實用的三年級蝸牛的作文七篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的三年級蝸牛的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

三年級蝸牛的作文 篇1

一天，我看見有個同學抓了一隻蝸牛，把它放在紙盒裏。小小的蝸牛扭來扭去，太可愛了！我央求同學：“我可以摸一下它嗎？”“不行！”同學邊給蝸牛吃菜葉便一口拒絕。“哼！”我説：“你太小氣了！我也去捉一隻蝸牛，比你的大，讓你羨慕嫉妒恨！”“那就看機捉不捉得到了。”我在學校裏找呀找，就是沒找到。突然，我看到了一條亮晶晶的白線，我順着那條白線走過去，然後就發現一隻又大又圓的蝸牛。我問科學老師王老師為什麼會這樣。王老師説：“那是蝸牛身上的黏液，有了黏液，蝸牛可以到處爬，在牆上，玻璃上，都可以。”“原來如此呀！”王老師還説：“它的家要在潮濕的地方……”

我把捉到的蝸牛放在裝了水的一次性杯子裏，它便在裏頭爬來爬去，在裏面排糞了好幾回呢！

有一天晚上，它爬出來了，睡覺的時候我很害怕。它會不會爬到我牀上來吧。第二天，我在杯子的.不遠處發現了它。它已經縮進殼裏去了。幸好媽媽大膽，把它放到了杯子裏。誰知，第二天，它又爬出來了。現在還不知道它在哪裏闖禍呢！

經過這一次觀察，我發現了蝸牛的殼邊有一個小孔，那是它排糞的地方，叫排糞孔。它的糞便是條形的，還有一點兒卷卷的。你拿住它的殼，它就會掙扎，10秒鐘過後，排糞孔旁邊又會出現一個小孔，叫呼吸孔。它就用這個孔來呼吸。它最愛吃菜葉和樹葉了。什麼蘋果呀，桃子呀，它都不吃。它如果睡着了，你把它放在水中，它就又會甦醒過來。

小小的蝸牛也會有這麼多的祕密，我越來越愛蝸牛了。

三年級蝸牛的作文 篇2

這段時間，我們班所有同學都很痴迷於蝸牛。你看這不，一個晴天的中午，下課鈴剛打響，教室裏就已空空如也，同學們全部一窩蜂地衝到樓底各班的花圃旁，開始瘋狂地尋找蝸牛。

我不甘落後，也在花圃旁翻找起來，我用小樹枝把泥土上枯黃的落葉慢慢地撥開，輕輕地一寸一寸地往下刨，終於找到了一隻蝸牛！當時它還在慢慢地挪動，我小心翼翼把它捉起來放在一片落葉上，在回教室的路上，它突然不動了，我想它可能喜歡潮濕的環境，我在樹葉上弄了一點水，可是它依然不動，我急忙問我們班的'蝸牛專家——曾子睿，曾子睿一口斷定：這隻蝸牛已經死了。我十分沮喪，忙了這麼長時間它竟然死了。

上課鈴響了，許多同學“滿載而歸”——帶回一、兩隻蝸牛。也有少部分同學唉聲歎氣——今天又沒捉到蝸牛。

我很羨慕地發現李斯羽和王翰楨他們捉到很多蝸牛，我問他們能不能給我幾隻，他們很爽快地答應了，給了我三隻小蝸牛，這樣我也有屬於我的蝸牛了啦！

我回家後發現三隻蝸牛性格各異：一隻勇敢，它喜歡爬到盒頂上；一隻好動，它經常在葉子上爬了一圈又一圈；還有一隻比較懶散，它經常一動不動，把頭縮在殼裏，用吸盤吸在盒邊上。

它們可給我帶來許多樂趣，噢，下次再説關於我的蝸牛的故事，現在我要去看看小蝸牛怎麼樣了！

三年級蝸牛的作文 篇3

生活中我有許許多多的經歷，有難過的、高興的、恐怖的、有趣的……現在我來就講講有趣的'經歷吧！

初春的一個早晨，我乘電梯下樓散步。突然，我發現東北方向的花園草堆裏有一羣蝸牛，這一羣“小傢伙”深深地吸引了我。我向這一羣蝸牛走去，把注意力都集中在它們身上，我發現：它們背上的殼都是螺旋形的，並且還爬得很慢，比我們家之前養的烏龜還慢呢！

更有趣的是，我一碰它的觸角，它的觸角就會慢慢地縮回去，如果我用手把它拿起來。你猜怎麼樣呢？此時的蝸牛像如臨大敵一般，使勁全身氣力把身體都縮進殼內，要等好久直到它認為安全了，才慢慢地從殼裏探出小腦袋來。還真是一個膽小、有趣的傢伙！

這種蝸牛還有一個好聽的名字呢！它叫“花園蝸牛”，這是我從電腦上查到的，嘿嘿，花園蝸牛真是有極了，感興趣的小朋友可以去花園裏找它哦！

三年級蝸牛的作文 篇4

早晨，我寫完毛筆字到廚房洗手，水池上面的牆壁上爬着一隻可愛的小蝸牛。

小蝸牛長得太怪了，它軟軟的好像沒有骨頭，全身都是肌肉。身上揹着一座淡黃色的，螺旋形的.“小房子”。它頭上還長着像天線一樣的觸角，觸角下面還長着一個針孔一樣的嘴巴，嘴巴里還着2500多顆牙齒。它用扁平的像吸盤一樣的足，緩緩地向上蠕動真是太奇妙了！

這時我滿懷好奇地問媽媽：“媽媽，牆壁上怎麼會有一隻小蝸牛？”“可是你爺爺送來菜上的。”“哦！原來是這樣！我還以為是從樓下爬上來的呢？”説完，我興致勃勃地拿來一個小盒子，輕輕地把小蝸牛捉下來，放進小盒子裏。小蝸牛頓時被嚇得縮進“小房子”裏，一動不動。於是，我拿水給它喝，又拿青菜葉給它吃……嘿！這個小東西卻不領情，任我用各種辦法誘惑，它還是不把頭伸出來，不吃不喝的。

一直到中午，小蝸牛還是緊緊地縮着。哎！這樣下去它一定會沒命的。看着可憐的小蝸牛，我難過的對媽媽説：“媽媽，我們還是把小蝸牛放了吧，它一定是想媽媽了。”“好孩子，這樣就對了，小蝸牛本來就屬於大自然。”媽媽説。

後來，我把小蝸牛放到廣場的草地上。奇妙的小窩牛好像一下子精神了許多，彷彿在對我揮手告別：“謝謝你，小主人！”不一會兒，小蝸牛便消失在草叢中。

觀察蝸牛真有趣！

三年級蝸牛的作文 篇5

世界上有許多種蝸牛，有趣極了，不過，我覺得我養的蝸牛是最有趣的，接下來我就和你們説一説我有趣的'蝸牛吧！

我的蝸牛叫住“飛鳥”，因為它“跑步”的速度飛快，同時它也很有趣。有一次，我把蝸牛放在火上烤，它像熱鍋上的螞蟻團團轉，急得臉色通紅，不知如何是好；我又馬上把它放進水裏，它一下子高興起來，好像在説：“真涼快！真涼快！”別高興得太早，好戲還在後頭呢！漸漸地它臉色變白，好像在説：“天哪！這是南極還是北極啊！怎麼這麼冷啊！”我又一下子把它放在草地上，它又好像在説：“這又是什麼新天地？剛才去過火焰山和北極，這難道是大草原，我的天哪！”過了一會兒，我把一條蚯蚓放在它面前，它好像在向：“會不會是蛇呢？對！蛇，它就是蛇，那是蛇，我還待在這裏幹嘛？”它飛快地逃命去了。它面前的蚯蚓一定是丈二和尚摸不着頭腦。

這就是我有趣的蝸牛，你們説有趣不有趣？

三年級蝸牛的作文 篇6

一天，我無聊地走在一條路上，忽然，看見一隻蝸牛在牆角上爬過，留下一條深深的白線。這是怎麼回事呢？我感到十分奇怪，蝸牛為什麼會留下一條白線？

我帶着這個問題回家問媽媽，媽媽説：“我不懂得這是為什麼？你去問你哥哥。”我就問哥哥，哥哥也是説：“我也不知道”。我想不要再問了，唯一的希望是問爸爸，哎呀！別問了，爸爸也是不曉得。説不定他還會説我問東問西，不務正業。於是，我又回到原來的小路上尋找蝸牛，爭取獲得準確的答案。

我眼觀四方，認真尋覓蝸牛。功夫不負有心人，我終於找到一隻特大號的蝸牛。我屏息凝視地蹲在蝸牛旁邊，等到蝸牛伸出觸角來，我用手按住它的觸角，然後兩隻手指抓住觸角，使勁拉，太潤滑啦，一脱手，它又縮回去了，藏在它的窩裏去了，再也不敢出來了。真拿它沒有辦法，我繼續耐心地等待。蝸牛再也不敢探出頭來，可是一等就是幾個鐘頭，我有點氣急敗壞了，隨手拿起一塊石頭把它打得粉碎了。

過了幾天，我心裏很不是滋味，蝸牛的“白線”問題始終縈繞在我的腦海裏，差點兒讓我失眠。我暗下決心，非弄清楚這個難題，揭開這個祕密不可。於是，我又悄悄去尋找蝸牛，很快就找到一隻大約三釐米的“大號”蝸牛。我拾起一塊石頭，小心翼翼地砸開它的貝殼，看見一小堆肉和濕漉漉的.白白的東西，我摸了摸那東西，好惡心啊！我經過反覆思考，終於恍然大悟，原來，那“白線”是蝸牛的排泄物啊！我高興得連蹦帶跳地跑回家，把我的發現告訴家裏人。我也從中懂得做什麼事情，都不能老是去問別人，要自己動手去實驗，才能獲得最準確的答案。

三年級蝸牛的作文 篇7

小蝸是一隻非常有理想的小蝸牛，它的夢想是想長一對翅膀，成為一名探險家，周遊世界。但是，小蝸覺得自己的爬行速度太慢，周遊世界十分困難，於是它想去大樹山上找無所不能的熊大法師。

過了三天三夜，小蝸終於到了熊大法師的住處。熊大法師那裏有四位法力高強的法師，吉吉法師、毛毛法師、跳跳法師、塗塗法師。小蝸央求它們給它一對翅膀，在五位法師的幫助下，小蝸實現了自己的心願：有了一對雪白的大翅膀。小蝸發現五位法師還給了它一座漂亮的房子、有門、有房間、有窗户，還有廚房呢！小蝸再也不用住在又潮濕又陰冷的殼裏，“我有新家嘍！”小蝸高興地喊着。它謝過五位法師後，踏上了冒險的'旅程。

小蝸在天空中飛翔，它碰了碰白雲，覺得像是一張軟錦錦的牀；它環行了太平洋，看見了鯨魚噴水；它路過大草原，開心地和兔子們賽跑……

“啪”的一聲，小蝸從牀上掉了下來，它揉了揉眼睛，發現原來是一個夢啊！