【精品】三年級同桌作文5篇

在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的三年級同桌作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級同桌作文 篇1

人都不是十全十美的，我的同桌也是這樣，他既有優點也有缺點。

我的同桌很調皮。有時下課時我在認認真真寫作業，但是他總是會過來打擾我，比如他會過來跟我搭話，問我早飯吃了什麼，或者要我跟他玩遊戲，不過經過我的提醒，他也會小心一些，儘量不來打擾我學習。

我的同桌雖然很調皮，但是上課總是認真聽講。上課時你總能看到他在邊聽邊記筆記，總是積極地回答老師提問的問題，老師都經常表揚他上課認真。我同桌在這個方面真是我的榜樣啊!

我的同桌也很喜歡利潤與助人。記得有一次，我的鉛筆盒忘在了家裏，沒有了鋼筆寫字，我就在發愁沒有筆上課怎麼辦，然後我的同桌看見了二話不説就把他的鋼筆借給了我，讓我解決了一個很大的煩惱。我的同桌不僅幫助我也幫助我們班的其他同學，別的同學有困難他也馬上儘自己的所能幫助他們。

我們的身邊總會有各種各樣的人，但我的同桌我永遠不會忘了他，希望我的同桌可以越變越好。

三年級同桌作文 篇2

我的同桌是個吝嗇鬼，他個子不高，水汪汪的大眼睛，還戴着一副眼鏡。

記得有一次，班上要上一節手工課，要用膠水才能完成一件作品。那時候，我沒帶膠水，只好硬着頭皮向那個吝嗇鬼借，好聲好氣地説：“朱明，能不能借膠水用一用呢？”他吞吞吐吐地説：“我還沒用完呢！”在他説“不”字之前，我連忙上前一步，説：“我只用一點點，好嗎？”“就一點點。”我奪過膠水，用了起來。他那圓溜溜的眼睛直盯着那瓶膠水，忽然，他尖叫起來：“你幹嘛用那麼多？”我一聽，心裏直冒着火，可有什麼辦法呢，唉！

可有一件事，使我改變了對他的看法。

那是一個風和日麗的下午，老師對同學們説：“學校明天要舉行捐款儀式，把這些錢捐給地震受災的人們。”第二天，我早早地來到學校，坐在座位上，心想：那個吝嗇鬼，最多也是捐兩毛錢，哼！到了老師收錢的時候，有的同學捐一角錢，十元錢，五十元錢……而吝嗇鬼卻倒出一小堆錢，有十元，有五十元……剛湊夠105元，全班人都驚呆了。他們全把目光投向了朱明，問：“你哪來那麼多錢？”他説：“這些錢是我平日攢起來的，本來想買書的時候用的，可是……”

看！這就是我班的“吝嗇鬼”。不，他是個有愛心的慷慨者！

三年級同桌作文 篇3

我有一個特別好的同桌，他叫：平昊冉，他長着一張圓圓的臉，一雙彎彎的柳葉眉，一雙大大的眼睛，像兩顆黑色的葡萄，一個小小的鼻子像一個淡紅色的桃子，一張櫻桃小嘴。

為什麼説他是我最好的同桌呢？因為他上課不像別的同桌一樣一直嘮嘮叨叨的，而是上課坐姿端正，認真聽講不打擾我。我們兩個看見不會的題，下課後會互相講解，讓對方都學會。

有一次，我和平昊冉有一道題不會，於是我倆説出自己的想法，然後開始分析這道題。經過分析後，發現我們兩個的答案都不對，於是我們把分析的答案放一邊，又重新做了一遍這道題，這次我們兩個都做對了。考試時，果然有這道題，我很開心的把正確答案寫在了試卷上。在平時，如果我們有關於知識的'書，我們也會跟對方交換着看，這樣我們就可以都多學習一點知識了。

平昊冉，是我現在最好的同桌，希望我們以後還可以坐同桌，相互學習、一起探討更多的知識。

三年級同桌作文 篇4

我的同桌許博文，他是一個還不錯的男生。

有一天，我的文具盒沒有帶，我的同桌許博文説:"別擔心，我有多餘的筆，可以借給你用"，我很高興他能借給我用，下午我帶來文具後，把借來的筆還給的我同桌，並對他説了聲，有你真好，謝謝你，他表示不用謝，我們是同桌嘛！

有一次，我生病不舒服，但那個星期又正好趕上我值日，他知道我生病身體不舒服，就主動留下幫助我打掃衞生，我表示不用，我可以自己搞定，但他還是不放心留下幫助我把全部衞生整理完畢，並送我回家，我對他樂於助人的行為表示感謝，他平日就喜歡幫助班裏的其他同學，大家都説他好，給老師和同學們留下了良好形象。

還有一次，老師發的表我給弄丟了，他就主動讓我和他一起看，還把表大部分放到我這邊，我對他的行為很感激，我有一個好同桌，下一年我還想與你同桌。

這就是我的同桌，他樂於助人，積極向上，這就是老師和同學眼中的好學生。

三年級同桌作文 篇5

我和我的同桌在一起發生過許多有趣的事，那些事像一汪清亮的泉水，純真甜美；像綿綿的樂曲，優美動聽；像一條絡繹不絕的小溪，緩緩流進我的心中。

我的同桌是個“厚臉皮”，他的這個“厚臉皮”不是我們經常説的那個“厚臉皮”，而是在學習中“厚臉皮”。

我的同桌不論在家中還是在學校學習，遇到難題時，都有一種打破砂鍋問到底精神，問老師、問家長、問同學，不弄懂絕不罷休。“這道題這麼簡單，還不會啊！”，這樣的話，經常聽到，但他只是笑笑，毫不在意。

記得在一次數學課上，老師在黑板上出了一道題，大家都做了出來。他問我：“你會嗎？”我想，如果我回答不會，他會不會笑我。於是，我説：“少來煩我，這麼簡單都不會！”我想他一定不會再問我了。但他説，“那你一會教教我吧。”我説“我一會沒時間。”他默默地扭過了頭，向其他同學請教去了，心想他的臉皮真厚呀。

可是，在後來的一次考試中，他考了全班第一名，他“厚臉皮”式的勤學好問，讓他的成績不斷提高。

以後，也要向我的同桌“厚臉皮”式勤學好問，相信我的成績也會慢慢提高。