關於集體的話題作文

　作文一：嘿！我們這個集體

花開花謝，我們的友誼地久天長；四季交替，我們的感情濃厚意味深長；白天黑晝，你們陪伴我的時間比我父母的還長。嘿！我們這個集體，陽光照映在我們的笑臉上，見證我們經歷過的嘻哈歲月，如此難忘。

嘿！你還記得是誰“率領”我們吃飯插隊嗎？沒錯，就是他，修長的身材下一張可愛的臉。初三了，時間緊迫吃飯晚，到了飯堂，黑壓壓的人羣像一條龍，繞了好幾彎。“看來今天又吃不上飯了。”“沒事兒，只要這裏有我兄弟，我們一定馬上吃到。”話音剛落，我們跟着他從人羣中穿過，心中有些羞愧，可已經到了隊伍最前面，一張張笑臉拿着熱騰騰的飯，這竟成了我心中最美好的畫面。插隊是件並不光彩的事，卻給了我一種別樣的温暖。嘿！我們這個集體，不遵紀守法卻其樂融融。

嘿！你還記得是誰上課閒言碎語，卻引的全班鬨堂大笑嗎？沒錯，就是他，幽默的臉下一刻幽默的心。

數學課上，“方程解出來了嗎？”“嗯，x=1此乃方程解也！”

化學課上，“他倆發生反應時會有紅色噴泉！”“那不是麥當勞叔叔嗎？”

英語課上，“價格有這麼幾種表達方式。”“只要998，東西抱回家。”

我們永遠記得你數學課上硬幣滿地跑時臉上露出的一絲無辜。嘿！我們這個集體，玩笑不斷，歡樂不斷，你想加入嗎？

天下沒有不散的宴席，中考即將如約而至，心中的不捨，眼中的無奈，都化為我們這個集體永恆的回憶。作為這個集體的一份子，燦爛在六月，輝煌在六月，讓我們順利度過中考，迎接嶄新的人生。

嘿！我們這個集體，面對中考，你，準備好了嗎？

　作文二：這個集體裏，我收穫了愛

在我的記憶長河中，有一顆記載着愛與感動的寶石，閃閃發光。它如同皎潔的月亮，給我的世界蒙上了柔和的月光……

記得剛剛進入四年級的時候，自己的心情是又期待又興奮，其中還夾雜着一點緊張，可是問我為什麼緊張，我自己也説不上來。剛剛進入這個集體時，我沒有朋友，每當看到別人一起進進出出，心裏就説不出的空虛。直到有一天，她進入了我的生活，這個世界便不再昏暗。

我們的相識，也純屬偶然，若不是因為那次我考試的失利，恐怕那段時間，我不會知道班級裏還有這樣一個天使般的女孩兒。那是一次數學測試，題目並不算難，但是我卻沒能考好，一個人靜靜地，坐在湖邊。微風徐徐吹過，我散落的黑髮便隨風飄揚。我以為那時的場景，只我一人知道，沒想到，她輕輕走過來，坐在我旁邊。我突然感到自己不再孤單，可對於這種感覺，上帝卻很小氣，僅僅給了我一瞬間。可是，她又説：“沒什麼傷心的，不要把成績看得太重……”銀鈴般的聲音，在我耳畔響起，當我反應過來要向她道謝時，她已悄然離去。

就這樣，我們成為了好友，彼此之間無話不談。每當我受了委屈的時候，總是會投入她的懷抱，好暖，好軟。她就是我小小世界裏的陽光，用她那温暖的光照耀我，鼓勵我。她讓我明白，友情不像親情一樣沒有條件，不像愛情一樣神祕無邊，它只是一種深度、一種廣度、一種純度。

友情是人間至高無上的寶藏，友情的不可傳遞性，註定了它是一部孤本的書，刻骨銘心的友誼也像仇恨一樣，沒齒難忘。

愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴香花瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，不覺痛苦；有淚可落，卻不是悲涼。

作文三：這個集體，這個童年

五年前的今天我踏入了棠小，融入到這個陌生的集體中，一向內向的我，不愛説話，這也導致了我和班上同學沒有多大交集，真的是所謂的‘同學’關係。

五年級的最後一天，最後一次分享五年級的時光時，從歡笑中才感覺到，我已經完全融入到這個集體中了。在一次次討論中，我們也逐漸變得親密起來，我的性格，也慢慢的變得開朗起來。以前，踏進教室一張張陌生的臉，那種感覺是那樣可怕；現在，每次踏進教室，看見一張張熟悉的臉，那種感覺就像見得自己久違的親人一樣。

5。9班，一個在外人看上去極差的集體，全校最爛的班，但是隻要你融入進去，你就會發現這個温暖的班級。它沒有其他班優異的成績；它沒有優雅的外表，它沒有的太多了。但它有人人嚮往的友誼；但它有一顆顆純真的心，它有的，也太多了。其他班級是一顆顆華麗的鑽石，它的外表和意義就是它們的美麗之處，不需要探索和發現。而我們班是埋藏在是泥土裏的古董，它沒有華麗的外表，但它很堅強，幾百年和幾千年的時間裏面，它總是默默不聞，總是被人踐踏在腳下。它的美麗不是像鑽石那樣，一開始就被人注意，而是要去挖掘，去發現。這個班級太脆弱了，它經歷了太多的暴風雨了。

五年來，這個集體有太多的.歡歡笑笑，也有太多吵吵鬧鬧了，他們一起流過淚，一起面對困難，雖然，他們很是調皮，但是，他們很是單純。逐漸的，我們長大了，逐漸的，我們懂事了。但是，他們的那份童心永遠也不會長大，但是，現在想想只剩下一年的小學生活，太寶貴了。以前，單純的我們總是想快點長大，卻不知道長大的苦惱。

總覺得六年級是最美好的時光，可以肆無忌譚的哭，可以放任的笑，可以在操場上打鬧……但現在，我更為這六年來的友誼而歡呼的時刻。

我喜歡這個時刻，雖然不能維持很久，但這一定是我最珍貴的時刻，我的童年。

　作文四：我們這個集體

我們的集體，團結而齊心。

還記得第一次出黑板報時，作為宣傳委員的我毫無經驗，而在“世博”這樣一個主題中，更是無從下手。

於是，我在網絡上向班級同學發問，不一會，就得到了不少可行的方案與資料。小A説：“你可以介紹世博會的歷史啊！這能讓同學們瞭解更多歷史，還有趣味！”小B説：“你應多介紹一下中國館，這可是最具名氣的場館之一！”大家紛紛向我提出許多寶貴的意見。

乾脆，我就在網絡開起一場“討論會”，大家你一言我一語：時而從板報角度入手，提議了了許多關於世博的板報主題與抬頭；時而從各方搜尋資料，找來了多篇關於世博的報道與精美形象的場館圖片；時而一起設計板報排版，爭相描繪出自己心目中最整潔，有條理的版式……

終於，在同學們的熱烈討論中，一份以“綠色世博，低碳生活”為核心，擁有15篇報道與城市生活場館作為背景的精美板報新鮮“出爐”了，同學們爭着搶着貼，作畫……

看着這同學們共同努力的結晶，看着這一幅幅歡樂而齊心的畫面中，我在集體中發現了團結與樂於助人，心中更是充滿對同學的感激也更加熱愛我們這個集體了……

嘿！這就是我們這個集體，在團結與互助裏共同成長着，歡樂着！

我們這個集體中，不僅有着團結互助的精神，還藴含着積極，思維敏捷的品質。

還記得一次主題為“我們是否需要網絡”為校辯論會上，作為正方的我班正與反方班級展開着激烈的辯論，現場上的氣氛緊張而熱烈。

辯論會進展的很順利，“使用網絡不僅能豐富我們的課外知識，也能提高同學們對學習的興趣。”我班代表小C率先拋出論點。

台下的同學也沒閒着，大家正絞盡腦汁地思考着對我們有利的論點與論據。從對學習，生活以及娛樂各方面進行着多維度的思考：有的翻閲相關書籍，查找有關網絡對人類做出的偉大貢獻；有的使用電腦搜尋資料，發現了一個又一個因電腦而傑出的偉人；有的正積極地與身邊的同學討論，決定了每一個論據的實質性作用……

“使用網絡只要適當，對我們是有益無害的。”“我們的生活離不開網絡，它已滲透入生活的點滴”一個又一個論點被我們提出，我們在論點以及論據的數量與質量上已經取得了壓倒性的勝利，而同學們此時依舊毫無放鬆，仍舊想方設法地思考着有利的觀點。

辯論會即將結束，而我班已與對方爭執得面紅耳赤，各個喉嚨幹癢。這時，我説到：“其實反方的班級同學家中，不可否認的，每一位同學都擁有並使用者網絡，這説明大家在總體上還是對網絡持認可態度的！”而反方隊員早已毫無辯詞。辯論會終於結束了，大家都興奮地抱成一團，雖已非常疲憊，但都喜悦異常。

我在辯論中看到了同學們的的互助與團結，還有那積極活力地行動以及敏捷的思維

嘿！這就是我們這個集體，團結與互助，又擁有着活力與敏捷的思維，在這一次次比賽中收穫着成功的喜悦，更懂得了團結的力量之強大。

海洋是一個集體，因水滴的晶瑩而變得美麗；星空是一個集體，因羣星的璀璨而倍加震撼人心；我們這個集體，因同學們的團結、互助、積極與敏捷的思維而始終如小樹般茁壯成長，如鮮花般爭豔綻放！