共度美好時光初一作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的共度美好時光初一作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

共度美好時光初一作文1

轉眼間，我們已經度過小學六年中的五年時間了，離別，也越來越近，您常説，等我們長大後，再回來看您，可是我們還找得到嗎？從一年級就一直呵護我們的，就是您啊！孫老師。

我們全班面臨小升初，六年級畢業以後，同學們也各奔東西，分道揚鑣了。我相信每個同學都和我一樣割捨不掉這份同學情、兄弟情、老師情。我們同窗六年，就像我曾經給您做一份賀卡上面寫的，有哪一位老師能像您一樣六年一直守護、呵護一羣淘氣的孩子；每天都在為我們操心；整天在我們耳邊嘮叨；為我們精心製作六本文集。六年間，我們有過不開心，也有過快樂。您見證了我們從全校最小，到全校最大的孩子；從無知的小孩，到懂事的大孩子；同時，您也見證了我們的成長。還記得中午吃完飯，我們一羣孩子喜歡圍着您，和您一起聊天、開玩笑，每當跟我們打“口水仗”’的時候，您時常説“走開呀！煩死了。”我們也知道您並不是不喜歡我們，而是工作上有很多東西需要做。我們每當聽見這句話的時候，就灰溜溜地回到座位上，做您佈置的任務。

您心裏應該知道一班和三班的要求很嚴格，但您每次我們犯錯的時候您都寬恕我們，您本身可以設置一大堆的嚴格要求，但您卻沒有，我們知道您是想我們輕鬆一點，不要有太大的壓力。

上了六年您的語文課了，我已經習慣您上課的風格，我的語文期末分數勉強保持在九十三分左右這種水平，算得上是中等生。我真的不知道去適應另一種風格的教學我會怎麼樣，但我一定不會辜負您對我的期望，做最好的自己。

“近墨者黑”，您平日裏説的積累本和一些其它東西，受您影響，我也開始嘗試做。長大後，只是希望能和您一樣，做一個有用的，對社會有貢獻的人。

即使六年時間度過，我也會永遠記住華陽小學，更加會記住您。我也希望在我畢業後，在您回憶往事的時候，想起曾教過一名學生，叫陳暢。

我們的腳步離那天越來越近，有人説時間會沖淡一切。但是我會永遠記住這一段美好的時光，在我的心裏，您永遠是我們的超能班主任——孫老師。

共度美好時光初一作文2

剎那很短，時光很長。與你共度時光，我三生有幸。

顏老，我的六年級語文老師，年紀雖不很大，但我仍要敬她一句：顏老，您好。

六年級時的一次分班，讓我成了她門下的一顆桃李。初次見面前，我以為與我姓氏同音的她也是高大有力的，實則不然，顏老師身材瘦小。初見相見，她的臉上掛着和善的笑容，眼中漾着對新班級的期待。雖是如此，我還是不大佩服她的身高。直到那堂課刷新了我的“好老師觀”。

九月的熱浪向我們撲來，僅有風扇的教室完全不是炎熱的對手，教室裏滿是燥熱，所有人都躁動不安。顏老便是在這樣的環境中開啟了她給我們的第一堂語文課。依稀記得，那篇課文與顏老的共同點——短小。看似是篇短，大家覺着簡單，就更放鬆了。而我有些不安，文章雖短，老師雖矮，但我還要聽課呀！坐在後排的我，真希望顏老用擴音器驅趕開這煩躁。又出乎我的意料，她手中只有一本小小的語文書。再看仔細，只有小小的語文書！想着幾個月的語文課都效率不高，沮喪和不滿充斥着我的內心。

然而顏老帶給我的，是十足的、足以衝散負面情緒的驚喜。愛笑的顏老卻藏着大大的能量。她聲音洪亮有力，字正腔圓，這其中卻找不出一絲老教師的刻板。簡單介紹後，開始正式上課。顏老先帶領我們賞析幾個好句，在這期間，我從未抬頭，只有低低地思考問題，默默地做上筆記，直到顏老點我回答問題。豁然抬頭，本想借助課件的提示豐富我的答案，但驚奇地發現，黑板甚至沒有拉開，沒有課件，僅有的只是一黑板的正楷板書。帶着驚異，我給出了較好的答案，殊不知，心中已多了一份敬佩。

表層的文意分析完畢，顏老開始讓我們剖析一些句子，瞭解其深意。一句句研讀，才知此文頗具深意，寫的是如此隱晦。顏老最後總結：“此文雖短，但內容豐富。正如本人，身材雖小，卻腹有詩書，可謂濃縮的就是精華。希望未來與同學們共勉，也願一些同學自信些，能夠在課堂上踴躍回答。”説着，向我微微一笑。笑，對她而言小，情，與我而言深，觸動，更是極大的，讓我明的理又是極多的。

剎那很短，時光很長，與你共度，屬我殊榮。三尺講台，三寸筆，三千桃李。若再見，仍是那句：顏老，您好！

共度美好時光初一作文3

金秋時節，落紅天氣，我望着作業發呆，不經意間望見媽媽向我走來，微風撫過媽媽的臉頰，夾雜這隱隱書香，是的，和媽媽在一起閲讀的時光，就是那最美時光。

和媽媽一起閲讀童話，就像她與我共築迴夢之路。

小時候我總是和她一同漫步在田埂旁，我羞澀地向她靠去；星光下，牀枕邊，同她一起閲讀着一則又一則動人的童話故事，她指引我走向成長，在她的導下我看見細雪撫過女孩的臉頰，無情的冷風牽動着她的長髮，火光在她的手躥動；蘋果從她指尖滑落，矮人在棺前哭泣，水晶棺前她如此寧靜、安詳。我的目光不禁向母親移去，生怕她悄然之間便離開了我，她緊緊抱住了我，她身上的'清香，使我浮躁的心寧靜了下來。

和媽媽一起閲讀小説，彷彿像她與我共執一筆同書親情。

現在，我和她一起坐在榕樹下，秋風牽動着她的頭髮，雖沒有秋葉席地但飄來的是滿滿的愛。《哈利波特》、《華胥引》中，執子之筆，攜手共進，浮若生花，妙不可言，她遙遙一指，只見遠處涅槃重生的鳳凰，額間的閃電標誌熠熠生輝；耳旁彷彿又傳來了那熟悉的樂曲，琴聲蕭瑟，人喑啞，刀鋒亂舞，血作畫，華胥之引又引我如幻，我們攜手在幻境中游走一遭；她微笑的向遠處走去，我不禁加快了步子，她引導我走向求知路，她回過頭，牽這我的手，使我感到無比舒心。

和媽媽一起閲讀詩歌，恰似和她一同走在紅塵之路。

暢想未來，風撫過書本，書縫中她的笑盪開在我心頭，長髮飄飄的她倚在樹旁，四周鳥兒歡唱，春光乍泄一株小草從她指尖鑽出，紅塵路平平蕩蕩，華麗無實，卻四處風光。每當讀到亂石穿空，驚濤拍岸。捲起千堆雪。那豪放的氣概使我與她震撼了；讀到人生如夢，一尊還酹江月。那對時間的感慨使我們熱血澎湃。她抓着我的手向着時空洶湧的海洋奔去，使我感到了那股詩人的澎湃。

閲讀打開了我與媽媽的溝壑，揭開了我和媽媽蒙着的那層布，她帶着我一同感受文字中那虛無的縹緲，體會了人們名留青史的夢幻，閲讀是一盞明燈，而媽媽是提着明燈的指路人。

與媽媽一起閲讀的時光，是我心目中最美好的時光。