三年級語文上冊第八單元作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的三年級語文上冊第八單元作文，歡迎大家分享。

三年級語文上冊第八單元作文1

高爾基説過：“書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯”。在我家的書櫃裏，就有各種各樣伴我成長的書，而且每一本書都有一段不平凡的經歷，都是我費盡千辛萬苦得來的，尤其是那本《趣味數學》，那是我最喜歡的書，也是我克服最大的困難才得到的一本書。

暑假期間，我去我的一個朋友家玩，一下子就被他訂的《趣味數學》吸引住了：這本書講述了一個個有趣的小故事，讓人們在不知不覺中就已經學到了各種各樣的解題方法。我深深被這本書吸引了，下決心一定要買這本書，當得知這本書半年四十元時，我心裏就有些犯嘀咕了，媽媽會不會給我買呢?這可不便宜啊!但是，還是愛書的心佔了上風，我硬着頭皮試探性的和媽媽商量買書的事情。媽媽還挺支持我的，但是又説：“這本書是你自己要買的。這樣吧，從今天起，你每考一個第一名我就發給你二十元，第二名十元，第三名五元，好好努力吧。”我聽到這，特別高興，幸虧我遇到了一個明智的老媽，從那天開始，我就一直努力學習，每當我疲倦時，就有一股強大的買書的慾望支撐着我，終於，我的了兩個第一，一個第二，獲得了五十元，拿到錢，我便迫不及待地跑向書店，終於買到了我夢寐以求的《趣味數學》，果然，這本書沒有辜負我對他的期望，內容精彩至極，我也從這本書中，學到了許多課堂上學不到的知識。

這就是我和這本書之間的故事，現在我仍然堅持訂閲每一期的《趣味數學》，這本書會一直伴隨着我成長。

三年級語文上冊第八單元作文2

我的家鄉美麗富饒，她就是六朝古都之一——南京。

南京有許多旅遊景點，明孝陵。梅花山。莫愁湖……如果你來了南京，卻沒有去中山陵，那就太遺憾了。

中山陵位於南京東郊鐘山風景名勝內。它坐北朝南，面積8萬餘平方千米，是中國近代偉大政治家，革命先行者——孫中山先生的陵墓和紀念建築羣。從空中往下看，中山陵像一座平卧在地毯上的“自由鍾”。陵墓入口處的高大的花崗石牌坊上，有孫中山先生親手書寫的“博愛”兩個金光閃閃的大字。進入圓形的墓室，一眼可以望見中央的長形墓穴，上面是孫中山先生的漢白玉石像，下面安葬着他的遺體。

中山陵的氣氛是莊重的，嚴肅的，舒緩下心情，我們再去新街口——南京最熱鬧，繁華的地區之一。

新街口到處都是高樓大廈，中央商場，大洋百貨，得基廣場，金鷹國際中心鱗次櫛比。如果你不愛購物，是個“書蟲”，那麼“大眾書局”肯定是你的最愛了。

玩累了，再乘車去夫子廟。租一條龍船，泛舟秦淮河，欣賞着兩岸的風景，感受歷史的薰陶。到了晚上，兩岸商家小店的燈全打開了，流光溢彩，特別好看。上了岸，可以在四周逛逛，看看民間藝人那令人驚歎的手藝;或者，去“小吃一條街”瞧瞧，嚐嚐南京的特色小吃，準能讓你大飽口福。

南京有太多地方可以遊，有太多美景可以賞。如果讓我用詞形容一下南京，我想：應該會有成百上千個吧!

三年級語文上冊第八單元作文3

這天早晨，我和小夥伴正在門前的草坪上玩耍，突然眼前一片黑暗，幾秒鐘後，當亮光又出現時，我發現眼前不再是綠油油的草坪，小夥伴們也不知跑哪兒去了，我被一團團純淨的白雲包圍着。一個可怕的念頭從我腦海裏閃過：莫非我已離開人間上了天堂？天哪！我得罪了什麼人啊？我向四處張望，希望能碰到一個路人。説來也巧，一個身披藍衣的人從我身邊經過，因為他背對着我，所以看不清他的面貌。我連忙跑過去輕聲問道：“請問這是哪裏？”那人瞟了我一眼，綠色的眼睛裏散發出詭異的光芒，我嚇得直起雞皮疙瘩。那人什麼也沒説，騎着一輛“積木”三輪車走了。我愣了愣，垂頭喪氣地坐下來，腦子裏一直在想：這是哪裏？想着想着，我就睡着了。

當我醒來時，啊！差點把我嚇了個半死，一雙雙綠色的眼睛正注視着我，我嚇得縮成一團。這時，一個高個子從人羣中擠出來説：“歡迎你，外星球人，歡迎來到我們的積木國。”“積木國？”我看了一眼屋裏的陳設，的確，屋裏的桌子、衣櫃、牆壁，甚至連我睡着的牀都是用軟式積木搭成的。這時，那人又取出一輛“積木三輪車”對我説，“這是我們交通工具，被稱為“卡迪桑絲”，你就在這住幾天吧！”我聽了，感覺挺好玩的，想騎上去試試，於是毫不猶豫地答應了。我推着“卡迪桑絲”走出門，一下就跨上去，沒想不大不小剛剛好。我興高彩烈地兜了好幾圈，好玩極了！漸漸地天黑了下來，我放下車，準備回去睡覺時，突然一陣刺耳地聲音傳過來：“都7點多了，還不快起來！”我睜開眼一看，媽媽正怒氣衝衝地瞪着我，原來是個夢！我從牀上爬起來，急急忙忙地跑去上學，邊走還在邊回想着那個好玩的“積木國”。

三年級語文上冊第八單元作文4

我的家鄉在鄭州，那裏風景優美，是個美麗的地方。

每當夜幕降臨的時候，鄭州就成了燈的海洋，光的世界。馬路上燈光閃爍，川流不息的汽車顯得更加美麗！像一條銀河從天而降五光十色，十分動人！在升龍廣場的四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建築物的雄偉輪廓。環形路上，一座座錯縱複雜的立交橋就像一道道美麗的彩虹，展現在我們的面前。街道上，照明燈。草坪燈。噴泉燈。禮花燈，真讓人看的眼花繚亂。廣場街華燈高照，附近有許許多多高樓大廈，那些高樓大廈金碧輝煌。光彩奪目。煥然一新的商業街上有，明亮的廚窗。絢麗多彩的廣告。的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美麗的“不夜城”。

春天的時候，公園裏花朵爭奇鬥豔。調皮蛋風寶寶一吹，美麗的花兒便舞動了它那細長的身子，猶如一個個仙女跳起了即輕盈又優雅的舞蹈，十分動人！

到了夏天，公園裏。馬路兩旁的樹木長得密密層層，又細又長的枝葉把天空封得嚴嚴實實，擋住了人們的視線。

秋天到了，街道上到處都是金黃的落葉，就像鋪了一層層金色的地毯，人用腳踩上去還發出“沙，沙，沙”的聲音呢！像落葉唱着即動聽又歡快的音樂歡迎秋姑娘的到來。

一到冬天，雪花在空中飛舞，它給大地穿上了一件雪白的禮服。地上的雪厚厚的，像鋪了一層潔白的地毯，我們從它的身上踩過，只見，雪上就留下一個個大大小小的腳印。

這就是我的家鄉鄭州，鄭州美麗嗎？美麗的話就快來看看吧！

三年級語文上冊第八單元作文5

【學習目標】

１、能發現ＡＢＢ式詞語重疊部分的讀音變化，感受重疊的表達效果。積累ＡＢＢ式詞語和成語。

２、讀背《三字經》節選，大致瞭解意思。

３、猜字謎，激發學生學習漢字的興趣。

４、啟發學生善於發現別人的.長處，通過具體的事情，真誠地誇獎別人，提高口語交際能力。

５、通過自由表達，鍛鍊學生的習作能力。

【課前準備】

１、教師準備數本不同版本的《三字經》。

２、學生帶字典或詞典。

３、學生蒐集字謎。

【教學過程】

第一課時

口語交際

一、談話引題

教師結合本堂課上兩位學生的實際由衷地進行誇獎，讓被誇獎的同學談談感受。

學生交流自己受到的最難忘的一次誇獎以及當時的感受。

教師小結。人和人之間需要互相欣賞。誇獎別人就是給別人送去温暖的陽光。因此，我們要學會誇獎別人。

二、討論明法

引導學生聯繫前面的例子討論：應該如何誇獎別人。

引導學生認識到，誇獎別人首先要善於發現別人的長處，要通過具體的事情真誠地誇獎別人。

三、分組交流

可按教室自然組分成四組。先想想小組裏每個同學的長處，再用具體的事情來誇一誇組裏的同學。注意小組裏的每一個學生都要誇獎同學，每一個同學也都要被誇獎到。

四、全班交流

１、各小組推薦一名代表在全班説。

２、師生評議：

評議要點：要用具體的事情；要實事求是；要真誠熱情。

３、對於同學讚揚的話語，請被誇獎的同學説説自己的想法。

五、填寫“成長卡”

成長卡上分四欄：“教師説”“家長説”“同學説”“自己説”。同學間交換填後兩項。

三年級語文上冊第八單元作文6

説到誇誇我的同學，我想一定就是她了，我們班的副班長，一個不管是工作能力還是學習能力都很強的人，是我們學習的榜樣。

她在每次考試中都能排第一，還在班級裏當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業。彷彿一位老師在教學生一般。

記得有一次，我的作業沒有寫好，她是語文組長，就要收作業了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業本，向我走來，問我：“好了嗎?我要去交了，如果你實在寫不出來的話!我可以來教教你!”“謝謝!”她教我説可以怎樣寫，並給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現出了她愛學習，愛幫助困難的同學。

她也是我學習的榜樣!運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級裏有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子裏的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，並勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經地看書!

這就是我要誇獎的同學，我們優秀的副班長，我一定會努力向她看齊的。