幼兒園大班語言散文詩教案:夢姐姐的花籃
在我們平凡的日常裏,大家應該都對散文很熟悉吧?散文常用記敍、説明、抒情、議論、描寫等表達方式。你有了解過散文的寫作嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言散文詩教案:夢姐姐的花籃,僅供參考,歡迎大家閲讀。
一、活動目標
1、感受散文詩的優美意境,瞭解詩歌的大概內容,並學習有感情的朗誦。
2、鼓勵幼兒大膽創編不同的簡短詩歌,培養髮散性和求異性的思維。
3、學習詞語:"夢"、"五顏六色"、"金黃"、"碧綠""火紅"。會應用適當的詞語修飾語句。
二、活動準備
1、知識準備:知道每個人都會各種不同的夢,夢是在睡眠時才會產生。欣賞過田野、河塘、秋色等美麗風景。
2、物質準備:夢姐姐圖片、小黃雞、小青蛙、紅頦鳥做夢時的彩圖片,花籃、各種顏色的花、實物投影、字卡、鋼琴曲磁帶。
三、活動方法
激發法、直觀表達法、觀察發現法
四、活動過程
(一)出示夢姐姐的圖片,知道夢姐姐的形象和作用。
1、提示性的問話:你們做過夢麼?什麼時候會做夢?想知道是誰讓你們做夢的麼?
2、看實物投影,觀察夢姐姐的形象(出示字卡:五顏六色)
(二)欣賞散文詩
1、激發幼兒欣賞的興趣:到了夜晚,夢姐姐就會提着花籃,從林中輕輕的飛出來,知不知道她去做什麼?讓我們一起來聽一聽。
2、有感情的配樂朗誦詩歌。
3、回憶式的啟發提問:夢姐姐都讓誰做夢了?她是怎樣讓它們做夢的?小黃雞做了一個什麼夢(出示字卡:金黃色)利用實物投影觀看小黃雞做夢彩圖同樣方法提問小青蛙和紅頦鳥。
4、看圖片再次欣賞散文詩,鼓勵幼兒可以跟着朗誦。
(三)幼兒創編散文
1、引導:夢姐姐最喜歡愛幻想的孩子,今天她帶來了五顏六色的花,請你們也來做個美美的夢。(可適當提示花的'顏色和夢內容的關係)
2、放優美的樂曲,請出"夢姐姐"為幼兒放一朵花,並請幼兒閉上眼睛想象。(注:有各種顏色的花)
3、音樂停止後鼓勵幼兒創編相應的夢,激發幼兒想象與他人不同的內容。
五、各領域的滲透
1、認知領域:人為什麼會做夢?(科學)
2、社會領域:繪畫"我的夢"
3、健康領域:怎樣才能睡個好覺?(培養幼兒良好的睡眠)
六、環境中的滲透環境佈置:
《夢姐姐的花籃》,在相應顏色的花旁邊貼上相關的彩圖,便於幼兒複習朗誦。並可以讓幼兒畫出不同內容的自己的夢,貼在相應花的後面,自由創編。
七、生活中的滲透
可以在午睡後講一講做了什麼夢,提高口語表達能力。
八、家庭教育
1、為幼兒創造良好的睡眠環境。
2、在和幼兒交談或聽他講述時,可以適當的教他一些形容詞,豐富幼兒的詞彙量。