描寫老師的散文4篇

老師是指傳授學生知識和科學的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力人。下面是描寫老師的散文4篇，請參考！

　　【篇一：老師的微笑】

老師的微笑是一種關愛，老師的微笑是一種信任，老師對我有很多次微笑，每次都讓我充滿信心。

我記得最深刻的還是那一次考試。記得那天剛好是星期一，上週科學老師就告訴我們，週一要進行科學小測試。我的科學成績向來不夠好，媽媽總希望我愛上“科學”，有所進步，我也在努力之中，這次測試就看看結果怎樣。

於是為了考好，我上午就抽空閒時間複習了兩次，胸有成竹了吧。終於到了下午科學考試的時候，戴着眼鏡的巫老師開始笑眯眯地發試卷。我接過試卷一看，“啊，不是吧，這麼難，這些圖好像沒見過，難道是老天爺故意要難為我嗎？”我心想，“要抓緊時間，不能浪費時間，如果不做的話，那一分也拿不到，如果做的話一定會拿到分數。”於是，我開始認真做起來了，因為有一些緊張所以我做題做的非常慢。有些題看似困難，仔細分析也就是學過的內容。

最先覺得特難的圖吧，我也迎刃而解。我懷着忐忑不安的心情把試卷交了，我們就放學了，在回家的路上我一句話也説不出來，因為兩個字“緊張”。第二天成績出來了，我不敢去看自己的成績，只好叫我的夥伴去看，我的夥伴看完了跑過來對我説：“你這次考的不錯呀，考的比我還好，我考了92分，你考了96分。”我對他説的分數有些不相信，於是鼓起勇氣親自去看：“96分！真的！我成功了！我成功了！我真的成功了！”這時，科代表告訴我，巫老師有請。我一路小跑到了辦公室。在辦公室裏，巫老師十分和藹地微笑着對我説：“你這次真棒！是努力的結果，以後也要像這次一樣繼續努力。”我邊點頭邊説：“一定的，一定的。”

那一天，我的心裏甜滋滋的。我對學習更用心了，因為我明白了“辛勤的汗水一定可以澆灌出成功的花朵！”我也笑了，很開心。我喜歡老師的微笑，他的微笑是一種肯定，也是對我的鼓勵。以後，我也要把微笑帶給大家。

　　【篇二：老師的微笑】

老師是我們成長道路上的導師，是哺育我們學習的辛勤園丁。在生活中，總是無微不至地照顧我們。在學習上，遇到各種困難，都是老師陪我們一起度過。她像一位慈祥的母親，我們在她的懷抱裏漸漸長大……在我上學的這段時光，我與老師有着許多刻骨銘心的故事，其中有一件事讓我記憶猶新。

記得小學一年級的時候，我的成績處於班級中游，上課總是走神、做小動作……常常受到老師的批評和同學的嘲諷。那時侯的我更加沮喪，每天混日子，成績也一落千丈。到了第二學期，我們班轉來了一位新老師，齊耳短髮，雙眼炯炯有神，彎彎的眉毛，筆挺的鼻子，圓圓的臉上總是洋溢着燦爛的`微笑。但對自暴自棄的我，還是無動於衷，每天照樣混日子。由於我出格的行為，陳老師很快注意到我。

有一天放學了，陳老師把我叫到辦公室去，我懷着忐忑不安的心情向辦公室走去，一路上我思想激烈鬥爭“是不是我考試不及格，還是上課做小動作被老師發現了？”不知不覺我便到辦公室，恭恭敬敬地站在老師座位旁邊，等待老師的雷霆暴怒。萬萬沒想到陳老師站起來拍拍我的肩膀，微笑地説：“怎麼考這麼差？”我低頭做小雞啄米狀，輕聲説：“因為沒有好好學習。”陳老師並沒有責罵我，温柔地説：“別灰心，成績不好，老師幫你補課，以後每天放學以後，你直接到辦公室來。”我聽了受寵若驚，信心倍增，發誓一定要出人頭地。

每天放學後，陳老師不論颳風下雨，總是耐心地給我補課。時而教我算術，時而教我畫圖形。遇到難題時，先給我提示，再給我一步一步地講解，總是不厭其煩，一遍，一遍，老師頭上那黃豆般的汗珠一滴一滴往下掉，但她不介意，還是細心地給我輔導。我深受感動，噙着眼淚對老師説：“老師，您休息一下吧！”可是老師始終搖搖頭説：”不累，我們繼續。”聽了老師的話，我心裏注入一股暖流，格外温暖，學習勁頭更足了。在老師的諄諄教導下，我的成績突飛猛進，期末考試我考了滿分。這時，我看到了陳老師慈愛的微笑，那麼美，那麼甜，那麼激人奮進。

老師的微笑是鼓勵、信任、慈愛，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……

　　【篇三：老師的微笑作文】

老師的微笑是春天的百花，香氣充滿了心窩；是夏天的雨水，滋潤了我的心坎；是秋天豐收的果實，味道飄向了我的心屋；是冬天的陽光，照耀了我的內心。

今天的最後一節品德課上，邵老師把課堂作業本發給我，我看了一下，發現最後一題做錯了，題目叫我們按總-分-總的格式寫一個片段。邵老師説我寫的這個片段選材不好，重新寫一個。我左思右想、冥思苦想卻怎麼也想不出來。突然，眼淚開始在我的眼眶裏直打轉，我不想讓它流下來，可眼淚像個不聽話的孩子偏偏要流出來。聞泓程發現我在流淚，便來安慰我説：“褚泓傑，不要哭。”邊説還邊給我擦眼淚。這時，放學了，邵老師説課堂作業本交起的走，沒交起的到外面去訂正。

我沒出去，爸爸看見我在哭，就走了進來，邵老師給我爸爸説我那題做錯了。爸爸看了一眼，便徑直走到我身邊罵了我幾句，打了我一個耳光叫我訂正。然後叫我到外面去訂正，我拿好書包、鉛筆盒、和作業本到外面去做了。我第二次寫的是黃山的奇峯異石多的數不勝數。我寫到一半時，鄭盈盈主動要看我寫的怎麼樣，還要給我修改，但是被我否決了。

我第二遍寫好後，要給老師看，老師問我讀過了沒，我看了一遍就給他了。老師還説寫的不好，原因是：我總起句寫的是黃山的奇峯異石多的數不勝數，可我中間部分卻只寫了仙人指路一個奇石。聽完後，我心裏很不是滋味。我第三遍剛剛寫好，老師就叫我、袁昊琪到辦公室去訂正，我一進辦公室就把我寫好的第三遍給老師看，老師還是覺得不好，直到第七次，老師才覺得好了。

寫完後，邵老師對我説：“你不是説想不出嗎？現在不是想出來了啊！説完還微笑了一下，我知道老師這一笑是因為老師看到我完成了作業和讓我下次不要留晚學，鼓勵我而笑的。

　　【篇四：老師的微笑】

在你遇到困難的時候，老師的微笑使你信心滿滿；在你獲得成功的時候，老師的微笑讓你幹勁倍增。在你感到悲傷的時候，老師的微笑使你感動無比……這就是老師的微笑，它就像一把神奇的鑰匙，悄悄的叩開了你的心扉。

期末的硝煙已經散去，本來應該平靜下來了的心情，卻又一次的被推上了高潮。望着手中那一份份的試卷，我一時間竟不知道該説些什麼。數學，我最拿手，也是我最有信心的科目，這一次，卻成為了我失分的來源。望着同學們都沉浸在豐收的喜悦中，我的心情卻是一落千丈，低到了谷底。想想期末前的這幾個月裏，我哪一天不是早起晚睡，就是為了多複習幾遍。有時，我還將吃飯的時間貢獻了出去，因為我知道，為了期末後的快樂，這些不算什麼。

然而我熾熱的心再一次被撲滅了，多少天的努力，竟然毀於一旦。“付出就有回報”這句話是真的麼，我的心中不禁泛起了疑團……

天空就和我的心情一樣，陰沉沉的。

“誒呦！”在教學樓的拐角處，我正好和一個人撞個滿懷。我抬頭一看，竟發現是數學老師！一下子我就慌了神。不知道是因為這次數學沒考好還是怎麼了：“對…對不起……”説完這句話之後，我連忙把頭埋得低低的，等待着老師的訓斥。然而令我驚奇的是，頭頂上竟響起了老師温柔的聲音：“咦，你怎麼了，臉怎麼這麼紅啊，剛才撞疼了麼？”

聽到這，我把頭埋得更低了，支支吾吾的説道：“沒…沒什麼。”頓時，老師就明白了，輕聲説道：“啊，還是因為數學沒考好的緣故吧，那好，咱們坐下來慢慢説。”説罷，老師就拉着我座到了凳子上。頓時，我就感到一種莫名的感動，看來，老師是唯一一個能理解我心情的人了。於是，在老師的鼓勵下，我一股腦就把我的想法説了出來。

聽完了我的訴説，老師若有所思的點了點頭，説道：“同學，其實一次考試沒有考好並沒有什麼，俗話説‘勝敗乃兵家常事’，這考試就好比打仗，敗了又怎麼了，關鍵是看你會不會總結失敗的教訓，為下一次的勝仗打好基礎，”老師頓了一下，繼續説道，“其實你是很有數學天賦的，平時也很下勁的學習數學，這些老師都看在眼裏。這一次的失敗不算什麼，老師相信你會在下一次取得好成績的，加油吧。”

聽完老師的話，我感到茅塞頓開，我慢慢的抬起了頭，發現老師正向我慈祥的微笑着，周圍的一切，都顯得那麼美麗……