考語文的作文集合5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的考語文的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

考語文的作文 篇1

今天第一節課，我們進行了一單元考試。上課鈴響了，老師就開始發試卷了，我的心緊張得跳個不停。心想：試卷是不是很簡單呢？我昨天從頭到尾複習了一遍，應該能考滿分吧！試卷發到了桌子上，我連忙看看試卷到底難還是簡單呢？於是認認真真的看完了試卷上的題目，才鬆了一口氣説：“試卷的題目根本不難，只要認真思考，考到多少分都可以。”從一大題到八大題，都是一些填空題、組詞等等，可是第九題要我們寫出關於冬天的成語，我想了想，只寫了一個成語，於是老師説還有二十幾分鍾，就要收卷子了。於是，我想：要不要抄我旁邊同學的答案，我就會拿滿分了呀！但是我又想，要靠自己才能考出一個好成績。我定了定神，把眼光盯在自己的試卷上了，我想：我先把後面的做了，再寫關於冬天的成語吧！可是，我把後面的'寫完了，還是不知道怎麼寫？鈴聲又響了，沒時間了，於是我低着頭把試卷交給了老師。走出教室，我想應該能考九十幾分吧，而且媽媽説過：“只要靠自己就行了。”我覺得媽媽説的很有道理，雖然我沒考滿分，但我也興高采烈。

考語文的作文 篇2

埃尼奧?莫里康內是世界公認的電影配樂大師，他出生在美國中部的一個小城裏，父親是一位鍋爐工。埃尼奧最喜歡音樂課，剛升入中學就開始學着寫曲譜。

因為長期勞累，父親患上了帕金森症，埃尼奧只能輟學到工廠裏接替父親的工作。有一次，埃尼奧在收拾桌子時，看見了一張只寫着兩句曲譜的紙片，埃尼奧拿起紙片暗暗地對它説：“我不會讓你淪為廢紙的！”

埃尼奧又要工作又要照料父親的生活，但他還是找時間往圖書館跑，看一些與音樂有關的書籍。他家附近有一座音樂廳，每逢有音樂會，埃尼奧都會跑到窗下去聽。就這樣，埃尼奧一邊努力吸收知識，一邊勤奮練習寫譜。

在他22歲那年，工廠裏組織員工們看電影，那是一部悽苦的故事片，但它的背景音樂卻是以歡快奔放着稱的爵士樂，儘管它努力放慢了節奏，但還是影響了劇情對於觀眾的情感衝擊。埃尼奧用了兩個月的時間，憑着對影片情節的記憶，嘗試着寫完了所有的配樂。埃尼奧以小提琴為切入點，再配上陰冷的'小號，進而以管絃樂隊的慢板節奏來襯托影片的高潮部分，尾部再用絃樂與木管演奏，這種效果幾乎把一種悲愴的氣氛發揮到了極致。

埃尼奧把這些曲譜寄給了這部影片的導演賽爾喬，賽爾喬如獲至寶，把埃尼奧請到了自己的電影製作團隊。埃尼奧一炮打響，在此後的半個世紀裏為超過500多部影視作品配樂。如今，埃尼奧把那張只寫有兩句曲譜的紙片塑封起來，和他的終身成就獎盃擺在一起，以作鼓勵。

【素材運用】

路在腳下，由你決定。哪怕前面是斷崖，有決心向前的人也可以鑄就一座橋樑，實現自己的夢想。只要你自己不放棄，就沒有任何人和任何環境能決定你的人生。

【話題拓展】半途而廢、轉折、不妥協的人生

考語文的作文 篇3

在考試中，常常會出現作文來不及做、作文中間卡住、作文無法煞尾的情況，併為此而大大地降低了應考作文的得分率。但如果能採取一些應急的處理辦法，則又往往能出奇制勝而挽回敗局，相對提高應考作文的成績。下面是作文應急處理九法，請考生學習。

一、移花接木法。就是將原來看過的範文或寫過的習作，在文章的結構上，或者有關的人物上，或者表達的主題上，或者列舉的論據上，諸如此類，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。這不但可以節省寫作時間，更可以提高作文質量，不僅寫作時間不足時應該運用，而且寫作時間有餘時同樣可以運用。

二、直接代入法。考試時，由於把過多的時間花費在前半部分的基礎題中，而導致後半部分寫作題時間倉促，客觀上已不允許再進行仔細的構思。與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半，還不如稍偏離命題及要求完成一篇。因為閲卷者很講究作文的完整性，所以在這種節骨眼上，不妨將平日自己印象較深而又在內容與寫法上較為近似的文章改頭換面直接代進去。

三、將錯就錯法。在應考作文時，有時由於審題不慎，寫對一半才發現文章偏題或者離題，但若重新構思則又沒有充裕的時間。在這種情況下，與其更弦改轍寫上半篇幾段，倒不如將錯就錯完成通篇全章。當然要儘可能牽強附會、力挽殘局，在扣題點題、分析總結上下功夫，在議論抒情、結論收尾上下文章，這樣説不定會使文章宕開一筆、絕處逢生。

四、編擬提綱法。考試中，有時由於忙於攻基礎、做小作文，以致留給大作文的時間所剩無幾，無論如何快速，也為時不夠，與其只寫一個開頭或者乾脆空着，總還不如列個提綱來得划算。當然提綱儘可能詳細具體，至少能讓閲卷者看出文章的結構、主題及大致的內容，如有可能再補寫開頭與結尾，讓閲卷者略睹文采。

五、留空湊撲法。考試作文時，因為事先不曾列提綱，寫了一半寫不下去的情況也是較為多見的。多數考生往往會冥思苦想、咬筆待續，越想越覺得時間緊迫，越想越覺得銜接不上。這時不如留出一段空白，先將自己構思中考慮過的內容寫下去待思路暢通了，內容回憶起來了，或者全文完成了再來進行彌補拼湊，那也是為文的上策。

六、回扣標題法。不管在何種情況下，作文中的扣題是極為重要的，更何況在考試作文無法煞尾的情況下，尤為需要。如某市有一年中考的標題是《一次不尋常的考試》，在記述了某件事情之後，一旦想不出更好的結尾方式，就不妨以對我來説，這是一次多麼不尋常的`考試啊來作結。有了這樣一句扣題的結尾，作文分數就有可能明顯上升。

七、照應開頭法。無論是記敍文還是議論文，都比較講究首尾的照應，如果在應考作文一時尋找不出更好的結尾，就可以採用照應開頭的方式來寫。如有一年高考的作文題為《樹木?森林?氣候》，有位考生以副標題談我?家鄉?祖國作文，開頭寫的是朋友，你若問我，你愛你的祖國嗎?回答當然是肯定的。你再問：你愛你的家鄉嗎?回答還是肯定的。然而，我還要告訴你：我首先愛我自己。而結尾則寫道：朋友們，用自己的心去愛吧，去愛這片片森林，去散發自己的氧氣吧。如果，你想愛得深，你想愛得多，首先，請你愛你自己吧!這個結尾用的就是照應開頭法。

八、畫龍點睛法。在記敍文的寫作中，適當的議論往往能點明題旨、深化主題，而當應考作文最後來不及結尾時更要進行相關的議論來總結點題。這既是迫不得已的辦法，也是為文應急的措施。如一篇題為《嘮嘮叨叨的姥姥》，文章主要通過對姥姥嘮嘮叨叨的性格刻畫，不僅真實地反映了三中全會以後，人民生活得到了改善的現實，更重要的是從姥姥那種念念不忘過去的嘮叨中啟發人們不能忘記過去的勤儉品德。文章最後就運用畫龍點睛的方法作結的：我明白了，我住校時缺少的，就是姥姥的嘮叨。這種議論總結的?

九、抒情號召法。無論記敍文，還是議論文、應用文，都可以運用抒情的手法、號召的形式來結尾，當考試中來不及寫其它更完美的結尾時，我們就可以簡單地以抒情號召的方法來進行。如一篇題為《零用錢》的作文，它是這樣結尾的：同學們，讓我們一起來發揚勤儉節約的精神，為自己、為他人、為國家節省每一分錢，使我們的生活更甜、更美、更有意義吧!不過，抒情號召之時，一是最好不要唱過分的高調，二是要比論點更深刻些。

以上所述是考試時應急處理作文的九種方法。不管怎麼説，要在極端不利的情況下使作文仍能得到相應的好分數，關鍵不在於要有臨陣不慌的心理素質和思維能力。否則，上述方法也可能是用不上、用不好的。

考語文的作文 篇4

多些“一員官”

《清稗類抄》中載，有個縣令叫陸清獻，為人剛正。巡撫慕天顏的生辰，下屬官員爭相獻納奇珍異寶，唯恐禮物不豐厚。只有陸清獻，從袖中拿出一匹布、兩雙鞋，説：“此非取諸民者，為公壽。”巡撫笑了笑，卻沒有收下。沒過多久，陸清獻就因為一點小事被罷了官。

為了自清而丟了烏紗，在陸清獻看來，或許是意料之中。清操與官位之間，如何選擇?奉上一匹布、兩雙鞋的那一刻，他應當已在心裏作出了決定。只有秉持“勿為名累，勿為利鎖，勿為權迷，勿為欲困”的'理念，才能像陸清獻那樣，不降其志、不辱其身，做個仰不愧天、俯不愧地的“一員官”。

考語文的作文 篇5

秋天到了，不知不覺漂亮的秋姑娘已經來到了人間。

蔚藍的天空飄着朵朵白雲，看，藍天上一羣大雁慢慢飛過，一會兒排成“一”字形，一會兒排成“人”字形。

果園裏小朋友們正在摘水果。紫紅色的葡萄像一串串小燈籠掛在架子上。掛滿枝頭的蘋果像小朋友的臉頰一樣紅，它們在微風的吹動下，正向我們點頭微笑呢！

秋天真美啊！

秋天到了

秋天到了！秋天到了！

樹葉黃了，大樹披上了黃色的外衣，小草野換上了金黃色的秋裝。夏天的月季花，百合花，蓮花等都已經凋謝，只有菊花在風中亭亭玉立，開得鮮豔奪目。黃的、白的、 正在悠然的'搖曳在枝頭，爭奇鬥豔。

田野裏稻穀黃了，豆子黃了，玉米也黃了，遠遠望去，象是鋪了一地金子。農民伯伯正在忙着收割。一陣風吹來，香味撲鼻，果樹向人們獻出了香甜可口的果實，紅紅的蘋果象一個個大燈籠，香蕉象一個個彎彎的月亮，一大串一大串的葡萄，有的綠的，有紫的，象瑪瑙，象玉石在綠葉下若隱若現??

秋天裏，小朋友們穿上了鮮豔的毛衣，小鳥換上了新的羽毛。秋天真是一個收穫的季節，一個美好的季節，我愛這美麗的秋天！