【推薦】小學五年級作文5篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學五年級作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文 篇1

親愛的，我應該這麼叫你，我們是同一個人，此刻，你還好麼？

親愛的，你現在已經做好了你自己的每一件事了麼？我對未來的期望和憧憬，你，是否能感受到？或許你已經忘了，但是請你記住：勿忘初心。這是我想對你説的。

也許你想到這封信的時候已經不知道在何時，甚至連但電腦都報廢了，也許你不會知道，你自己曾經會給你自己寫一封這樣的信，但是，如果你看到了，請允許我拉開你的記憶，我現在還是個未走進社會的人，聽別人講，進入社會會很辛苦，你現在是否能感受到這份艱辛？如果有的話，那你是否會馬上放棄？放棄了也沒關係，只要你能保持初心，應該總有一天會好起來的吧。如果你現在失業了，請記住，小時候的你一直在保持着這份希望與憧憬，你會努力麼？你或許會説“那是小時候，現在已經過去了。”我有沒有猜對？或許沒有，在我印象中，我不會相信自己竟然變成了一個這麼沒有良心的人。但是現實總是殘酷的，人總是會變的，我比較早熟，能夠懂得這個道理，世態炎涼，我不憤青，我沒有怨天尤人，也沒有悔過自新，但是我仍然不能阻止自己的好奇與那抹孩子氣，也許應該是稚氣。那麼請允許我幼稚的給你寫一封信。

對於未來的我，要説的話有很多。但也無從下筆。對於未來，我多多少少會憧憬，想我能成為一個温暖的治癒系女孩。但是真的是這樣麼？我也不知道。也許，也許我現在正在落魄街頭，電腦早已被賣掉，那請賣掉的人能不能給我捎個信兒，讓長大後的我來看？如果你現在覺得我的想象力有點兒太豐富了，那你就笑吧，未來是千變萬化的，你也不是有想過你落魄街頭的樣子嗎？畢竟我是你。我現在就在想啊，你會苦到什麼程度？有沒有一個讓你愛的掏心掏肺的人？有沒有一個可以讓你為他打破任何原則的人？也許有。那你現在正在和他看這一封信麼？或許你早已成家？和你的孩子一起看？你會哭麼？還是會笑？還是哭笑不得？我想，你應該會哭了又笑笑了又哭的吧。畢竟誰也不能比我更瞭解你。

如果有一天，我還沒來得及看這封信了，這封信會被人發現麼？會登上新聞頭條麼？呵呵，一直很期待呢。不過好像這樣的期待，難免有點不可理喻啊。畢竟希望自己早死的人有很少，我只是希望能夠登上頭條而已。嘻嘻.......此時你會依偎在誰的身邊？或許你正在上網？那你的反應是怎麼樣的呢？我很期待。

對你説的話，有很多很多，但終究只是寥寥數句：你現在不管怎麼樣，記得要愛自己，更要愛家人，把微笑留給仇人，把眼淚留給關心你的人，如果有人拋棄你，請不要悲傷，要問他原因是什麼，以免你掉進同樣的糞坑。然後轉頭，瀟灑的走去，不管你有沒有流淚，都不要回頭，即使他有什麼苦衷，你要相信，有些事説出來只會讓事情變得更糟，更復雜。該錯過的總是會錯過，該分手的總是會分手，即使最後的原因連一個字也沒有。這都是命運的安排。上帝不會無緣無故的創造你，他會給你一個妥善的安排。相信吧，總有一天你會成為一個最好的自己，即使不是月亮，也是一顆閃耀的星星，即使被太陽的光芒給掩蓋住了，也不要灰心，因為總會有夜晚，人各有短處，不是每一個人都能像你一樣的，每個人都是獨一無二的，相信自己，總會成功。

小學五年級作文 篇2

這學期，我校舉辦了大課間的活動。經過全校師生的努力，我校將要代表黃埔區參加廣州市的大課間活動比賽，對此，同學們和老師們更加賣力了。但同學們對大課間也有不同的看法，變成了“支持”與“反對”兩個“門派”。下面讓我們來聽一聽兩派人的心聲吧！

支持：大課間活動也是一項集體項目，需要我們之間的團結互助、共同完成，有助於培養我們的團隊精神和競爭意識。老師和同學之間的關係也更為和諧。課間活動除傳統體操外，還融入了更多的遊戲元素，頗為符合孩子的興趣與喜好，而且此舉讓孩子有了足夠的運動時間，將有利於其健康成長。在與大課間活動的第一次親密接觸中，孩子們盡情釋放了好動愛玩的天性，欣喜地享受了無拘無束地運動的樂趣；而教師們在與孩子的同樂中，拉近了彼此的距離，共享了輕鬆愉悦的課餘生活

反對：我們已經是五年級的學生了，學習已是十分緊張了，很快迎來的是升初中的考試了，功課已經夠多的了，父母還要我們做各種各樣的複習題，大課間又要佔用許多時間，如果是這樣的話，每晚就要很晚睡覺，第二天又沒精神上課，如此惡性循環，成績就會受到影響，學習都學不好，鍛鍊好了身體又怎麼樣呢？

我的觀點（我是勸“反對”派的“支持”派）：大課間雖然會用去我們的一點點時間，但是鍛鍊好了身體，提高了我們自身的免疫力；再説了，只要在課堂上認真上好了課，回家後認真地複習，就算有一點時間來放鬆放鬆，磨刀不誤砍柴功，也不會耽誤休息的時間呀！

總的來説，支持大課間活動的人數還是比反對大課間活動的人數多的，而且大部分的“反動派”人員也被我們這些“支持”派的“謀士”給勸得“歸降”於我派了。

請允許我代表所有支持大課間活動的人向教育局領導提出：多舉辦一些類似大課間這樣的活動，好讓我們這樣“疲乏型”的學生多有一點自由活動的時間，謝謝！

小學五年級作文 篇3

柿子有很多種類，按硬度可以分為軟柿和脆柿。軟柿用手摸上去，感覺十分柔軟，脆柿則不同，着手處十分堅硬，好像一塊金屬。軟柿口感香甜，但略帶苦澀；脆柿則不一樣，味道有似於蘋果，卻略帶一種若有若無的果香味，十分可口。從色澤上可以分為紅柿、黃柿、青柿、朱柿、白柿、烏柿等；從形狀上可以分為圓柿、長柿牛心柿等。其中，我們最常見的是牛心柿，柿餅就是用它做成的。

柿子的營養成分很高，所含維生素比其它水果高出二至四倍以上。因此，吃柿子可以有效地預防和治療高血壓、甲狀腺疾病等病症，適合長期飲酒者等人羣食用。不僅如此，柿子還有清熱去燥、潤肺化痰、止渴、健脾、止血等功效。如果用柿子煎服或衝開水當茶飲，也有促進新陳代謝之用，可以補虛、除熱，還可止血，能有效地促進血液中的乙醇氧化，幫助機體的酒精消化，減少酒精對機體的傷害，並活血消炎，改善血管功能，對人體非常有益。

柿子味道可口中，撕開一層薄薄的皮，放在嘴邊一吸，就有一股香甜的`蜜汁，緩緩地流到嘴裏，讓人感覺回味無窮。放入口中咀嚼一番，立時有一汪甜滋滋的汁水在口中徘徊，尤勝於蜜汁。

心動不如行動，如果想要，就快來買吧。

小學五年級作文 篇4

冬天是一年中最後的一個季節，也是一年中最寒冷的一個季節。在經歷過春，夏，秋的洗禮後，就輪到了冬天。 當你打開門，睜開朦朧的雙眼時，才會發現，整個世界都被冬姑娘粉粧玉砌了一遍，到處都是白色的，房頂上，松樹上，地上，全是。在這時，你不要以為這是夢境，揉一揉你的睡眼，看一看這美麗的冬天。你會相信，這是真的！

睡意不知在何時，全都跑光了！在快活的在雪地上跑着，只聽見咯吱咯吱的優美旋律，地上留下了一個個富有藝術性的腳印，在這時，就像是又開闢了一條新的人生道路。人生就像是這潔白的雪地，總是要留下一些美麗痕跡的。

偶爾，你還會聽到樹葉上被打落了雪，抬頭一看，啊，原來是小鳥啊！這可愛的小鳥又為那美麗的冬天增添了一些生機！

冬天，是美麗的象徵；

冬天，是活潑的象徵；

冬天，是藝術的象徵；

冬天，是聖潔的象徵；

冬來了，彷彿困難就來了，冬天是磨練我們最好的工具，讓我們不再害怕困難，更加勇敢的面對困難，做更好的自己！

曾有一位詩人説過，冬天來了，春天還會遠嗎？冬天是温暖的前兆；是春天的前兆。

冬，只默默地為我們提供美麗，從不炫耀自己！

啊，冬天！我讚美你，我歌頌你，我要在你的懷抱中更好的磨練自己！

小學五年級作文 篇5

夏天就是這樣猝不及防的來到。夏天姐姐穿着她優美的裙子來到，把天空的太陽變得火辣辣的，彷彿可以把大地烤熟；花兒們將高貴的頭兒低了下來；大樹們撐着它們綠油油的大傘，挺拔地站在路兩邊；知了們大聲地叫着，好像在説：熱死啦，熱死啦！路上的行人們匆匆忙忙的走着，我也不例外。

我匆忙地走在熱烘烘的大街上，突然，在轉角處，見到了一個賣瓜的老爺爺。他的臉上被歲月留下了深深的印記，佈滿老繭的雙手緊握住板車的車柄，脖子上掛着一條毛巾。他見到了人都會笑嘻嘻地説：來買瓜把，自然無添加，十分甜！人們紛紛走了過去。看見車子旁圍滿了人。等到人散得差不多的時候，我走了上去，老爺爺笑嘻嘻的，一笑起來臉上的皺紋邊多了，他對着我説：小朋友，來買個瓜把！我和老爺爺交談的時候，我瞭解到了老爺爺有幾個孩子，但是他們一年都不回來探望他，老爺爺打電話給他們總是説：我知道你們工作忙，不回來，沒關係，我會給你們寄錢的！我聽後十分想幫助老爺爺，可是我身上又沒錢，我只能回家想辦法；我坐在書桌前發着呆，想着：我去問爸爸媽媽借錢把？不行！去做手工掙錢？不行！那我賣東西掙錢？不行！不行！不行！我十分煩躁，十分失落，我低着頭。突然，我想到了我的豬豬，是我的存錢罐，我小心翼翼地把它拿下來，數了數錢，正好。我開心地去老爺爺那裏買瓜，老爺爺的車子旁邊又圍這許多人，等他們散了，老爺爺車子上的瓜已經賣完了，他笑嘻嘻地推着車回了家。

我繼續走在酷熱的大街上，可是，心裏卻是樂滋滋的！