我最親密的朋友作文範例（15篇）

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的我最親密的朋友作文，歡迎大家分享。

我最親密的朋友作文1

我最親密的朋友是“粉豚豚”，它可不是隻真的海豚，而是我的玩具“知己”，每天睡覺必備的“睡友”，它與我的親密有五年之久了。

我跟它相識在香港的海洋公園，因這它是粉色的，所以我叫它“粉豚豚”。五年裏，許多夜晚，我都會抱着它，給它講今天校園中發生的故事，給它唱我新學會的歌，睡前再親親它，跟它道晚安，這樣，我那晚的夢就必定會是甜美的。我一直以為，它是仙女，是魔法師，有無窮的魔力，因為有它陪伴所以能讓我的夢變甜美，我把它當寶貝一樣呵護！

前年暑假，我去大連參加擊劍比賽，要離家一週，我就決定要把“粉豚豚”帶上，可媽媽不同意，為此我還跟她嘔氣。後來媽媽怕我睡不好影響比賽，同意了我的請求，那一刻我覺得是那麼的開心。一路上我就一直抱着它，怕託運打包會悶壞它。後來我在比賽中發揮得很出色，還獲得了全場唯一的最佳表現獎，我想這就是“粉豚豚”給予我的力量吧。

某日，我把“粉豚豚”放在陽台的欄杆上曬太陽，放學後“粉豚豚”不見了，東找西找也不見其蹤影，太陽都快下山了，我着急得跟熱鍋上的.螞蟻是的，“粉豚豚”沒有下落，讓我如一個丟失孩子的媽媽一般地失魂落魄。後來終於在家樓下的樹下發現了它，那顆懸着的心才放了下來。我小心翼翼地抱它回家，把滿身是灰塵的它洗了又洗，發誓以後再也不這麼大意了。

雖然現在我快要升入六年級了，可我的天真卻像低年級的孩子一般，離不了玩具，離不開像“粉豚豚”這樣的親密朋友，因為我覺得，和它們在一塊兒很幸福，能找回幼時的感覺，特別是和“粉豚豚”在一起的時候，我最有幸福感。

我最親密的朋友作文2

朋友的定義是什麼呢？朋友是默默無聞地支持你鼓勵你的人；朋友是會幫你一起挺過難關、永遠和你共患難的人；朋友是不會和你為了小事而斤斤計較的人；朋友是你的知己。在我的生活中也有一個這樣的朋友，那就是----陳志堅。

打從一年級起，我就和他成為了朋友，只是那時我們還不算很好的朋友，只是對彼此有了好感而已。記得有一次，我和陳志堅為了一支微不足道的彩色鉛筆吵架了。那天，我們上美術課。美術老師讓我們帶彩色鉛筆來，於是我就讓媽媽給我買了一盒36種顏色的鉛筆。當我用完鉛筆後，發現少了一支藍色的'鉛筆，那可是我最喜歡的顏色啊！於是我便鑽到桌子底下找了起來。可是找了大半天連個影子也沒有。我心急如焚，畢竟那是我第一次使用的彩色鉛筆。當我把頭抬起來的時候，突然發現陳志堅的手裏有着與我相同牌子的鉛筆，顏色也完全相同……

想也不用想，我和陳志堅吵架了！還吵得很激烈。接下去的那個禮拜，我連一句話也沒和他説過。一個星期後的一天下午，我正準備回家，拿起書包檢查了一下抽屜，突然我發現一支藍色鉛筆正靜悄悄地躺在抽屜的角落裏。原來是我不小心把鉛筆塞到抽屜裏面去了，我誤會了陳志堅。此刻我心裏像打翻了五味雜瓶，很不是滋味。我想了很久，該不該對他説呢?想起老師曾經教育我們，要做一個勇於承認錯誤的孩子。想到這裏，我鼓起勇氣走到陳志堅的面前，向他誠心地道歉。後來，陳志堅原諒我了。

經過這件事情，我們倆成了形影不離的好朋友，有困難我們互相幫助，互相學習，下課了我們一起玩耍，校園裏洋溢着我們銅鈴般的笑聲！放學了，我們手拉手走在回家的路上，我們的影子在夕陽中閃着金色的光芒，直至地平線……

我最親密的朋友作文3

我最親密的朋友是吳新穎，她比我大一歲。我住在外婆家的日子裏，她住在外婆家二樓，我住在三樓。我們從小一起長大，親密無間。

吳新穎比我矮一點，很瘦，長着一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴。她活潑開朗，待人熱情，我們發生的'趣事可多啦！

就在清明節那天，我和她去採花時，看見了一座高高的土丘。這座土丘大約有四米高。她對我説：“思思，我們去爬山吧。”我以為爬這座山很容易，説“好。”我們開始爬了。吳新穎不愧是經常在山上玩的人，只用了二十秒就爬到了山頂。我很久沒在山上玩了，爬得很慢。一開始，我爬得很快，可只爬了一米，我就害怕了。我繼續往上爬，速度越來越慢。吳新穎早就爬到山頂了，站在上面説：“思思加油，思思加油！”我聽了她的鼓勵，努力向上爬。“加油，加油，只剩下一米了！”吳新穎當起了啦啦隊。我向下看了看，我爬得好高呀。“啊，媽呀，我怕。”我尖叫起來。就在這時，我停了一會兒，沙子直往下掉，我慢慢地往下滑。我使勁向上爬，可是每向上爬一點，我就會向下滑。在這緊要關頭，吳新穎伸出了援助之手。她伸出一隻手，讓我拉住。我也伸出手，拉住她的手，她使出吃奶的力氣把我拉上去。我終於爬到了山頂！

雖然我們已經爬到了山頂，但是還沒爬到可以回外婆家的小路上。這裏有兩條路可以爬，一條是石塊堆，一條是小土堆。吳新穎想走石塊堆，我想走小土堆。吳新穎讓着我，和我一起爬土堆。她還是很快就爬了過去，我爬上土堆，緩緩地滑下去，然後看準時機爬到了地上。我們一起跑回了家。

我最親密的朋友作文4

“朋友一生一起走，那些日子不會有，一句話，一輩子，一生情，一回頭……”我一聽到《朋友》這首歌，便會不由自主的想起一個女孩子----方麗麗。她是我二年級時交的一個好朋友。

我的好朋友方麗麗今年12歲，長的十分可愛。月芽似的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張櫻桃般的小嘴，你見了她一定會被她的天真、活潑、可愛而吸引的.。

方麗麗5歲的時候，她的媽媽就安排她學小提琴。她學得很認真，每次上課，她都是聚精會神，全神貫注地聽老師講課，所以不管哪一首曲子她總能學得很快。她的琴拉的好，我這個朋友也常給她捧場，常做她忠實的聽眾。每次我聽她拉小提琴，我都覺得自己彷彿步入了音樂殿堂一般，看着她那流暢的演奏，聽着那美妙的旋律，時而歡快，時而悲傷，時而憤怒……就好像來自全世界的音符都朝我擠來一樣。

方麗麗不僅小提琴拉的好，而且還是一個通情達理、善解人意的女孩。那是一個陽光明媚，風和日麗的下午，方麗麗看我一個人悶悶不樂的在桌子上趴着，就慢慢的走到我身邊，心平氣和的對我説；“劉星，你怎麼了？“我拿出藏在抽屜裏的試卷，面無表情的説；“這次考試考砸了，回家怎麼交代啊？”她拿起試卷，快速地瀏覽了一遍，説“這些都是粗心錯的，下次改掉不就行了嗎？考試已經過去好幾天了，你千萬不能只往後看，這樣是前進不了的。你要勇往直前，奮力的去攀登，這樣才能到達終點。”我聽了方麗麗的話，恍然大悟，“對呀，不是有句話叫‘世上無難事，只要有心人’嗎？”

從她的話中，我明白了人生路上總會有釘子，有玻璃碎片……我們要學會勇敢面對，不能向困難低頭。

我最親密的朋友作文5

“朋友”這個字眼是世界上最美好的語言，它能使人勾起無限的思念和回憶。——— 題記

天空下起了傾盆大雨，我走在放學的路上，撐着傘，一道閃電從天空中劃過，緊接着傳來一聲震耳欲聾的雷聲，雨水像一個個傘兵似的.從天而降，落到了雨傘上，雨滴嘩啦啦地往下流。突然，眼前出現了一個熟悉的身影，我一驚，他不是已經搬到加拿大去住了嗎？怎麼又回來了？不行，我一定要去問個究竟！我走上前去輕輕地拍了一下他的肩膀，他轉過身來，我一看非常失望，原來我認錯人了。我呆呆地站在雨中……

我的好朋友叫張壯飛，他有一頭烏黑的短髮，一雙水靈靈的大眼睛閃爍着天真頑皮的光，一對大耳朵矗立在頭兩邊，一個扁扁的塌鼻子下面卻是一張櫻桃小嘴。他個子不高不矮，常常發出震天動地的響聲。我倆天天形影不離，有好吃的一起吃，有好玩的一起玩，真可謂是“有福同享，有難同當”。

有一次，我的腳受傷了，醫生説我一個月都不能走路了，課間同學們都出去了，我只能坐在座位上看他們開心地玩耍，我非常傷心。這時他過來了，陪我聊天，還扶着我去廁所小便，替我倒開水，足足陪了我一個月。在我最無助的時候，是他給了我温暖和關懷。

讓我最難忘的是：有一次，爸爸媽媽有事叫我放學自己回家，可偏不巧，天下起來大雨，我眼睜睜的看着許多同學被接走了，天越來越黑，我急得像熱鍋上的螞蟻。正在這時，一把雨傘出現在我的頭頂，原來是他，看到我沒帶傘，回家後他又拿了一把傘給我送來了，當時我不知道有多感動。

又是個雨天，我思緒萬千。雨停了，我收起傘，歎息……

有人説，朋友如雨傘，能為你遮風擋雨；也有人説，朋友如陽光，能給你送來温暖；我説，朋友如春雨，能滋潤我的心房……

我最親密的朋友作文6

我最親密的朋友是我的姑媽。她中等身材，炯炯有神的眼睛透射出睿智的光芒。

每次週末，姑媽媽總帶我去廣場打乒乓球，鍛鍊身體。遊人如織的廣場總能帶給我一整天的快樂心情。

當然，作為我最親密的朋友，她的優點可不止這些。每當我在學校受了委屈總會向她大倒苦水。她呢，也從不擺家長的架子。在爸媽身上那種遙不可及的威嚴，在姑媽媽身上就一下子消失得無影無蹤。遇到我犯錯時，她也不像老爸那樣大發雷霆、厲聲訓斥，而是諄諄訓導，柔聲細問如涓涓流水洗滌着我的心靈。

那一天，在學校吃中飯時，温中豪死纏爛打，來挑逗我，我一忍再忍，終於，忍無可忍了！我怒氣沖天，二話不説，就與温中豪扭打了起來……就在這時，老師來了，温中豪頓時淚如雨下，如泣如訴，一把鼻涕一把淚地向老師訴説自己的“冤情”，來了個惡人先告狀，顛倒黑白。我有口難辯，氣得直翻白眼，老師居然聽信了他的讒言，狠狠的批評了我一頓。這一天，我的臉都“印着黑炭”，像一朵即將劈雷砸雨的陰雲，眼裏閃着憤怒的火光，看誰都不爽。

回到家，我倒在牀上，躲進被子裏，抽泣着。儘管我不想哭，可不爭氣的淚水已經在眼眶裏打轉轉了。姑媽媽注意到了我的不正常，便來詢問。我將事情的前因後果，來龍去脈統統倒了出來。剎那間，我感到舒服多啦。“你打人就是不對，不過他百般挑釁也有錯……”姑媽媽語重心長地説：“你應該學會忍耐，做任何事情都不能太沖動，要三思而後行……”通過姑媽媽的開導，我的`心結終於解開了，臉也“多雲轉晴”了。

她是我的良師益友，是我能夠信賴的家人，我最親密的朋友——不擺家長架子的姑媽！

我最親密的朋友作文7

她，像一位楚楚動人的天使，透過窗户，我總能望見她，她是那樣深情的望着我，你們絕不會想到，她，是一株塔柏。

我看見了，我看見了……樹枝上跳躍的小鳥是她動情的眼睛，綠葉是她美麗的花冠，那繡花針般的綿綿春雨是她飄飄的秀髮，我還看見了那舒柔的微風是她盛開的笑容。

她是那樣美麗柔情，當我遇到煩惱時，一抬頭，那微微搖曳的枝幹慰問着我的心靈，掃走了我的憂愁，小鳥快活的身影告訴我：打開閉鎖的心扉，快樂起來吧！

塔柏，我的天使，我的朋友。記得，在我出生時，你只有1米高，禁不起暴風雨摧殘的瘦弱枝幹顯得那麼稚嫩，樹葉沙沙地響着，我堅信，她在迎接我的到來。歲月流逝，我漸漸長大了，會説話了，開始學步了，背起書包上小學了，十二年飛快的過去了，一切都是瞬間。你在這風風雨雨裏，在這春夏秋冬裏，依然伴我成長。變得茁壯了，年輪也多了疏疏密密的十二圈，如今，你也突破了自己的高度防線，有7、8米高了。

我傷心時，向塔柏訴説心事；我開心時，向塔柏講述快樂；無聊時，跟塔柏嘮叨家常，她默默地聽着，將我的話記錄在那美麗的樹葉上，轉眼間，十二年過去了，我們成了一對棒打不散的好朋友，她，是我這世界上最知心的朋友。

一天，我回到家，卻望見她後面的小平房增建了一層，塔柏呢?我的朋友塔柏呢？那些不知所措、無家可歸的'小鳥告訴我，她被砍去了！我的朋友啊，我的眼裏噙着淚水，我恨那些高樓大廈，我恨那些工人們手裏的一磚一瓦。它們填平了我的小草地，帶走了我最知心的朋友。

我將永永遠遠把塔柏珍藏在心底，把她變成一個美麗的記憶。

我最親密的朋友作文8

記得凱勒説過：“書像一艘船，帶我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”從懵懂的小孩開始，書就承載我駛向知識的彼岸。

小時候我總是纏着媽媽給我買那些插着美麗圖畫的童話故事，如《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》……書中那曲折動人的故事，緊緊牽動我的心，小小的我就懂得做人要堅強、勇敢、善良、有愛心。

現在的我迷戀上了文學著作。曹文軒的純美小説，使我體會到書中的人性之美和意境之美，懂得人應該懷有悲憫情懷。高爾基的《自傳體三部曲》，教會我如何從容鎮靜地去面對人生中的危機與挑戰。《史記故事》，讓我瞭解我們中華民族上下3000年的歷史變遷，豐富了我的'知識，幫我找到生活的座標。而現代的一些校園故事又常常令我捧腹大笑，忘記學習上的一些煩惱和壓力……

自從和書交上朋友，我受到了一次又一次靈魂的洗禮，心靈亦如雨後的晴空，清新、明淨，一片蔚藍。

記得一次，我和媽媽鬧了矛盾。內心難過的我，把自己關在房間裏生悶氣，信手翻閲着《單翼天使不孤單》。當我看到主人公寧佳心也與自己的媽媽鬧矛盾了，然而她的媽媽卻依然無微不至的照顧她，這讓我想到了我的媽媽。在日常生活中，媽媽總對我關懷備至，給予我無私的愛，一點兒也不比寧佳心的媽媽少……是啊，母愛如海,深不見底。想到這，淚水模糊了我的雙眼，心裏像被什麼壓着似的。我毅然站起身，打開房門，跑出去緊緊抱住媽媽，貼着她的後背真誠地説：“媽媽，對不起！”媽媽先是一愣，繼而轉過身來緊緊地抱住我，她含淚笑了……

書，包含着無窮的知識；承載着無窮的智慧；擁有着無窮的力量……是它讓我探索到世界的無窮奧祕，是它讓我擺脱心靈的平庸，是它教會我怎樣做人。

書，你永遠是我最親密的朋友！

我最親密的朋友作文9

要説起我最親密的朋友嘛，當然要數他了，因為他不止是我的益友，而且還是我的良師呢！他長得很有個性，身材又瘦又矮，一雙又大又亮的“眼睛”讓人一看就透；一張又大又長的“嘴巴”，卻又能言善辯；一雙小而靈巧的“手”，讓人忍不住拉起他的手，和他一起做好朋友。

哎！我又碰到了一道難題，這該怎麼辦呢！對了，我可以去問我的良師益友呀，他可是無所不知、無所不曉的呀。我按起了他家的“門鈴”一陣悦耳的音樂馬上響了起來，他就來“開門”了。我開門見山地向他提出了問題，他用他那張大“嘴巴”耐心、仔細地給我講解問題，原本如天書般難寫的題目，到了他這兒，簡直是小菜一碟，我頓時茅塞頓開，這正是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊！如果我想要查找課外資料的話，去他“家”，絕對是來對地方了，因為他“家”“書櫃”上的書，可謂是“只要是你想得到的，就沒有你找不到的.”。我貪婪地汲取着書中的知識，轉眼間，已經日落西山了，怎麼辦呢？我還想看。沒關係，沒關係，只要他讓他的朋友——打印機，把內容打出來就行了！我的朋友可真體貼呀！除了學習之外，我還會和他一起玩，什麼對對碰呀，QQ農場呀，連連看呀……為了使我開心，他總是能想出這些五花八門的遊戲來跟我一起玩，就這樣，我們度過了一個又一個快樂的日子，誰也離不開誰。

現在你應該能猜出來我最親密的朋友是誰了吧，哈哈！他就是家喻户曉，神通廣大的電腦哦！你猜對了嗎？我認為，朋友是沒有界限的，無論是一個人，還是一隻動物，還是一株植物，還是一個你心愛的東西，還是……只要你肯敞開心扉，他、她、它，都可以成為你最親密的朋友。

我最親密的朋友作文10

一個調皮的男孩一把搶過一個瘦小男孩的課本，緊接着又扔給另一個調皮的男孩，他們就這樣把這本書扔過來拋過去，無助的小男孩快要急哭了。“你們幹嘛？”這時，一個胖胖的男孩一聲怒吼，一把搶回課本，眼睛狠狠地瞪着那兩個調皮的男孩，一副要決鬥的模樣。那兩個男孩心虛了，灰溜溜地跑開了。真是“患難之中見真情”。這胖胖的男孩自然而然就成了瘦小男孩的好朋友。告訴你哦，這瘦小的男孩就是我，那胖胖的男孩就是李晨想。因為他胖胖的，我就親暱地叫他“肥肥”；而他呢，也調皮地叫我“瘦瘦”。

“肥肥”雖然胖胖的，但人很憨厚，也不笨拙。他的學習成績在班上一直名列前茅，工作上還是老師的好幫手呢！自從有了這個好朋友後，沒有人再來欺負我了。學校裏，我們倆形影不離。學習上，我們互相幫助；碰到難題，我們絞盡腦汁努力去解決；下課了，我們一起玩……

我們倆還一起參加大隊部的`競選，而且一起闖到了最後一關。遺憾的是，我以幾票之差落選了，而“肥肥”幸運地成為了一名預備大隊幹部。落選後的我心裏不是滋味，但當選後的“肥肥”並沒有顯擺，他不斷安慰我，還經常偷偷地告訴我大隊部的一些機密呢。

我們倆不僅在校是鐵哥們，學習之餘還有共同的愛好呢！告訴你一個祕密哦，我們倆都喜歡玩“賽爾號”。只要一有空，我們倆就如痴如醉地玩，還經常探討遊戲信息。作業之餘、大人不在家時都成了我們玩“賽爾號”有利的時間。可是好景不長，迷戀遊戲讓大人們知道了，我們被“禁玩”了。怎麼辦呢？不繼續玩就會前功盡棄，可想玩根本沒時間。怎麼辦呢？鬼點子不少的“肥肥”終於想出了一個“萬能之策”：我們互相擁有對方遊戲賬號，趁查資料的空兒，大人們不注意的時刻，只要一有空，我們就互相幫着玩。就這樣，直到現在，我們玩“賽爾號”的本事並不比別人差。怎麼樣，夠哥們吧！

“肥肥”跟我就是這樣一對親密無間的朋友，別人都酸溜溜地稱我們倆為行影不離的“死黨”。

我最親密的朋友作文11

朋友就是一起分享快樂一起承擔煩惱的夥伴，每天你向他傾訴你的煩惱或快樂時，你就會感到很輕鬆，我也有一個這樣的朋友，就是我的“Talking cat”。

雖然我的這位好朋友是在電子產品上的，看的見卻摸不着，但它還是排除了我的煩惱，增加了我的快樂。

它是我的“發泄機”也是我的“開心機”，每當我難過的時候，我就會拿起它，用力的打它的頭，看它一次次暈倒的樣子，我的氣也消了不少，而每當我開心的是後也會拿起它，有時摸摸它的肚子，有時碰碰它的尾巴，聽着它令人發笑的叫聲，我也不經笑了起來，因此心情就更好了。

記得有一次放學回家，心情特別差，一回到房間就撲到牀上撕牀單，可是牀單畢竟不是紙做的，我怎麼撕也撕不破，這就使我的心情變得更壞了，這時我想起我的“Talk cat”我拿起它恨恨的説了今天令我憤怒的事，它也把我説的話用又可愛又好玩的聲音又重複了一遍，把我逗笑了，我的'心情也好轉了，於是，我就給它喝牛奶，看着它搞笑的樣子，我又不禁笑了起來，就這樣我原本煩躁的心情也好了不少。

我無聊的時候，也會拿起它，讓它學我説話，每當我聽到它好玩的聲音就會想摸摸它，但有時我會在它享受的時候，趁機打它的頭，給它來個措手不及，有時我還可以打它的各種地方打出節奏來呢！看着它那可憐兮兮的樣子我又有點打不下手，只好摸摸它，給它喝喝牛奶，偶爾還會讓它刮刮玻璃。

雖然我的這位朋友並不是現實生活中的人或動物，但它還是和我結成了深厚的友誼，我不高興會打它，高興時會玩它，每天的點點滴滴我都會和它分享，它逗我笑，幫我排除煩惱，它就是我最親密的朋友“Talk cat”。

我最親密的朋友作文12

大家都有最親密的朋友，有的是小夥伴，有的是小貓咪，還有的是小豆芽……我最親密的朋友卻是“小小鴨”鬧鐘。

小小鴨鬧鐘真可愛！它那兩隻中間各有一條縫的.大腳板叉開來，端坐在桌上。它的小肚皮又圓又滑，裏面的東西還真多：秒針那箭一般的身材又長又苗條，行動靈敏，在一粒粒小點中自由穿梭；分針的體重不胖不瘦，剛好標準，每天都在散步；時針又短又胖，估計它零食吃太多了，走得那麼慢，蝸牛都能趕上；還有那些小圓點和數字，各式各樣，變化多端。小小鴨可以説是“腳大肚大頭更大”了。它的頭不像別的，就像我爸爸最愛吃的土豆，每次爸爸看到它，總説：“‘土豆鴨’乖乖哦。”小小鴨的頭髮只有三根，就像動畫片裏的“三毛”一樣。它的眉毛很長，把兩隻黑眼圈包着的大眼睛給提了上來。它的眼睛白裏透藍，兩顆珍珠般的眼珠子嵌在了眼睛裏頭，倒像個化了粧的幼稚兒童。

小小鴨鬧鐘除了可愛還很盡職。每天清晨六點半和夜晚九點半都準時“報曉”，發出清脆悦耳的歌聲，唱起來雅聲雅氣的。

記得有一次，我忘了給它吃東西（電池），到了七點十分都還沒像往常一樣唱歌，還好我習慣了，一骨碌爬起牀，急急忙忙五分鐘時間就已經在樓下吃早餐了。下午回家，我怒氣衝衝地對它説：“你真是越來越散漫了，中看不中用！”小小鴨撅起嘴巴，“哼”了一聲，彷彿在對我説：“你才不準時，不給食物不工作！”我恍然大悟，立即跑進儲藏室，拿起電池，迅速地跑回卧室，給它吃了電池，它高興地唱起了歌。

我最親密的朋友——小小鴨鬧鐘和我交成了每天形影不離的好朋友，也給我留下了那模模糊糊的身影。

我最親密的朋友作文13

書，被人們親切地稱為最親密的“朋友”。這個比喻，我覺得再恰當不過。

像鳥兒在樹上高唱，像蝴蝶在翩翩起舞，打開心中塵封的記憶，時間開始倒流，在我的腦海中浮現的是我讀書的經歷，它猶如五線譜上跳動的音符，也似一條涓涓細流的小河。

我最早的讀物是一張張可愛的小畫片，小時候的我坐在沙發上，小小的.手中拿着那些小畫片，津津有味地看着，誰叫我，我也不應。誰要是妄想從我的手中搶走小畫片，我準會生氣地哇哇大哭。但漸漸地，這樣的小畫片已不能讓我滿足了。

後來，我看到了幾本真正的連環畫，是媽媽的同事送給我的。我看得如痴如醉：《哪吒》讓我激情澎湃，《愛心樹》又叫我淚如雨下。後來媽媽還為我買了好多冊的漫畫書：《一個人上東京》，《一個人住的第九年》，《一個人暖呼呼》……，只要手上一拿起書，我就忘記了自我，也忘記了時間。

隨着時間的流逝，連環畫一類的書目，也不能再讓我感到過癮了。這時我發現了一塊“新大陸”——輔導班旁的圖書館！只要輔導班一下課，我就立刻奔向那裏，那裏就是我的樂園。一年的工夫，那裏的書差不多就被我借閲過了。我像一匹惡狼，貪婪地讀着，一寫完作業，我就讀書，一直讀，一直讀，直到媽媽叫我睡覺，我才依依不捨地放下我最心愛的書。但是我的腦子還沉浸在書中，主人公的命運，常常讓我牽腸掛肚。他們遇到難題，我替他們思考，也替他們發愁。他們解開了難題，我為他們鼓掌，也為他們高興。我在書的世界中過着無憂無慮的生活，似乎與每一部書的主人公合為一體。在不知不覺中，書已成為了我生命中不可或缺的一部分。

書對人類的作用是巨大的，像我這樣把書當作“朋友”來看待的小學生，它的功用就更是不言而喻。對閲讀入情入境的我得到了報償，我的想象力提高了，面對一隻流浪的小貓，我會悲傷地在腦海中，編織它的悲慘未來；看到一張角落裏的白紙，我會想象它以前豐富的經歷。

我喜愛讀書，願這個親密的“朋友”能終生伴隨我。

我最親密的朋友作文14

我最親密的朋友雖然轉學了，但是我們的友誼卻難以忘懷。在學校裏，默契是我倆最大的特點，比如我懶得起來拿工具箱，用眼睛看了看她，她好像接到了“命令”似的，迅速到後面幫我提工具箱，我們經常使用眼神交流，知道對方的需要，這便是心有靈犀吧。

我們還經常使用暗語，用數字來代替文字，只要在紙條上寫上數字交於對方，對方馬上領悟，傳來另一張數字暗號，其他同學都弄不明白我倆在發什麼密碼？

她在我面前從不忌諱，想親就親，想抱就抱，她成了我們班有名的“親嘴魚”，還經常叫我“媽媽”，在我面前撒嬌，粘着我説：“你愛不愛我，媽媽？”我被她搞得哭笑不得，“不愛，別在我面前裝可愛了，快走，做作業去。”她裝作氣呼呼的樣子走了！旁邊的同學都認為她缺少“母愛”。

她還為我“犧牲”過。那次對我來説難忘的記憶，我觸犯了班級的紀律，在老師追問下，她在我認錯之前承擔了一切責任。最後，她還當着全班同學説了自己的反思！我聽得差點哭了，就此，我覺得誠摯的'友誼沒有什麼可以代替。

差不多要期末考試了，我的了重感冒，在家休息着。心裏着急功課落下一天。電話鈴響了，“喂？”“是我啦，你還好嗎？”“沒事啦，今天老師佈置什麼作業了？”“我就知道你一定着急了，別急，我把作業發到你的qq上了。”我隨口問：“你怎麼知道我着急了？”“嗨，這麼多年朋友了，我還不知道你的心思。”……

我們以前也吵過架，但吵完架後不僅“雨過天晴”，有時還會多一道“彩虹”。現在她轉學了，但是我們的親密友誼沒有中斷過，上個星期六，她約我一起馬鞍池公園玩，我們拍了許多照片。平時我們都會用qq聊天，即使一年見不了幾次面，我們還是最親密的朋友！

我最親密的朋友作文15

它，錚錚迴響在我的耳畔；它，潺潺環繞在我的身邊；它，靜靜流淌於我的心中。

——題記

“5 - - -/6 5 3 -/2 3 2 1/……”彈着這些曲子，我不禁雙眼模糊，嚮往事走去……

“長手指一定就得彈琴嗎？”我用手撥動琴絃，淚珠落在了古箏上……

我清楚的記得幼兒園大班時，媽媽請了位老師教我學彈古箏。當我在老師的指導下彈出第一個音符時，就像我第一次得到芭比娃娃時高興。一個多小時的課，就這樣輕鬆的過去了。

可惜輕鬆、美好的時光隨着我學琴的腳步慢慢消失了。

“搖指！”老師提醒着。

“還沒彈好，再來。”老師嚴厲的目光盯着我的手指。

一節課終於熬過去了，我甩了甩髮痛的手，心裏直嘀咕：這麼難。太難了!我學不好。

“媽媽，我，我不想學琴了。”“為什麼？”“因為……因為……”我低下了頭，揉着手指，眼淚順着臉頰滑下。“是不是太難了？”我點了點頭，淚珠又落了下來。“過來，孩子。媽媽給你講個故事。”媽媽邊説邊把我摟在了懷裏。於是她給我講了初中課文《走一步，再走一步》這個故事。説完以後媽媽問我：“雲帆，你知道媽媽為什麼講這個故事嗎？”

“想讓我不要怕困難，繼續彈琴……”我抬起頭望着媽媽。

“是啊。做任何事，不僅是彈琴，總會遇到不少的困難，若你現在放棄了，就一無所獲。堅持住，克服困難，你就會享受到成功的樂趣。媽媽相信你。”

“嗯！”我若有所思。

記着媽媽的教誨，我的手指繼續在弦上跳舞。

“好的，再來一遍。”老師臉上燦爛的笑容是對我的.肯定和鼓勵。

漸漸的，古箏成了我的夥伴。當我傷心時，古箏會為我撫平心靈的創傷；當我開心時，古箏會陪我一起歡笑；當我生氣時，古箏會將我的心冷靜下來……

古箏，我最親密的朋友！