實用的初一作文[精品]

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的初一作文5篇，歡迎大家分享。

初一作文 篇1

我歡呼成功，

我歡呼希望，

我歡呼那些屬於未來的事物，

我歡呼正在生長的力量

我的聲呵，

你跑吧，

跑進屬於你的世界，

去找你停留的地方。

所有使我像雷一樣振動過的

憂傷或振奮的精神，

像風一樣消失在天空中，

不管它像一層灰塵

或者一絲花香。

慢慢的從我的`賽場上

告別了童年的快樂，

迎接着成長的煩惱，

但我的血流得很快，

對於生活我充滿了夢想和希望，

更多是渴望。

古人曰：“黃河一去不復返”，

我如黃河一般衝向未來，

歡呼成功！

初一作文 篇2

已經開學兩天了，我們已經成為了真正的中學生，在這兩天中，我們認識了一些教我們的老師，他們告訴我們初中應該怎樣學習，讓我們知道了初中生活是怎樣的。

我已經是一名中學生了，已經不再是小學那個不懂事的孩子了。在初中，我要改掉小學一些不好的毛病，例如：在小學時我不愛説話，上課從來不舉手回答問題，因此我的表達能力不強，特別是語文的閲讀題經常寫不出什麼感想，再加上我上課有時走神，語文的成績就非常不理想。我還有一個極大的問題，就是馬虎。媽媽也經常叮囑我別馬虎，而我就是把它當做耳旁風，覺得這並不算問題，只要考試時認真就行。可考試時還是改不掉這個毛病，數學經常抄錯數，所以數學也很少的`高分，並且我上課不愛認真思考，下課也不愛專心學習，因此成績一直排在別人後面。

今天，我已經是一名初中生了，我要把小學的壞毛病全部改掉，上課爭取做到專心聽講，心裏有想法就舉手説，爭取多回答問題。在平時做作業也不馬虎，認真讀題，要做到每個字都認真讀仔細，數學也要每個數字都看仔細再寫，不能再抄錯數。

我已經是一名初中生了，在初中的每一點，做得都一定比小學有進步才行。

初一作文 篇3

人人都會遇到“不喜歡”和“不被喜歡”的困惑和尷尬。什麼原因呢？答案很簡單：

不喜歡→沒興趣→不需要；不需要→沒興趣→→不喜歡。這應當是一條鐵律。

貓愛吃魚，狗愛吃肉，但牛羊不喜歡魚和肉。人也是一樣，

你喜歡的人和事，別人不一定喜歡。這是由於生活環境、社會地位、文化修養、年齡性別、是非觀念等多種不同因素造成的。歸根結蒂，是需要決定的，不在事物本身。你把裝有100萬元的大箱子和一隻可愛的大熊貓玩具送給孩子做“週歲禮物”，孩子只對幾十塊錢的大熊貓感興趣！

所以，要變“不被喜歡”為“被人喜歡”，必須有針對性地拿出好東西滿足別人的需要。與人交往，説話辦事，只按自己的意志行事，不顧別人的感受，一定令人厭煩！

常常聽到人們抱怨，我講的如此重要，對你如此關心愛護，你為什麼當耳旁風呢？原因有二：一是“想當然自以為是真理”，其實並不正確無可取之處，人家當然不會喜歡，而自己卻毫無察覺，無自知之明；二，即是真正的.好東西，別人缺乏認識看不出來，也不會感興趣引起重視。山坡上開滿了鮮花，對牛羊來説那只是飼料！再好的説教，也是“對牛彈琴”！牛羊不需要貝多芬。

人的一生中，“不喜歡”和“不被喜歡”的現象成千上萬數不清，嚴重地干擾和影響着情緒和生活。人們在這個領域耗費的時間和精力太多了。所以，必須正確認識和對待。

正確認識和對待的原則是：如果是真正需要，必須培養興趣，逐漸喜歡起來；如果是有害無益的需要，即是最喜歡的東西也應決然放棄。

初一作文 篇4

沒有任何理由，只是單純的懶。懶人有懶人的理由，不要限制他人的範圍。

——題記

懂不懂？我對上蒼的悲憤；懂不懂？我對生活的厭倦；懂不懂？我對情字的.無奈。

恨你，沒有理由；愛你，沒有理由。不要強迫，不要威脅，會有恨字的仇讓你生生世世無法害怕。

親情，讓我絕望；友情，讓我傷心；愛情，讓我恐慌。不要讓我再痛苦；把我傷害；讓我無法，因為我會恨，無法明恨——沒有勢力。只好暗恨。等。是我唯一的希望。

沒有了一切，讓我“絕望”。不過我還有“房子”。靜靜的坐在窗前望着天空，或許這也是一種心情釋放。藏起我的淚，露出我的笑。在黑暗中默默藏起，不讓發現。

真的累了，想放下肩上沉重的擔子。好想説句：放過我吧！為什麼，整的好累了。那麼多人，為何偏偏選上我？

真的累了，活在謊言中的我那麼的弱小，什麼也做不了等。我唯一的希望——等。

沒有任何理由，只是單純的發泄一下。沒有人是我可以傾訴苦難的對象。無法，找到你——LoveyouMybook！Thanks！mybook！

初一作文 篇5

有人常常説:“考場如戰場”。在考試期間，每個人都會十分緊張，我有時甚至在考試前還會直哆嗦。考試給我帶來的壓力是很大的，但有時也會給我帶來驚喜。

七年級期中考馬上就要來臨了，這就意味着，戰爭即將爆發。我們班的同學們在瘋狂的準備着應考，誰也不想在這場戰爭中失敗。

考試的前一晚，我複習着明天要考試科目，我從來沒有這樣緊張過。我不敢有一絲的馬虎，把課本翻了又翻，查了又查，然後努力地把這些知識點給記下來，準備明天在考試前進行最後的衝刺。一切都準備好了，我躺在牀上感覺無比輕鬆，一會兒的時間，我就進入了夢鄉……

第二天清晨，走在上學的路上。為了充分利用時間，我拿出英語磁帶，一邊聽，一邊背，爭取每一分，每一秒，現在對我來説，時間就是分數。到了學校，每一個同學都在緊張的複習着，給本班營造了一種緊張的學習氛圍。

我坐在位置上，從書包裏拿出了語文書，然後雙眼緊盯着書上的每一個字詞，每一句段，一個也不輕易放過。我真希望我是一個機器人，這樣就能把所有的知識都牢牢地記到心裏。

第一堂語文考試開始了。我飛快地揮動着筆，做完了基礎題和閲讀題，做起了《我感受到了 》的作文題。

考場上靜悄悄的'，只有筆尖和紙的碰撞發出的聲響。聽——

筆尖在試卷上沙沙作響，像春蠶咀嚼這桑葉，又像暖風吹拂白楊，像秋雨親吻梧桐，又像泉水叮咚歡唱。筆隨着手腕運轉，字隨着思路延伸，一個個，一行行，一頁頁，橫看如羣蟻排衙，縱看如閲兵方陣。秀麗、整潔、賞心、悦目……

大作完成了，我鬆了一口氣。同學們紛紛走出教室，相互在對着各自的答案……

“考場如戰場”這句話的真正含義我終於理解了，那種緊張的氣氛是前所未有的，只有在緊張和不斷拼搏的環境下，才能更好地鍛鍊一個人，才能促使他不斷地獲得成功！