【精華】三年級快樂作文八篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級快樂作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級快樂作文 篇1

快樂，可以是很多東西。一縷温暖的陽光；一首美妙的音樂；又或許是吃到户外玩一玩。而我的快樂則是讀書。

都説舒適的姿勢，是一把智慧的鑰匙，可我覺得書更像是快樂的源泉。每一次急看書，我都會忘我的看起來，看完一章看第二章，看完第二章又看第三章……等我看完一本書，已經過了兩個多小時了，可在看書時，我竟覺得時間一晃而過，彷彿身邊一切都靜止了，只有我莎莎的翻書聲。

今天我就閲讀了一本書，名叫《淘氣包馬小跳》故事詼諧有趣，時不時應的我哈哈大笑，有時卻又會讓我感動地抽泣起來，有時又讓我陷入了沉思……我內心世界的所有表情都是放的淋漓盡致，書，居然有這樣大的魔力，再讀踏實，我很快樂。

沉迷在書中，是我成了一隻“小書蟲”，書在我心中的地位超越了大部分東西，我靜下心來，信息聆聽着他的聲音，好像一個天使在我身旁撫摸着我，那時的，我多快樂呀！

書，時我快樂，讓我感到輕鬆，我愛讀書！

三年級快樂作文 篇2

一個風和日麗的早晨，在前面的一個樓門口前坐着一隻狐狸，只見他愁眉苦臉的撓着自己已經很亂的髮型。這時一個帶着藍色貝雷帽，穿了一件藍色牛仔衣的小豬來到了狐狸面前，他問狐狸：“你需要幫忙嗎？”原來這個很酷的年輕人是這個小區的義工。經常幫助整個社區的人。每當有人遇到困難，都會想到他。他往往都會給需要幫助的人提一些可行的意見。最終得到一個比較理想的結果。應為他是一個走炫酷風格的人，所以這裏的人都叫他小酷。

看來這隻狐狸是個外鄉的人，可能是剛來到這個城市不熟很不適應，也可能是他來找自己的親戚可是人卻不在。小酷懷着一腦子的猜想。這時坐在一旁的狐狸不經得掉下了一顆透明的淚珠。他猛然的站了起來一把摟住了小酷。看來他是快憋屈壞了，他用嘶啞的聲音上氣不接下氣的説：“我們一家三口來到這個城市打工，本來是想掙上些錢回家過年的。可是火車站的路上幾個無所事事的年輕人像我們走來。這時我兒子想吃棒棒糖。我小心翼翼的拿出了一張已經褶皺的票子。沒想到那幾個年輕人上來就搶我的錢包。我老婆拼命反抗。可他們不理不睬。還把我老婆打傷了。還恐嚇我們説：“你們小心點。”我安撫好老婆想去一個人把錢找回來，可是卻找不到他們了，我還急着回去看我家裏的老人。”説着他又急忙想要離開。小酷一把拉住了他説；“你冷靜冷靜，咋們這樣漫無目的的找是沒用的。咱們先報警然後到事發地區，那裏應該有一些目擊者。”説着狐狸就把小酷領到了一個不怎麼繁華的小街。這時警察也趕到了這裏。經過對路人的詢問，基本確定了犯罪嫌疑人的基本情況和特徵。他們是本地人，經常因打架勒索進局子。所以這裏的老闆都不肯要這樣的人做事。

領頭的警察説着就拿起了手中的電話，我們地區發生了一起搶劫案。要求總部讓其他分隊全力配合。你們先回去等消息吧。不要擔心，有事我們會第一時間通知你的。狐狸露出了一絲笑容：“謝謝你們。”這時長官手裏的對講機突然想起：“隊長，我們在203地區發現了犯罪嫌疑人。已經當場逮捕，好的，我馬上趕來。我們已經抓住了犯罪嫌疑人，現在我們一起過去。”狐狸先生坐在車上很安靜，但他臉上的表情卻很複雜。他一定還在擔心等待的妻兒。在不遠處依稀可見的警燈耀眼的閃着。前面傲氣的劫匪現在只有滿臉的的害怕。當然等待他們的是法律的嚴懲。

警官把狐狸的錢包還給了他，狐狸急切的就走了。我們都很理解他。因為我們都知道他是一位負責的父親，也是負責的丈夫。

警官説：“小酷呀你又做了一件好事。”以後有什麼困難儘管給我説。”

小酷説了聲：“謝謝，其實我幫助他人也是一種快樂！”

三年級快樂作文 篇3

除夕之夜，鞭炮響遍塵世，熱鬧的聲音渲染着每一個人的心，淡淡的歡語聲，漂浮在空氣中顯的特別幸福。煙花炸滿了天空，繁美了孤寂的夜空，煙花猶如天使的微笑，讓人離不開視線，心漸漸的被它勾去。

家家户户，掛滿了對聯，貼滿了喜字，由而可見對於過年是多麼的期盼，每一個人帶着祝福，每一個人對着親朋好友説一句新年快樂，每一個人對20xx充滿着憧憬，每個人對20xx做了深深的告別。

我們回憶起20xx的點點滴滴，有笑有淚也有傷，但是這即將成為過去，將被我們塵封在記憶深處。我們走過了又一個的春夏秋冬，我們又編寫了一段段故事，將化為煙霧瀰漫在空氣中。

回憶起那一年，我們又別離了多少人，又相遇了多少人，人生總一言難盡，但我們終不回頭的往前走。

三年級快樂作文 篇4

童年是什麼？是一片鳥語花香，是一片歡聲笑語，更是一塊調色板，把我的生活變得五彩繽紛。

剛上學時，老師是我心目中的偶像。她講課時的一舉一動，都印在了我的腦海裏。我感到做老師是很光榮、很自豪的。於是，我下定了決心，發誓長大一定要當一個老師。

記得上三年級時，我家屋後有幾座山，山前有一處片田野，那裏便是我的樂園，我經常跑去玩。一天，我心血來潮，在田野上辦起了“學校”，老師當然是我嘍！兩個小朋友是我的學生。我從家裏拿來了兩把小椅子，正前方一塊小黑板緊靠着小樹。準備就緒，我便敲響了上課的鐘聲。我拿着書走上了“講台”，兩個“學生”立刻站起來齊聲喊道：“老師好！”“請坐。”接着，我們就正式上課了。

我們就這樣在大自然中美美地上了一“課”。下課時，我們都笑了。這笑聲在田野中久久迴盪，這笑聲也始終在我心中縈繞，輕輕地，輕輕地……

三年級快樂作文 篇5

如果有人問我什麼事情讓你覺得快樂，我會毫不猶豫的回答：“讀書！”

一有時間，我就一頭紮在“書堆”裏，書好似一葉小舟，載着我在知識的海洋裏遨遊。你瞧！它們怎麼能不吸引我呢？童話書，把我帶到令人神往的仙境；科技書，讓我瞭解到科學技術的神奇；智力測驗，使我絞盡腦汁，苦思苦想；戰鬥故事，把我帶到槍林彈雨的沙場。我看過《水滸傳》，看過《隋唐演義》，看過《十萬個為什麼》……多少本書啊！

書是我最親密的夥伴，書使我對未來無限嚮往；書使我知識更加豐富。“讀書破萬卷，下筆如有神”正是因為我愛讀書，寫作水平才大大提高，使我光榮地加入了小記者團，讓我心裏有説不出的喜悦。

讀書真快樂！那一本本有趣的書，讓我愛不釋手。吃飯時，捧着它；睡覺時，戀戀不捨地把它放好。我看完一本又一本，總是貪婪地看不夠，看不厭。

“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時”同學們，讓我們趁着年少，多讀書吧！因為只有讀書，才能給我們帶來真正的快樂。

三年級快樂作文 篇6

今天，我在學校裏度過了最快樂的一節課。下午第三節語文課，老師讓我們參加“動物運動會”，在烏龜和兔子兩個角色中選擇一個自己喜歡的角色。我喜歡紅眼睛的兔子，所以要求當兔子。其它同學也紛紛説出了自己想當的角色。老師把我們分成四個隊，分別取名為兔子隊和烏龜隊，再分配給每個隊各一個乒乓球，讓我們進行“龜兔賽跑”——乒乓球接力賽。同學們都高興得手舞足蹈，都想快點舉行這場獨特的比賽。

比賽開始了！“各就各位，預備，跑！”老師的話剛説完，原本寧靜的教室一下子沸騰起來了，處處充滿了“加油、加油”的吶喊聲。參加比賽的選手也十分緊張，都全神貫注地注視着前方。不一會兒,第一輪的'“龜兔賽跑”就結束了。獲勝的是我們的同伴兔子隊，隊員得意洋洋,我也高興得跳了起來。而輸了的烏龜隊隊員個個垂頭喪氣,他們只有把希望寄託給另外一個烏龜隊了。

接着，輪到我們和另一個烏龜隊比賽。我心想：這次我們肯定沒有上一場的兔子隊幸運了，因為我們這個隊基本上都是我們小組的同學。説實話，以前上語文課，老師讓我們四個組比試，我們小組簡直沒有什麼好成績，何況這次還是做遊戲呢！不過，我還是暗暗下定決心，一定要努力，不能重蹈覆轍，像童話故事中的兔子那樣讓兔子輸給烏龜呀！要不然兔子又要被人取笑了。比賽開始了，烏龜隊的祁曉怡知道他們的同伴——四組成員組成的烏龜隊輸了，嘟起嘴，一副很不服氣的樣子，她決定跑第一棒。我看了，心想：糟了，她可是運動場上的健將呀！老師哨聲一響，她用盡全身力氣向前衝，臉都紅撲撲的，像個紅蘋果似的。幸好我們兔子隊的祁沛君一馬當先，比她快一點，把球傳給我們這端的鐘曉欣。不一會兒，就輪到我了。我集中注意力，飛快地從對面傳球過來的陳曉加手中接過球，迅速把球夾在我手指上，然後豎起兩隻手，立刻一蹦一跳地向前衝去，耳邊還回蕩着“加油”的聲音。3秒鐘我就到了對面，把球傳給同隊的陳文樺。但我已累得氣喘吁吁了。我快步走到一旁，顧不得擦去額頭上的汗珠，也跟着別人喊“加油，加油，兔子隊，加油！”比賽快要結束了，每隊只剩下一人，可這時，我們隊卻落後烏龜隊一點，我急得像是熱鍋上的螞蟻，心想：這下肯定輸定了。在這緊要關頭，免子隊的何振宇卻一不小心，沒有把球勾住，掉在地上了。只見他連忙上去撿球，可揀了兩次都沒揀到，可能是因為緊張的緣故，第三次終於把球撿到了。但在這時，我們隊的陳文樺已雄糾糾、氣昂昂地勾住球衝過了終點線。看到這，我情不自禁地叫起來“我們贏了，太棒了！”

這節語文課不僅生動有趣,還有十分重要的意義,因為我們終於把流傳了很久的“龜兔賽跑”的結果改變了。我太喜歡上這樣的語文課了！

三年級快樂作文 篇7

在我的家中，成員有：媽媽、爸爸、奶奶、爺爺和我，我們是個和樂的家庭。

有一天，我們全家大掃除，媽媽負責掃地；爸爸負責擦桌椅；奶奶負責拖地；爺爺負責鋪牀單，我呢？我負責叮嚀他們的缺點。媽媽生氣的説：“老爺，你嫌夠了沒有？再嫌，你就一個人做所有的工作！”我則説：“那你講夠了沒？再講，我就把你的嘴巴縫起來再貼上繃帶！”媽媽又説：“好啊！你敢，你就來做啊！”

我聽到這裏，便開始覺得羞愧，便跟媽媽説：“對不起，媽媽！我知道錯了，請你原諒我吧！”媽媽回説：“知錯能改，善莫大焉！既然，你已經知道錯了，我就原諒你吧！”我便誠懇的説：“謝謝媽媽！”

還有一次，我正在練琴，媽媽在四樓洗衣服，我彈着彈着，便聽到腳步聲就知道是媽媽，所以，我就躲到櫃子後等媽媽來，媽媽一步一步的接近，我就一步一步的靠近，等媽媽走到一樓時，我便“哇！”的大叫一聲，害她嚇個半死，媽媽正要拿起棍子打人時，我便連忙跟她説：“媽媽，別生氣，開個玩笑而已嘛！”媽媽説：“你這個小子，下次給我小心一點！”經過了這番對話，便結束了這場風波。

因為這兩次我都被媽媽“痛罵”一頓，所以覺得不要像我一樣當個老爺和一個頑皮鬼喔！

三年級快樂作文 篇8

這是一片安祥的海洋，沒有狂風和暴雨，四季温暖如春，它的名字就叫“腦海”。有一羣漢字小子，就愉快的生活在這兒，那就是我們。腦海的小主人每天都會去漢字王國接新的成員來這兒安家入户，我們的家庭在一天天地擴大。

家庭成員中有七大金鋼，他們分別是：“的、一、了、是、不、我、在。”他們可威風了，天天一幅趾高氣揚的神態，為什麼呢？

原來啊，我們的小主人，她最愛用一支叫“鉛筆”的玩意兒當指揮棒，指揮着我們排一種被稱作“作文”的團體操，在她的指揮棒有序指揮下，我們這羣漢字小子兄弟各就個位，站在指定的位置，等候着觀眾的檢閲。這時候最出風頭的肯定是“七大金鋼”他們了，他們依仗着有眾多的孿生兄弟，在隊列裏佔了不少位置。可是大家還是很信服他們，因為要讓主人排的“作文”團體操得到大家的掌聲，還真少不了他們呢。

主人在指揮我們的時候可認真了，她不時會有新的奇思妙想湧現出來，我們的隊列也隨着她的指揮不斷創新變幻。有時調皮的我們不小心站錯了隊形，小主人就會用指揮棒端的小橡皮輕輕地敲擊下排錯隊的漢字小子的小腦殼，錯誤了的漢字小子就會害羞地悄悄走開。

小主人的指揮棒在不停地舞動着，我們在不停地歡快奔走，小主人編導的“作文操”在我們的共同努力下，越來越精彩。聽着周圍傳來的不斷掌聲，看着主人臉上的燦爛笑臉，我們也樂開了懷。

對了，我還忘了告訴你呢，我的主人名叫張涵，是一個小學三年級的小女孩。