【熱門】三年級敍事作文五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的三年級敍事作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

三年級敍事作文 篇1

童年，像美味的糖果，許多年後，還能回憶那甜美的味道；童年，像一把金鑰匙，打開我們那發自內心多姿多彩的世界……

記得有一次，我才6歲，媽媽和爸爸帶我去駿馬嶺游泳館游泳，我們買好了票以後，就準備開始游泳了。

我們先在更衣室換上了游泳衣，然後帶上游泳圈來到了游泳池邊，爸爸猛地一跳，濺起了很多水花，我也學着爸爸的樣子跳了起來，但是游泳圈有點大，一下子就掉了。有了上一次的教訓，我扶着媽媽遊，正當我遊得高興時，媽媽碰到了一位認識的阿姨，她就什麼都忘了，和那位阿姨聊了起來，我還以為媽媽還扶着我的，這時廣播説馬上開始衝浪。

開始衝浪，我做好全身的準備，1、2、3，沒想到一個浪過來就把游泳圈給打翻了，第二個浪一來就把我給打翻了，我在淺水區，但我分不清深淺，連忙大喊：“救命啊！救命啊！”。台上的叔叔忙把衝浪器關了，游泳池裏所有的人都聽見了，媽媽見況，笑了笑説：“寶貝，你站起來看看”，我一下子站起來，呀！水才到我的大腿呢。游泳池裏的人都哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。

那時的我真傻呀！

三年級敍事作文 篇2

今天，上午上體育課時，我和楊靜怡一起玩捉迷藏時，路過“森林小屋”時，看見羅伊和周鑫博在和柳凡和張網爭吵。

柳凡説：“你告關老師又怎麼樣？”周鑫博委屈地説到：“我又沒有要告你們。”：“那你去關老師辦公室幹嘛？”張網不服氣地説，“我和羅伊一起去告方採月不行的？！”周鑫博不甘示弱地説。終於，柳凡和張網無話可説了，走了。周鑫博非常傷心，坐進“森林小屋”開始哭泣。我問湯喆睿，她説：“她們兩個本來準備去關老師辦公室舉報方採月，可偏偏讓男生們看見了，都認為周鑫博是去告他們的，然後他們就爭吵起來了。”“那為什麼她們要舉報方採月呢？”我疑惑不解的問道，“嗯...因為方採月逼羅伊讓她和周鑫博絕交。”湯喆睿答到，我點了點頭表示瞭解。

我覺得這件事首先是方採月不對，她為什麼要逼羅伊跟周鑫博絕交呢？第二是羅伊和周鑫博不對，周鑫博可以當張網不在，不理他們。羅伊有自己的權利，為什麼非要去找關老師呢？關老師每天非常辛苦。第三是柳凡和張網不對，不能在沒有了解的情況下責怪別人，人人都是平等的。

一個温暖、團結的班集體需要靠我們大家共同努力！

三年級敍事作文 篇3

父母是大樹，那老師就是葉子，我們就是果實。有大樹的支撐，果實才會成長，有葉子送去營養，果實才健康。正是因為有了老師，我們才會懂得這麼多，正是因為有了老師，我們才能開心成長。在我經歷的一件小事中，更讓我真真切切的感受到了老師的偉大。

那天課後練習，我有一個數字題不會做，想了半天也沒有想出來。老師看到我着急的樣子，對我説：“下課來一下我的辦公室。”聽老師這麼一説，於是我緊張極了，因為老師剛才上課講了什麼根本沒入耳。我忐忑不安的熬到到下課了，老師的辦公室離這兒很近，我以前走幾步就到了，今天不知道怎麼了，雙腿像灌了鉛似的，一步也抬不起來，好不容易移步到辦公室，老師不在，我心想，慘了來遲了，這下老師要罵我了。過了一會兒，老師來了，我以為老師會罵我，沒想到老師表情非常和藹的對我説“來啦，快坐下吧”，看到老師像媽媽一樣的笑容，我緊張不安的心情一下子無影無蹤了。於是老師又是列式，又是畫圖的把這題講了一遍，看我還不懂，就知道我上課沒有認真聽講了，於是又把今天上課的內容給我詳細的講了一遍，而後再來講剛才那個題目，我一下子就豁然開朗了。老師看到我終於弄懂了題目，她也開心的笑了，而後對我説：“以後上課一定要認真聽講”。我非常慚愧的低下了頭，心裏默默的下了決心：以後上課一定認認真真聽老師講課，做個品學兼優的好學生。

三年級敍事作文 篇4

時光像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺，一個讓人值得回憶的20xx年，匆匆地走了，一個新的`歲月20xx年來到了，人們又開始了新的工作。

有一些家庭在過年前正在忙着把房子煥然一新，乾乾淨淨迎接新年的到來。

除夕前,我走到集市，我看見許許多多的人在買春聯、燈籠等等裝飾品，熱鬧非凡，集市裏的商人也忙個不停。家家户户都在門口貼上象徵着如意吉祥的對聯，童景着來年的五穀豐登。

大年三十，吃過團圓飯後，人們紛紛出去遊花市，感受一下過年的氣氛;深夜12：00，一聲鞭炮聲打破寂靜的黑夜，隨着鞭炮聲升起一團團硝磺的煙霧在天上盤旋，煙花像一條條火龍在天上飛翔，五彩斑斕，漂亮極了！

過年，大家歡聚一堂，放開繁忙的工作，開開心心回家團年。

三年級敍事作文 篇5

今天，我和爸爸參加了學校組織的“六一”親子活動。這個活動非常有意義，是全校師生一起參與的綜合實踐課程活動，我們要通過這個活動學會查看公園導遊圖，辨析東西南北方向、各個門口所在地。我們每個小朋友要和家長一起完成去越秀公園“五羊石像”、“北秀歌舞台”和“鎮海樓”三個地方的任務，在那裏有老師給我們蓋章；我們還在活動中親近大自然，保護環境，爭當環保志願者。

下午2點鐘左右，我和爸爸就抵達了越秀公園，很多小朋友和他們的家長已經在門口看導遊圖了。我也趕快擠到導遊圖前，認真地找那三個地方，我的眼睛很尖，一下子就看

到了“北秀歌舞台”幾個字，它的位置離我們所在的位置很近，就在門口的左前方不遠處；很快，我又找到了“五羊石像”和“鎮海樓”的位置。經過研究，我認為先去“北秀歌舞台”，再去“五羊石像”，最後到“鎮海樓”的路線是最快的。

我和爸爸頂着炎炎烈日，三步並作兩步走，很順利地就完成了三個點的任務。見到譚老師時，我一看錶，剛好用了25分鐘。儘管已經大汗淋漓，但看着那三個鮮紅的印章，我也開心極了。

這次活動真快樂，我不僅學會了看導遊圖找地點，還鍛鍊了身體，享受了新鮮的空氣。當然，最開心的是，我還贏得了一個很喜歡的小禮物——粉色筆盒。嘿嘿！