對與錯的作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的對與錯的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

對與錯的作文1

對又何為，死又何為呢？

人從呱呱落地開始，是對的，是錯了，自己決定不了，命運彷佛被被人主宰。人們常用一個人的成就來代表人的生與死的對與錯，對的人們稱讚，錯的人們唾罵，但人們好像都是錯的，因為他們不懂人生，人們通常都喜歡光明，其實就是虛偽，但人們喜歡黑暗，其實也就是墮落，所以這很抽象，誰也説不清楚，但我明白，這就是對立，他們彼此都在對立存在，誰也少不了誰，但人們為什麼喜歡光明呢？因為人心靈最深處的自私，有些人把自私隱藏得很好，用的很好，所以他與社會相處很好，所以在人們的字典裏，這叫光明，但有些人把自私肆無忌憚的釋放出來，所以他與社會有點格格不入，所以這叫黑暗，但我們有沒有想過，如果那些墮落於黑暗的人，消失了，那我們算什麼了。

所以我們只是用那些墮落的人來襯托我們這些與社會緊密相連的人。

所以沒有人是對的，但也沒有人是錯的，只是程度不一樣，我們都是有愛的生靈，我們擁有的有很多很多，但現代的人卻沒有找到自己心靈最深處的東西，從來也沒有想過自己需要什麼，自己需要付出什麼，只是穿越在都市之間，在霓虹燈的照耀下瘋狂。

對與錯的作文2

發呆中，想着一個問題：人與人之間的爭吵誰對誰錯？

生活中人與人交往，因人的性格差異，想法立場的不同，可能因某個人，某件東西，在或者某件事情而發生爭吵。

那，爭吵過成中產生了一個問題：到底誰對誰錯呢

對於這個問題談談我的看法：

對與錯是模糊的，誰能説的清？

也許爭吵的開始，我沒想過爭吵，對某個人或事只是表達一個看法，但你並不是這麼覺得，你覺得我錯了，你也沒想過爭吵，也對於這個人或事發表一個看法，各執己見，於是產生了一個詞“爭吵”。

如果，事情的發生只有我或你存在，於是這個世界是和諧的，我沒錯，你沒錯，錯只在事情的本身。

隨着時間推移，加入了第三方——他！

他覺得你們都錯了，他也沒想過爭吵，只是因為我和你錯了，而表達自己的看法，但我和你又都覺得他才錯了，於是，第三方加入發生了“羣戰”爭吵。

小夏默默看着事情的發生，但小夏沒有制止，小夏覺得：誰也沒錯，每個人的性格，想法立場的不同產生了對問題看法的不同，就這樣陰差陽錯，造就了錯的本身。

宇宙法則運轉，事情真相大白，我，你，他都知道他們錯了。

於是，小夏笑了。

生活還是這樣美好，事情每天還在發生，隨着每件事情的發生，都伴隨着錯的產生，於是，宇宙法則運轉，真相大白。

對與錯還在繼續，循循環環。

關於對與錯的問題想了那麼久還是沒有一個讓人滿意的答案，只是覺得事情本沒對與錯，只因我們太過於執着而築就了錯的產生，宇宙法則運轉又產生了對的必然。對對錯錯，駛之復然。凡事不必太認真，順其自然就好。夜晚還是那麼安寧，我對自己説：可以睡覺了。

對與錯的作文3

飄飛的雪花從不認為自己是錯，所以他永遠不明白大地的悲哀；綿延的春雨從不認為自己是錯，所以她永遠不明白江流的廣闊；枯萎的落葉從不認為自己是錯，所以它只得遍嘗世間的孤廖寂寞……其實世間早已沒有真正的對錯，是與非，不過是世間洪流中的浪花一簇。對與錯，也許並不是那麼的執着盲目。世間人多，自然也多紛擾。動物純真，是因為他們懂不了人類世界的勾心鬥角；植物不插手紛擾，是因為他們想懂也懂不了。所以造物主一直是公平的，對於她來説什麼都不重要，對與錯，也不過是一時快樂。對了如何？錯了又如何？生命結束的方式是死亡，而生命卻並沒有結局。

人人都想做對一件事，因為我們需要來自別人的肯定與讚美，當我們自以為我們做對的時候，當我們即將得到讚美與誇獎的時候，是否也會有不同的聲音響起？他們會説你自以為是的“對”其實是盲目的“錯”。因此人們常常犯糊塗，為等不到這些持反對意見的人們的認同而產生苦惱。當時過境遷回頭細想，那又何必呢？世間本沒有真正的對錯，而那些所謂的對與錯，不過是立場不同，思想不同，職業不同而產生的差別罷了。

因為立場不同，所以對方即便是對的也會下意識地反駁；因為思想不同，即便對方是對的也難以接受；因為職業不同，即使對方是對的也不會輕易放棄自己的堅持。而這些在對方眼中又何嘗不是錯的呢。就像喜歡春天的人會認為春天是生機勃勃的，而不喜春天的人又會認為它霧氣糟糟；喜歡蓮花的人會認為她出淤泥而不染，而不喜歡它的人則認為它近朱者赤，近墨者黑，同污泥一樣罷了。

對與錯，是與非，千百年來就存在於世間，早已密不可分了。冬天感覺到冷，你會説天太冷，還是感歎心太寒？對與錯，也不過是無謂的爭執罷了，因為它們的起點都只是為了紅塵中個人心中的牽掛罷了。暫時的迷茫只是人生中的插曲，就像船在海中航行，不能也不會遇不到風浪；就像燦爛的陽光偶爾也會有烏雲的遮擋，對與錯也不過是人們一時的迷茫，當雲開月明，人們會發現對與錯早已不再重要。

對與錯的作文4

我給大家講個故事。

故事的主人公有三個，小A，小B和小C。他們三個是很好的朋友。一次，小A，小B吵架了，小A説小B太任性了，小B説小A太小家子氣。他們要小C做出選擇，到底和誰好。小C猶豫不決，問為什麼不好，為什麼不能和平相處。小A，小B就各自説了對方的壞處。小C又想：他們到底誰對誰錯呢。

故事中的小C就是我。

我認為世界上沒有絕對的對與錯，只是處於不同的兩種觀點而已。你説你的，我説我的，互不相干，井水不犯河水。回到故事的主題，我們能説小A錯了嗎，不能。我們能説小B錯了嗎，也不能。這就像三國，魏，蜀，吳誰錯了呢？只是各為其主而已。

我們現在對對與錯的定義很簡單，誰贏了誰就是對的，誰輸了誰就是錯的。

對與錯的關係太複雜了。

對與錯的作文5

一日有事坐一輛公共汽車出門，車到某站停下，下車的乘客都下完了，司機啟動車子繼續往前走，這時突然聽見一乘客大喊：等一下，我還沒有下車呢。我覺得奇怪，明明司機師傅已經停了足夠的時間讓乘客下車，這位小弟怎麼沒有下，偏偏要在車子啟動後才喊着要下車呢？滿車的人都瞪着不肖的眼神看着他，他慢慢地往車門走去，並不斷地回頭向後排的一位女孩道別。噢，人家正在熱戀中。

細一想，你們在熱戀管別人什麼事情，為什麼要讓大家犧牲時間等着你們温情地告別然後再下車呢！感覺這位小弟做的有點過分。車重新啟動繼續往前走，旁邊的兩位中年婦女還在議論小夥子的不是，坐在身後的小夥子的女朋友臉上有點掛不住了，就給二位女士説了聲對不起，耽誤你們的時間了。聲音冷冷的，二位女士也就再沒有説什麼。就這件小事，我把它記了下來，原因是到底怎麼評説這位小弟的對與錯：説他錯了，耽誤了大家的時間了，那人家正在與自己心愛的人依依惜別，一份至純至真的愛在上演，我們每一個人不是都崇尚這樣的愛嗎，有什麼錯的；如果他説沒有錯，那你還是不應該在車子啟動了才下車，造成司機非正常停車，並且讓大家為你們的纏綿付出不應該付出的時間。當然我可能有點言重了。

生活就是這樣的，有時候在你指出別人不足的時候首先要想一想他是因為什麼才犯了所謂的錯誤，這樣你就會發現每一個犯錯誤的人都有一個你絕對可以理解的理由，而且如果換位思考的話，你也有可能犯同樣的錯誤，這樣生活中就沒有了指責，有的只是理解和寬容。

對與錯的作文6

男孩的窗外，草地與圍牆邊，一枝含苞待放的花骨朵迎風招展着。“轟隆隆”一聲響雷，男孩一驚，從夢中醒來，揉揉雙眼，窗外已是水天相接。花骨朵也悄悄地綻放了……

花篇(一)

剛才還是瘦小的花骨朵，這會兒已經完全張開了臂膀，可是雨好大，砸得它有點痛。它剛想把手臂縮回來，卻看見一隻無家可歸的小螞蟻。於是它伸長臂膀，對小螞蟻説：“快過來吧，到我的身體下面，你會舒服一點的。”小螞蟻感激地看了看花兒，躲進這個遮蔽風雨的港灣。

人篇(一)

男孩已經漱洗完畢，在看電視了。“今天下這麼大的雨，媽媽不會送早飯來了，上網買一份吧。”男孩這麼想着，便關上電視來到電腦旁。嗬，一口氣點了不少。這是他一個人的房間，因為要中考，父母給他在外面租的。每天，媽媽都會送早點來。“丁……零……”門鈴響了。“什麼人?精彩的電腦遊戲才剛剛開張，就來打擾。”門外是媽媽，己經全身濕透，手中還有一個飯盒。男孩一面拿過飯盒，一面把媽媽扶進屋來，心裏卻想：“誰吃這個呀!”可又怕媽媽知道自己的心思，就説：“媽，您真是太辛苦了，這麼大的雨還送飯來。瞧，全身都濕了。哎呀，您看這天，好像雨要越下越大了。我這兒有傘，來，我送您……”

花篇(二)

花兒已經有好幾瓣被雨打落了，深深地嵌在泥裏，可它的身體下面另是一番景象：小螞蟻、小西瓜蟲，還有小蘑菇……“轟——”又一聲巨響，排山倒海，花下的小傢伙們一個個嚇得直髮抖，花兒也嚇了一大跳，但很快就鎮定了。它對小傢伙們説：“別怕，別怕，雨就快停了……”其實，它比誰都清楚，雨，正越下越大……

人篇(二)

剛送走媽媽，就有人上門送早點了。那香噴噴的炸雞腿味滿屋子飄，男孩狼吞虎嚥地啃完炸雞腿，眼睛又盯住電腦。窗前桌子上有一隻飯盒，孤零零地躺着。

尾聲

雨停了。一個小女孩跟着媽媽走過那片草地，她向邊上的屋裏張望，看見那隻飯盒和電腦邊的男孩，羨慕地對媽媽説：“那個大哥哥好用功呀，好像早飯都沒吃就學習了。”當她們走過那朵被風雨打殘的花兒時，小女孩皺了皺眉頭説：“媽媽，這朵花好難看!”……

上帝好像又與“對婆婆”和“錯公公”開了一次玩笑。

對與錯的作文7

夜，靜如秋水。

我躺在牀上，輾轉反覆，身上像着了火，怎麼也睡不着。我索性翻身爬了起來，扭亮枱燈，展開稿紙，握住筆的手微微發顫地寫下：

已知：老師批改本人日記，發現有一錯字反覆出.現多次，乃不滿，奮筆寫下：“抄五百遍!”

畫圖：我手捧日記，望着那趾高氣揚的“五百遍”，聽着同桌大驚小怪的“友邦驚詫論”——“啊呀呀，了不起!你今晚乾脆開通宵車吧!”像泄了氣的皮球，蔫了的茄子，一屁股癱坐在椅子上。

求證：我到底抄不抄?是接受這個“變相體罰”，還是做“捨生取義”者，明日再與老師鬥智鬥勇?

證明：老師的用心是好的，他是想以此減少我的低級錯誤，但手段有點殘酷，不體恤民情。對耶?錯耶?我的心思是微妙的，不想浪費時間抄五百個一模一樣的字，但又怕明天沒完成任務挨訓受罵。雖有疑慮，思量一番，仍覺不抄為妙。對耶?錯耶?

解答：面對老師的真心指教，我已認識到自身的錯誤，決定抄寫五個，銘記在心，下次決不再錯。謝謝老師的提醒，明日請容我解釋。（初中作文）

關燈。上牀。伸了個懶腰，打了個呵欠。我帶着甜甜的微笑，沉沉地睡去。夢中我問老師：“你看我做得對嗎?”恍惚中聽到老師回答：“你做得對。任何事，只要效果達到了，過程並不重要。昨天是老師錯了。”

夢中的月光，淨如秋水。

對與錯的作文8

沒有什麼對與錯，你只是在需要用腦子的時候，用到了感情。

很多人都説，其實我根本不知道自己想要什麼，因為我根本不懂得選擇和考慮擺在我面前的問題。所以一次又一次的犯錯，一次又一次的失敗。最後，自己都因此沮喪而頹然。變得越發的不自信。其實，我一直明白自己想要什麼，或許是因為這個世界越來越冷漠吧。所以，天生感性的人總會為一點點的小事感動不已。從而，總是很容易在做決定的那一念之間因為某一個暖心的瞬間而改變自己的初衷。只因為在那一刻我輕易的就被某個人的某一個舉動和行為感動，為了不辜負那一個瞬間的心意。而放下這麼多年以來內心的固執和保守。

前幾天，就因為對那個人莫名的熟悉感和親切感。我放下了一貫的固執保守觀念，選擇了遷就和退讓。其實，這對我來説更像是一次不顧一切的賭約，或得勝歸來，或一敗塗地。但是，就是因為她周身散發出來的親和力，讓我莫名的感覺熟悉。因此選擇了信任。事實證明，我並沒有看錯人。但是，也因此體會到了被人視若無睹的滋味。在那個人生地不熟的地方，僅僅兩天我便覺得度日如年。那一刻我開始後悔了，後悔我的一時心軟，後悔我的感情用事。

她的到來，讓我看到了他們誠心邀請我的足夠的誠意。於是我終於放下戒備，決定為這段時沉時浮的交往找尋一個結果。給我也給他一個交代，即使決定遠行之前我猶豫着因為我知道我們並不合適。但就因為那一個舉動那一席話語。我去了那個人生地不熟的地方，到最後，因為她兒子對我兩天的視若無睹。我終於決意離開，即使，我對她依舊感覺親切依舊萬般不捨。但是，我無法忍受我遷就到了這一步換來的結果是賠上了我的自尊和驕傲。，

到最後，我終於明白：不合適就是不合適。不管有多少外在因素的干擾和迷惑，只要你拋開這一切看到了事情的本質就一定會明白之前不明白的看清楚之前一直不曾看清楚的。就像是某一句經典句子中提到的不需要的東西再合適也不要買。所以不合適的人，再好也不要依賴。

所以，這次的行為並非全錯。雖然有過後悔，但嚴格來説這事情沒有什麼誰對誰錯我只是在需要用腦子的時候運用了感情，讓任性凌駕於理智之上。所以，想了不該想的問題，走了一次本不會走的路。

對與錯的作文9

媽媽總是告訴我：這樣是對的，那樣是錯的！那麼到底什麼是對？什麼又是錯呢？

在我很小的時候，媽媽一直督促我要努力學習，經常給我講一些勵志的故事，來告訴要努力學習，將來才能有機會生活得更好。電視上不是經常這樣説嘛：知識才能改變命運。我也一直秉承媽媽的理念。作業不完成不吃飯。考試不考一百分，自己會懲罰自己一段時間不許出去和小朋友瘋跑。業餘時間學習拉二胡，學英語，學畫畫。因為勤奮，因為刻苦，所以成績一直在班級名列前茅。老師，父母都以我為榮。我一直認為這樣的努力，會早日實現自己的`理想。

無常，這個詞太準確了。今年突如其來的疾病，一下子擊垮了我心目的刻苦學習的理想。媽媽告訴我：寶貝，只有身體好，別的什麼都不重要。學習這個東西，你可以隨時隨地的來完成，而健康的身體是第一重要的事情。於是，媽媽在我的營養上傷透了腦筋。早上吃啥，中午吃啥，晚上吃啥，每天都有一個特定的食譜。此時的媽媽的角色從一個嚴“師”演變成了一個“營養師”。在我痛不欲生的日子裏，媽媽每天變着花樣地給我做吃的，帶着我出去遊玩。當我希望回到學校讀書的時候，媽媽是百般阻撓，還和老師聯手，制定了計劃，讓我徹底了休了一個學期。

對與錯是相對的。關鍵是站在什麼樣的角度來看這個問題。對與錯，有的時候就好像課文《畫楊桃》中描述的一樣，因為觀察的地點不同，可能看到的結果也不同。

反思過去的路，對和錯有時真的沒有一個固定的界限。一定的時期，有一定的任務。現在回味一句話：健康是一，其他都是零。這句話一定是對的！

對與錯的作文10

對與錯，工作中很多人認為做某件事情，對的一面發展會順風順水，錯的一面發展會阻礙重重。其實對於每件事情的對與錯，都是由於我們個人的看法、目的、思想認識等不同罷了。對於錯，並不應是我們所認為的少數服從多數就是對的，往往少數的意見是更寶貴的，只是我們每個人的見解不同，選擇不同，對與錯兩者之間必然存在着某種意義上的關聯。

對與錯，在親情的關愛下，其實更難理解。記得小時候父母會讓我們學會獨立，要學這學那，給自己積攢生存的方式;然而我們真正要去動手親自試驗的時候，父母又會怕我們碰着摔着，一直會用那寬大的臂膀護愛着我們。父母教育子女的時候永遠都會説一些冠冕堂皇的詞彙孝敬父母互幫互助見義勇為等等，然而子女真正要去實行的時候，有的父母就會拼命阻攔，表裏不一的言行，究竟有這種做法的父母要教會子女們什麼呢?難道這不就是對與錯兩者的矛盾所在嗎?

對與錯，在我們人際交往中，對與錯的體現方式更是多種多樣，你眼中的好人惡人，不一定其他人都會認同，因為社會環境、社會地位、眾人評價等不同，每個人的看法自然會不同，在如此眾多的選擇中，誰又能真正的總結出對與錯的結論呢?難道所有的選擇不就是如此嗎?

對與錯，可以決定事情的發展;對與錯，可以決定我們的成長曆程;對與錯，可以決定我們的生活圈;對與錯，可以決定我們的人生;對與錯..在我們的生活中，對與錯將是一道尷尬的風景線，二者我們只可選其一，就看我們如何欣賞這一路精彩..