【必備】三年級學生作文八篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的三年級學生作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

三年級學生作文 篇1

“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋——”跟大多數小朋友一樣，我也是外婆一手帶大的；我向來都很愛我的外婆，小時候總是外婆陪着我一起玩、一起看書。

20xx年的大年初六，悲劇發生了——那天中午，我們正在吃午飯，媽媽突然接到一個電話，説外婆出車禍了。媽媽的臉刷地變白了，我也是緊張不已，心想：外婆平時最疼我了，外婆一定不會有事的！

我們趕到醫院時，外婆已經在手術中了。爸爸媽媽在手術室外不安地踱着步子。可是，悲劇總是在人意想不到的時候發生，醫生告訴我們，外婆因搶救無效，去世了……

我的眼淚在眼眶打轉，心想：外婆向來是最疼我的，怎麼會……媽媽也哭了：“可可，再也沒有人會在這裏等着我們回家了……”

我很茫然地坐在角落裏，看着大人們走來走去忙碌着，腦海裏像放電影一樣回放着外婆陪我的種種場景：外婆教我包餃子；外婆給我做我最愛吃的五香筍；外婆聽説我們要回來，一大早就在準備午飯……

回想以前我不懂事，硬要外婆給我買棒棒冰吃，掰成兩段，還讓外婆幫我拿，外婆怕把它弄化，還要心翼翼地用手託着……

幼兒園的時候，遇到了煩心事，外婆總是給我講一些有趣的事，讓我忘記煩惱；雖然有些普通話不會講，還是堅持跟我講普通話……

小時候和外婆一起出門去玩，一定要外婆抱我、揹我。雖然外婆自己腰不太好，但是她從不拒絕我……

我多麼希望外婆的去世只是一個噩夢，但是，我又必須得接受現實，外婆的確已經離開人世。

我曾經為此嚎啕大哭，媽媽安慰我説：“外婆在天上看着我們，肯定希望我們好好生活下去，別哭了。”

直到現在，我還是一想起外婆就忍不住要流淚。

這事真讓我難過！

三年級學生作文 篇2

秋天就像穿着金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的炎熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣紗擋着風寒，卻捧起了沉甸甸的果實，奉獻給了人間，我愛秋天，更愛秋天的田野。

果園裏梨樹上掛着一個個金黃色的小燈籠，樹上的蘋果露出了紅紅的臉頰……一個個水果你擠我碰，爭着要人們去摘了！

秋天天高雲淡，一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀。一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。稻海翻起了一個又一個金色的波浪，高粱就像一個個勇敢的火炬手，舉起了燃燒的火把，大雁好像在告訴人們要豐收糧食了，像在告訴夥伴們要準備過冬的食物了。

山坡上，黃黃的銀杏樹葉像一把把小扇子，扇啦扇啦，扇走了夏天的炎熱；紅紅的楓葉，像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來了秋天的涼爽。

秋天的果園碩果累累，它給我們帶來了水果的香甜和秋天的美景。秋天帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌，我愛秋天。

三年級學生作文 篇3

我的家鄉在合肥，那裏很有多好玩的地方，而且風景也很美麗，很著名的有包園清風、三河古鎮、天鵝湖畔、墨荷瓊林、蜀山覽勝、包公祠、李鴻章府、護城河公司、徽園、天鵝湖、明教寺、杏花公園。我最喜歡去的也覺得最美麗的是杏花公園了。

放暑假的時候，我回了老家合肥，奶奶推薦我去杏花公園玩。我一進大門，被裏面美麗的景物吸引住了。公園裏有一片片綠油油的草地，真像一張綠色的大地毯，踩在上面軟軟的，有許多鴿子停在草坪上，草坪頓時變成一片白色，有時候它們在天空自由自在的飛翔。當我把一些飼料拿過來的時候，那些鴿子一擁而上，一下子，即把我手上的飼料吃了個精光。

公園裏有非常多的樹，一共有七萬多棵，各種各樣的樹木有，比如説：松樹、楊樹、柳樹、楓樹……。，多得數不清。有些樹我在深圳沒有見過，比如松樹，它長得又高又粗，葉子尖尖的，一層一層的，又綠又厚，真像一個通天塔。蟬在樹上不停的叫着：知了，知了。旁邊的石榴花，它在太陽下開着火紅的花瓣。一簇簇太陽花五彩繽紛，像滿天的星星。有些小山坡上，有一個亭子，有一些人在亭子裏休息，真休閒。

我不知不覺的走到了湖邊，哇！多美的景色啊！綠油油的柳樹挺立在湖邊，柳枝在風中輕輕地搖動着手臂。看着清澈的湖水中的一艘艘小船，我想到這清澈的湖水中劃一划船，媽媽同意了，在划船的時候，我看到了湖中央的荷花開出了粉紅色花，綠色的荷葉像一把把小傘。好多蜻蜓在湖面上飛來飛去，這真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”呀！一陣風吹來，荷花在風裏頻頻點頭，我聞到了一股清香。岸上有些人在演奏樂器，聽聽着這優雅的音樂，吹着涼爽的風，真舒服。湖上還有幾座小橋，小橋上雕刻着精美的花紋，還有的刻着小獅子。

杏花公園真是一個風景優美的地方啊！

三年級學生作文 篇4

寫完作業，我最喜歡的就是看窗外的世界。如果一間房子，連一扇窗户都沒有，那是多麼單調、沉悶啊！窗內的世界是封閉的、安全的，但是缺少發現的樂趣；窗外的世界是開放的、危險的，卻有着許許多多的意想不到的收穫。

白天，坐在窗前，我可以看到在微風中遙曳的樹枝，聽到樹葉“嗖嗖”地作響；可以看朵朵白雲在天上飄；可以看到枝頭上嬉戲的麻雀，聆聽着那“嘰嘰喳喳”的鳥語；也可以看到遠處的小河裏的水在潺潺的流動，岸邊不時的還有人在靜靜地垂釣；下雨天我還可以不用擔心被淋濕的依靠在窗前，觀賞雨天不一樣的景色，聽雨珠打在不同事物上發出的各種聲音……。

夜晚，坐在窗前，我仰望天空可以看到滿天的數也數不清的星星，一閃一閃的，好像在對我眨眼睛；那邊還有一輪皎潔的月亮掛在天上，照亮了夜空，彷彿是白天的延續；媽媽説如果幸運的話還可以看到流星劃過天空，這個時候可以對着流星許個心願，很靈的……。

窗外的世界是那麼的美，它是屬於大家的，我們要享受，而不要破壞。地球只有一個，藍天也不是天天都有的，讓我們共同呵護這片美麗的藍天吧！

三年級學生作文 篇5

三（2）班 ：廖曉陽 有一天，我和小夥伴在草地上玩，玩着玩着一個小夥伴突然站起來説：“我們玩捉迷藏吧！”大家連忙説：“好啊，好啊！”

我先來當貓，其他小夥伴就躲藏起來，我得一個一個地把他們找出來，遊戲就結束。遊戲開始了，小夥伴連忙選地方躲起來，我數到十就大聲問“都躲好了沒有？” 我一説完就隱約聽見一位小夥伴説：“躲好了。” 我順着聲音走過去，看見大樹的背面有影子在動，我捉住他，讓他在草場上玩。又開始找第二個，我看見旁邊的草叢有動靜，我輕輕地走過去，只聽見“啊”的一聲，原來他正趴在草地上玩 ，被我的突然到來嚇了一跳。該找第三個了，我看見一棵小樹的樹葉在搖動，我輕輕地走過去用腳一踏“砰”的一聲，他屁股朝天，頭朝地摔了下來。輪到最後一個小夥伴了，我發現圍牆旁邊有一團黑影在晃動，我順着牆根慢慢地溜過去大叫一聲，把他嚇了一大跳。我找到了全部的小夥伴，開心極了！我們繼續在草地上跑啊跳啊，度過了美好的時光。

三年級學生作文 篇6

我的家裏雖説有三口人，但也有大小之分。在家裏，媽媽可以管爸爸，我可以指揮媽媽，爸爸則可以訓斥我。爸＞我，我＞媽，媽＞爸，成了一個不等式，到底誰管誰呢？

我曾經“採訪”過媽媽。“您為什麼要管爸爸？”“因為你爸爸經常做錯事，忙起來就不知道吃飯……”爸爸管我，大概是有時我不聽話，為什麼會這樣，我苦思冥想。

答案終於被我找出來：一個人生活在世界上一定會受到制約，絕對的自由是沒有的。

爸爸特別主觀。他不會養花，卻偏偏要瞎指揮，幫倒忙。一天下午，他又瞎忙活起來了。他拎來一大桶水，不管三七二十一“嘩啦，嘩啦”幾桶下去，就把一棵好端端的蘆薈衝得稀巴爛。媽媽回家後看見，又惋惜又心疼地看着這爛蘆薈，對着爸爸説：“哎呀呀，怎麼搞的？一棵蘆薈被你沖垮了。”爸爸不甘示弱，挺“委屈”地叫道：“我給蘆薈澆水，它才長得快呀！”“有你這麼澆花的'嗎？”兩人愈説愈響，我一看不好，八成要“火併”，忙咳一聲，慢吞吞地走過去。此時，我這個平時總是被訓的小人物，一下子身價百倍，彷彿成了審判官。我慢理斯條地先對爸爸説：“您嘛，做事總是瞎忙活，幫倒忙。”聽了，爸爸衝我吹鬍子瞪眼睛。“不過嘛，他能幫忙澆花，也是好的呀！”我又轉向媽媽説。

兩人聽了還是有些不服氣，但總算不吵了，我這才鬆了一口氣。於是，一場“戰爭”平息了，屋裏又恢復了平靜――媽媽去廚房燒飯。“叮叮咚咚”，爸爸還在澆花，“嘩啦嘩啦”，我去裏屋背英語“嘰哩咕嚕”：組成了一支愉快的家庭交響樂……飛出小屋，飄得很遠很遠……

我們的家庭生活就是這樣，在緊張的進行着，但卻又不缺乏愉悦。家裏的每一個人都像一根火柴，為家庭奉獻着光和熱。

三年級學生作文 篇7

今天，我在老師家下了象棋，不，應該説是下翻翻棋。

第一局，我和一位小弟弟下翻翻棋。由於我不會下，所以老師就在邊上教我下。我選紅棋，於是，我就先翻棋。我翻到了一隻馬，就把在旁邊的卒給吃了。下到後來，小弟弟快要輸了的時候，他急得大叫：“老師，你不可以幫助她下棋，不可以！”我笑着説：“我不會下棋，就是我贏了，也算是你贏。”小弟弟才不再喊叫。

第二局，小弟弟和大哥哥下。你打我，我鬥你，戰鬥進行得可真夠激烈。他們一邊下棋，還一邊嘴裏不停地説：“我要吃你的馬，再吃掉你的兵……”

第三局，還是小弟弟和大哥哥玩，還是戰鬥得十分激烈，後來不知道怎麼一回事，大哥哥竟然會輸了，小弟弟卻贏了。因此，小弟弟顯得非常開心。

第四局時，都叫我做作業了，於是還是他們兩個人下棋。這一局，他們正式下起了象棋來了。因為我要做作業了，只得低着頭做作業。由於他們兩個人嘴裏不停地喊叫着，害得我不時地偷看。後來，他們又下了一局棋。兩個人各贏了一局，戰成了一個平手。

嗯，我不會下棋，所以只能夠在邊上看看，要是會下棋，那就可以和他們一起下棋了。我心裏暗暗地對自己説：“回去一定要學學下棋的方法。”

三年級學生作文 篇8

我愛學校的塑膠跑道,我愛高大的教學樓,我也愛後樓的乒乓球館,但我最愛美麗的魚塘。

魚塘的正中有一座橋，叫三拱橋。橋的底下有三個拱形的橋洞，該橋有四個橋墩，上面的地板是用石板拼成，兩旁橋欄上各有八根石柱，兩端的石柱最矮，整座橋雖不高大，但小巧精緻，另有一種建築特色。

魚塘的圍欄非常有特色，欄板上邊由光滑的大理石板條拼成，中間鑲嵌着花瓶狀的柱子，温潤而美麗。圍欄的下面雕刻着一幅幅栩栩如生的圖畫，有的刻着一些樓宇，有的刻着各種人物……所有的圖畫似乎都像真的一樣。

魚塘的塘底有一塊塊奇形怪狀的石頭，上面遊着各種各樣的魚，我們一把魚食丟下去，那些大大小小、各種各樣的魚就爭先恐後地加入搶吃的團隊。此時，魚塘中紅的、白的、黑的、雜色的魚相互穿梭，頓時呈現了一幅五彩的羣魚戲水圖。

魚塘裏當然也少不了噴泉了，當噴泉開啟時，那灑落水面的小水滴像一顆顆珍珠，而遠遠望去，那一束束噴射的水花像一朵朵綻開的潔白鮮花，漂亮極了。

學校的魚塘雖小，但卻別緻，雖無華但卻很生動，它給我們平淡而清苦的學習生活中增添了不少的樂趣，我愛學校的魚塘。