多變的老師作文【優秀18篇】
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的多變的老師作文，希望能夠幫助到大家。
多變的老師作文1
我有一位多變的數學老師。她有着瓜子臉，一頭烏黑亮麗的短髮，帶着一副黑眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛裏透出嚴厲的`目光，那就是我們的閆老師。
老師在上數學課的時候，總是一臉嚴肅的表情，我都不敢走神，但有時也很幽默。如有一次老師在講課，講完後同學們開始專心致志地寫課堂作業，突然間，老師的火眼金睛發現了一位同學在津津有味的咬筆蓋，就心平氣和説：“這位帥哥，你可別吞下去了，我可不會急救方法。”此時全班鬨堂大笑，那位同學只好收手。雖然閆老師很幽默，也在為同學的安全着想。
別看老師上課有時幽默，但她依然對我們要求嚴格。當有些同學作業沒完成時，老師會大發雷霆，並疾言厲色的看着他們，請那些同學到辦公室聊天，嚴重的還會請家長。有時有的同學作業沒有按老師的要求寫，老師會很客氣的請那些同學重寫。這不，有些同學記住了，真是“吃一塹，長一智。”老師嚴格學生，是想讓同學們養成良好的學習習慣，將來在生活中也不會絆腳。
同學之間難免會發生矛盾，可是這回可讓閆老師忙活半天，第二節數學課中，兩位同學鬧矛盾。因為在上課所以等課下處理。誰知道有位同學不積極配合老師，最終還叫了家長才解決了。閆老師語重心長的説：“不要因為雞毛小事就鬧不和，應該和睦相處。”這時我們的老師以變成品德老師啦，告訴我們同學們之間應該互幫互助。
這就是我多變的數學老師，讓同學們又愛又怕。
多變的老師作文2
嶽老師留着長長的頭髮，頭髮下襬燙成了彎彎曲曲的大波浪，看起來特別漂亮。她是一位很會説英文的大美女，高高胖胖的，經常穿一件皮衣，樣子酷極了。
嶽老師的`性格屬於多變型——時而温和，時而嚴厲，一些調皮的男生叫她“變色龍”，我們則喜歡叫她“變臉大師”。有時候，她上一秒還正在誇我們，下一秒就變成了快要吃人的老虎：大眼睛瞪得像銅鈴，臉拉的足有一丈長……
有一次，因為我們期中考試成績優異，全年級排名第一，嶽老師一高興就拿出自己的手機，給我們播放英文歌曲，讓我們跟着她一起學，一起唱，我們大都在津津有味地聽着、唱着。這時，教室後排一些淘氣搗蛋的同學在下面竊竊私語，這不和諧的聲音傳到了老師的耳朵，嶽老師聽到後，一下子就停了下來。我們前排的同學還不知道發生了什麼事情，只見嶽老師黑着臉，眼睛瞪得大大的，如同老虎一般虎視着那些搗蛋鬼，接着就是一頓疾風暴雨般的大道理，當然這些頑皮的同學也知道自己錯了。於是，嶽老師又開始笑眯眯和我們唱起了英文歌。
外班學生都誇嶽老師教學能力高，上課活潑有趣，每次考試成績都排在年級前頭，羨慕我們有個好老師。嶽老師聽後只是微微一笑，回到自己的辦公室又開始批改作業、預習功課……
人們都把老師比作蠟燭，而我覺得老師更像高掛在天上的太陽，温暖我們的心房，又像路燈一樣，照亮我們前進的道路。
多變的老師作文3
我有一個多變的老師，她每天都帶着喜怒哀樂來給我們上課。
上課時，老師總會拿着一把尺子在手上拍着，不停地穿梭在走道上。只要看到哪個同學不專心，她就會走到那個同學的面前，尺子“啪”的一下敲在那個同學的桌子上，眼睛慢慢瞟着他，繼而瞪得大大地盯住同學。那個同學瞬間被嚇得魂都沒了。
這還不算什麼，我那次才夠驚險呢？那天，我練習冊沒改完錯，老師皺起眉頭，嘴脣像根香焦似的往下撇，眼睛就更可怕，瞪得比燈泡還大。怒氣衝衝地對我説：“把沒改完的錯給我改十遍，放學前交給我！”説完就把練習冊猛地扔在地上。我迅速彎腰撿起，拿着溜回座位，驚慌失措地掏出筆袋，拿出一支筆開始改錯。老師那雙恐怖的眼睛還在盯着我，令我毛骨悚然的光朝我射來。我簡直不敢胎起頭來，埋頭改錯。
一陣響鈴過後，我就知道恐怖的.氣息又要降臨到我的頭上來了！我一步一步地邁向死亡的深淵。走到老師面前，我的汗水在不停流淌着，老師的眼睛又開始瞪着我。我雙手顫抖地將已檢查無誤的練習冊遞給她，我緩緩地轉過頭，等待着老師的查閲。很久以後，老師臉上立刻又泛溢着明媚的陽光，然後温和地對我説：“可以了，下次要細心喲！”哦，虛驚一場。我長長舒了口氣。
老師多變的表情，每次都讓人提心吊膽。
多變的老師作文4
世界上每個人的表情都是多變的，表情時好，時壞。不過，我總感覺黃老師是最奇特的。因為它可在短短的幾秒內變換。比如：上課時，我們的表情都很安靜，突然不知誰放了一個屁，全班便哈哈大笑起來。 這時黃老師就會在短短的幾秒內從較為高興的表情，變到了烏雲密佈的表情。想要認識這位老師嗎？那就請往下看吧！
我的班主任黃老師那完全是一個胖子：大大的`頭，長滿了肉的手和臀和腿，當然還有那圓圓的臉。黃老師那圓圓的臉上戴了一副眼鏡，再加上那一雙大大的眼睛、大大的鼻子和大大的嘴巴，這樣顯得黃老師更像一位胖子老師。不過我很喜歡這位胖胖的老師。
要説黃老師的特點，那便是她多變表情的。你們一定很想問：怎麼會表情成為特點呢？你們啊！先別急，先看完這下面的一個故事吧！
那是上語文課的時候，黃老師講到第二單元的口語交際：童年趣事。不知怎的，黃老師心血來潮講起了自己的童年趣事。講完以後，應該是太搞笑了，全班上下全部都笑起來，黃老師正準備講課時同學們還沒有笑完。這下黃老師可發火了，一下就從滿臉笑容的表情變到了烏雲密佈的表情。這下，我們都要被罵了。我心裏正想。果然，不出三秒。黃梅老師便用她的女高音破口大罵起來，不過一會兒，黃老師又恢復了平靜，繼續講課。
怎麼樣，我們的黃老師表情很多變！瞧，她又在快速變換表情了。
多變的老師作文5
一開學，劉老師就成了我們的數學老師，開始很多同學都適應不過來劉老師的教學方式，但領略了劉老師的72番變化後，就心悦誠服了。
上課調皮搗蛋的同學都説：“劉老師是隻‘厲害貓’。”
上課早讀時，班長絞盡腦汁都管不住我們這些淘氣的同學：有的人在説話，有的人打打鬧鬧，還有的人下座位。但劉老師一進來，教室裏立刻就鴉雀無聲，連地上掉一根針的聲音都聽的見。安靜了一會兒，劉老師就讓班長把剛才不聽話的同學叫起來，接下來的就是劉老師的大道理：“知道嗎？全世界有多少小孩子失學，你們有學上，就應該……
劉老師還會變成“知識貓”。每次上完課後，劉老師都會給我們講一些故事。南京大屠殺教育我們要有愛國情；誠實最重要教育我們不能説慌。劉老師還會教學英語，看劉老師那孜孜不倦的'神情，我們也很認真的學。
雖然，劉老師教我們這麼多知識，但她依然會變乘一隻“壞貓”記得有一次劉老師正在上課，同學們不聽話，劉老師就發火了，對我們嚴加處罰，抄10遍變剛學的法則，第二天背給老師聽，背不出來再抄10遍。晚上在抄法則的時候，同學們大概都在想：劉老師真是隻“壞貓”。
這就是我們的數學老師―劉安萍，如果你還沒有領教過她的72就來我們班上試試吧！
多變的老師作文6
我們班有個多變的老師，——顏，時而幽默，時而嚴厲，時而和藹。
我記得有一次，我們班的兩個學生打架了。你打了我一拳，還不忘嘴裏罵我。我旁邊有人。太棒了。我震驚了樓下的顏老師。我看到他眉頭皺起，三步並作兩步。他飛到教室門口，喊道：“站住！”然後我打開還在玩的`兩個人，説：“你們兩個熊海子為什麼不天天停下來？樓上樓下的老師不是第一次跟我抱怨了。你要我這五年的長臉去哪裏？”他邊説邊指着《小學生守則》。“你看它説的是對人好，幫助同學，學會合作共存。”這些從一年級就開始學了。為什麼五年級還沒學？”訓練結束後，嚴先生問他們為什麼打架，然後興致勃勃地説：“退一步，不要回頭！"
他對班級管理也很嚴格：什麼零食不能帶，花露水不能帶，玩具不能帶。
有一次，一個人不僅帶了零食，還拿着包裝袋到處帶人，把班級弄髒了。嚴先生一看，怒不可遏。他站在講台上，手裏拿着包裝袋，對大家説：“誰丟了這個？為我站起來！”丟了包裝袋的學生嚇得不敢出門，腳軟得站不起來。顏老師説：“哦？沒人站出來，等我調查完就知道是誰了！”説起來真神奇，沒幾天就真的抓出來了，在家長會上給它取名。
顏老師教會了我們很多道理和知識。謝謝顏老師！
多變的老師作文7
看，她那清秀的身材，長長的頭髮時常紮在腦後，顯的清爽幹練。白皙的臉龐上鑲嵌着一雙炯炯炯有神的大眼睛。那雙眼睛時而露出嚴肅深沉的目光，如果你做錯了事，會看的你渾身不自在，恨不得找個地縫轉進去；每當我沒勇氣的時候，那雙眼睛就又會露出和藹可親的`目光，給足我勇氣。她就是我的語文老師，也是我的班主任——李老師。
李老師在學習上對我們要求很嚴格，時常教導我們在學習上來不得半點馬虎。記得又一次，老師讓我們默寫古詩，我把自寫錯了。老師悄無聲息地走到我的座位旁，拍拍我的背，語重心長地對我説：“你看看有幾個人錯？為什麼這麼不用心？”我把頭埋在了桌子上，心裏想以後一定要用心。
可再生活上，老師像媽媽一樣無微不至地關懷我們。她經常叮嚀我們，不要亂吃東西，要隨着天氣冷暖增添衣服。記得那次李舒揚生病了，我們班62名同學老師已忙得不可開交，可她還是記得提醒李舒揚不要忘記吃藥。
老師，我愛你。你是大樹，為我們遮風擋雨；你是園丁，呵護我們這些幼苗茁壯成長。
多變的老師作文8
人們常説老師是蠟燭，是園丁，但我覺得，我們的林老師則是一款多變的軟件。
上課時，林老師是一款經過嚴格檢驗的學習軟件。他會一絲不苟地認真授課，分析題意，讓我們沉迷其中。不過，若有人膽敢違反課堂紀律，林老師則秒變為武俠軟件，小李飛刀、獅吼功、打狗棍，逐一上場。老師最喜歡用的招式是丐幫絕技“36路打狗棍法”，一路打過去，把他們打得哭爹喊娘。從那以後，他們再也不敢講小話了。
下課後，老師更像是百度。同學們把上課時沒有聽懂的.問題提出來，他總是不厭其煩地給我們講解，直到我們的疑惑逐一消除，老師才開心地笑了。
在同學鬧糾紛時，他則是一款和解軟件，主動為我們調解，告訴我們同學之間最珍貴的是友誼，要珍惜同學之間的情誼。
而春遊時，老師化身為遊戲軟件，和我們一起有玩耍、嬉鬧。很多人都感歎道，哎，“千年修得老師笑”啊！有的人還把水槍遞給老師，邀請他參加同學們的競技遊戲。
林老師是一款多變的軟件，在不同的情況下都能變化出不同的效果，讓我們又愛又敬又怕。
多變的老師作文9
我們老師温柔時，就像春風輕輕吹過我們的臉；老師嚴厲時，就像天空中突然下起了大暴雨；老師幽默時，就像春風滋潤着我們。
我們的老師是温柔的。有一次，我們班有位同學發高燒40度，但他還堅持來上課，但到第三節課，班主任英語老師發現了，一直讓他趴下來休息，再喝些熱水。老師知道他家離這遠，所以立刻到學校門口的醫務室拿藥，還温柔地提醒他吃藥，緊接着拿起手機打電話給他的家人，一分一秒也不浪費。
我們的老師是嚴厲的。老師對我們要求很高，不管是考試還是家庭作業，字都必須寫得工工整整，不然要重新寫一遍。老師對上課開小差的同學，一經發現，他就會讓這位同學把班級公約抄20遍，班級公約一共有12條，一條佔了三格，一遍就是要抄很久了。
我們的'數學老師很幽默。他每次看見我們上課上得不耐煩時，就會把數學講的跟笑話一樣，而同學們都會鬨堂大笑，笑完後我們都會精神抖擻地繼續聽課，有時候他還會給我們猜謎語，當然都和數學有關。
多變的老師是我們學習上的榜樣，也是我們的朋友。
多變的老師作文10
和老師是我們的班主任，同時，也是我們的語文老師。可是，她還會轉變其他角色呢！
一天下午，我剛來到教室，便發現了一件有趣的事：和老師正在給李亞真同學講數學題呢！只見她講的是像模像樣，李亞真同學也聽得有滋有味。班上的“調皮鬼”見了，風趣地説：“和老師成了數學老師了！和老師成了數學老師了！”同學們聽了都笑了起來。
和老師不僅會“變”成數學老師，還會“變”成一個體育健將呢！
這不，體育老師好幾天都沒給我們上課了，操場上亂成了一鍋粥。和老師見狀，連忙整頓紀律，並拿來了體育器材。那段時間，馬上就要開運動會了，可同學們都沒有怎麼練習。和老師穿的褲子並不適合運動，可她依然硬着頭皮，衝向了跳高所用的設備。只見她飛速地跑到了杆前，猛地一跳，躍了過去，重重地摔在了墊子上。嘿！和老師變成體育老師了！
和老師不止會變成數學老師和體育老師，她還是個深藏不露的.音樂天才！
在五年級上學期，我們學習了《江姐》這一課。在講課前，和老師一直“躲”着我們，怕我們發現了她的什麼“祕密”。原來，是想讓我們唱“紅梅贊”這首歌來結尾，可我們都不會唱，這可急壞了她。於是，和老師拼了命地用她那沙啞的聲音唱。這可樂壞了我們，非説她是未來的莫扎特！
和老師總是變，變成了數學老師，變成了體育老師，還有音樂老師。可是，不管她怎麼變，都是我們的最為尊敬的和老師！
多變的老師作文11
聽到“多變”這個詞，你定會認為老師難不成是個孫悟空？NO！NO！NO！大錯特錯，老師並不是什麼孫悟空，她呀，只是有一張會各種更讓臉罷了，很稀奇吧！
有一次，我有一道題不太清楚，我猶豫不決，不知是去問老師吧，還是不問。問了吧，老師也許會罵我笨，讓我下不了台；不問吧，遇到這類題目，我就不會，考試就會失分。我舉棋不定，可最終還是硬着頭皮走到老師身邊：“老師……我……我有……有一道題……”我心中如十五個吊桶打水——七上八下，還是結結巴巴地説出了我心中的疑團。説完後，我不敢正視老師的眼睛，可老師竟微笑着對我説：“我講給你聽吧……”説着向我講了起來，我一下子便聽懂了，好像拔開雲霧見到了青天。那時的老師是和藹可親的。
可有的同學成績不好時，老師的臉上可就沒有笑容了，老師會毫不留情面地點同學起立，並大聲批評，他們平時不努力，學習習慣不好，我雖説表面上也嫌老師鐵面無私，可老師也是為我們好。那時的'老師是令人望而生畏的。
還有時，老師批評同學時，還帶點小幽默。有同學把頭塞在桌肚子裏，用手在堂板裏翻個不停，老師就會走過去，不無幽默地説：“別白費力了，在桌肚子裏翻不出金子的，翻出了金子，你是不是打算不上學了？”那個同學趕緊嚇得站了起來。老師又説：“對不起，嚇着你了，是我不好！”我們鬨堂大笑，老師揮揮手讓我們別笑。那時的老師是幽默風趣的。
老師有一張“多變”的臉，若你覺得很奇怪就到我們班來吧！
多變的老師作文12
我們的王老師，她披着着一頭烏黑柔順的直髮，白白淨淨的。她還擁有一雙囧囧有神的眼睛，總是能勘測到我們的一舉一動。她鼻子尖尖的，挺挺的，最厲害的'還是她那一張能説會道的嘴巴。
那天，我們像往常一樣，靜靜地坐在自己的座位上。過了一會，老師走了進來，面帶微笑地捧着一打考試卷，來到了講台前，雙手撐着桌子，高興地向我們宣佈：“你們這次考試考的非常好。”我們歡呼着，好多人都抑制不住喜悦的心情在竊竊私語。再瞧瞧老師，她不但沒發火，還面帶笑容地對我們説：“好了好了，別再講話了，我們開始上課了。”到放學的時候還佈置很少的作業，那時候，我們覺得老師就像天使一般温柔、體貼。
可今天，老師一打上課鈴就來了，手拿着一根竹棍子，還抱着幾本作業。老師一走到講台旁，就把作業扔到了桌子上，頭髮猶如火焰一樣豎起來，臉紅彤彤的，就像裏面有一團火焰在燃燒，可以看到從她的眼睛裏都能噴出火來，接着她大吼的叫出了幾個同學的名字，這幾個同學都低着頭，一言不發，怯生生地挪步到了講台上，老師當即毫不留情的給了他們一人一棍，邊打邊説：“作業糊，上課都講過的，還錯——”打完以後，叫他們下去訂正。上課的時候，老師聽到底下有人講話，就用粉筆頭扔他，放學時還給我們佈置了許多的作業！這時，我們覺得她特別的嚴厲。
這就是我們的多變老師！
多變的老師作文13
想必大家都看過西遊記吧，《西遊記》中的孫悟空會七十二變，我們以前的語文老師也會七十二變。不信，你就往下看。
第一變：”觀音菩薩”
小時候，我是一個沒有自信的'孩子，上課老師提問，我總是不舉手，生怕回答錯了丟人。記得有一次，老師提了一個十分簡單的問題，全班同學都舉手了，只有我一個人沒舉手，其實我知道怎麼做，可我還是怕回答錯了。這時老師注意到了我，説：”那位同學，請回答問題。”我聽後怯生生地站了起來，結結巴巴的説了出來。老師聽後微笑着説：”你説的多好呀！可為什麼不敢大膽一些呢？讓我們為他鼓掌。”此刻台下響起了雷鳴般的掌聲。我激動的漲紅了臉。從此以後老師一提問，我無論會不會都積極踴躍的舉手。
第二變：”警察”
一次正在上課，我全都會，所以就看外面踢球兒。我看得入迷了，老師的音量突然提高了，我專心致志的看着外面踢足球呢！老師突然高喊一句：”項文宣，”我聽後嚇得連忙站起來説：”設它為x。”此刻班級頓時鬨堂大笑。老師氣得怒目圓瞪，一雙眼睛緊緊地瞪着我，像兩把利劍一樣寒氣逼人。我不由自主地垂下頭。老師大吼一聲：”項文宣這是語文課不是數學課。”從那以後我上課再也沒有溜過號兒。
這就是我的語文老師，雖然她已經不教我們了，可我們還是喜歡這位老師，沒事就去看望她。這位老師以前對我們嚴厲，温柔我們都知道，這都是為了我們好。
多變的老師作文14
有人説老師是園丁，引一股黃河水來澆灌我們這些渴望求知的幼苗；又有人説老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人説老師是我們精神上的支柱，使我們充滿信心，迎接每一場考試；有人又説老師是一艘永不沉的船，為我們揚起信念的帆，載着希望的夢，駛想成功的彼岸。
我的老師卻是多樣的老師。
有時老師像一杯美酒，散發出淡淡酒香，令人魂牽夢繞。每當我們筋疲力盡無法學習時，老師總有辦法能引誘我們學習。到期末考試後我經常會為自己的成果而感到驕傲，但卻忽略了老師。每次回想卻只能留下對老師的感激。
有時老師像一杯苦澀的'茶，習慣以後，便知道老師的良苦用心。每當我們沒考好後老師就會極其嚴厲，風雨過後老師便極其慘痛問我們，給了我們一個棒頭驚醒。後來我們班的語文和英語不是全鄉第一就是第二。考試過後留下的是感恩。
有時老師又像一杯無色無味的純淨水，純淨從心，由內而外。在競技場上追逐摔倒到下雨家長沒空來接，我們從不失落因為我們堅信一定會有老師出現。以前老師因為為我們講題而嗓子痛，現在被我們氣的久病復發。老師兩天沒能上課，第三天老師怕耽誤我們考試成績，忍着病痛來給我們上課。畢業了我們留下的只是愧疚。
無論是美酒還是苦茶和純淨水，但我相信老師一定是心善之間的人。
這就是我多樣的老師。
多變的老師作文15
你的老師是什麼樣的人？是不是很單調，就一種表情？但是，我的老師卻是百變的哦！讓我們一睹為快吧！
一、幽默
“丁零零”下課了，同學們趕忙圍在老師身邊，繼續起了“櫻桃小丸子”的故事。“她呀，就是不肯起來，便向她媽媽撒嬌，還賴牀。
她媽媽一點辦法也沒有……”沈老師一邊講着故事，還一邊做着櫻桃小丸子不肯起牀的樣子。這時，老師很開心，再也不是上課時的`樣子了。她蹺起蘭花指，眼睛笑得眯成了一條縫，滿臉通紅。
二、嚴肅
“丁零零”上課了，老師輕聲打開了門，神態嚴肅。“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師您好！”説完後，又開始了往日的緊張學習。“第六單元會背了嗎？”“會了！”“預備齊！”老師一邊拿教棍在教室裏巡視着，一邊不時提醒同學們的發音和口型。瞪着雙眼，仔細尋找着南郭先生。
三、生氣
期末考試結束了，老師臉色鐵青，走進了教室，那高跟鞋不停地發出“噔噔”的聲音。“哐”一聲，門被沈老師使勁一關，我不禁打了一個哆嗦。她瞪了我們一眼，“你們考得什麼東西？丟不丟人？”她大叫着。還用手使勁一拍，“啪！”教室抖了抖，氣氛也不再像原先那樣了，變得陰森恐怖……
你的老師是什麼樣的呢？是嚴肅的呢？還是幽默的？
多變的老師作文16
在我印象中最多變的老師是我一、二年級的語文老師沈老師。
1、和藹
説她和藹，絕對不是吹出來的。有一次，一個同學上課沒帶書本在那説話，我們都以為他要捱打捱罵了，可事實與我們的猜測是相反的。老師輕輕走到他跟前彎下腰小聲對他説：“你和同桌一起看吧！下次不要忘帶了喲。”這，讓我們吃驚，嘴巴張的都能塞下一個雞蛋。老師説完轉身回到講台上繼續上課，我們才收回一臉的驚訝。
2、嚴厲
説她嚴厲是她對待作業的認真態度。寫字時一個同學不寫作業，一直在玩，還找別的同學説話。老師走過去批評他：“上課時不能玩，不然你的作業怎麼完成；更不能找其他同學説話，耽誤別人寫字。”那個同學看看老師，慢慢低下了頭默默寫起作業。
3、講故事
還有一次在課上，因為是六月份的下午我們都很困。老師看我們都無精打采的'樣子就給我們講故事。老師説，：“你們要不要聽故事？”“要。”我們異口同聲地説，立馬精神飽滿地坐直身子。老師便繪聲繪色地説起《三隻小豬的故事》：從前有三隻小豬，分別是老大、老二……就這樣我們輕鬆愉快地度過了一節課。
４、帶傷上課
那天，老師的腳崴了一下，受傷了。可老師卻帶着傷為我們上課，我們很感動。也只有那次，課上沒有一個同學説話，沒做一個同學做小動作，大家都在專心聽講。
這就是我的沈老師，我心中的好老師。
多變的老師作文17
我們的語文老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙敏鋭的眼睛，任何蛛絲馬跡都逃不過他的眼睛，他是一位多變的老師。
一、嚴厲
“姚晨宇，站到後面去，快點！”語文老師吼道。果然，姚晨宇又成了老師出氣的第一個對象。老師一發脾氣，班上頓時鴉雀無聲，接着，“搗蛋鬼”接二連三地站到了後面。
“男生讀一段，女生讀一段。”老師又發出口令了。一節課可以學到許多知識，老師不停地讓我們讀課文，這樣日積月累地讀下去，大家個個都變成了朗讀高手，甚至滾瓜爛熟。
二、幽默
“哈哈……”是哪個教室發出的歡聲笑語，原來是四班呀。今天，老師説道：“我們這次期中考試都考得不錯，你們辛苦了，我來講個笑話。”老師清了清嗓子，説道：“從前有個數字，每一天他遇到了數字8，瞧着它，説：‘你胖就胖唄，還繫個什麼腰帶。’突然，它又遇到了數字10，嘲笑它：‘年紀輕輕的拄什麼枴杖呀！’”説完，大家都笑得前仰後合。
三、温柔
“竇瑞傑，如果你媽媽沒來，跟我講一下，我打電話給你媽媽。”老師又説道：“鮑靜茹，你昨天是不是頭疼？如果現在還疼的.話，我打電話給你家長。”語文老師還是很温柔的。
這就是我的老師，有時嚴厲，有時幽默，有時還很温柔，他教會了我們許多做人的道理，我愛我的語文老師。
多變的老師作文18
我的老師，長長的頭髮，眼睛像黑寶石一樣耀眼，她還是個“魔術師”呢！
一、嚴厲的要求
“今天晚上背誦古詩兩首，明天抽背！”瞧，老師又在指揮我們了。第二天有一位同學背不出來，還一直在講話，老師悄無聲息地走到他身邊：“把你講話的樂趣、好處寫成1000字的檢討書，明天我要檢查。”那位同學不禁小聲埋怨道：“其他人也講話了，為什麼只罰我一個人？”
二、果斷的決定
“老師，楊月肚子疼。”“飛毛腿”耿錦程説道。老師快速走到楊月身旁，和風細雨地説：“疼得厲害嗎？要不要打電話給你媽媽？”只見楊月臉色發白，雙手捂着疼痛的肚子，有氣無力地説：“要！”老師立即聯繫了楊月的`家長，並把楊月送回了家。
三、陪伴的温柔
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”放學的鐘聲已經敲響，同學們排隊陸續回家了，就剩一位同學。“要不要我打電話給你的爸爸媽媽。”老師指了指手機説。“不用，我的家長馬上就會來接我的。”從4點半到5點，老師一直耐心地等待那位家長的到來，接近5:10的時候，家長才終於終於趕到。
啊，老師，您的善變都是為了我們，我們愛您！
