【精品】小學四年級作文合集10篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學四年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

回憶過去，歷歷在目。每當我回想起我在少年新聞學院的故事時，我成長的一點一滴都好像刻在我的大腦裏，迴盪在我的心房。

白雪飄飄，飄飄白雪。寒冷的冬天對於冰城哈爾濱的小孩兒來説，是一個極其快樂的季節，雪花紛紛揚揚，飄飄灑灑的在空中飛舞，是冰城娃娃最嚮往的事情。伴隨着潔白的雪花，由哈爾濱少年新聞學院組織的冬令營活動在此拉開序幕。小朋友一個個懷着一顆激動的心，堅定地踏上了前往北京的路程。

在冬令營的第二天晚上，鄭老師讓我們每人都給家長寫一封信。我寫好後，剛想往信封裏塞，結果我忽然發現：糟糕！郵票忘帶了！我不敢告訴鄭老師我沒帶郵票，只好躡手躡腳的把信和信封交給鄭老師看。鄭老師看完後覺得很滿意，但當鄭老師要把信裝進我的信封裏時，她卻發現，我沒貼郵票，她問我這是怎麼回事，我帶着哭腔的説：“鄭老師，我…我沒帶郵票。”我原本以為鄭老師要狠狠的罵我時，情況正好和我想的相反：鄭老師將我摟在懷裏，説：郭翰堯，男子漢不能哭鼻子，哭鼻子多丟人啊，郵票的事老師幫你想辦法。聽完鄭老師的話後，我愣住了，再也無心想郵票的事了，以前鄭老師的嚴厲都消失了，眼前只有鄭老師慈眉善目的笑容。這一切都是真的麼？鄭老師真的沒生氣？這時，鄭老師拿起別人多餘的郵票，遞給了我，説：“把它貼上，貼完就回去睡覺吧。”我看着鄭老師，和她道了晚安，飛也似的跑了，帶着我那説不完的感動，奔回了我的卧室。

短暫的六天冬令營生活結束了，當鄭老師宣佈我是“優秀營員”時，我想起了我在冬令營裏的一切歡聲笑語和感動的淚水。這次冬令營不僅鍛鍊了我的自理能力和增強了我的團結意識，而更多的是讓我懂得愛的真諦。我的一切成績都離不開所有愛我的人，是他們用愛的源泉滋潤着我，讓我沐浴着愛的陽光，在愛的呵護下成長。

小學四年級作文 篇2

鄉村風光，是樸素、低調的，但是總會讓人心曠神怡。

清晨，人們會被此起彼落的雞叫、狗吠、悦耳的鳥鳴叫起，也就開始了新的一天。紅彤彤的太陽伴着裊裊的炊煙衝擊着人們的視神經。走出磚房，走出農家小院，草的清香、花的芬芳，甚至炊煙的煙香就會撲面而來，直沁肺腑。

池塘裏，鴨子、白鵝不停地叫着，就算沒見到它們，人們似乎也能感受到它們的歡快。人們走近池塘，漫不經心地捧起一捧水，一股清涼瞬間迎面而來，洗洗手，洗洗臉，清爽的感覺立刻蔓延開來。小孩子們會低下頭尋找碎瓦片或扁石子，蹲下來使勁扔出，石子以小角度落水，孩子們如果喊：“一個、二個、三、四，數不過來（數不過來是指石子在水面上像海豚一樣不停地跳躍。）。”那這位小朋友就是打水漂的高手了。

走過池塘，一片片金黃色的油菜花映入眼簾，人們行走其中，彷彿身處畫卷。不知哪個玩伴喊了一聲：“我們吸點蜜汁吧！”小朋友們就不由自主地掐下一串花束， 放進嘴裏，甘甜清爽的滋味從舌尖、到咽喉、到肺部蔓延開來，這樣的滋味是城裏的枇杷露、冰糖雪梨汁所不能替代的。

鄉村，沒有旅遊景區的壯觀、亮麗、奢華，卻從樸素中映出悠閒，使人心曠神怡。

小學四年級作文 篇3

昨天，迎來了20xx年（不算1月份）的第一場雪。

昨天早上，我以迅雷不及掩耳之勢起了牀。拉開窗簾一看，情不自禁地大叫一聲：好一個銀裝素裹的世界。

那漫天飛舞的雪花，令人歎為觀止。那像在風中翩翩起舞的柳絮的是雪花；那像無數個在空中翱翔蒲公英的種子的是雪化；那像秋天在空中自由自在帶絨毛飛舞的蘆花的還是雪花。它們像白色的仙女似的，自天而降，在空中悠閒自得地做了幾個前滾翻，便迫不及待地投入了大地媽媽的懷抱。

大地也張開了雙臂，一把把可愛的雪花們攬入懷中。

雪難道不美嗎？它的美最重要的一點是在於它美的並不自私。只要它一來，廣場上，房子上，一棵棵高大粗壯的樹上，我們學校的操場上，全都變得白花花的，顯得格外美麗。尤其是松樹，白雪在上面，像給它披上了一件雪的外衣。如果沒有身臨其境，恐怕誰也無法感到那種美麗。

不過，什麼事物都是有兩面性的。因為這場雪，肯定有許多正在奔波的人仙被堵在了路上。這時候，如果你們放下着急的心情，再放下對雪的那種憎恨，我相信，你們一定會發現雪的美麗。

雪沒有繁花的那種鮮豔，也沒有樹木的那種蒼翠，更沒有蜜蜂的那種勤勞。而蒼天卻賜給了它獨一無二的美麗。這是為什麼？或許是因為它的那種無私奉獻吧 。。。。。。

我喜愛的雪美麗，讚頌雪的獨一無二，但我更想學習它的品質！

小學四年級作文 篇4

今天，媽媽帶我去參觀人體奧祕科普展。

科普展覽共分五大部分供人們觀參：1、人體九大系統的塑化標本。2、健康與疾病的介紹。3、血管鑄型標本。4、生物化技術與轉化。5人體的骨骼。

我首先參觀了人體九大系統的塑化標本：胃、肝臟、腎臟、脾、肺、心臟、大腦……接着參觀健康與疾病的介紹。看着看着，忽然看到有一個黑色的肺，我想：“我們的肺是黑色的嗎？”我便翻開説明書，目標射中了一行字：吸煙者的肺是黑的。我嚇得不敢看，急忙走開。我又看了人的骨骼，仔細一數，居然有206塊！

今天我又學到了好多書本上學不到的知識，這一天我過得真有意義！

小學四年級作文 篇5

今天早上，我和姥爺老早就起來了，準備去早市逛一圈。

剛進早市，只聽到那喧譁聲不斷從耳邊傳來。看！這場面多熱鬧啊！早市已經擠滿了熙熙攘攘的人羣。吆喝聲，討價還價聲，使早市顯得格外熱鬧。翠綠欲滴的青菜，活蹦亂跳的魚，各式各樣的雜貨攤，構成了一幅集市交易圖。

我們先來到蔬菜灘，那兒的蔬菜真是又新鮮又好看。有帶刺黃瓜，紫水晶般的茄子，還有胡蘿蔔，土豆。。。。。。那大冬瓜像個胖娃娃，瞧！還長着白霜呢！我和姥爺買茄子和土豆。

接下來，我們來到水果灘。啊！這時有我最愛吃的水果了，紅通通的大蘋果，黃澄澄的大桔子，水靈靈的大鴨梨，像彎腰婆婆般芒果，使人一見就生愛慕之心。我看見這些水果，都饞得直淌口水。經過一番挑選，我和姥爺買了桔子和蘋果。

最後，我和姥爺來到賣魚的地方。魚兒活蹦亂跳，新鮮極了！我們買了兩條大魚！

我和姥爺還去了好多地方，數不清也逛不完，早市真是太有意思了！

小學四年級作文 篇6

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻説；“書籍是人類枯燥生活的一劑良藥”。書是我心靈的歸宿之地，書更是我成長的園地，讓我感到無窮的快樂。後來漸漸地如痴如狂，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”

我愛書，詩歌、散文、小説像磁石一般吸引着我，而他們又像“蓋聚物之夭美，以養吾之老饕。”曾經愛過金庸、古龍的武俠，也曾為古典小説而沉醉，常感“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，而書讓那無趣的生活一點一滴變得滋潤起來，身心也在潛移默化地成長着。

我愛詩詞，詩詞之美在於他們如畫的意，動人的情有“大江東去浪淘盡”的壯美，也有“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”的寧靜。有“三十功名塵與土，八千里路雲和月。”的愛國之情。也有那“匆匆，這回去也，千萬遍《陽關》，也則難留。”的纏綿小意。更有“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍。”的國之悲痛。還有那“乍暖還寒時，最難將息，三兩杯淡酒怎能敵它”的愛之悲痛。

我更愛散文，散文在於作者那豐富的想象，強烈的感染力，一次次的抒情往往引人入勝，打動人心。用它的空靈、虛幻，用一個個細緻的描寫，勾勒出美妙的幻境世界，讓人沉醉在其中洗滌人們的心、魂。在這世界中，曾與朱自清一起聽過那絲絃合鳴的《歌聲》，也曾在那西園中，看見那落紅，那點點的離人淚。曾跨過那《三重們》，渡過那《九月悲傷逆流成河》，才瞭解《夢裏花落知多少？》。心也曾在世界中跟隨三毛，一起去撒哈拉大沙漠邂逅荷西，和羅蘭一起品味《寂寞的感覺》。

在書中我掙脱看了世俗的枷鎖，他用感悟的神奇、領悟的哲理、感悟的奧祕。為心靈洗盡鉛華。讓它不再彷徨，不再迷茫，不再惆帳，一心明鏡，只為書；心如止水，只為書。在書中沒有了世俗的紛擾，沒有了喧囂。只有書與我。只有書中的他、她、它。我與書成長，在故事中成長，在書中成長。

小學四年級作文 篇7

我的哥哥今年18歲了。有一雙大大的眼睛，高高的鼻樑。

他有一個缺點，就是喜歡到處玩。從早上到傍晚，你要是不叫他回來，他就是到吃晚飯的.也不會來的，除非他玩累了，因此，阿姨也廢了不少心思。

這次，他的老毛病又犯了。要吃飯了，哥哥他竟然還沒回來，這時，阿姨就打電話給他，可是沒人接，悲了，阿姨氣的火冒三丈。慘了，就連平常愛笑的姨丈也發起火來説：“別管他，我們先吃，如果還沒回來的話就餓着他。”哎“哥哥，好自為之吧！

過了一會兒，哥哥回來了説：“啊，回來的剛剛好!

這時，阿姨大聲罵道：“天都黑了，還不回來吃飯，你不餓啊？就這樣阿姨隨便罵了幾句，這事就過去了。

“唉”哥哥你的毛病什麼時候才能改掉啊！

小學四年級作文 篇8

在一個夜深人靜的夜晚，路和車復活了。

路吸了一口清新空氣説：“啊，今夜的夜色是多麼的迷人啊，無數的小星星在天空中眨着小眼睛，好像一個個頑皮的孩子啊！我被這迷人的夜色給陶醉了。”

正在熟睡的車子，被路的話語吵醒了，大聲嚷道：“嘿，三更半夜的，給不給人睡覺了！”

“怎麼了，我説話，關你什麼事，你不服氣的話，那我們來比比誰的本領大！”路大聲喊道。

“比就比，説來聽聽。”車子瞪着眼對路説。

“首先，人們如果沒有我，那是肯定不行的，這樣，他們就每天踩着泥土上班、上學，是多麼不方便啊，而且鞋子也髒兮兮的；其次，像你們車子，也不是在我身上開的嗎？”路説得是頭頭是道。

當然，車子也不善罷甘休喊道：“你別以為你有理由，我就輸了，我也有理由，第一，人們沒有了我，他們走路只能用雙腳，走和跑都是很累的，很不方便；第二，如果像我這樣是一輛好車的話（法拉利）開出去，不僅方便而且很有檔次。”

當路要説話的時候，車子説：“我還沒説完呢！最後，在車裏還可以聽音樂，玩遊戲，（有導航儀的基礎下，可以玩遊戲）還可以吃東西，睡覺，你能嗎，再説了，在你那睡覺的，好像都是乞丐吧！”車子用嘲笑的話語來刺激路，聽了這句話，路徹底崩潰了，“哇”的一聲哭了起來，這時，來了一個保安，説：“三更半夜的吵什麼吵！”保安大聲喊道。

“保安，你來的正好，你説我倆誰的本領大！”車子滿臉通紅地説。

“你們各有各的長處，你們都是為人們服務的！如果沒有你們，人們寸步難行，你們為人類做出了很大的貢獻，你們都是好樣的！”保安笑了笑説。

他們倆聽了這句話，都自豪地笑了起來。

小學四年級作文 篇9

我慚愧地打着籃球，在籃球場上，我的腦子裏全是懊悔和後悔的念頭。

記得那時漢家裏的事了，現在想起依舊是酸楚。

那天我和幾個小夥伴到康得樂籃球場玩。那天我手很冷，外面是狂風呼嘯。投籃怎麼也不中，我很無奈。這是一個衣着襤褸、手拄枴棍、滿臉絡腮鬍須、走路一瘸一拐的撿破爛老頭走過來。他説：“你過來一下。”我想一個撿破爛的找我幹什麼，把城市要易拉罐的，算了，我最瞧不起這種人，叫他快走。我眼睛一瞪，嘴噘得老高。兩手叉腰，説：“老頭兒，你有病呀！快走！別在這兒丟人現眼！”我擺出一副很了不起的架子。“喂，小朋友，我不是來找事的。你的錢包掉了，我找了你好久，終於追上你了。你看是不是。”我仔細看了看，一摸兜，還真是。“哎呀！錢包丟了！裏面有一百多塊錢，關鍵是裏面還有我的電話卡和薩克斯准考證，那要是丟了，我就考不了級了。這一年來的辛苦不就白費了嗎？”我着急得跺腳。“那你看看這是不是你的錢包？”我迅速搶過了，檢查了一遍，還真是我的。我大叫：“太好了！太好了！”高興得跳了起來。

我剛要向他道謝，他就想着風一樣消失了。我垂頭喪氣的給了自己一拳頭，“我真是不應該呀！早知道她是來還錢包給我，我就不跟他橫了。我真是一個愚昧的大傻瓜。”我慚愧得低着頭。他一個窮人，居然能夠拾金不昧，不見錢眼開。對於他來説，這個錢包也可以讓他生活好一陣子了。他卻沒有佔為己有。真令我感動。我以後再也不敢小看窮人了。這件事將深深烙在我心裏，永遠不能抹去。

小學四年級作文 篇10

上課了，袁老師站在教室門口，臉上一副嚴肅的表情，好像在説：“同學們，不要説話了！”同學們立刻安靜下來。

袁老師走進教室，站在講台上，伸出右手，手心向上對着葉子蕤抬了抬，讓“葉兒耙”組織上課。

開始講課了，袁老師走到毛宇涵身邊，問道：“武松的綽號叫什麼？”毛宇涵吞吞吐吐地説道：“嗯......那個行者。”袁老師聽了毛宇涵的答案後，和毛宇涵握了握手，這是什麼意思？原來是答對了。

然後，袁老師又請“TABLE TENNIS”回答問題，羅銘宇回答正確後，袁老師拍了拍羅銘宇的腦袋，讓他坐下。又是一個無聲的語言。

領略了老師無聲的語言後，我們來談談同學們的“地下工作”吧！

上課的時候，郭錫瑾聽到楊添行和黃之遠在嘀嘀咕咕，竊竊私語，看在他們兩個是好朋友的份上，先不告他們的狀。小郭將食指豎在嘴脣上，“噓！”可是，黃之遠和楊添行把郭錫瑾當成空氣，説話的聲音越來越大，郭錫瑾忍不住了，使出必殺技----舉手。黃之遠和楊添行趕緊閉嘴，用乞求的目光望着小郭，小郭狠狠盯了他們一眼，才放下了手。

無聲的語言讓我們表達出更多的意思，使我們的生活更加豐富。