黑板上的回憶作文

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的黑板上的回憶作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

黑板上的回憶作文1

到現在還能想起童年這首歌的一句歌詞”黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個不停。“，童年已經逝去會想起當初的一點又一點回憶都在訴説着當年那純淨的我們，愚蠢的我們，卑微的我們卻硬生生的在那弱肉強食的時代撕開一片屬於我們自己的輝煌。

還記得老師在黑板上板書時苦口婆心的教誨，一筆一劃充滿用心的字，一聲聲擔憂的説教。我還記得每到升學時就會被分到一個紀律最差的班，接觸的每一個老師都説你們是全年段最沒有記律的班級。回想過來也是深深的懷念，曾經你們慈眉善目的對我們笑，曾經你們嚴厲的批評我們。

一塊小小的黑板上隱藏了太多太多的記憶，一個教室裏迴盪着太多太多的歡笑和美好的回憶。今夕何夕，童年告訴我們我們將長大了。將要把生活挑在肩上，一步一步努力走完人生。

黑板上的記憶我還記得，為了它我也要更加努力。

黑板上的回憶作文2

就剩下一年了，一年後就要畢業了，我不想離開這讓我充滿了喜、怒、哀、樂回憶的學校。

在同窗下一起讀書，一起學習，一起聽課。受到了老師的斥責，我們一齊默默低着頭，一起承認錯誤。在課堂上，每個人的眼睛，都離不開那黑板。

黑板上的字，寫上了再擦掉，擦掉了再寫上，反反覆覆……就這樣，一天過去了，幾天過去了，幾個星期、幾個月都過去了……我們也要畢業了。

當我再看到那黑板，覺得它充滿了回憶。

黑板已經很舊了……有的時候寫上去的字，很難擦掉，即使擦掉了，也會流下淡淡的痕跡……或許是粉筆太好了吧。

曾經，被老師叫到黑板上去做數學題，因為忘記在最終的問題上寫答案，而被老師狠狠的批評過；曾經，作為課代表，每天在黑板的右下角寫下作業，那是屬於我充滿回憶的地方；曾經，因為在黑板上亂塗亂畫，而被老師打過；曾經，因為痛苦而把淚水灑在了黑板上……

記得剛進學校的時候，也不知道是誰，調皮地將黑板打了一個洞，那個洞在黑板的正中間……事情被老師知道後，老師狠狠的批評我們，還説黑板根本就堅持不到畢業，或許黑板和我們有什麼感情吧，聽了老師的話，它變得更加堅固。一直堅持用到了現在。

還有一年，就要畢業了。這塊和我們呆了這麼久的黑板，也會成為一塊垃圾吧……但是，它留下來的記憶，我永遠不發忘記。

就像那一個洞，永遠的刻在心上。

這快黑板，讓我想起了好多好多，它或許成為我永遠的回憶。

黑板上的回憶作文3

記憶就猶如一杯香濃醇厚的咖啡在我的嘴裏不斷地回味。有時它很香甜，有時它很苦澀，但記憶的咖啡總給我帶來許多快樂，因為它讓我想到過去那美好的日子。

黑板，是教學階段中不可缺少的道具，老師用秀美的文字，將智慧凝結於此；黑板，是老師們星光璀璨的舞台，他們用一筆一劃，傳遞給我們寶貴的知識；黑板，是一本歲月的史書，是它見證了這六載同窗的喜怒哀樂——見證了我們從小鳥變成鳳凰的成長曆程。

語文老師在黑板上描繪了風情萬種的世界——統一六國的秦始皇、喜歡養花的老舍、發現新大陸的拿破崙、獻和氏璧的卞和……從黃炎兩帝，到民國成立；由花叢中的百合，變為鄉村裏的學堂……黑板上的筆記就是一張神奇導遊圖，引導着我們尋找自由與夢想、尋找希望與寶藏。

數學老師在黑板上展現了數學的無盡，不僅需要大膽的設想，又需要周密的驗證。我們帶着對數據無限的猜想，走進了課堂。老師的板書是我們最好的導航，大家時而困惑，時而驚喜，為解開每一道難題而興奮不已。黑板佈滿了紅外線的通道，我們在老師的引導下小心翼翼地穿越。

英語老師在黑板上訴説着英語語法、英語句型……一切口語化的.知識把我們搞得暈頭轉向。我們希望和外國人自由地交談，於是我們打起精神，將黑板上每一字每一句牢牢記住、細細思考。

一陣清脆的上課鈴，把我從回憶中拽回了現實。看看牆上那載滿了智慧的黑板，保留了多少學子學習的腳步。

又隨着一陣陣入耳動心的鈴聲再次響起，又牽出一段段黑板上的記憶…

黑板上的回憶作文4

三尺講台，一本書：一支粉筆，育天下。——題記

“叮-鈴-鈴”上課鈴緩緩響起，其中彷彿夾雜着一些悲哀，我的神思還飄遊在還沒寫完的作業時，一個弱小的身影，一眨眼，躍上了講台，我驚訝了，瘦人，能走這麼快？她看着我們，居高臨下，自然有一絲霸氣，她咬咬脣，片刻，説道：“看了你們的月考試卷，我‘高興’的沒去吃飯，本來想拿棒的，可是那根棒太熱銷了，很多老師來找我借。”我無法想象，倘若世界上人真的有那麼一絲超能力，她的眼神是否會燃燒了我們的教室以及無辜的“我們”。

説真的，剛開始，內心是有點兒小小的嫉妒，嫉妒前面的人，原因很簡單，因為她沒有打他們，直到後來，開始後悔了，心裏又欣喜嘞。不知道為什麼，這次，我馬虎，不，是不認真導致連最簡單的填空題也錯了，不免受了一頓責罵。當李老師棒落手心傳來的辛辣，也無從知曉，無從感受，何談知覺疼痛？注意力想必都在那張寫了九十四分的卷子，那紅紅的兩個數字，不再阿羅多姿，而是變得刺眼，那算不好的。

心裏不免有失落感，一個不經意間，抬頭，望見黑板上的錯題集錦，一股暖流流進了心田。她很細心的將易錯的題一字一句寫在了黑板上。

她，其實是愛我們的。

為了一道題，她跑遍了學校，雖説沒有一個完美的答案，沒有給我們一個期待中的結果，但是，那已經很好了，我已經滿足了。至少曾經有過一個老師，為了一道題，為了班上的同學，願意跑遍學校。其實，在打我的那一刻，其實，是有愛的傳遞，有一絲絲愛意從手心傳遞到我手心。這也是，為什麼我説，沒有疼痛。不知應了那種機緣巧合，她打完人，下課鈴便很優雅地響起，沒了那一絲憂傷。

第二節課，她一改上節課大人似的兇殘，以及驚悚的面容，與其説是驚悚的，不如説是看見她的人的臉是驚悚的。她將試卷上的每一道題，講的仔仔細細明明白白，她不允許她的學生有半點含糊。一節課下，黑板早已變了原來那般模樣，彷彿被放到雪地裏，被雪淋了一夜。變成了白板，比白描還稀奇。

不知到底是天公作美，還是什麼。黑板變了顏色，嘻嘻……你肯定猜不到，是紅色，百分之0。5是我們的血液，熱騰的血液。其餘的嘛，就是愛的顏色，那麼紅，那麼美麗，第一次看見如此美麗的黑板。

你説，對嗎？李老師，那個秋天，風呼呼的吹，你的手在黑板上起起落落，書寫了黑板最美麗的一片樂章。黑板貌似不再像以往那麼死板，因為你的出現，這個黑板，這個秋天，已經，各處生機勃勃，一朵愛之花綻放在那個秋天的夜晚，那麼美。

它，為你而綻放！