(熱門)小學三年級的作文300字

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的小學三年級的作文300字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

小學三年級的作文300字 篇1

我家有三居室，因為我最小，我的媽媽就把最小的房間給了我。

推開房門，首先看見的是一張兒童牀，這是我和爸爸我的媽媽上街時親自挑選的，牀的正上方掛着一張大幅十歲生日照片，十分醒目。牀的'右邊是一個書櫃，裏面有我從幼兒園到此刻所讀的課本，作業，還有漫畫書，故事書等一些好看又好玩的課外書。書櫃前面是一張電腦桌，我有時在電腦上看新聞，打遊戲，有時在電腦桌上寫字，做作業。書櫃下面是一些抽屜，放一些衣服，玩具，還有一些布娃娃，我每一天就和這些娃娃睡覺呢。

我的房間雖然小，但裝飾簡單，淡雅，也實用，我的媽媽常説：“給你一些牛姐和麪包，你就能夠在你的房間裏呆上一整天。”

是啊，我太喜歡我的小房間了，它是我學習，玩耍的小天地，給我帶來了無窮無盡的快樂！

小學三年級的作文300字 篇2

人在人生的道路會見到或遇到許多人，我在6年的小學中我忘不了她。

她的身材不算高大，但她給我的印象卻很深刻。

有一次，我有一條不懂的題目，我便去請教她，她把手頭上的'所有工作停止下來，坐在我身旁耐心的教我。我由於對這個問題不是很深切瞭解，所以她教我的 時候，我不但沒有弄明白而且還把問題搞糊塗了，塗改液塗了一次又一次……我終於忍不住了説：“算了，明天等答案吧！”她卻説：“這麼簡單也不明白！首先把 這個數……”我看了看她那豆大汗珠，我又繼續聽下去……過了一會兒，我終於把這個題目弄懂了，我連忙與她道謝，她卻滿不在乎地説：“不用了。”

還有一次，老師吩咐我們在課堂上完成一份卷子。有一位同學看見她已經做完便對她説：“我有幾題不懂，借來抄抄。”但她卻對他説：“不行，我來教 你……”，經過了很長時間，她終於教完了那位同學。她問那位同學：“弄懂了嗎？”他説：“唉，總算弄懂了，不過就是時間長了一點……”這是我説：“她就這 樣，不但一愛一樂於助人，而且還是非常負責的。”

她在我心中的印象永不磨滅。

小學三年級的作文300字 篇3

在我們班裏，有這樣一個人，下課的時候活潑好動，上課的時候愁眉苦臉，這個人就是我。

上課的時候我為什麼會愁眉苦臉呢？因為老師會叫我們回答問題，而我最大的缺點就是膽小如鼠，怕被叫到。我有好幾次這樣的'經歷。

記得有一次，老師叫人回答一道難題，這道題目偏偏我不會。這時候，我的心裏忐忑不安，坐立不安，心裏像有一隻小兔子，在呯呯亂跳。老師開始喊人啦：“李——”我希望是李家琪，而不是我。結果老師説的後面兩個字讓我徹底絕望了。我的臉紅的彷彿可以把雞蛋煮熟，心像塞了一團亂麻。我想道：到底要不要站起來回答問題呢？或者説不會？不站起來？最終，我還是慢吞吞地站了起來，靜靜地站在那兒。老師見我沒有反應，便叫我坐了下去，讓別的同學來回答。我長舒了一口氣，覺得天更藍了，空氣更清新了。這裏，下課鈴響了。我立刻衝了出去，盡情玩耍。

這就是我，一個上課膽小、下課活潑的我。不知道你喜歡哪個我呢？

小學三年級的作文300字 篇4

我很喜歡小雞，一直都想擁有它。在我六歲生日時，媽媽幫我達成了這個願望———送給我兩隻小雞。

瞧！它們圓圓的頭上長着一對亮晶晶的小眼睛，在下面有兩個小孔，就是它們的鼻子，黃黃的嘴巴又尖又長，你們知不知道它的耳朵在哪裏？我來告訴大家，就在頭兩邊的`絨毛下面。它們的翅膀在身體的兩側。它們的爪子是嫩黃色的，腳爪後面還有一個突出的小趾，它們是紅色的，像個紅絨球。

小雞喜歡吃小米，我很精心的養它們，但開始它們卻像生氣一樣，怎麼都不吃，我只好求救媽媽，讓高手來幫忙。媽媽出了一招，掰開小雞的嘴巴，給它們餵食。時間久了，它們就慢慢地學會了自己吃食，我可高興啦！

小雞平時喜歡玩鬥架，只見它們擺好要搏鬥的架姿。雙方時而互相撲鬥，時而啄向對方，時而後退幾步，伺機進攻。只見一雞啄住了另一隻小雞的翅膀，那隻小雞明顯已經元氣大傷，狼狽地逃跑了，而勝利的小雞像個凱旋歸來的大元帥昂首闊步，正在高唱凱哥……

晚上，我把它們小心翼翼地捧在手心裏，吹浮着絨毛，然後把它們放進盒子裏，悄悄地走開了。

這就是我可愛的小雞，真是讓我牽腸掛肚啊！

小學三年級的作文300字 篇5

我們家有一隻小狗，因為它全身長着黑色的絨毛，所以我給它起了一名字叫小黑。

它長着一條短短的尾巴，像一條很粗的短繩。它長着兩顆黑黑的眼睛，像鑲嵌着兩顆黑色的寶石一樣。它的嘴邊還長几根鬍鬚。我餵它吃東西的時候，它的嘴一張一合的，鬍鬚也跟着一動一動的，很有意思。

它有一個最大的'特點，就是貪吃。每天放學回家，小狗總是高高興興的出來迎接我，兩腿趴在我的身子上撒嬌。我就趕緊去屋裏拿些吃的東西，它也連蹦帶跳的跟在我的後面，我一邊給他倒吃的，他一邊吃。我剛給它倒完，它就已經吃了一大口。我看見小夠吃的津津有味，自己不自不覺也餓了起來，我也去吃飯了。過了一會，我吃過飯就來外面看小狗，小狗的肚子已經鼓得像皮球一樣，再看看飯碗，飯碗已經空空如也了。這就是我們家的小狗。一個貪吃的小狗。

我們家的小狗，雖然貪吃，但又非常惹人喜歡。每天第一個迎接我的是小狗。當我生氣的時候，陪伴我的也是小狗。每天和我玩的也是小狗，我喜歡我家的小狗。

小學三年級的作文300字 篇6

我們的學校是中山小學，它既美麗又整潔，是人人嚮往的地方。

走進校園，首先映入眼簾的是高大的綜合樓，這座大樓有五層，許多老師都在這裏為我們備課。這裏還有許多教室，音樂教室、電腦教室、科學儀器室.......

向右看，有一棵桂花樹。秋天，桂花樹開花了，四片米黃色的'花瓣像一顆小星星。一陣微風吹過，清香撲鼻而來。

再向前看，各種各樣的樹了高高低低的“隊伍”，有廣玉蘭、梧桐樹、水杉，這個“隊伍”中，最明顯的就是高大的水杉了，水杉又高又直像一根頂天立地的柱子。

缶左看，紅紅的石榴樹在夏天開出了豔麗的花朵，幾個小石榴在花朵旁，也難以找到呢。

再向前看，司令台旁有一個陶行知先生的塑像，臉上帶着幾分嚴肅，它看着我們成長、學習、玩耍。

我們的學校十分美麗，我喜歡我的學校。

小學三年級的作文300字 篇7

秋天來了，秋天來了，楓葉像一把小扇子，扇走了夏天的炎熱，我喜歡秋天，我喜歡秋天的美景及秋高氣爽的日子，每到這個季節，楓葉都換上了新衣服，換上「鮮紅色」的洋裝。風兒吹起涼爽的風，帶着小小的楓葉，到處旅行。

田野像金色的海洋，玉米露了它的大牙齒，西紅柿像一個個燈籠，稻田裏的稻子也成熟了，金燦燦的，遠遠望去，像一片金色的海洋，微風一吹，稻子們一個個搖來搖去，等待着人們來收穫。棉花吐出長長的白色舌頭，茄子旁的辣椒火紅火紅的.像是一個個小姐姐仰着臉朝天觀望又像一朵朵紅紅的花在嘲笑着身旁的豆莢，再讓我們走進秋天的果園。

果園的果實可豐富了，蘋果像一個個紅紅的火球，和露出了它的紅紅的臉頰。香蕉比作天上的月亮，梨子像一個個黃色的小燈籠快來快來，來看看那又大又紫的葡萄，一大串一大串地掛滿葡萄架子，那圓鼓鼓的身姿多誘人。

小學三年級的作文300字 篇8

我們每一個人都有自己的愛好，我的愛好就是畫畫，每當我在紙上畫畫的時候，我就會把這張紙打扮的絢麗多彩五顏六色的。我總是會在紙上畫山，畫樹，畫房子。總之話我一切我所能看到的想到的東西。

有一次，我在紙上畫了一個果園，有蘋果樹，梨樹等等… …人們正在爬樹摘果子呢。我把這幅畫拿給媽媽，媽媽一看畫得很好，也看我非常喜歡畫畫，於是媽媽就給我報了一個畫畫補習班，希望我能夠畫的更好，於是，我在畫畫班當中認真學，認真畫，跟老師學了不少畫畫的技巧。

我在畫畫班當中學會了畫水彩筆畫，線描，水粉等等… …媽媽也非常支持我畫畫，媽媽常常給我買一些水粉顏料和畫畫的工具，我的`畫畫能力一天也比一天好了。

現在，我更喜歡畫畫了，我覺得畫畫是我生活中不可少第一部分。這就是我的課餘生活畫畫。

小學三年級的作文300字 篇9

同學們，你們知道20xx年的房子是怎麼樣的嗎？如果你不知道，就跟着我坐時光隧道，直接來到20xx年吧！

20xx年的房子是漂在水上的，地板的一半是蹦蹦牀，你可以在上面跳、打滾，不論你做什麼，都不會摔倒，地板的`另一半是一個草坪，草坪上有個游泳池，春天夏天秋天都可以游泳，只不過春天和秋天的水會稍微暖一些，冬天時可以泡澡，只要碰到這種水，你的身子就和玉一樣光滑；游泳池裏有一個小皮球，只要你對小皮説出你想要什麼吃的東西，他就會立刻變出來；房子裏的牀比什麼都神奇，他可以自動調節温度，只要你説一下“熱”這個字，他下面就會噴出涼風，如果你説“冷”這個字，下面就會噴出暖氣，牀還可以移動，你想去北京，只要對他説：我想去北京，他就立刻帶你去北京，你累了，他就會停下來，讓你休息，他好像讀得懂你的心思。

你們想用時光隧道直接來到20xx年嗎？不用説你肯定很想，其實我也很想。

小學三年級的作文300字 篇10

我有一個夢想，一個平凡無奇的夢想當一名老師。

也許，是天生愛管閒事的個性使然，從小就喜歡教導同學給予建議。這其中，也免不了幫倒忙的時候，灰心又喪志，甚至惱羞成怒。然而在一次次的嘗試後，我漸漸感受到成為一位“好”老師的慾望在心中，蠢蠢欲動。 這一切因緣，始於媽媽和為人師的姑姑的一次對談，我聽到到了身為教師的`責任和使命。這樣的生活一直是我向往的，聽到這樣的工作，讓我立下志願。 我想，這就是我要的。

自此之後，我更加被“教導”的樂趣深深吸引，陶醉在使人領悟的成就感之中。甚至，在聽老師講課的同時，還會在心中默默地思索着，“這樣教，學生懂嗎?” 所以，往後的目標，不再是安穩，而是要成為一個能影響學生一輩子的老師。也許困難，甚至荒唐，但我要用自己一點點的力量，改變這個我不滿的教育環境。然而，我不要做教育部長，我要腳踏實地，一步一腳印，踩出“教育”該有的樣子。

在不久的未來，期許我不只是一位老師，更是學生得以信賴的朋友 老師，一個平凡無奇的夢。這夢，我要讓它，發光，不朽。