有關四年級的作文合集8篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

四年級的作文 篇1

在一個充滿活力、快樂的日子裏，我們彷彿踩着一朵幸福的雲，長着歡樂的羽翼，頂着瀰漫着調皮可愛的天空，等待着那那一刻：野炊，出發了！

終於廣播站中傳來那振奮人心的消息，我們如約行進在那條通向山溝裏的小路，一路上，我們欣喜若狂，可是我們覺得走了很久，還見不到幸福的曙光呢？有些同學按捺不住心中的怒火併説：“我不想去了。”還有些同學一聲不吭，只是在心裏默默地想着“堅持就是勝利”。對於那些甘於説放棄的同學，在我看來他們真像懦夫一般，一點堅持的恆心都沒有。站在一旁的班主任老師似乎察覺到了什麼，開始讓同學們擺着pose，記錄精彩快樂瞬間，此時那些同學樂此不疲啊，至於那倦意隨微風吹到九霄雲外了吧！

一路上，我們的老師也是不間斷的臭美，看到一處花，一棵樹，一叢草……就像到了世外桃源一般，驚訝萬分，我此刻才意識到，原來在大人的世界裏，幸福如此簡單，跟着老師，我們痛並快樂着，一路上，笑聲不斷，完全掩蓋了懦夫的呻吟，能夠堅持的腳步，構成了強者的不朽長城。

徜徉在幸福的蜜糖裏，時間總是過得如此快，長達兩個多小時的山路一下子就到了。一到目的地，我們就開始打灶，因為這是不尋常的一次野炊活動，咱班小組要進行廚藝大比拼，比口味，還要比速度。而我們班曹老師就是評委，口味見證大家的自食其力，速度見證小組成員的團結，我們怎麼會心甘情願示弱呢？大夥忙得不亦樂乎，半個小時以後，我們見證了自己豐盛的勞動果實，迫不及待地品嚐着。雖然有點鹹，有點淡，甚至有的還炒糊了，但是吃進嘴裏，那就是幸福的棉花糖，沒有哪種山珍海味能於此共比高的！而我們的評委老師最懂我們了，讚歎不已：“好吃呀，真好吃，我要成為大胃王！”看着老師那可愛的模樣，與我們真的沒啥樣啊，我們都是最幸福的人！

夕陽的餘暉開始發出警報，用最後一束陽光刺痛我們的雙眼，我們踏上了歸程，一路有辛酸，也有歡笑，更重要讓我明白：一分耕耘，定有一分收穫！

四年級的作文 篇2

傍晚，媽媽煮好飯對我説：“你爺爺奶奶在田裏幹活，我去你老祖母那兒，看她吃了沒有。”果然，媽媽回來的時候，手裏拿着一口小鍋。只見她急急忙忙地盛了半鍋粥，就往老祖母住的地方走去。

過了一會兒，爺爺從田裏回來了，媽媽説：“這麼晚了，不如叫你爺爺到我們家吃吧！”我高興地舉雙手贊成，連忙跑去給爺爺打電話，爺爺同意了。打完電話，媽媽對我説：“你去買些鴨內臟，給爺爺當小菜。”我拿了錢，興沖沖地跑出去，很快，我就把小菜買回來了，於是，我坐着等爺爺來。

十分鐘後，爺爺來了，他問奶奶吃了沒有，媽媽説奶奶還沒吃。爺爺就自己先吃了起來。很快，爺爺吃飽了，我下去收拾碗筷，才發現，爺爺沒有把小菜吃完。我想：爺爺是要把這些小菜留給奶奶吃吧。

奶奶還沒吃，我們就出去玩了。等我們回來，發現奶奶已經吃好了，可小菜還留在桌上，我不解地問媽媽：“為什麼小菜還在？奶奶不喜歡吃嗎？”媽媽微笑着説：“奶奶可能是要留給我們吃吧！”

媽媽給老祖母帶飯，我為爺爺買小菜，爺爺把小菜留給奶奶，奶奶又把小菜留給我們。這一切串成了一條愛的項鍊，多麼漂亮啊！

四年級的作文 篇3

我的妹妹，可以説是既討厭，又喜歡。這是為什麼呢？

有一次，我寫優化作業的時候，寫到了一半，我便吃飯去了。可妹妹卻神不知鬼不覺的溜進我的房間，開始了她的大作。可在另一邊吃飯的我，卻渾然不覺。當我吃飯後準備繼續寫優化時，發現我的房門竟然關着！不詳的預感湧上我的心頭：妹妹會不會在裏面？她會畫我的作業嗎？或者是風把門關上了？我趕緊衝過去，當我把門打開時，發現了一個熟悉的身影——妹妹！我趕緊跑過去，急於看看我的作業究竟被畫成什麼樣了。不看不知道，一看嚇一跳，妹妹竟然在我的優化作業上畫上好幾個不規則的圓形，而且都特別大。我生氣極了，去追妹妹，想把她押到媽媽那裏。可我轉念一想，我吃的這麼撐，而妹妹還沒吃飯，肯定跑的比我快，我何必白費力氣呢？於是，我又轉過身去繼續寫作業了。

還有一次，我到家的時候，妹妹竟然把她放學買的奶黃包留給我了一半，我感動不已，甚至覺得妹妹是世界上對我最好的人。

這就是我既討厭，又喜歡的妹妹！

四年級的作文 篇4

在一個晴空萬里的好天氣，爸媽帶我們前往動物園，動物園裏有各式各樣的動物，每一種動物都各有千秋。不知不覺就走到了響尾蛇的所在位置，我心中莫名的產生一種不安的感覺。

響尾蛇的外表十分可怕，眼睛像一顆彈珠圓滾滾的，毒牙像兩根長長又尖鋭的針，它的身體摸起來軟軟的猶如棉花糖一般。當它生氣時，像一隻兇猛的怪獸，説不定我們人類是因為這樣才害怕它們吧！但是，當你發現響尾蛇的時候，千萬不要急着想逃跑，而是要慢慢的走開，遠離那個地方，那麼那一條響尾蛇就會乖乖回去洞裏面，所以，以後看到響尾蛇千千萬萬不要惹火它。

響尾蛇的毒牙非常厲害，宛如一把十分鋭利的刀子，他也可以自由控制毒牙要灌入多少毒液，使得獵物成為它的囊中物。當它看到獵物時，它就會等待時機，然後，用火箭般的速度，把身體甩過去，用毒牙咬住，讓獵物來不及逃走。因為獵物已經中毒了，所以一定無法走遠，但是如果是鳥類的話，那就不同了。因為小鳥雖然中毒了，但是小鳥會飛所以響尾蛇要緊緊纏住它，否則小鳥可能飛到它無法觸及的地方。

我覺得北美洲印地安人好像都很尊敬響尾蛇。祈雨時印地安人會抓一條響尾蛇，然後，再撒一些些玉米，等祈雨完後會把響尾蛇放生。但對我來説，響尾蛇不過是一條小小的毒蛇，根本微不足道。

四年級的作文 篇5

我的妹妹一生出來就有一頭烏黑的卷卷發，眉毛彎彎的像月牙兒，炯炯有神的眼睛大大的、圓溜溜的，鼻子很塌，要不是鼻尖兒稍稍翹起了一點兒，它可就成了妹妹蘋果似的臉蛋耳上的“華北平原”了。

妹妹今年2歲了，性格有了很大的變化，不過……

就是幾天前，因為開學，我已經很久沒去看妹妹了，心裏感到很內疚。下午放學後，我決定去看妹妹。這可把妹妹高興壞了，連蹦帶跳，手拍巴掌，嘴裏還喊着：“姐姐來了，姐姐！”。我可高興了。可好景不長，不一會兒，妹妹就像變了一個人！

妹妹有隻雪白的“哈巴狗”，我看着覺得非常可愛，就伸手拿來玩玩。妹妹見我在玩她心愛的“哈巴狗”，臉一拉，眉頭一皺，小臉氣的通紅，還張一雙小手，向我撲來。我立刻一閃，躲開了“攻擊”，妹妹撲了個空，坐在地上嚎啕大哭起來。被姑姑聽見，放下手中的活兒，跑了過來。

看見妹妹坐在地上，就不管三七二十一，把我狠狠的説了一通。我坐在沙發上，感到十分委屈。這時，妹妹卻不哭了，掛着滿臉淚水，跑了過來，用同情的目光望着我，伸起小手摸了摸我氣紅的臉蛋兒：“姐姐不生氣，陪妹妹玩。”頓時，我生氣也不是，開心也不是，只好認了。真拿她沒辦法！

咳，我就是有這樣一個可愛有調皮的妹妹。

四年級的作文 篇6

談起姥爺，大家總會想到“慈祥、和藹”這類詞，可我卻會想到用“無所不能、心靈手巧”來形容我的姥爺。

別看我的姥爺已年近八十，可他卻依然精神矍鑠，氣度不凡，每每出門前必是整理好衣衫，從不忘記。近日，他來我家小住，讓我零距離地瞭解了他。

記得有一次，姥爺要修餐廳的吊燈，只見他熟練地拿出工具，小心翼翼地撥弄着幾根電線，還不時嘀咕幾句：“這根線裝反了，黃線應該裝在藍孔裏！”……我有些懷疑姥爺的水平，因為上次一位專業電工看過後也只能搖頭，更何況是非專業的`姥爺呢？可誰知，姥爺一副胸有成竹的樣子，三下五除二，幾分鐘便拍拍手收工。看着信心滿滿的姥爺，我有些半信半疑。為了證明是否修好了，我跑去壓下開關，嘿，還真神了，明亮的光線透過燈罩，射在桌子上，像是在讚許姥爺的無所不能。姥爺可真是神通廣大呀！

後來，媽媽告訴我，姥爺除了電子產品外，其他的都不在話下，而且他的本領全都是自學成才的！這讓我更加佩服姥爺，想想平時，我動不動就抱怨自己沒學過這，沒學過那，從而文過飾非，以此為藉口，和姥爺一比，我真是慚愧。我的身上不正是缺少姥爺那種鑽研、自學的精神嗎？我一定要向我的姥爺學習！

四年級的作文 篇7

泰迪狗貝貝有安靜的時候，也有瘋狂的時候。它瘋狂起來，別説我，連我媽媽都受不了。

它有兩大瘋狂之時，一是我們將要去溜它時。只要我們一拿起鑰匙或者穿鞋子的時候，它就會緊追着你不放，如果這個時候你正好要去上個廁所，那你就遭殃了。它會把兩隻小爪子搭在你的腿上，拼命地撓你，還試圖跳到你腿上來。直到你把它帶到樓下，它才放過你。二是我們都不在家的時候。它會在垃圾桶裏翻來翻去，把所有垃圾都叼出來，咬得七零八落。我們回到家後，看到客廳像戰場一樣，垃圾遍野。這時我們就叫“貝貝”！貝貝以為我們要獎它吃的，屁顛屁顛地跑過來，結果，我們指着地上的垃圾喊道：“這是你乾的嗎！”貝貝一聽，慢慢把前爪縮回去，接着頭也縮了回去，小眼睛一邊偷偷地看着我們，一邊往後轉身，灰溜溜地逃跑了。我發現，這個時候它的尾巴是夾着的！

貝貝有動有靜，跟我們人一樣，真有趣！

四年級的作文 篇8

師恩如太陽，是一縷照亮靈魂的光。在我小小的世界中，最了不起的便是老師，最珍貴的便是老師對我的恩情。

記得剛上三年級的時候，我們要開始寫毛筆字了。我手裏握着毛筆，對於那軟軟的筆頭我是一點辦法也沒有，筆尖就像一條不聽話的小蛇，在地上扭來扭去，寫出來的字一會兒粗一會兒細，慘不忍睹。我很難過，憤恨地看着自己的手和筆不知道怎麼辦才好。您看見了，微笑着走過來俯下身子，握住我的手，幫着我一筆一劃的在本子上寫着，一邊跟我説着寫字的方法。在您温柔的話語中，我不再害怕，手不那麼抖了，筆頭也聽話多了。老師是您的笑容消除了我對學習的畏懼。

每次看到別人生病、受傷難過的時候，我總會盡自己的力去幫助他們，因為我好像總覺得你那温暖的手在撫摸着我的額頭。記得那是在一節語文課上，我突然感到頭昏腦漲，腦袋裏宛如有一根搗藥杵在不停地攪着，全身顫抖，冰冷無比，身體越來越坐不動，想要認真聽課也不行。您講着講着可能發現了我的不對勁，輕輕地走過來摸摸我的額頭，輕柔地問我是不是發燒了，我輕輕地點了點頭。您馬上扶我去醫務室，一邊給我量體温，還給我倒了一杯熱水，讓我先喝着，一邊給我媽媽打電話。聽着你焦急的聲音，看着你忙碌的身影，捧着杯子的我眼睛濕潤了，不知是水汽還是眼淚。“敬人者人恆敬之，愛人者人恆愛之。”您用自己的行動讓我明白了這個道理。

老師，您的愛是一縷陽光，驅散我心裏的黑暗；您的愛更是是一盞明燈，照亮我人生的道路。您的愛，是我最珍貴的寶貝。