四年級觀察作文彙編10篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級觀察作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級觀察作文 篇1

我喜歡植物，一走進植物，心情就會愉快起來，而且我還喜歡看植物，一看就看個沒完。這不，我又發現……

今天，我去一個公園玩。呀，公園裏有好多植物呀！甚至比一個植物園裏得植物還多。小草綠油油得，繽紛得花朵星星點點得點綴着毛茸茸得綠草毯，高大得樹木挺立在綠草紅花得旁邊，像是一個哨兵一樣，守護着那些可愛得花草精靈們。咦……

平常，這些樹才長葉子呢？怎麼有一棵樹先開花呢？我去問媽媽是什麼樹？為什麼先開花？媽媽回答我第一個問題：“它是玉蘭。”而第二個問題我説以後，媽媽又使出“必殺技”，叨叨法。呀呀呀，我自己查就是，切！

回家後，我幹得第一件事就是查。玉蘭，玉蘭，玉蘭……我自己嘟囔着。啊，查到。

有些樹可有個性，春天一到先開花，等到花謝才慢騰騰地長葉子，玉蘭也是如此。並不是這些樹愛炫耀，而是因為它們得花芽大，生長在枝頂，早在冬天就可以看到，所以等到春天天氣一暖和，花芽就急急忙忙得開放！而葉芽需要較高得温度才能長出來，所以葉子當然要比花朵要晚出來一步！

世界上有很多東西等待我們去發現，去尋找，這就要靠你那雙善於觀察得眼睛來解答。

四年級觀察作文 篇2

有一次，我在外公家捉了兩隻蝸牛，一隻是黑色的，另一隻是褐色的。

兩隻小蝸牛可可愛了！它的背上揹着一個像螺旋形的小房子，身體軟軟的，頭上有兩對觸角，像天線一樣，一長一短，在長的觸角上長着一對黑珍珠般的眼睛。蝸牛雖然沒有腿，但它卻有腹足，它的行走就是靠腹足來爬行的。蝸牛走路非常有趣，一伸一縮，時不時在地上掀起一層層小波浪，像戰士匍匐前進。

蝸牛很怕太陽。有一次，我看見蝸牛在瓶子裏縮成一團，我在想：蝸牛該不會是怕冷吧！它會着涼嗎？拿到外面給它曬曬太陽吧！到了太陽底下，蝸牛立刻躲進了自己的小房子。媽媽看見了説：“蝸牛喜歡陰暗潮濕的環境的。”原來如此。我把蝸牛放回到原來的地方，到了陰涼的地方，可蝸牛還是沒有出來。等我做完作業，才看見蝸牛伸出了兩對“探照燈”看看是否有危險，然後再慢慢地伸出整個頭、整個身子。

小朋友，你們説我的蝸牛可愛嗎？

四年級觀察作文 篇3

7月20日——7月26日

這個星期，我們興致勃勃的捉來一羣小蝌蚪，放進金魚缸裏，可惜我們養的金魚與小蝌蚪不合，小金魚一條一條都死了，最後只剩下一條金魚。我發現，小蝌蚪也要吃金魚的食物，我很開心發現了這個祕密，於是我經常放金魚的食物餵給小蝌蚪吃。

7月27日——8月2日

這個星期我們有了一個很大的發現，當我們用放大近觀察小蝌蚪時，小蝌蚪的大腦已經開始發育了，我們知道了這個祕密，心裏真的很開心。因為我們決定要把小蝌蚪撫養成青蛙，然後放生，當我們剛剛產生這個決定的時候，我的心裏着實開心了幾個小時。

8月3日——8月9日

要是説起這個星期，我們就更開心得不得了，小蝌蚪每天都有新的變化，我突然發現我們的小蝌蚪開始長後腳了，當我們用大型放大鏡觀察到這一點時，我心裏興奮到了差一點點就把媽媽最心愛的花瓶和爸爸最喜歡的魚缸給打碎，摔碎了。

8月10日——8月16日

嗚嗚嗚！這個星期，就連最後一條小金魚也可憐地死了，嗚嗚！我很傷心，但是，這更加給我了力量，我決心一定要把小蝌蚪撫養成青蛙，然後放生，讓它們回到大自然，能更加健康、自由地成長！

四年級觀察作文 篇4

今天，老師讓我拿了一頭大蒜，我想，大蒜的生長過程一定很奇妙，於是我拿來了一頭大蒜。

第二天，我拿了一頭大蒜，灌了水，靜靜的等待着它的發芽。第三節課下課，我又來觀察大蒜了，我發現，我的大蒜長芽了，可能我放的水太多了，大蒜竟然膨脹了。我覺得很奇怪，一般大蒜都不會這樣呀，怎麼回事。原來它想脱掉這件衣服。可是卡住了，呵呵！

又過了一週，我又來看大蒜，呀！一週不見長鬍子了，芽長到8釐米了可謂不看不知道，一看嚇一跳。在看別人的大蒜，有高有矮，真是士別三日，當刮目相看呀！

這幾天，我沒有觀察大蒜。兩週過了，大蒜髮生了巨大的變化：芽已經有18釐米高了，根有1釐米長，我這頭大蒜已經不是昔日的“吳下阿蒙”。

直到今天，芽已經有30釐米高了。根有3釐米高。“鬍鬚”很短。不過，至今還沒有脱掉那身“衣服”。

我希望我的大蒜能茁壯成長，得以平安終老。

四年級觀察作文 篇5

一天，我放學回家，發現陽台上多了一株小苗，它的葉子嫩嫩的，枝條細細的，像一位嬌嫩的小姐，柔弱極了，後來我才知道這是一棵石榴樹，我感到很好奇，決定觀察它。

一開始我每天放學回家第一件事就是看看我的石榴樹，觀察了好幾天還沒有結果，我心想這石榴樹長得也太慢了吧，都好幾天了，怎麼也不開花呢，應該是照不到陽光的問題吧。我跑到了到陽台，發現，石榴樹的位置太陽都照得到，怎麼可能是陽光不足，我又仔細的觀察了一下，發現了很多小黑點。

我正在想一探究竟的時候，小黑點居然飛了起來，嚇我一大跳，又看了看那些小黑點，原來那些就是一隻只蚜蟲，石榴樹不開花的問題終於迎刃而解，阿姨還拿來了藥噴蚜蟲，最後石榴樹上的蚜蟲，經過了一番苦戰終於敗下陣來，我們也總算把蚜蟲打敗了。

過了幾天，石榴樹開出了一朵小花，每朵小花都像一隻只小喇叭，花瓣是紅色的，果真和書上説的一樣五月石榴紅似火。我還發現，原來石榴花的芯是嫩黃嫩黃的，好看極了。

又過了幾天，石榴樹終於結果了，它的果子圓圓的，像一個吃得圓圓的小寶寶，肚子大大的，“穿”着火紅的衣裳，特別可愛。我問了媽媽這石榴能不能吃，媽媽説：“這石榴是用來觀賞用的，不能吃，只有真正的石榴才能吃。”我只好打消這個念頭了。

不過我還是很喜歡它的，它是我們家唯一能結果植物，每當看見一顆顆石榴掛在枝頭，衝着回家的我點頭，我感到無比的喜悦。

四年級觀察作文 篇6

你們知道苦瓜長什麼樣嗎？你們知道苦瓜是什麼顏色的嗎？你們知道苦瓜是什麼味道的嗎？如果不知道，就讓我為你們一一解答吧！

今天，我們上了一節觀察苦瓜的課。我們看到苦瓜的形狀是長條形的，還有點兒彎，像一條小船。上面長滿了許多大小不一的小疙瘩，這些小疙瘩摸上去很光滑，像冬天河水凍成的冰。苦瓜的顏色是青綠色的，而且綠中還帶點黃。

老師説這是“大名鼎鼎的苦瓜”，然後，用一把鋒利的小刀把它切開了。苦瓜裏面分兩層，外層是晶瑩誘人的'瓜肉，我們嚐了一口，有的同學們立即説：“好苦啊”，説完就向衞生間跑去。內層的瓜瓤白中泛黃，摸上去軟軟的，像潔白的棉花。裏面還有一些籽，籽的外殼是黃色的，裏面是白色的仁兒，味道甜甜的。

老師還告訴我們：“苦瓜可以清熱解毒，明目，助消化，增進食慾，是一種非常好的蔬菜。”它的做法也有很多，它不僅可以拌着吃，炒着吃，還可以煮着吃或者榨汁喝。

苦瓜的瓜肉雖然很苦，但它的籽卻很甜，讓我們感受到苦盡甘來的喜悦。

四年級觀察作文 篇7

今天，在北京上學的姐姐回來了，而且還給我帶來一隻美麗的小白鴿。它渾身羽毛像雪一樣白，配上紅色的嘴巴、肉色的鼻花和句子色的雙爪，真、真是美麗極了！

它頭上的預埋又密又短，摸一摸，滑溜溜的。它背上的羽毛厚厚實實、層層疊疊。它肚子上的羽毛蓬鬆柔軟，像剛彈過的棉絮，摸起來熱乎乎的。它的翅膀和尾巴上的羽毛長着又長又硬的羽毛，能像摺扇一樣張開。

它的頭部兩側鑲嵌這一對黑珍珠似的小眼睛。那薄膜似的眼皮常常迅速地垂下來，又很快地掀起，一眨一眨地非常有趣。小白鴿的嘴巴，上長下短。嘴上面是隆起的量多鼻花，那上面各有兩個小洞，這就是它的鼻孔。小白鴿的爪子上包着一層細密的桔紅色的鱗片。每個趾尖上都長着白色的小鈎，那就是它的指甲。

小白鴿在桌子上慢慢地走着，身子一挺一挺的，脖子一探一探的，真想小孩兒剛學走路的情景，可真逗人！

四年級觀察作文 篇8

人教版四年級上冊二單元作文：觀察豆子

我一直想看看豆子是怎麼發芽的。星期一，我就開始泡豆子了。找了一個杯子，加上水，我拿起一顆黑豆，小心翼翼地放進杯子。“撲通!”拿起一粒花生，“撲通!”又是一顆黑豆和一粒花生，都接二連三地被我放進杯子。雖然這四個生命還沒甦醒，但已經在我心中萌芽了。

星期二，我一起牀就跑到杯子前，迫不及待地去看，唉!我有些失望，那些豆子沒有發芽，我真恨不得大聲對那些豆子喊：“喂!你快醒醒!”但忍住了。我不能這麼心急，或許過幾天就好了，我安慰自己。過了一會兒，我就把這件事忘了。

星期三，我懷着怦怦直跳地心去看花生和黑豆，並且做好了心理準備。唉!還是不發芽，倒是膨脹了許多，胖乎乎的，真惹人喜愛。雖然沒有看到它們發芽，能有個“小胖豆”也不錯啊!

星期四，望着那四顆日漸膨脹的豆子，我覺得信心倍增，也許快發芽了。

在學校，老師讓我們交流了觀察情況，我這才知道，豆子是不能完全浸泡在水裏的。真是又好氣又好笑。

一個星期過去了，豆子還沒有發芽。雖然我把水位掌握到和豆子一樣高。我豁出去了，準備用“十一”的時間繼續觀察。

又是一個星期二，我的第一個花生髮芽了，從花生的上面裂開一點兒縫隙，露出一點點小白芽，非常可愛。我覺得很有成就感，也非常高興。第一個生命就這樣誕生了。

星期五，第二個花生也冒出了小白芽，使我對它們的生長充滿了信心。再看看第一個花生，他的芽已經非常大了。我觀察了十二天——一個星期零五天，工夫沒有白費，正像爸爸媽媽常常教育我的：“有付出就有回報!”

四年級觀察作文 篇9

暑假，媽媽買了一隻小白兔，把它抱回了家，它的毛像白緞子一樣，又細又密，雪白雪白的，像銀白的衣裳。它還有一雙珍珠似的大眼睛，和靈活的四支腿。因為它天真可愛，所以，我給它取了一個可愛的雅號叫做可可。

第二天，我為了讓可可吃上好一些的草，就把可可帶到了草地上，我去拔了一些草放到可可的前面，可可咬了一下，沒有再吃，就跑到另一邊去吃草了。可可怎麼不吃呀？我去問媽媽，媽媽説：你是不是給可可吃了又黃又老又幹的草呀？我看了一下剛剛給可可吃的草，果然是又黃又老又幹的草。媽媽又説可可不吃又黃又老又幹的草，可可要吃鮮嫩的青草。這下我明白了，於是我馬上拔了一些鮮嫩的青草給可可吃，可可果然吃了！

從這次帶可可去吃青草的事以後，我明白了：兔子吃的是青草。

四年級觀察作文 篇10

一天，媽媽和我去花鳥市場買了幾盆綠蘿，打算放在新房淨化空氣。可是我們還從來沒有養過綠蘿，綠蘿該怎麼養呢？賣綠蘿的阿姨説：“一週澆一次水，就可以了。”我問：“就這麼簡單？”阿姨説：“就這麼簡單”

四天後，我準備去給綠蘿澆水的時候卻發現一些綠蘿的葉子已經枯黃了，這是怎麼回事呢？我想：有可能是現在處於8月，是一年中最乾燥的季節。這時，植物的耗水量非常大，每週澆一次水不能滿足它生長所需的水分。因此6-9月澆2次水，其他月份澆1次水。第二週我週二、週五澆了水。果然，這次不再有葉子枯黃了。可是，如果你水澆太多，那就有趣了：你明早起牀後，會發現葉尖兒上會有幾滴小水珠，小水珠逐漸合成大水珠，等葉子承受不住水珠的重量時，就會“撲通”一聲落在你家地板上。但這個聲音非常輕，你睡覺時是聽不見的。所以你如果不想拖地的話，最好不要把水澆太多……

最近，我發現綠蘿沒有伸出新的枝條，所以我打算做一個實驗：找兩盆差不多的綠蘿，一盆放陽台，一盆放卧室。三天後，陽台上的綠蘿伸出了一根新枝條，五天後，陽台上的綠蘿伸出了兩根新枝條……兩週後，室內的綠蘿只伸出了1根新枝條，而陽台上的綠蘿伸出了許多枝條，它的莖還挺得直直的，像一羣士兵在站崗放哨。實驗證明:綠蘿不能一直放在室內，適當的陽光可以加速它的生長。從此，有陽光的時候，我就把綠蘿拿到陽台上曬曬。後來，一盆盆綠蘿長得非常茂盛，枝條也多的不可計數。

通過這一次養綠蘿，我找到了它的生長規律，以後我對養另外一些植物也充滿了信心。爸爸告訴我：“自然界中很多事物都有規律，只要我們掌握規律，運用規律，這樣就能給我們的生活提供很多幫助。”