【推薦】四年級生命作文四篇

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級生命作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級生命作文 篇1

泰戈爾曾説：“我們只有獻出生命，才能得到生命”。而我也常常想：生命是什麼呢？

一天回家的路上，我看見一隻蟋蟀一動不動地停在那兒，我連忙從書包中拿出一張牛皮紙，包住了它，它掙扎着，極力扭動着身軀，甚至把堅硬的牛皮紙咬出了一個大洞，從裏面逃了出來。我感覺到有一股生命的力量在蟋蟀身上跳動，那樣強烈！那樣鮮明！

突然有一天，我無意間驚訝地發現，我家衞生間的下水管口居然長出了一棵小瓜苗，那小小的瓜苗中，包含着多麼頑強的生命力啊！竟然使它可以衝破堅硬的外殼，在水流的衝打下，在沒有泥土的環境下，依然不屈向上，即使它僅僅看了幾眼世界！

還有一次，我去同學家玩，路過一片草地，草地上沒有讓人眼前一亮的小花。沒有花的綠地是寂寞的。我對同學説：“你們的草地怎麼沒有花呢？”她帶我到草地上，讓我撥開草叢。我撥開草叢一看，嘿，青草下邊藏着滿滿一層小花蕾！它們比青草矮一些，躲在草叢下邊，似乎只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來。我對朋友説：“這兒什麼時候才能開花？”她説：“也許就在今天下午。”下午，下起了雨，朋友撐着雨傘，將我帶到草地。我低頭一瞧，清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。我想：為什麼它們不是在陽光下開放，而是在冷風冷雨中拔地而起呢？

於是，我下定決心，一定要好好珍惜生命，珍惜當下，讓自己活得更有意義！

四年級生命作文 篇2

我常常想，生命的意義是什麼呢？直到有一天，我瞭解了我班上一些同學的情況後，我才懂得了生命意味着什麼！

小郭是四年級8班的學生。他在各方面的表現都很突出，深受老師的喜愛。班上的同學都願意和他交朋友，如果你有那題不會做，只要找小郭，他準會幫你。每天下午打掃衞生，他都非常積極主動，所以他總能收到老師的表揚，他的名字也經常出現在光榮榜上。

今天放學後到小軍家去拿鑰匙，看到了“新鮮”的一幕：放眼望去小郭可高興了，頭昂的高高的，臉上也笑呵呵的。是因為什麼呢？因為他的作文受到老師的表揚了，老師説他的作文寫得最棒。

剛一進家門，小郭把書包隨手往沙發上一扔，拿着作文本到爸爸媽媽跟前，説：“你們瞧，我今天的作文又得了滿分，老師還在班上把我的作文念給大家聽，老師還説了，我的這篇作文寫得最棒！”爸爸聽了也很高興，問他：“你寫的作文題目是什麼？”小郭踮着腳尖把本子往爸爸眼前一送：“你看，你看，我寫的是《我學會了獨立》。“媽媽聽了，在一旁也誇小郭：“好孩子，真能幹，好好學習，將來考個名牌大學。”媽媽説完話，給小軍端來洗腳水，小郭坐在那兒把腳抬得老高老高，讓媽媽給他拖鞋、脱襪子、洗腳。洗着腳，他又嫌太熱，讓爸爸給他扇風。小郭一邊享受着爸爸為他扇的涼風，一邊又心安理得地讓媽媽為他洗腳，嘴裏還在滔滔不絕的説着自己的作文，真舒服啊！

難道這就是小郭嗎？他在學校的表現可不是這樣的，連老師都誇他聰明、能幹、愛勞動，連他的作文都寫的是《自己的事情自己做》，怎麼一到家裏就全部變了樣兒了？不自己洗腳，還得讓別人給自己扇扇子，作為一名少先隊員，他這種做法對嗎？

如果我們的同學都像小郭，我們的生命又有什麼意義呢？生命的意義在於獨立。這不單單是在作文中寫《我學會了獨立》，更重要的是在生活中能夠做一個獨立的學生。

四年級生命作文 篇3

在我眼裏，仙人掌是最有生命力的'植物了。

外婆家種了幾盆仙人掌，它們的身子碧綠碧綠的，上面佈滿了大頭針一般的刺，還有幾朵美麗的小花點綴（ｚｈｕì）其中。外婆告訴我，養仙人掌不用費多少心思，栽好後，只要隔幾個星期澆一次水就好了。我聽了，不禁暗暗稱奇。

前幾天，天氣糟透了，一連下了幾天的雨，大風還把路旁的樹颳得東倒西歪，人們都很少出門，我也只好呆在外婆家裏玩。過了幾天，雨終於停了，我開心地跑到陽台上玩耍。沒想到陽台上一片狼藉（ｊí）：到處是凋零的花瓣，折斷的枝丫。角落的那盆仙人掌，一半的身子已不知去了哪裏，垂頭喪氣地耷（ｄā）拉着腦袋。唉，肯定活不了了！我心裏一陣惋（ｗǎｎ）惜。剛想把它給扔了，可看看濕漉（ｌù）漉的花盆，再看看自己剛換的衣服，不禁猶豫了。算了，等過幾天再扔吧！

這天，天氣特別晴朗，看着門口那蒼翠的小樹，我不禁想起了那盆仙人掌。於是，我飛快跑到陽台。到了陽台，我發現那盆仙人掌的葉子竟然奇蹟般地愈（ｙù）合了，而且比以前更綠了。我的心不禁怦（ｐēｎɡ）然一震。

連植物都能在艱苦的環境中不屈向上、茁（ｚｈｕó）壯成長，何況我們人類呢？我們不更應該好好地珍惜自己的生命，在有限的生命裏，讓它發揮出無限的價值？

四年級生命作文 篇4

我以前還不懂得生命，但一件小事使我懂得了生命是頑強而又可貴的，我們要珍惜生命。

有一次，媽媽讓我去廚房幫她剝大蒜，我順手拿了一個，漫不經心地剝着。剝着剝着，忽然感覺手上粘糊糊的，我低頭一看，原來是我把手上的蒜芽兒弄斷了。我對媽媽説：“把這些長了芽兒的大蒜給我吧，我想種。”媽媽答應了。於是我找了個花盆，弄裏點土把蒜種了起來。過了兩星期，我種的大蒜的小芽長高了，兩片嫩嫩的、帶點微黃的綠芽從白色的薄膜中冒出來，用手摸一摸，感覺柔柔的、滑滑的。與陽台上的滴水觀音相比，蒜芽兒顯得那樣弱小。我忍不住用手去扯它，想讓它快點趕上滴水觀音。一不小心我把蒜芽兒扯斷了，心想這下蒜芽死定了，看着光禿禿的花盆，我沒了興趣。再也沒去理會它。也不知過了多少天，在一次做完作業後，我將視線轉到窗外，忽然驚奇地發現，被我扯斷了的大蒜，居然又長出了新的葉芽，比上次的還要長，還要綠。沒有肥料、沒有水，這些大蒜居然能活下來，而且還有了新的生命。生命是多麼頑強、多麼可貴啊！

我們要珍惜任何一個生命，每一個生命都是美好的！