【熱門】小學四年級秋天作文錦集8篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學四年級秋天作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級秋天作文 篇1

我奶奶住在江西臨川的一個小村子裏，那兒秋天的景色最美了。

金黃金黃的田野無邊無際，一格一格的。一陣秋風吹過，稻田裏的稻穀擺動着身子，好像起伏的海面。人們在田裏收割那金黃的稻穀，可開心了。一羣小雞在割完稻穀的田裏跑來跑去，好像在玩捉迷藏的遊戲。奶奶家門前的那塊稻田中間有一個池塘，裏面的水是乾旱時用來澆稻田的，許多鴨子在上面游水，水下面還有小魚呢！

奶奶家屋後是一片果園，那裏有桃樹、梨樹、柚子樹等等。秋天只有柚子樹上有果實。那一個個大大的柚子，好像是掛在樹上的黃色燈籠。果樹的旁邊有一塊菜地，那裏種了很多種的蔬菜，有菠菜、蘿蔔、芹菜等等，嫩綠嫩綠的，真是好看。

奶奶家秋天的景色太美了，説也説不完，我真愛奶奶家秋天的景色，你有時間也去看一看吧！

小學四年級秋天作文 篇2

【教學目標】

1、按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體。

2、要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，並充分調動學生寫作的積極性。

3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養學生的觀察力和想象力。

【教學重點】

1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。

2、語句要通順、連貫。

【教學難點】

使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、誇張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現，寫出它們的內在精神。

【教學方法】

觀察法

【教學過程】

一、激趣談話，導入秋天：

師：同學們，老師説一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（後半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什麼季節了嗎？

生：秋天

師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。

二、新授

1、寫好秋天的前提是要認真觀察秋天

師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節變化。同學們都想到了哪些地方呢？

生：田野 果園 樹林 公園

師：恩，這些地方到了秋天都會發生不一樣的變化，那發生的變化需要我們認真觀察發現它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？

生：採用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。

師：同學回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看 身體—感受涼意手—採摘果實嘴—品嚐秋天（果實）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水） ）同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。

2初步掌握描寫秋天景物的方法

（1）學會留心觀察，善於發現別人沒有發現的東西，逐步養成細心觀察的良好習慣。

秋天的顏色——金黃色

（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。

瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在説悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇鬥豔，在陽光下閃閃發光。

（3）突出景物到了秋天都呈現出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因為氣温的變化，呈現出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發生了變化。

例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂着綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。

B 黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學在盪鞦韆一樣。

C 柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。

D 夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫裏垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮豔的楓葉飄落下來，好像是幾隻彩色的蝴蝶在空中飛舞。

（4）描寫景物時還要寫出自己的感受和自己的想象。

秋天的夜晚，金色的月亮像一盞不息的天燈一樣高懸在羣星閃爍的天幕上，把它皎潔温柔的銀輝灑向大地，使茫茫夜空染上了濃濃月色，使整個田野顯得更加純潔、清幽、恬靜

文中畫“--”的語句就是作者的感受與想象。

（5）注重積累描寫秋天的好詞佳句，並能恰當的運用在自己的習作中，也能使你的文章增色不少。

開頭段欣賞

秋天是多彩的季節，秋天是美麗的季節，秋天是收穫的季節。在我心中，多彩的秋天，早已勝過了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。你知道秋天的色彩嗎？請跟我到田野去吧！

結尾段欣賞

秋天，是一個讓我思念的季節，那院子落葉和我的.思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻穀，更幸福了我心中的世界。秋天是一個奇妙的季節，處處透着童話般的美麗氣息，處處飄蕩着遊人們的歡聲笑語，處處洋溢着豐收時節的喜悦心情，構成了一幅理想的美麗畫卷。秋天不像春天那樣百花爭豔，芳香怡人；也不像夏天那樣有那麼多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那麼美麗。可是，它在我心中卻是最美的。我快樂地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛秋天！我奔跑起來，秋姑娘撫摸着我的頭，彷彿對我説：你一定要在每年中學到充分的知識，奔馳在知識的海洋裏．

3 回想自己觀察了哪個地方的秋天景色，完成活動一的表格。

4根據秋天景物的特點展開想象，説一説當你看到一片金黃的樹葉隨風飄落下來時會想到什麼，當你看到秋天果園裏碩果累累的景象時又會想到什麼。

完成活動三。

板書設計

觀察秋天： 眼睛—看 身體—感受涼意手—採摘果實嘴—品嚐秋天（果實）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水）

秋天的顏色——金黃色 代表性的事物——玉米、小草、樹葉

找秋天：在田野 果園 樹林 公園 校園

描寫時 抓住特點 突出重點運用修辭具體形象

收穫秋天：抒發真情熱愛讚美

1、 首先從秋天的顏色為首來寫，這個季節以什麼顏色為主啊，有什麼代表性的事物，例如玉米小草樹葉等等都變成了黃色。

出示圖片例如：梨樹，蘋果樹，葡萄樹，柿子樹等等對每副圖片進行較為詳細的描寫，這就需要老師的指導了，從哪些方面去進行觀察，例如：大小顏色形狀味道等等

2、 接着再去觀察田間的農作物例如：稻穀、玉米、高粱等等圖片，教師引導學生把圖畫描寫出來就可以了。

3、 最後在引導秋景給你的感受。

三、小結：這節課的主要目標讓學生掌握按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體，要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，並充分調動學生寫作的積極性。

四、板書：

秋天的景色

顏色：金黃色 玉米 小草 樹葉

果園:果香（撲鼻而來）

梨 蘋果 葡萄 柿子

田間：高粱 稻穀 玉米

你的感受：景美 豐收 歡樂 喜愛

小學四年級秋天作文 篇3

夏天，走了，秋天，不知不覺地來了。

秋天的雨不像夏天那樣來得快，去得也快；秋雨細細的，柔柔的，從小雨慢慢的轉變為大雨，似乎愛上了她經過的每一個城市，都要逗留上好幾天，才會依依不捨的離去。大家似乎都很喜歡秋雨，大家似乎都喜歡走在秋雨中，打着傘，穿着雨鞋，淌過水坑，聽雨點滴滴答答打在雨傘上的聲音，有些人還喜歡在雨中奔跑，讓自己淋個痛快。但是，賣葡萄的人可就為這秋雨煩惱了，要是想讓葡萄甜，必須要讓火辣辣的太陽來照，現在沒了太陽只有雨，可怎麼辦呀？

秋天的樹林不再綠油油的一片了，而是五顏六色的。楓葉是紅色的，常青竹是綠色的，銀杏葉是黃色的……五顏六色的落葉為土地鋪上了一層五顏六色的地毯。聽，這個“落葉地毯”還會唱歌呢！只要你踩上去，它就會吱呀呀的響，嘎吱嘎吱的響，真好聽！蝴蝶不再飛舞，似乎不願與秋天共舞，只願與夏天共舞。秋天卻沒有一絲傷心的意思，似乎在説：“我並不傷心，因為雨妹妹讓生活在秋天的人感到涼爽，雨妹妹走了還會有許多小蘑菇，陽光也不會炎熱，而是非常温暖！大家都喜歡我，我為什麼還要要求蝴蝶來我這裏呢？她們喜歡夏天！”

秋天是多麼美麗的一個季節呀！

小學四年級秋天作文 篇4

秋天的風喜歡畫畫，所以“她”有了一盒五顏六色的顏料，一直小巧玲瓏的畫筆。看!“她”把桂花塗成了淡黃色，把蘋果塗成了紅色，把小草塗成了黃色，把橙黃色給了桔子，把五彩繽紛給了秋天，迎來了豐收的季節，到處飄來了香甜可口的果實香味，飄來了迷人的花兒香味，還飄來了豐收的香味。“她”飛到校園，把涼爽給了小朋友。瞧!校園裏充滿了同學們的歡聲笑語。秋天的風跑來跑去，忙的不亦樂呼，給我們帶來了豐收的喜悦。

小學四年級秋天作文 篇5

秋天是一個美麗的季節。秋風吹過，秋姑娘就從沉睡中醒了過來。

秋天到了，樹葉變成了一片片黃色的葉子。秋姑娘吹了一陣風，樹上的葉子從樹上落了下來，好像一隻只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞！秋姑娘微笑着説：“你今年跳的舞蹈很好看。”楓葉歡蹦亂跳地説：“謝謝你秋姑娘，歡迎你明年的秋天再來看我們的新舞蹈。”説完，她們又繼續舞蹈，真是丹楓迎秋啊！

接着，秋姑娘又來到果園裏幫水果們穿上新衣裳。她先到了蘋果樹的旁邊，

看見蘋果姑娘它失色了，哭了。她用手一摸，蘋果姑娘一下子笑了，像一個紅燈籠，真可愛啊！

然後，秋姑娘又飛往了石榴園。她把石榴妹妹的殼剝開了一點點，看到裏面那粉紅的果肉。秋姑娘看着石榴的美麗變化忍不住讚美：“真好看，就像寶石一樣！”石榴害羞地低下頭説：“這都要感謝你呢，秋姑娘！”

秋姑娘聽了之後，又笑着飛到了柿子樹旁。她拿出了一瓶神奇的花粉，輕輕地往柿子的身上一撒，柿子一下子就披上紅色的外衣，就像一個個小燈籠似的。它們在枝頂上歡呼雀躍地説：“秋姑娘，你真是個樂於助人的好朋友。”秋姑娘笑了笑又繼續往前飛。

這次，秋姑娘來到了橙子樹這裏。這裏的橙子的表面還帶了點青色。於是，她往果肉里加了點蜂蜜，橙子變得又大又甜，讓人想想就流口水。橙子在風中搖擺，彷彿對秋姑娘充滿了感激之情！

秋天是個瓜果飄香，收穫的季節。我愛美麗的秋天！

小學四年級秋天作文 篇6

秋天悄悄地、悄悄地來了。秋天來到了田野裏，田野翻起一陣陣金浪，稻穀笑彎了腰，玉米高興地露出它的金元寶，大豆興高采烈地搖起了小鈴鐺。

秋天來到菜園裏，蔬菜豐收了，農民伯伯們的臉上露出高興的笑容。

秋天來到了文化廣場，地上的小草慢慢地、慢慢地變黃了。瞧，落葉有的像小花蝴蝶，扭動着美麗的翅膀翩翩起舞，有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉……

秋天真美呀！我愛美麗的秋天！

小學四年級秋天作文 篇7

秋姑娘是一個魔術師。她把炎熱的夏天趕走，把涼爽的秋天悄悄地，悄悄地帶到我們的身邊。

秋姑娘來到花園裏。她用魔法棒輕輕一揮，菊花、石榴花、桂花張開了笑臉。但我最喜歡桂花，桂花不像梅花那麼有姿態，笨笨拙拙的，不開花時，只是滿樹茂密的葉子，開花季節，也得從綠葉叢中找細花。桂花不與繁花爭豔，可它的香味真是迷人……

秋姑娘來到稻田裏，稻穗笑彎了腰，秋風輕輕一吹，稻穗兒好像在跳舞！我走過去，它們在向我招手呢……

秋姑娘又來到果園裏，柿子成熟了，掛在樹上，好像一個個小燈籠；石榴成熟了，裂開大大的嘴巴，露出滿口紅紅的大牙，正在向我微笑呢。桔子成熟了，披上金黃的大衣。蘋果也成熟了，開心地歡迎秋天的到來……

最後，秋天又來到校園裏，給小朋友創造一個美好的生活環境，小朋友開心地蹦蹦跳跳。

秋天真美呀，我愛秋天滿樹的桂花；我愛秋天那金黃的稻穗，我愛秋天的一切，一切！

小學四年級秋天作文 篇8

我自言自語道：“秋天在哪裏呢？”

走在公園的路上，我不禁感歎，樹上的葉子何時偷偷變黃了呢？一陣風吹起，幾片樹葉飄落下來，投身到枯黃的草地上。撿起一片落葉，細看上面的紋路，蒼老的葉面上寫滿了不甘。放在鼻前聞一下，一種秋天特有的味道向我襲來。“你年輕時一定很綠吧？”我説道，把它放在地面上，使其落葉歸根。

繼續向前走，我聽到了鳥的叫聲。“是燕子嗎？”我抬頭看了看碧藍的天空，又看了看凋零的樹葉的枝頭，搖頭説：“不，燕子不會喜歡這種天。可能是南飛的候鳥吧，秋天就隱藏在它們的叫聲中。”

走在田野中，一片片成熟而飽滿的稻穀彎下了腰。大地向農民伯伯展示着自己的果實，一陣風吹來，傳來一陣“沙沙”聲，帶起一片稻浪。農民伯伯走進田野，稻子爭先恐後地點着頭，還鼓起了掌，也許是在慶祝豐收吧。它們想通過這種方式吸引農民伯伯的注意力，生怕農民伯伯看不到他們的果實。

走進果園中，成熟的瓜果飄香四溢，甘甜的西瓜、鮮紅的蘋果、紫晶的葡萄……無一不是秋天的證明。

我終於知道秋天在哪了。