三年級語文作文合集7篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的三年級語文作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

三年級語文作文 篇1

我的家鄉是個風景秀麗的地方，我愛家鄉的一山一水，一草一木，更愛那清澈美麗的小河。

風和日麗的春天來了，小河睜開了明媚的眼睛。她跳着輕快的舞蹈，唱着動聽的歌謠：“嘩啦啦，嘩啦啦??”緩緩地流向了遠方。有時扔幾個石子兒，濺起的水花會打在臉上、身上，使人感到十分涼爽。有時坐在河邊，看着小河，她會使人心情舒暢，讓人忘記一切煩惱和憂愁。

炎熱的夏天到了，小河在陽光的照射下波光粼粼，好像撒滿了無數金片。河岸上的幾棵白楊樹經過小河的灌溉，長得鬱鬱葱葱，枝繁葉茂。瞧！從遠處跑來了幾個小不點兒，他們脱掉衣服，一個個“撲通撲通”地跳進了水裏，痛痛快快地嬉戲起來。

咦！小河岸上的草怎麼變成黃色的了？哦！原來金黃色的秋天到了。看！小河的水多清呀！清得都可以看到河水裏綠綠的水草、光滑的鵝卵石和已經長肥了的小魚小蝦。岸上有三個孩子，他們挽起衣袖，將手伸進水裏，不一會兒，抓出來一條銀光閃閃的小魚。他們調皮地向我做了一個鬼臉，跑了。大樹的葉子黃了，開始往下落。我揀起一片落葉，想將它珍藏起來，因為我不想失去這美好的時光。

冬天來到了，大地穿上了銀白色的素粧。而小河卻是另一番景象：河水已經凍實了，許多小朋友在上面滑冰，打雪仗，歡笑聲在河面上迴盪着！

我愛家鄉，我更愛家鄉的小河！

三年級語文作文 篇2

藍藍的眼睛,白白的毛,叫聲是"喵.喵''的.你總知道它是什麼動物吧?它就是我家可愛.活潑,行動敏捷的小貓咪。

小貓咪喜歡吃乾魚.乾魚肉.活魚.它是我們家的第五個成員,又是我們家的抓鼠能手。

記得有一次,那是一個寧靜的夜晚,小貓咪在老鼠洞裏巡邏.忽然,小貓咪看見老鼠從洞裏跑出來了,小貓咪剛想去抓老鼠,可是,老鼠一溜煙就跑到洞裏了.第二次,老鼠就被小貓咪順利地抓住了。

啊!我喜愛我家的小貓咪,因為小貓咪給我們帶來了方便,所以我喜愛小貓咪,小貓咪是我們的好朋友,我們要保護好小貓咪。

三年級語文作文 篇3

我有一個非常精緻的小書架，這個小書架是棕黃色的，上面有四層敞開型的書櫃，每層都有二大格，格里可以放各種書籍，讓人一目瞭然。

書架頂層的三大格里放我父母愛看的書籍；接下兩層都放着我喜愛看的寓言書、童話書、故事書、民俗瞭解大全、作文書和奧數書等等；最下的一層，由於很顯眼，我就把它安排成五本字、詞、句典和五本《十萬個為什麼》。

自從有了這個小書架，我查找資料方便了許多。以前查找資料往往要花上較長的時間，現在我只要四五分鐘就能查到了。我真感謝小書架。我不僅是因為這裏面存放着我喜歡的“寶藏”――書籍，更重要的是它給我帶來了知道的營養和無窮的樂趣。

小書架雖然不能説話，但我覺得它是我最親密的好朋友。因為它挑着這麼重的擔子，卻從不向我叫苦、喊累，而是默默地奉獻着。

我輕輕地撫摸着小書架那光滑的外衣，心裏邊靜靜地沉思着什麼。

三年級語文作文 篇4

這個寒假，我和我的爸爸媽媽一起閲讀了《語文主題叢書》。

放寒假時，老師讓我們讀語文主題叢書，本來我有一些不想讀的，想到外面去玩遊戲。媽媽發現了，就對我説：“你可以出去玩會，但是讀書不是也很好嗎？如果不想讀主題叢書，可以先讀一下課外書，好嗎？”我聽了，點了點頭。

我先開始讀了一些課外書，感覺很有趣，讀了好長時間。媽媽來到我身旁，給我倒了一杯熱水，問我：“累不累啊？喝杯熱水吧！”我接過水杯説：“不累、謝謝媽媽！

之後，我便開始讀《語文主題叢書》，讀着讀着，也喜歡上了《語文主題叢書》。

我晚上會讓媽媽給我講《語文主題叢書》裏面的故事。有時，媽媽已經口乾舌燥了、但我還是要聽；在我的強烈要求下，媽媽會滿足我的要求；有時我晚上會在自己的牀上讀書，讀着讀着便趴在書上睡着了；有時我看得太入迷了，連媽媽和爸爸在我身旁也不知道呢！

有一次，我讀《語文主題叢書》時，專心看了好長時間一抬頭，看見爸爸在身旁，我問爸爸“爸爸，你什麼時候進來的啊？”爸爸説：“我都已經來了好長時間了。”

我喜歡上了讀《語文主題叢書》，因為書中有許許多多知識，還能讓我明白很多道理呢！

三年級語文作文 篇5

在我的房間裏，擺着一個銀白色的書架，裏面擺放着許許多多的書：有故事書、雜誌、童話……應有盡有。裏面有一本是我最愛看的《好作文，天天讀》，説起這本書，還有個故事呢！

在一個炎熱的下午，我正在街上悠閒地走着，突然，我停下了腳步，把目光投在一家叫永恆兒童書書店裏。我想：裏面會不會有我想要的書呢？於是，我飛快地向書店跑去，我在書店中穿來穿去。不知不覺中，我走到了作文書處。於是，我連忙拿起書看。一看，呀，我從未見過這樣的書，這本書封面既美麗，裏面的內容又豐富。我本想買一本的，可我的口袋裏只有5元錢，要買這本收還差3元，怎麼辦好呢？我可不想錯過這本書了。於是，我飛快地跑回家找媽媽要錢。可是媽媽卻不在家，我傷心極了。

第二天，我拿着足夠的錢，又匆忙地跑去書店，可老闆卻説，那本書早就被一位大姐姐買走了，也沒貸了。我聽了，只好垂頭喪氣地回家了。媽媽説要帶我去表姐家玩，我點頭答應了。來到表姐家，我看錶姐在看書，我覺得這本書有點熟悉。仔細一看，啊，原來這正是我想買的書。表姐聽我一説，大吃一驚。我滿臉通紅地對錶姐説：“表姐，你能把這本書送我嗎”表姐也很愛看這書本，但還是依依不捨地遞給了我。回家時，我讓媽媽買了一張書皮，還買了一個保存箱，把這本書小心翼翼地放好。

想到這，想到那天的情景，使我難以忘懷。

三年級語文作文 篇6

今天，康老師讓我們在第三節課時，去電教室聽徐老師講《少年王勃》這一課。

上課鈴響了，我趕快拿起書和鉛筆盒，向電教室跑去。到了電教室，人大部分都到齊了，我趕快跑到我的座位上坐好。這時開始做眼保健操了，不一會兒就做完了。開始上課了，徐老師讓我們先朗讀一下課文，讀了幾遍後，老師問我們：“王勃是一個什麼樣的人？”曹大龍説：“王勃是個很有才氣的人。”老師在黑板上寫了“很有才氣”這幾個字，然後又問：“還有哪些詞能代替？”有人説能用才能代替，有人説能用才華代替，這是徐舜瀅説用志向代替，老師説：“這個詞不是近義詞，不能代替。”徐老師又點了一下屏幕，上面出現一段話，老師讓我們舉手讀那段話。我大膽地舉起了我的右手，老師叫我讀，我飛快的把那段話讀完了初中，老師説我讀的太快了，在慢一點就更好了。她又問我：“你覺得那句話難懂？”我説：“是‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’這句話。”老師讓徐舜瀅有感情的'讀了這句話，然後又讓我們在優美的音樂聲中讀了一遍。徐老師又給我們講了一個關於王勃的小故事後，清脆的下課鈴聲就響了起來，這節課真快呀！我還想再聽一會呢！

這節課讓我知道了一些少年王勃的故事，還懂得了朗讀課文要有感情，語速不能太快，我非常喜歡這節課。

三年級語文作文 篇7

每個孩子的課餘生活都是豐富多彩的。我的課餘生活愛好也很廣泛，唱歌、打羽毛球、滑滑板……但我最喜歡的還是看書了。

俗話説：青菜蘿蔔，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開發智力的小製作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至於我，我卻要對看課外書情有獨鍾。

我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來説，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。四歲時，我就已經認識很多字，這可一點都不假。我四歲識字，這和閲讀課外書有着不可分離的關係。那時候，媽媽拿着一本書，我依偎在媽媽温暖的懷裏，聽着她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講着……後來，就變成我那着書念給媽媽聽了。媽媽還特意帶我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！

現在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與醜陋，知道了善良和邪惡……記得有一回，我在家裏看書，被裏面的故事情節吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應該努力活下去，一切都還有希望的！”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎麼了？誰要自殺？”我回到了現實世界，不好意思地説：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑眯眯的。

書可以淨化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！