樂在書中

我的課餘生活豐富多彩，下棋、打乒乓球、畫畫、做手工……但是我最喜歡看書，就像魚兒離不開水，草兒離不開土，槐鄉的孩子離不開槐樹一樣。如果沒有了書，我的課餘生活將毫無樂趣。
　　有一次，我正在做作業，媽媽的電話響了。趁媽媽接電話，我偷偷拿出從學校剛借來的書，津津有味地看了起來。突然，我感覺到有個身影在身邊，等我反應過來已經晚了。媽媽正氣勢洶洶地盯着我看。我感覺到她眼裏有股“殺氣”，心裏暗暗喊：糟了，還來不及等我解釋，媽媽把我的書“一刀奪下”。我只能乖乖地寫作業，心裏卻想着書裏的內容，越想越不能安心寫作業。於是，趁媽媽不注意，我起身去上廁所，路過客廳，我來了個“順手牽羊”。迅速關上廁所門，迫不及待地繼續讀起來。雖然等着我的可能是一頓訓斥，但我管不了那麼多了。
　　這就是我的課餘生活，一個書的海洋。
【寫作指導：寫活動作文怎樣防止“三老病”】
　　在我們豐富多彩的生活中，參加活動總是最令人興奮的事。於是寫活動，如參觀、訪問、旅遊、集會……也就成了我們記敍文中常見的題材。
　　一般説，同學們總以為寫活動最容易，把現成的材料按時間順序記錄下來就成了。問題就出在這個“容易”上，正因為這樣，寫活動我們就常常患“三老病”。
1、一是題材“老”。一説起寫活動，我們就會想到那些老題材，如參觀工廠、訪問專業户、記六一慶祝會、春遊等等。當然，這些活動挺重要，也值得寫。但是，我們應當把思路打開一些，除這些活動外，在我們的生活中(學校裏的，校外的，家庭內的)，還有許多規模雖然不是很大，但富有情趣的活動。如有一篇作文(參觀人間“天堂”》，記的是暑假中幾個小夥伴的一次參觀活動，參觀的地方就是村裏的敬老院，另一位小朋友寫了一次家庭音樂會，這些活動雖然小，但卻選材新穎，寫出來情趣盎然，讀了讓人印象探刻。
2、二是開頭結尾“老”。寫參觀訪問記一類的作文，開頭結尾容易患老一套的毛病。如開頭總是時間、地點、人物；結尾呢？又免不了“依依不捨地離開”。讀這樣的參觀訪問記，容易使人感到“千篇一律”，盡是“老面孔”。其實，寫參觀訪問記，並不一定要這樣開頭、結尾。就拿《參觀人間“天堂”》來説吧，開頭是交待背景，最後又以阿玉師傅的一首“順口溜”結尾，效果就很好，不但使整篇作文顯得中心突出，而且行文乾淨利索，不落俗套。
3、三是結構“老”。也就是作文的敍述順序總是按時間先後，材料的處理容易平均使用氣力，詳略不分。這是因為寫參觀、訪問、旅遊，容易使人太注重“過程”，為了求得過程的完整，而使文章的結構呆板了。其實，寫這類作文，正因為材料現成，我們就更應該在選擇角度、處理材料上下功夫，使文章的結構不落俗套。