推廣普通話四年級作文彙編14篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的推廣普通話四年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

推廣普通話四年級作文1

普通話，是我們民族的聲音；是我們走遍天下的世界語言。每當我與同學、老師、陌生人用普通話交流時，是那麼的温馨，那麼的親切。每當我在聽收音、看新聞時，主持人的普通話是多麼的優美，多麼的流暢，多麼的引人入勝。普通話是我們最和諧的交流語言。讓和諧之聲灑遍世界各地的每一個角落，每一個縫隙。

在我們的學習和生活中，普通話是多麼重要啊！如果世界上沒有了普通話，那人與人之間就無法交流；如果沒有了普通話，人們用各地方言交往，不僅會鬧許多笑話，還會引起一些誤會。

我們作為學生，更應該説好普通話，讓校園的每一面牆，每一塊黑板，每一扇櫥窗成為文字的鏡子，讓校園的每一個教室，每一個人成為普通話的文明使者。讓我們從自己做起，從身邊做起，多説普通話，説好普通話吧！

推廣普通話四年級作文2

今年“十一”期間，張老師給我們佈置了一項作業，“教某某説普通話。”在我們家數爸爸普通話説的最不好，所以我下決心要教爸爸説好普通話。

平時，爸爸愛説洛陽方言，比如説：太陽叫作日頭、餃子叫扁食、一起走叫死跟、賣弄叫燒包蛋、頭叫低鬧…….。自從老師佈置了這項作業後，我就開始教爸爸了，可教爸爸説普通話太不容易了，真不是件美差呀!

有一次，我教爸爸説：“中國”這兩個字，他卻説成了“宗國”，“寫字”他卻説成了“寫志”。這時，我讓爸爸看着我的口型跟着我説，一遍不行就再來一遍，反覆了N遍，爸爸還是沒有找到感覺，可我已經口乾舌燥了。看到爸爸愁眉苦臉的樣子，我也是一臉的無奈。

這時，媽媽的一句話提醒我，她説：“你爸是zh、ch、sh和z、c、s不分，你現在是老師，要有耐心。”所以在接下來的訓練中，我也像張老師教我們一樣，耐心地指導爸爸，不急不躁。針對他發音的不標準，我們專門進行了練習。

現在經過爸爸的努力，加上我這個小老師的指導，爸爸的普通話已經標準很多了。

推廣普通話四年級作文3

不久前，我們小記者在老師的帶領下，來到了亳州晚報社四樓。來幹什麼？原來是學普通話呀。要知道，普通話可是我的拿手好戲呀。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族共同語言。

普通話聲母分為雙脣音bpm,齒脣音f,舌尖前音zcs,舌尖中音dtnl,舌尖後音zhchshr,舌面音jqx和舌根音gkh。

老師讓我們一起讀一行生字，剛讀完，老師就叫我起來，把這一行生字讀一遍，我自信的大聲地讀了一遍，結果被指出了一個實實在在的發音錯誤:“臨”讀作“lin”,而我讀成了“ling”，老師立刻對我進行了糾正。這讓我一輩子都忘不了。

一堂生動的普通話培訓課在不知不覺中結束了，我還真有些戀戀不捨呢，希望以後能參加更多的普通話培訓課，這樣我的普通話水平就會有更大進步了。

推廣普通話四年級作文4

這個星期是推普周,所以我在家教媽媽學普通話.

我先説了一句：“我有一支筆.”媽媽也跟着我説：“我有一支筆.”結果媽媽把“支”字説成了平舌音.我又説了一句：“我有一支筆.”“我有一支筆.”可媽媽又説錯了,還是把“支”字讀成平舌音.這時,媽媽哈哈大笑起來,問：“兒子,你在説什麼?”我氣極了：“我有一支筆的‘支’字不是平舌,知道沒有!”説了五遍媽媽終於會了,能説出“支”字的翹舌音了.

我又説：“風來了.”媽媽一邊笑一邊説：“風來了.”還是那樣,媽媽把“風”字讀錯了,竟然讀成了“分”字.我耐心地重複教了五遍,媽媽才學會.

我和媽媽經過了半個小時的練習,終於成功了.去看書前,我還不放心,想考考媽媽,看媽媽還記不記得,“媽媽,你的……”媽媽説：“不用説了,你可以看你的課外書了,我已經學會説普通話了.”

推廣普通話四年級作文5

現如今，中國統一了語言，但是中國有語多地方還是各説各的方言，因此交流很不方便，有時候哪個外地的來都無法跟我們交流，我看了這以後很着急，總想着怎樣讓人與人之間更好交流。

自從中國發布了愛祖國，講普通話以後，我們那個地方就沒人講方言了，全部都講普通話。

這令我非常驚喜，從此以後，外地人到我們那去都講普通話，但是我們那裏有許多人聽都沒聽過普通話，這使學習普通話的人犯了難。

有一段時間我看見街上，超市裏，菜市場每個地方都有人講普通話，不過它們説的難聽死了，還不如不説。

這樣過了十幾天以後我見到我們那所有人都在講普通話，這令我非常開心，因為我本身就會説普通話，以前回來我沒有用武之地，這令我很苦惱，但是現在我有用武之地了，我們那全部的人從都説方言轉變為都説普通話。這讓我想起一首歌“全世界都在説中國話，孔夫子的話，越來越不奇怪。”

普通話是多麼偉大呀，從幾千年前普通話就流傳開始一直流傳到今，多麼偉大的語言啊還有一點讓我們那裏所有的人都説普通話，那是因為我們有一顆愛國的心呀將普通話，從我做起。

推廣普通話四年級作文6

這周是我們班舉行推廣普通話的活動。

有很多形式：王文浩和黃建清講的是笑話，遠有演小品的…不過大部分是講笑話的。

王文浩講的是：一個南方人去北方出差，他去吃飯了，吃完後他説：“吃不飽。”老闆聽後又去拿了一碗。南方的小夥説：“我説手機吃不飽!”老闆説：“手機本來就吃不飽。”南方人本來説“手機支付寶”的。説完，大家哈哈大笑。

黃建清説的是：古時候有個人對大家説：“今天的飯吃狗屎了，大家都是大王八!”其實是説：今天的飯夠是了，大家都拿大碗吧!説完，全班同學都前俯後仰的。

我講的也是笑話：有一位南方人去北方出差，他到一個賣水餃的店説：“睡覺多少錢一晚?”老闆奇怪的回答：“我們這裏只賣水餃。”然後南方的小夥説：“我就是説睡覺多少錢一晚啊!”那個老闆就不理他了。其實是説：水餃多少錢一晚。

我覺得講好普通話好，在家裏要講好普通話，在學校裏也要講好普通話，出行就不會有誤會和笑話了。

推廣普通話四年級作文7

十月的北海，秋高氣爽，涼風撲面，氣候宜人，在這樣美好的季節裏，我們迎來了普通話宣傳週，我們的兩位同學表演了一個語言方面的小品，內容是：一位農村人來到城市買餐巾紙，結果服務員拿出了一樣又一樣五花八門的東西都不合他心意，知道為什麼嗎？原來農村人把餐巾紙説成了“三斤屎”。

儘管因為時間倉促，二位同學的表演沒有達到維妙維肖，同學們也都沒有捧腹大笑，但小品深刻的意義，給了我們同樣深刻的啟發：

一是我們必須認真學好普通話。語言是交流溝通的工具，我們偉大的祖國神州遼闊，地大物博，而且有五十六個民族，如果每一個地方都只講自己當地的方言，那麼，我們就不可能融為一體，共同繁榮，共同發展。

二是我們必須多用書面語言。書面語言是比較規範、完美的，而方言則多是我們的口頭語言，有很強的地方色彩，外地的人往往聽不明白，比如“下雨了”我們南方的口頭語是“落水了”，一位北方人曾經焦急地問我“誰掉進水裏了？在哪呢？”，鬧了一個大笑話。

所以，我們要寫規範字，講規範語，做推廣普通話的小先鋒。

推廣普通話四年級作文8

普通話是我國通用的語言，以北方話為基礎方言。要想與人更好的溝通，就要學好普通話。

有一次，我和媽媽到菜場買茄子，那時已經是下午六點半了，許多攤位都收攤了，只剩下幾個攤位了。我和媽媽都看中一個攤位，那個攤位的茄子又大又水靈，就是不知道價格，那攤主看上去像個淳樸的老漢。媽媽問：“茄子怎麼賣?”“十塊”“這麼貴，能不能便宜點啊?”“不能啦，再便宜我就要虧本了!”

媽媽稱了一斤茄子，還價不成，看着空蕩蕩的菜場，只能不情願地從錢包拿出一張十元錢遞給老漢，嘴裏還小聲嘟囔着。老漢接過錢，動作熟練地從裝錢的小鐵盒拿出六元硬幣給媽媽。媽媽疑惑地問：“不是不能便宜的嗎?找錯錢了吧?”老漢一聽，大聲説道：“不是十塊，是十塊。”

媽媽越發迷惑了，老漢急得開始邊説邊用手比劃着，這時我和媽媽才恍然大悟，原來老漢説的是“四”而不是“十”。我連忙説到：不過，大伯，你可要練好普通話呀!”“是咧是咧”老伯笑着對我説。

這還只是4元和10元，要是4億和10億呢?這要是搞錯了，該給國家造成多大得損失啊!所以我們要學好普通話，推廣普通話。

推廣普通話四年級作文9

這星期，老師給我們佈置了一篇特殊的作文，是教家人學普通話。

我想：平時媽媽輔導我的功課時，普通話常常説得不標準，平翹舌音不分，我決定教媽媽説好普通話。

晚飯後，我把媽媽叫到書房，一本正經地宣佈：“媽媽，今天你是學生，我是老師。我要教你普通話的標準讀音。”媽媽眉毛一挑，不服氣地説：“我普通話標準得很，不用你教。”“那我就來考考你。”我説。於是我讓媽媽讀了一首——《望廬山瀑布》。我一聽忍不住哈哈大笑起來。原來媽媽把“瀑布”讀成“破布”，還有把“生紫煙”讀成了“sēnzhǐ煙”。媽媽被我笑地臉紅了。

於是，我先教媽媽念平翹舌音，媽媽像小朋友一樣跟着我念：“z、c、s、zh、ch、sh……”然後，我告訴媽媽這首古詩哪幾個字是平舌音，哪幾個是翹舌音。接着，我叫媽媽跟着我一句一句地讀古詩。我不斷地糾正媽媽讀錯的音。經過我的耐心指點，媽媽終於能正確地讀這首詩了。

在以後的日子裏，我會繼續糾正媽媽不正確的讀音，教會媽媽説好普通話。

推廣普通話四年級作文10

“説好普通話，寫好規範字”是每個小學生一定要做到的，可是我在生活中卻發現了種種不良現象。

一些高年級的大哥哥、大姐姐 就沒有做到説好普通話這一點。他們在課間幾乎都是用柳州話來交流，找不出幾個是用普通話來交流的。另外，説柳州話就容易説粗口，説粗口可是不文明的喲!我真希望這些大哥哥、大姐姐改正過來。

寫好規範字也是小學生應做到的一點、寫的字最起碼讓別人看得懂，其次才強調美觀、漂亮。寫字要寫好並不困難，只要掌握了寫字的幾個要點，字自然而然地就會寫好。先要注意字的大小相等，高矮一致，在同一條直線上，這是第一個要注意的;第二，字的一筆一劃都要寫到位，不能寫潦草，只有這樣才能寫好字。

字不僅要寫端正，更要按規範寫，不能寫簡化字、繁體字、否則會造成不必要的誤會，弄不好還會鬧笑話呢!

普通話應當人人都説，普通話是中國人自己的語言，要説好普通話不是件容易的事，所以從現在開始大家都來説普通話吧。

推廣普通話四年級作文11

普通話是我國的母語。但她被許多方言取締，因此有許多人不會使用，所以國家才施行推普政策。

由於各個地方的方言不同，因此中國人民溝通起來有一定的困難，所以我們唯一能以來溝通的只有母語——普通話。普通話的重要性自然是不言而喻。但是要把普通話推廣卻有一定的難度因為上一代的政府並不重視普通話的推廣，不過，現在推廣也為是未晚，還可以亡羊補牢。

以我個人的意見，我覺得推廣普通話要有方法。我的'方法是：要常練習繞口令，用普通話唱歌，用普通話講故事。比如説：讀課文時，先用方言讀一遍，然後再用普通話讀一遍，兩者相比起來，人們就會發現普通話是那麼的優美；那麼的流暢；那麼的引人入勝。使人流連忘返，隨之，人們便漸漸使用普通話，傾情於普通話。

普通話既然是母語，我們就不能荒廢它，要天天講，這樣，才能突現出我國人民上下一心，團結一致；更能顯出我國的本色。我覺得推普人員應該主動出擊，勸説人們學講普通話，特別是小學生。儘量想出一些方法使人熱心想學好普通話，並且學以致用，這才叫做成功。

希望有朝一日推普能取得豐碩的成果！

推廣普通話四年級作文12

普通話讀起來錯落有致，看起來詞彙豐富，聽起來感情跌菪起伏。普通話是一道靚麗的風景線，是一座橋樑，是一塊有魔力的磁鐵，把不認識的人連在一起，促進了人與人之間的溝通。

去年我們一家人的深圳七日遊，在商場就給了我這樣深刻的感受。那天，我們進了一家商場，只見架上商品琳琅滿目、日用品樣樣俱全，物美價廉，還有我最喜歡的讀本，我高興極了，馬上瘋狂地買了起來，到結帳時就麻煩了，我們都不會英語，只有爸爸會一些，可是他突然一個失誤，把HO説成了NO，讓服務員把我們小山似的商品全去掉了，這時我突然想起了普通話，就對老外收銀説“姐姐，請幫我們結一下帳，好嗎？”還帶着一點斜音，服務員對我説：“好的，小妹妹”！這時看着我心愛的禮品都一一買單，我高興地跳起來了。看來，普通話很重要，不然這次的收穫全落空。

所以，任何場合，任何地點，我們都要學好普通話，能懂、能聽、能讀。“學好了普通話，走遍天下都不怕！”

普通話是中國的母語，讓中國走上世界，讓世界瞭解中國。作為一名小學生，“好好學習、發奮圖強！”傳僠中國好聲音，現在開始學好普通話！

推廣普通話四年級作文13

由於各個地方的方言不同，因此中國人民溝通起來有一定的困難，所以我們唯一能用來溝通的只有母語——普通話。

普通話，即現代標準漢語，又稱國語、華語，指通行於中國大陸和香港、澳門、海外華人的共同語言，為現代漢語共通的交際口語。

就像普通話中的“熱水”，用我們漵浦話來説就是“來使”。所以現在普通話是全國通用的語言之一。正所謂：學會普通話，走遍全國都不怕!要推廣普通話，首先要學好普通話，不但要自己學好普通話，而且還要身邊的親戚、朋友都學會普通話，讓他們都融入到這個普通話的世界中。

我們要多用普通話進行朗讀訓練，你的普通話自然也會越説越好。如果遇到哪個字的讀音不會，就一定要多翻查字典，直到弄懂為止，儘量減少讀錯讀音的機會，這樣還可以提高發音的準確性。

我們還可以多多練習繞口令，用普通話講故事，多聽廣播，多與普通話好的同學和老師交流，同樣，班級裏還可以舉行關於推廣普通話的主題班會的活動，學校也可以舉辦關於推廣普通話的活動，比如説用普通話進行朗誦比賽。

推廣普通話應從身邊做起，從小事做起，從自己做起，從小抓起，堅持不懈，持之以恆!

推廣普通話四年級作文14

最近學校裏開展人人講普通話的活動，要求我們每個小朋友無論上課還是下課都要用普通話，如果發現有人講土話，還要扣班級的紀律分，班主任江老師對我們説：“小朋友，從現在開始，我們要養成講普通話的良好習慣。不會講的，要多向優秀的同學學。只要耐心學，一定會學好的。”在老師的鼓勵下，我們的心裏充滿了信心。

雖説以前我們在課堂裏也講普通話，可是一到下課，我們就沒有講普通話的習慣了，所以話一出口，土話也就來了，不到二天，班級因為講土話扣分的現象十分嚴重，班主任的臉上也沒有了笑容。我們幾個推普委員心裏急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。怎麼辦呢？噢，有了，我突然靈機一動，利用中午的時間教大家學講普通話吧，於是我把這想法告訴了其他幾個同學，於是我們説幹就幹，中午，我們4個推普委員把全班同學分成4組，大家一起來學習一些常用的普通話用語，比如：“謝謝，你好，再見，對不起……”同學們學得很認真，勁頭也很足。