四年級寫景作文7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級寫景作文7篇，歡迎大家分享。

四年級寫景作文 篇1

我的家鄉在丹東，丹東有很多特產，其中，我最喜歡吃的就是板栗。

秋天，是板栗成熟的季節。我來到農村，看到樹上有一個個小刺球，這就是栗子鍋。栗子沒有成熟的時候，，栗子鍋的刺是軟的，顏色是綠色的，等栗子熟了以後，他的刺也就越來越硬。走近一看，栗子鍋象一個個小刺蝟，用手一碰，它就會主動來攻擊你，很疼的呀，每個栗子鍋裏住着二到三個栗子兄弟，等到栗子鍋開口的時候，栗子兄弟就會蹦蹦跳跳的離開自己的家，到大地上來探奇。栗子大多數是半圓形的，棕色的皮。哦！我還有一個關於栗子的謎語呢！第一家針店，第二家皮店，第三家紙店，第四家肉店。答案就是栗子。

十一長假期間，我和爸爸、媽媽上山採栗子。爸爸猛烈地把樹一搖，很多的栗子鍋就從天而降。注意，這時候你一定要離遠一點，要不，栗子鍋砸道你可就慘了。等爸爸不搖晃樹的時候，我就趕緊跑過去，找掉在地上的栗子鍋，然後用兩腳一點一點地把鍋撥開，兩三

個栗子兄弟就蹦出來了，我就急不可待的先品嚐起來，又脆又甜，但也有點澀，要是放上一段時間栗子就不澀了。媽媽看着我貪婪的樣子，推了推爸爸，讓爸爸也看，我覺得很不好意思，這時才想起來，給爸爸媽媽也品嚐一下。就這樣邊拾邊吃，遇到大個的栗子，我還把它裝進我的口袋裏，以免回家再找了。揀了滿滿一袋子，我也吃得飽飽的，我自己的口袋裏再也放不下大個的栗子了，我滿意地看着口袋，雖然很累，但還是很高興的。

在我隨爸爸媽媽去蘭州的幾年裏，每年的秋季我想丹東的山，山上一定結滿了果實，想着想着，口裏就有了口水，不自覺地擦擦嘴，回過神來接着想。也經常和我的同學們講，同學們都想品嚐一下丹東的栗子，我説沒問題。奶奶知道我很想吃栗子，就從丹東給我寄來了，這下可如了我的願，帶到學校裏給同學們，同學們紛紛點頭説好吃，我在一邊很得意。但一個也沒有吃，希望每個同學都能嚐到栗子，證明我説的是對的。

現在我又回到了丹東，不但是秋天能吃到栗子，就連春天都有栗子吃。我喜歡吃栗子，更喜歡採摘的樂趣。

四年級寫景作文 篇2

春天到了，萬物復甦了，到處都是生機勃勃的景象。

春雨一下，帶來了雨露甘霖，送走了冬天的乾燥，枯黃的小草被滋潤了，它貪婪地吮吸着，悄悄地十分頑皮地探出小腦袋瓜兒，頭上立即被戴上了一頂雨絲織成的雨帽，在陽光的照耀下，閃爍着彩虹般的光芒。

春風一吹，趕跑了冬天的寒意，帶來了温暖和煦的陽光。瞧！咱們花園裏的鮮花綻開了那嬌嫩的臉龐，羞澀地對着春天微笑；一對對蝴蝶在花叢中翩翩飛舞着，彷彿在表演着優美的芭蕾；校園裏的那棵老榕樹也抽出了嫩綠的新芽，長出了一片片嫩黃的葉子，似乎在一夜間就換上新衣裳。

山間的小溪“嘩嘩”地流淌着，一路歡歌笑語，引來了成羣結隊的小燕子，她們在天空中上快樂地飛翔着，不時劃出了一條條如同拱橋般優美的弧線。輕風徐徐吹來，她們彷彿不約而同地全被注入了興奮似的，不停地在天空中舞蹈着、跳躍着。我想，她們應該是為了迎接春天的到來而在籌備奢華的盛宴吧！

春天的這種清新宜人的歡快場面，真讓人流連忘返，我一直陶醉在大地生機勃勃的懷抱裏，真恨不得馬上按動快門，把這迷人的春景定格下來，讓其他人也來瞧瞧！

春天真美呀！

四年級寫景作文 篇3

冬天過去，萬物復甦，春天已經悄然來到。

在春天，毛毛細雨如家常便飯，每一天都會下着雨，有人歡喜有人愁，在這個季節，每一天都會是雨天，對於喜歡陽光明媚的人們，這簡直就如監獄一般痛苦悲慘甚至是對其生命的折磨，每一天都是雨紛飛、雨紛飛，女孩們出來甚至都不需要化粧，因為化得在漂亮的粧容，穿在漂亮的衣裳，在這個季節中，粧會被雨打花而衣服也會被雨淋濕，如此一來，讓人有一種裸奔的感覺，因為怎麼樣都會是濕乎乎，甚是難以忍受，我便如此，對於酷愛打球的我來説，這種季節，每天都是雨天，整個室外籃球場的場地都是積水，別説打比賽了，籃球拍打下去不一定能彈得上來，所以，這季節我不是很喜歡，因為對於熱愛運動的我而言，一天不運動累的慌。就像一隻雄鷹被綁住了翅膀，不能在展翅高飛，自由自在的在藍天上翱翔。但春雨對於植物來説，卻是幸福的。

生長在林中的蘆筍，經過春雨的滋潤，一點點的努力的破土而出，露出了嫩嫩的芯，在經過一整個春天的磨練和滋潤，便成為自然的美景、人類的美食。與蘆筍一樣，世界萬物經過春雨的洗禮都會以一番新的面貌公佈於世，展現自己獨特的美與傲氣。

這個春天中，有一次長達兩個星期的雨天，對於植物，這是一種享受，對於我而言，是一種煎熬，每天起牀，看着樹苗和花兒們漸漸長大，心裏甚是高興，但一想到，要在這種天氣，騎行5公里的自行車去學校，對我來説，卻是噩耗，但自然就是如此，我無法改變，所以我只能接受。

春雨細細的'下着，培育着世間植物，讓其茁壯成長，不管喜不喜歡或者愛不愛，這便是春雨，他賦予植物生機，也在洗禮着這個世界，愛或不愛，這都是春雨的獨特之處。也許會給人帶來不便，但它的價值無可厚非。

四年級寫景作文 篇4

我的家鄉我的家住在巍山邊上的一個小山村，叫躍田畈。那裏羣山環繞，山清水秀。

春天，樹木茂盛地山上開滿了五顏六色的野花，遠遠望去就像一幅美麗的圖畫。山上最多的要數那鬱鬱葱葱的竹子。一到春天，芽兒悄悄地鑽出了地面，胖嘟嘟地十分可愛。筍長高了一點，人們就爭着上山採筍，拿回家一籮席一籮席地曬起來。平時，沒菜的話，媽媽準會給我們燒醃肉燉筍乾。

村子中間有一條長長的小溪，把村子分成兩半。清澈的溪水潺潺地流過，小溪裏常常可以看見許多魚兒在歡快地嬉戲。夏天的時候，我們幾個小夥伴，就帶上游泳圈去溪裏游泳，偶爾也會碰到魚兒從我們腳邊遊過。在小溪裏還有許多螺絲，每一次游泳，我們都要撿一些回家，第二天就成了我們桌上一道菜。

在我家門前的田裏種了許多西瓜，都用大棚蓋着。它們喝着春天甘甜的雨露，正長得旺呢！等到夏天就能結出又大又甜的西瓜。

我在這裏長大，它的懷抱讓我感到是那麼的温暖。我愛這美麗的家鄉！

四年級寫景作文 篇5

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這句詩出自宋朝人楊萬里的《詠荷》佳句。其實，我也特別喜歡荷花。

夏天，烈日炎炎，照的人汗流浹背，無精打采，但正是荷花盛開的季節，也是荷花飄香的季節。

我跟隨爸爸媽媽來到了荷花園，看！荷花池中長滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個碧綠的大圓盤。透過密密層層的荷葉，可見一根根墨綠的，長着小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似萼片襯托着亭亭玉立白裏帶粉的荷花，荷花千姿百態，各不相同。花兒們有的全開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的才綻開幾朵花瓣兒，像一個害羞的小姑娘向路過的行人微笑；有的還是含苞欲放的花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的……

微風乍起，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來，好現在翩翩起舞，引來幾隻蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風景畫呀！一場雨後，荷花池又呈現出另一番景象，荷葉好像一個個剛淋過雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進池塘裏——構成雨後呵斥的新景象。

荷花出於泥而不染，它無私地把清香奉獻給人們，它用那豔麗的丰姿裝點了人們的生活，美化了人們的生活。我愛那美麗的荷花，我更愛荷花那無私奉獻的精神。

四年級寫景作文 篇6

我們一大早就來到了學校，在教室裏，大家一番議論之後，就踏上了去梨花莊園的巴士，因為我們要在那裏進行社會實踐、拓展訓練。一路上我們歡聲笑語。

梨花莊園位於北京市大興區龐各莊鎮，那裏也是中國最著名的西瓜之鄉，這裏四周綠樹田園環抱，景色優美，空氣清新，吸一口都是泥土的芳香，沒有任何環境污染，是天然的大氧吧！

我透過車窗向外張望，綠樹成蔭，百花齊放，大片的梨花樹展現在我的眼前，路邊有農家院和大片的農田，巴士緩緩停下來，我們到達了目的地。

按照老師事先分好的小組，簡單的交代之後，在導遊老師的帶領下來到了拓展訓練場地——水兵訓練區。拓展訓練很多，有像盪鞦韆一樣的橋、像漁網一樣的橋、吊索樁等。考驗的是我們的勇氣、信心、同時也讓我們學會了合作、信任。過吊索樁時女同學走在上面，男同學在下面保護，讓我們學會了團隊的合作。

下面來到遊樂區，有旋轉茶杯、旋轉飛盤、旋轉木馬等。在遊樂區有些膽子小的同學不敢玩，在我們的鼓勵下克服了膽怯，這些遊戲培養了我們團隊合作、戰勝恐懼、戰勝困難。

春遊不僅僅是好玩，更重要的事讓我們懂得了團結，學會了戰勝困難的方法，使我明白了做事要細心、認真，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”帶着似雪梨花般的心情結束了這次春遊。

四年級寫景作文 篇7

清晨，天上就飄起了雪花，我迫不及待地跑去上學，上學的路上，雪花緩緩的飄落在我的頭上，就像一個出色的駕駛員一樣把飛機停在機坪上一樣。

雪越下越大，北風呼呼的吹着，輕柔，雪白的大雪漫天飛舞，像鵝毛，像花瓣，如輕煙，如柳絮，紛紛揚揚地灑在大地上，房子上，樹上，操場上，都被大雪披上了一層層雪白的，厚厚的的外衣。

雪停了，太陽出來了，萬道金光照射在大地上，同學們一下課就像飛一般跑出了教室。他們在操場上上堆雪人，打雪仗，還有的在教室門口欣賞這雪後的美景。