會。今天，我要借習作向您一吐為快！

您還記得嗎——上三年級時，學校要辦醫療保險卡，我也要辦。可我不是忘了帶户口本，就是沒帶照片。最後，終於什麼都帶了，可竟然忘了帶錢。那天，正好是最後一天，我急得團團轉，心想：完了，這次肯定辦不了了。這次辦不了，下次又不知道要等到什麼時候了。您知道後，親切的説：“屈仁弟，不用擔心，把你的户口本、照片拿給我，錢我替你交！”對於我來説，這無疑是雪中送炭呀！等我把東西交給您後，您又説：“下次等你帶錢後，在把錢還給我吧！“説完，就給我報名去了。

老師，您真是我們的好老師！每天，不論是颳風下雨，還是嚴寒酷暑，甚至生病了，也要放棄在家休息的機會，趕來為我們上課。您總是十幾年如一日的奔波，總是不辭辛勞地為我們傳播知識，真是太辛苦了！在這裏，我要大聲對您説一句：謝謝您！我敬愛的老師！