【精選】散文的作文錦集六篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的散文的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

散文的作文 篇1

有一種愛是神聖不可侵犯的，這種愛就是母愛。母愛就像陽光，感覺到的想到的都是暖暖的；母愛是一縷陽光，讓我的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母愛是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄淨！母愛是一首田園詩，悠遙清淨；母愛是一幅山水畫，自然清新；母愛是一首歌，婉轉深情。

在小的時候，我最喜歡的日子就是我的生日了。這是我一年當中最快樂的一天了。可這一天我並不快樂。作業提前做完了，與奶奶在家等待爸爸媽媽的歸來。我很孤獨，哥哥不在家，沒人陪我玩了。我一個人呆在房間內，與洋娃娃玩了起來。

終於等到了夕陽西下的時候。他們回家了，爸爸手中提禮物，媽媽手中什麼也沒有。我有些沮喪，接過爸爸的禮物便進屋了。媽媽見我心情變差，連忙從房間拿出禮物。這是一件不一樣的禮物，是媽媽花了很多心血才換來的，這是一件毛衣，看起來普通之際，但卻充滿了母愛。我真想每天都穿它在同學面前炫耀説：看，這是我媽媽織的毛衣，多漂亮啊！我拉起媽媽的大手，手上有一條新的疤痕，我知道了是織毛衣時不小心啄傷的。我眼淚汪汪的，看媽媽，拿起衣服到房間內換好。走出來，在他們面前轉了一圈。“嗯，還挺合身的，不錯不錯。真漂亮啊！”媽媽嘴角帶一絲微笑。爸爸點了點頭，奶奶也誇讚這件衣服。我笑了，大家都笑了。

幾年以後，我再拿出這件毛衣時，衣服還留那年媽媽對我的愛。頓時臉上一滴淚水滴在了上面。

散文的作文 篇2

入春以來，老天一直都沒有下雨，真使人納悶。這天傍晚，天空飄着一塊塊烏雲，雷聲陣陣，灰暗的天空夾雜着一絲絲的涼意撲面而來，風雨將至。

陽台上的鮮花，被灰塵染得灰黃而顯得蒼白無力。我期待着一次洗禮，將身子上那灰塵沖洗乾淨。可是，雨卻遲遲不肯來。故此，我想念起故鄉的雷雨與雨聲。那説來就來的雨聲，猶如戲台上的鑼鼓，從小到大，從遠到近，把整個大地都驚醒了。彷彿像春之芽從大地中怒長出來……盼雨的心情，猶如遲疑在那陰沉的天空中的雨點，久久不能掉落下來。

這時， 公園裏養育的一羣白鴿，似有一點急躁了。它撲落到湖中水面時，真不想一下子飛起來，好像厭煩了這一無情而乾涸的天空。然而，在城中村的魚塘中，有幾隻天鵝，一邊在已見底的水中展開雙翅膀連續撲打，一邊昂起那長長的紅嘴，有氣無力地吶喊。不知道是埋怨老天的無情，還是打算把這老天喊崩下來。可是，面對這人困馬乏、人喊馬嘶的世道，天鵝顯得無奈。它們低下頭，陸續上岸，拖着沉重的步伐，走到樹底下停下來，用嘴巴慢慢地梳理着自己的那潔白的羽毛，搖動着身子或撲打着翅膀，把長長的紅嘴藏在翅膀裏，靜靜地合上小小的眼睛，像是再也不想看到這個無情的世界了。

伴隨着一聲聲震耳欲聾的雷聲，在陽台上，我仰頭遠望那飄飛的灰塵殘葉，突然，一隻從遠處飛來的雄鷹，它彷彿帶着怒吼，張着一雙堅強的翅膀，直騰而上，像是對那沉重的老天進行控訴。接着，我聽到它有力的“嗚嗚”兩聲，如同一聲巨大的呼喚，頂着陣陣的狂風殘葉，向那漫漫的灰暗陰沉的天空飛去……

啊！此刻，那灰塵殘葉仍在亂飛。雨還是沒有下……

散文的作文 篇3

在林語堂的閒談散文中，我們讀到了自我，從他的漫不經心，語而不論和厚實平易的閒談中，我們看到很高的知識文化含量、超越的觀念、過人的智慧以及較為恬淡的心境、閒情逸致的濃濃的生活趣味，融成了林語堂閒談散文的整體風貌。

林語堂為文一生，獨尊“閒談體”，一個“閒”字標榜了它的情調，一個“談”字表明瞭它與讀者的關係，與20世紀中國文學中另外兩類文體即啟蒙式與自語式鼎足而立。林語堂也許算不上特別偉大，但他在百年文學史上獨具一格，而獨特本身就是一種貢獻，不可重複本身就有一種永久的生命力。

林語堂的閒談散文內容豐富，識見卓著、極見靈氣，才氣橫流、心態平正、語言優美，如一桌滿漢全席可令人盡情欣賞和品味。越是到了人生的中年和晚年，這種文體越是受到歡迎，因為它包含了人生成熟的智慧，那是看透一切表面的浮華，領悟到生命的真諦之後，產生的一種自信、雍容、平淡和寧靜的心情。在這方面，林語堂圓熟的閒談散文會給人教益良多，也會令人終生受益的。

最後，筆者引用美國波士頓西門斯學院圖書館學專家安德森對林語堂有一段這樣的讚詞作結：“他一身融匯了東西的智慧。只要將他的著作讀上數頁，誰也會覺得與高人雅士相接，智者之言，親切有味。其思想合理中節，謙虛而寬容，開朗而友善，熱情而明智。其風度，其氣質，古之仁人，不能過也。其寫作著述，機智而優美，巧慧而閒適，不論涉及人生哪方面，莫不如此。於人生則因林見樹，由大識小，辨別重輕，洞悉本末。若尋一詞足以形容林氏，只有‘學養”一詞。若謂文化人中之龍鳳，林氏當之無愧也。”

筆者很清楚、很明白，用自己侷限去讀林語堂閒談散文的豐富，很難“論”出他的千姿百態。僅僅想從“我”的冰山一角，道出一點寒，讀出千萬個林語堂中的“我”那獨有的一個。

讀是體驗，感是收穫，思是觸動，悟才是智慧的果子。用感性去讀，用理性去感，用智慧去悟，想必這樣讀林語堂才會通達，也應該是最閒適不過的。

散文的作文 篇4

我住在鄉村，家鄉四季的景色都很迷人，但我獨獨對獨特的秋日美景有一份不捨得情懷。

不知不覺，蟬鳴聲兒淡了，楓葉兒紅了，稻兒熟了。哦，秋天到了。

鄉村秋日的山上，滿是秋的報信員--似血的楓葉。有地躺在地上傾聽大地母親訴説歷史；有的隨風飛舞，猶如一羣紅蝴蝶在與清風嬉戲；還有的站在樹梢上，瞭望遠方。山兒披上它們組成的巨大紅紗衣，別具韻味。微風拂過，紅紗衣也與風兒互相迎合——舞動起來。如此美景，怎不叫人陶醉？

秋波澹澹。成就秋水的是它的冰冷與清澈。説它冷，那可不亞於冬的統治者--雪。你就是沾上一點，也叫你哆嗦幾下。他的'清澈便更為獨一無二了。經常是站在河岸上，可以清楚地看見在河底遊動的小魚、小蝦。這個秋水真是叫人又恨又愛！

在鄉下，秋天是最忙的季節了--家家户户都忙着收稻。也許正是因為那份忙，使秋日更為的獨特。田野裏瀰漫着稻子成熟的芳香。隨處可見正在割稻的農民，豆大的汗珠順着農民們早已被烈日烤的黝黑的臉頰上流過，濕透了衣衫，可他們全然不顧，心中只有一個念頭——快割。打稻場上，“噠噠噠”的打稻機聲經久不息，震耳欲聾，似乎在預示着今年又是一個豐收年。一筐筐金黃色的稻穀從打稻機後不斷的運出，主人早已笑得合不攏嘴了。越幹越有勁，似乎下定決心明年還要打出更多的稻穀。這一筐筐稻穀伴着那一張張燦爛的笑臉與此起彼伏的歡笑聲為這張秋景圖綴上了最美的圖案，最妙的點睛之筆！

山、水、人，互相映襯，相得益彰。融合匯聚成了這獨特的秋日美景！

散文的作文 篇5

我愛花，所以也愛養花。記得第一次養花，我天天都要上學，根本沒有時間去照管那株花，只能任其自然生長，最後那株花枯死了，第一次養花宣告失敗。不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？這件事正驗證了老舍先生的這句話。雖然這次失敗了，但是我不會輕易放棄，而是找出原因，繼續去養花。花的感悟散文

第二次，我養了一棵文竹。每天，我都會抽出五分鐘的時間來照管它，兩三天澆一次水，一個月施一次肥。幾天後，文竹長高了好幾釐米，之後，文竹越長越高，越來越大，細細的軟茸茸的葉子十分好看。我原以為文竹不會開花的，但是有一天，我驚奇地發現文竹的細枝上竟開出了一朵朵小小的白花，仔細用鼻子嗅一嗅，竟能聞到一股淡淡的清香。從那一刻起，我知道這次養花我成功了。但是成功把花養活，並不代表就可以停止勞動，停止照管文竹，以後，我更加精心地照顧它了。現在，這棵文竹已經長得很高了，因為莖太長了，所以爸爸把它盤成一個花環的形狀，讓它們順着環狀繼續生長。

通過這次養花，我明白了一個道理：做任何一件事情，都不能光想着守株待兔，坐享其成，如果想有所收穫，就必須付出自己的辛勤勞動。北京石景山六一小學

散文的作文 篇6

早晨，初來到美麗的校園，校園裏還有一層薄薄的霧；似乎給校園蒙上一層面紗。

來到校園，便聽見了鳥兒的鳴叫聲，同學們的朗朗讀書聲。地上的青草上還有露水，顯得格外青翠。挺拔的香樟樹，一年四季都是綠的，好像是綠的使者。矮小的灌木叢被園丁修剪成方形、圓形、長方形的，顯得格外的美麗。

來到校園的東邊，寬大的科技樓，門前有一排矮小的灌木叢，還有幾個圓形的。走到科技樓的裏面，有幾條路，順着路走，就到了一個小花園，是用碎石子鋪成的小路，小路旁還有幾個石凳，中間有一個石碑，上面刻着“勤勞”，寓意着做什麼事都要勤勞，不能懶惰。

來到校園的北邊，對面是高大的辦公樓，大概有五層，像巨人送聳立那裏，正視着校門口。再往前走一點，就能看到體育館、音樂教室和食堂了。體育館雖然不高，但是有一個禮堂那麼大。再往前走一點，就能看到停車場和宿舍了。

來到西邊，有一棟連着一棟的教學樓，走近點就能聽到朗朗的讀書聲了，教學樓中間有一個小花園，有幾個石凳，還有遍地的青草。中間有一個石碑，上面刻着“勤奮”，寓意着只有好好學習，才能有所作為，有所成就。二樓上面刻着：千錘成利器，百鍊成純鋼。這幾個字提醒我們，要堅持不懈，持之以恆。

這就是我們美麗的校園，校園的早晨。