給六年級的自己作文（通用32篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的給六年級的自己作文，希望能夠幫助到大家。
給六年級的自己作文 篇1
唐代著名詩人李白曾經説過：天生我材必有用。只要為自己鼓掌，敢於挑戰自己，就能戰勝自己，獲得成功。今天，我要與大家分享那一段我為自己鼓掌，併成功地成為一名合格的升旗手的經歷。
我這個人天生就非常膽怯，不愛表現自己。上學期期末，六年級的升旗手就要畢業了，學校大隊部要選出新一任的升旗手。一天，體育老師對我説：“林渝鈞，你是新的升旗手的候選人，放學後你留下來訓練。”聽到這個消息，我既興奮又害怕。“升旗手”，多麼光榮而神聖的稱號，有多少人為之嚮往啊!可我又捫心自問：林渝鈞，你行嗎?在眾目睽睽之下我你會順利地升上五星紅旗嗎?萬一弄錯了，鬧笑話了怎麼辦呢?我越想越害怕，有點想打退堂鼓了。回家後，媽媽開導我説：“孩子啊，機會來之不易，別人能做的事你也一定能做好。相信自己，你能行!”聽了媽媽的一番話，我緊握拳頭，暗暗在心裏為自己鼓掌：林渝鈞加油!
接下來的幾天，我幾乎天天放學都留下來訓練，我站在升旗台上練習升降旗，台下的同學唱着國歌。可是，看似簡單的動作，做起來可一點也不簡單。有的時候我掌握不好速度，國歌唱完了，旗還沒升到。有的時候國歌沒唱完，旗老早就升到頂了。咳，我真佩服天安門前的升旗手戰士，他們的動作是那麼嫻熟，那麼優美。俗話説：熟能生巧。我想只要我用心練，我也會像升旗手戰士一樣的。 每當我覺得腰痠背疼時，我咬咬牙;每當我感到脖子仰得僵硬時，我挺住了;每當我的腳站得發麻時，我忍住了。此時此刻，我又默默地為自己鼓掌：林渝鈞加油!
功夫不負有心人，經過多次訓練，我終於能掌握好速度了。令人緊張的星期一終於到來了，我披着綬帶，“光榮升旗手”五個金色的大字在陽光上異樣耀眼奪目。我神采奕奕地站在升旗台上，抬頭挺胸，可我的腳在微微發顫。出操完畢後，莊嚴的升旗儀式開始了，全場肅靜，同學老師都在檢驗着新一任的升旗護旗手。我感覺一千多雙眼睛都在看着我，真想找個地洞躲一躲。我偷偷地摸摸手心，啊，手心全是汗了。我又一次為自己鼓掌：關鍵時刻到了，你得好好表現自己!此時，國歌奏響了，我邊唱國歌邊拉繩子，隨着國歌聲，國旗徐徐上升，當唱到“前進，前進!”五星紅旗剛好到達旗杆頂部，然後我順利地捆綁好繩子。此時，心裏懸着的石頭終於落地了。台下，我的老師同學們都在為我喝彩。我又一次為自己鼓掌：林渝鈞，你真了不起，你是光榮的升旗手了!
同學們，這次難忘的經歷讓我明白了，在生活中，只要多為自己鼓掌，勇敢地面對生活中的困難和挑戰，就會獲得成功的。我也相信，我們都行。
給六年級的自己作文 篇2
在家裏，我總是扮演“小皇帝”的角色。從小，爸爸媽媽就疼我，從來不讓我做什麼家務活兒，而我也總是衣來伸手，飯來張口。但是有一件事讓我不禁為自己喝彩。
那天放學，媽媽吩咐我在這兒看店，有事出去。我只能心中暗暗祈禱着：千萬不要有客人來，我可不會做生意。但是天有不測風雲，人有旦夕禍福，只聽“請問有漢堡嗎？”一個熟悉的聲音在耳畔響起。我無奈地搖了搖頭，眨了眨眼睛，嘟囔着：“還是逃不過呀，早不來，晚不來，偏偏現在來啊！”然後，我抬起頭，滿臉微笑地迎了上去。來買漢堡的是一位年輕漂亮的大姐姐。我把手一揮，彬彬有禮地説：“姐姐，我媽媽買菜去了，馬上就回來了，您先坐一會兒。”顧客坐下後，我便心急如焚地站在門口，眺望着道路的盡頭，我多麼希望那個米黃色車子的身影出現在我的視線中……
過了一會兒，客人等不及了，急着要走。我以迅雷不及掩耳之勢地衝了上去，擋在了她的面前，忙説：“姐姐，你要漢堡是吧，我來給你做！”姐姐説：“大人不在，你一個小孩子怎麼會做生意？”我拍拍胸，自信滿滿地説：“放心，我已經很熟練了。”話音剛落，我就後悔了：我從小就被父母嬌生慣養着，這還是我第一次做生意呢！只怕會鬧笑話！但馬上轉念一想：不如我就突破一次，挑戰一下自己，説不定還有可能成功呢！
我二話不説，説幹就幹。我一邊回憶着媽媽做生意的情景，一邊動手幹着。我首先拿出兩個麪包和一個牛肉排，接着把黃瓜、番茄、生菜洗淨，然後哆哆嗦嗦地把黃瓜番茄一個個切成片狀，最後把這些備料放在木板上。我先把一塊麪包放在最底下，再依次放上生菜、牛肉排、黃瓜、番茄。我時不時還要調整一下，生怕不美觀。最後，我又有模有樣地擠了點色拉醬，再蓋上一個麪包。一個色香味俱全的漢堡便做好了。我看着自己親手做的漢堡，還真像那麼回事兒呢！
我慢慢地進入了佳境，越來越得心應手了。我小心翼翼地把漢堡抓緊，生怕滑掉了，然後放入袋中。我拎着袋子，把它遞給了顧客，笑眯眯地説“久等了，收您5塊錢！”接下來就順利多了。看着顧客興高采烈地走了，我不禁跳了起來，沾沾自喜地大叫道：“我居然能做生意了，我居然能做生意了！我應該為自己喝彩！”
在喝彩的同時，我也下定了一個決心：既然我這次成功了，下次也一定能做得更好，做更大的生意！
給六年級的自己作文 篇3
我是來自602班的陳昉霖，擔任602班的中副隊長。
我的爸爸是一名人民檢查官，他還是一名光榮的火炬手，他的助人為樂的精神深深地影響了我。他也常常教育我：“當別人有困難的時候，我們應該盡力地去幫助他，在幫助別人的同時，你也會感到快 樂的！”我不忘爸爸的教導，我喜歡幫助人，我始終堅信“幫助別人，快樂自己！
我認為助人為快樂之本，助人為樂是一種美德。平時，同學忘記帶什麼學習用品，只要我有的，我都會毫不猶豫地借給他；在別人有困難的時候，我也會挺身而出，頂力相助。記得有一次，我班的小陳 同學交課輔費時忘了帶錢，自己的腳受傷沒法回家拿，家長又有事走不開，沒法送到學校來，我知道這個情況後，主動提出幫他走一趟（他的家離學校不遠）。當我氣喘吁吁地把錢交到他手裏的時候， 他激動萬分，直向我道謝，我向他笑了笑説：”沒關係，大家是同學嘛！“看到小陳同學快樂的笑容，我的心裏也感到無比的幸福！
我們班有一位叫小創的同學，去年不幸得了一場大病，現在又幸運地恢復過來，但他不便做劇烈活動，於是一直請假在家。小創是個好學的好學生，即使在家也不忘自學，我心裏暗暗佩服這位敢於與病 魔作鬥爭的小夥伴。為了不讓他太寂寞，我每一兩週便會到他家裏去，和他聊天，為他帶去一些學習資料，和他談關於學習方面的內容，轉告同學們對他的問候和班集體的變化。他的媽媽常常向我道謝 ，我總是説：”不用謝，我和小創是好朋友嘛。“他媽媽還對我説，因為我常來和他做伴，他變得開朗、快樂，不再有孤獨感了。聽了這些話，我心裏比吃了蜜還要甜！
雖然這些只是生活中的芝麻小事，但助人就是要從日常小事做起，不因善小而不為。
這一次，我能夠當上”助人之星“，我感到很榮幸。藉此機會，我想向所有支持和鼓勵我的同學、老師致以衷心的感謝！我一定會一如既往地幫助他人，不辜負老師和同學們的期望，將助人為樂的精神發 揚下去！
給六年級的自己作文 篇4
回想日本發生地震那時，就有了一種前所未有的恐懼在我的身上潛滋暗長，心裏特別不安，教育部決定在 2011年3月28日 那天全國中小學生進行防震演練。
升完旗後，便回到各自教室。聽説要演練，同學們都很好奇，不瞭解什麼是地震。老師語重心長的説：“同學們現在是地球的活躍期，前不久日本發生大地震説不定哪時哪刻災難就會降臨在我們頭上，地球不讓我們安全，我們就只有讓自己安全，自己保護。”説完，老師便給我們安排怎樣躲避的注意什麼事項……安排完畢後，我們班進行第一次演練，大家都覺得好玩沒意識到它的重要性。開始躲避時，有的同學並沒有按要求把頭埋到桌子下去，有的還在講話。隨後進行了幾次演練後，同學們明白了演練的重要性，知道把頭埋哪。正當這時，一陣響亮的警笛聲拉響了，是第一聲響，應該在門後躲避，把門拉開，而有的同學卻不知所措。突然，又一陣警笛響了，這是第二聲響，要按要求到樓梯靠右行身子貼着牆走，但領導樓梯大家並沒有這樣做，而是有説有笑的來到操場，雙手抱頭，清點人數。最後全校用時為五分多鐘，這個數字一點也不理想。
在回教室的路上，我一直在想日本為什麼能在再短時間內進行躲避的呢？而我們為什麼不能。我將疑問問了老師，老師告訴我：因為他們經常演習，有這種意識，所以他們在災難面前仍鎮定自若。聽了老説的話，我又反過來想了一下中國學生。差異可真大呀。通過這一對比，我想建議教育部多搞這些有意義的活動，讓 我們在成長的記憶更加深刻。
給六年級的自己作文 篇5
人們往往以為自己的能力有限，對於一些自己不太擅長的方面，往往抱着一種“沒有金剛鑽，不攬瓷器活。”的態度。以前我也是這樣認為的，但自從我經歷了一件事後，我的態度發生了180度的大轉彎。
那是在一次學校舉行的體育節上發生的事。我報了乒乓球這一個項目，昨天已經打完了，獲得了第三名的好成績。此時是上午十點，正是陽光最適宜的時候。今天天氣不錯，冬陽毫不吝嗇它的光芒，温和的陽光像媽媽的手一樣撫摸着我。我正坐在座位上，看幾本書，喝幾口飲料，下幾局棋，打幾盤撲克，比賽時去給兄弟們加加油，沒我一點事。哎，這日子真是悠哉悠哉啊！
學校廣播裏宣佈比賽項目，項目中有一個五年級男子跳高。一會給老丁他們加油去吧!這時，丁鑫琪、薛靖走過來，對我説：“走吧。去跳高場吧！”“你們先去吧，等會我給你們加油！”“我們是讓你去參加比賽的。”“什麼？”我十分詫異。“你們記錯了吧！”這也難怪，我這樣説也是有根據的。從小我就是跑不快跳不高的類型。如果讓我去跳高，那不是明擺去丟人現眼的，怎麼能讓我去參加呢？但事實勝於雄辯，跳高名單上赫然寫着"秦宇軒"三個字.我頓時猶如身在冰窖。
但我是十分樂觀的，一切皆有可能，説不定上帝垂青於我，讓我突然跳高能力變強。大不了就跳不過去沒什麼事兒。我懷着一種“壯士一去兮不復返”的感覺走向賽場。參加跳高的人有很多也是跟我一樣來湊數的。因為我們班是第一個跳的，所以並沒有太多的時間留給我。我像一隻企鵝一樣笨拙地跳過去，結果不出所料，我不僅沒跳過去，而且重重摔在墊子。我本來就抱着破罐子破摔的態度，但是我看到別人輕輕鬆鬆地跳過去，我對自己發問“我真的跳不過去嗎？”“不，不是的。”我開始觀察每一個同學沒跳過去的原因，跳過去的技巧。第二輪開始了，因為我前面的同學都跳過去了，所以我是第一個。只見我一定神，用百米衝刺的速度助跑，起跳---在跳在空中的一瞬間，我忘掉了一切，只有賽場，我和另一個我。我跳了過去，而另一個我沒有跳過去。我又回到了現實，我竟然跳過去了，我的心中一陣狂喜，不是中國乒乓又奪冠軍的高興，而是中國足球踢進世界盃決賽的喜悦。
如果一個人能夠超越自己並一直努力下去，那麼不久後“難以上青天”就變成“如履平地”！
給六年級的自己作文 篇6
每個學期，學校總會讓我們看一些防火災、防溺水、安全自救等知識的視頻，也開展了很多的主題班會，在活動當時我確實也有不少感觸，但真正體會危險無處不在，時刻要引起重視還是在去年過年的時候。
那天，我與鄉村小夥伴在田野玩耍。稻田裏地面早已乾涸，只剩下收割後的稻茬，我們可以在田野裏瘋跑。玩着玩着覺得無聊，見路旁、田野邊的乾枯的雜草，注意來了，我們就掏出打火機，點燃這些雜草。見燃起的火苗，我們興奮起來，邊點邊走，“你點這邊，你到那邊去”“看，池塘邊有很多枯草”我們四處奔跑，四處也冒起了濃煙，我們靠在田邊的大桑樹下靜靜地欣賞着自己的“傑作”。
不一會兒，起風了，我們在田邊小溪裏摸泥鰍，我們沉醉在捉泥鰍的快樂中，幾分鐘後，我直起腰，抬頭一看，不錯，燒得挺乾淨的。又一股大風颳來，“不好了，火燒到村裏菜園子裏了”，我正抓到一條泥鰍，被夥伴的這句話嚇壞了。我瞬間呆了，剛剛還是不到半米高的小火苗，一下子竄到三四米高，火苗在狂風中張牙舞爪。我跳起來大叫“着火了，快來救火啊！”可看看周圍，就只有兩個也驚呆了的小夥伴。一個在嘴裏不停嘟囔着“闖禍了！闖禍了！”
我飛跑過去，火離門口還有大約五米，我衝進菜園，用長長的水瓢舀水將菜園門口澆了一圈。可是，這有什麼用呢？火無視水圈，從它的頭頂“飛”過去。只有不到三米了！這時，兩位久違的小夥伴過來了，手裏提着兩個木桶，一路澆過來。這不是我們裝泥鰍的桶嗎？半桶的泥鰍和着水一起倒下去，一條條泥鰍在草叢裏掙扎。我們又快速地提了幾桶水潑下去，過後一想，都不知道自己當時怎麼那麼大的力氣。
火終於滅了，我們面前的草已經成了灰，有幾條還在草叢裏扭動，有一些泥鰍差不多熟了，躺在草叢裏紋絲不動，身上冒着熱氣。我們呢，早已累得氣喘吁吁，一頭的汗。從此，對於安全問題，我不敢掉以輕心。
給六年級的自己作文 篇7
野百合盛開的時節，幽香滿山谷，“她們”是用芳香為自己喝彩;春風吹綠了江南岸的那夜，“她們”是用色彩為自己喝彩;小河戰勝千難萬險，最終投入大海懷抱的時候，“她們”是用歌聲為自己喝彩;而我在遇到困難的時候，我拿信心為自己喝彩!
那一次，我參加了由南京少兒電視台主辦的校園封神榜欄目之魅力王比賽。
預選賽的選拔十分殘酷，經過五輪淘汰賽，我最終勝出。其中，第三輪淘汰賽情景，讓我至今記憶猶新。
第三輪的項目是跳舞毯。選手們要把鞋子脱掉站到跳舞毯上。根據大屏幕所顯示的方向來踩跳舞毯上的箭頭方向。
比賽開始了。我看到前面的選手發揮得都很正常，其中有個女孩兒跳了4000分。她的得分給我的壓力很大。我的心像小兔子一樣，跳得很快。因為，我是第一次接觸跳舞毯，對跳舞毯的情況很不熟悉，不知道怎麼跳，沒有掌握技巧，手心開始冒汗了。
很快就輪到我了，我脱了鞋，跑到跳舞毯上。主持人一聲令下，我就開始“跳舞”了。剛開始我一個都沒踩中，都是0分。突然有一種恐懼感從我心裏萌發出來，我在想，我會不會一直都是0分啊?可是我馬上鼓勵自己，我想：我一定能成功的，我一定會跳出高分的。我繼續跳啊跳啊，不一會分數竟達到了3000多分。這個分數讓我現在暫時排名第而。
最後，我竟然以3000多分的成績排名第三呢，這是我最自豪的，因為我在遇到逆境的時候，沒有退縮!
這件事讓我明白了：在遇到逆境的時候，我要為自己喝彩，為自己加油，這樣才能取得成功!
為自己喝彩不僅僅是一句口號，這需要深入同學們的內心，告訴自己：我永遠是最棒的。
給六年級的自己作文 篇8
我長大了，請不要為我鋪路，讓我自己試着走。
從未想過自己的路是別人為你鋪，而自己卻毫無反抗的能力。從未想過在他們的心裏我是多麼一個平庸失敗的。他們要為我鋪路，因為我走錯了許多路。他們再也不允許我再走錯，他們承受不了我這樣子的錯。其實，青春期的我們多多少少也會有點叛逆，多多少少也會有點好奇，除非是特別乖巧的孩子，可是，我不是你們心中的乖巧孩子，我只是一個整天無所事事，到處遊蕩的孩子。我不喜歡你們拘束我，處處把我保護的很好
我知道，我永遠是你們心裏長不大的娃娃，我從小就被小心翼翼保護起來的花蕾，在保護中成長。但是，小時候的乖巧總會變，因為我已經長大了，有自己的思維。不用你們再為我鋪路，我自己知道我如何去選擇自己要選的路，我不會後悔，你們也不必擔心我會後悔，因為，既然是我自己選擇的路，何必去後悔，何必去傷心呢，我選擇，我就會去經過思考，思考是不是真的適合我走的一條
我知道，我從小就沒有別人那麼聰慧，沒能為自己爭光，為家人爭光。是我的不孝，是我的過失。但是現在我長大了，我就應該有自己的思維，不需要你們再為我操過多的心。只希望你們放手，讓我自己試着走，我承認，在成長的道路上，我犯的錯誤比任何一個人都要多，比任何一個人有可能都會陷入的深，但是，請讓我自己試着走，沒有嘗試過，怎麼知道不行呢？如果我真的走得不行了，我再回到你們的懷抱，繼續再受你們的保護，從此，我只會聽從你們的，可是，現在你們連放手都還不敢，我又怎能去挑戰呢？
請讓我試着自己走，無論在青春成長的花季我的過錯再多，那都是青春最值得原諒的故事，都需要你們的傾聽，都需要你們的理解，現在，我只需要你們放手，讓我自己試着走。無論什麼事情，都要勇敢的去嘗試，沒有嘗試過，你們怎麼知道我不行呢？請讓我自己試着走。
給六年級的自己作文 篇9
人總是為自己的信仰而活着，是信念讓整個世界蓬勃向上，是信念早就了人們的明天，成就了今天。那信念是：翻過那座山。
為什麼要翻過那座山呢？那座山代表着什麼？對每個人來説是不同的。也許是一隻攔路虎，也許是一個小小的台階，或者也許是奮鬥的目標。可能人和浩大的世界相比更像是隻毛蟲，但是心裏卻裝着偉大的夢。翻過那座山，就證明了自己。證明這種東西的成分，總是給別人多於給自己。但其實是給自己多於別人，不要去跟別人比，你自己就是最好的鏡子。這樣才能擁有信心或者重新來過的信心。
而翻過那座山後會是什麼呢？藍藍的天，綠瑩瑩的水，廣闊的沃野，歌聲悠揚的牧羊人，有着高原紅的姑娘。清新宜人的空氣，彷彿世外桃源。如果是又出現一座山呢？可能是沒有足夠的實力，需要汲取養料再繼續攀登，可能是沒有足夠的勇氣，你眼前的一座山在你的潛意識裏就變成了峯巒疊障的羣山。所以找到自己和勇氣的路，就是翻過那座山。
總是碰到羣山的人人生會很失意，一下子就攀上成功的高峯的你只會止步不前。可換言之，什麼是成功？這應該是為什麼有的人創造的價值大，有的人創造的價值小的原因。不停的攀登高峯，好像成功是那麼若隱若現。隱隱約約，可是你創造的價值卻一個止步不前認為已經獲得成功的人多了許多。所以那些總是在路上的人，懂得抓緊一分一秒的人，總在不斷超越自己。
當然，翻過那座山，還要注意方向，正確的方向等於成功了一半。或許年輕是你的資本，自以為於很多錯的機會。可是你錯了，不抓住一分一秒，翻過那座山就會遙遙無期。
翻過那座山，等於有了一個新的開始，一個完美的結束，至少在這座山你超越了自己。加油吧，小毛蟲！
給六年級的自己作文 篇10
我，是一個平凡的男生。有着“老實”的平頭。我認為自己五官端正（街上的人都這樣説）。但我在乎的不是外表，而是自己善良大方的心靈。
我非常愛去旅遊，廣東省內的地方都去過了。我在珠璣古巷拜過我的祖先；我在盤龍峽享受過負離子的空氣；我也在丹霞山頂看過最美麗的日出。這些我都是自駕遊，一路上我只是在車上睡覺，到達終點就精神百倍。我，一個小小旅遊者。
我喜歡回憶小時候自己玩過的小遊戲，然後我就會跟一些小夥伴玩。什麼捉迷藏，過家家，堆積木等等的小遊戲。捉迷藏就現在聰明瞭，躲在衣櫃裏，電視機後，甚至在大樹上面。過家家是那些女生子玩的遊戲，我覺得有趣，就湊過去玩，誰當爸媽小孩子，就像拍戲一樣。我才不要玩那些傷害眼睛的電腦遊戲。偶爾玩一下這些小時候的遊戲，可以增進夥伴之間的友誼。我，一個童真的“小孩兒”。
我喜歡看一部電影，叫做“小鬼當家”。我看了以後，覺得主人公奇雲用機關捉弄兩個大賊，搞笑不得了。看了以後，我也學奇雲一樣，捉弄即將回來的媽媽。我就從門口倒了一灘水。媽媽一會兒就回來了，一踏進門口，就摔了個大馬趴。事後，媽媽教訓了我一頓。我表面上是很羞愧，但我口不對心，心裏仍然很好笑。從此我就弄機關在門口捉弄人家。我，搗蛋小鬼。
在日常學習上，我是中等水平的學生，但我決定自己要考上同濟大學，我就拼命的日常學習，一有時間就看書，看，我多麼愛日常學習啊。
這就是我，一個小小旅遊者；一個童真的“小孩兒”；一個搗蛋小鬼。我説了那麼多，你還不認識我。
給六年級的自己作文 篇11
新學期到了，同學們又相聚在學校，開始譜寫新的樂章。以前“六年級”離我還很遠，可現在，自己卻成了六年級的一份子，這麼快就要角色轉換，我倒有些不適應了。
見到了新教室、新老師、新座位，我環顧四周，發現同學們都沒什麼變化，可我變了嗎？的確，六年級了，這又是一個新的起點，我必須有一個新的目標，我應該改變自己，讓自己用最佳的狀態去學習、去迎接每一次考試。我要讓自己做到最好，以最好的成績完成我小學最後一年的學習生活。
時間過得可真快，我已經在學校度過了五年的快樂時光。想想五年前那個扎着“丁丁貓”的小丫頭，揹着小書包蹦蹦跳跳的走進這所新學校，與老師、同學們一起玩耍，一起學習。一隻昆蟲、一個玩具、一次新發現、一場爭執、一次哭鬧……好像放電影一樣在我腦海裏閃過。雖然那些往事是那麼的微不足道，卻飽含着我們的快樂。六年級了，昔日的老師、同學依舊，可我們還能相處多久？一年以後，説不定我們就會各奔東西，想想真有些不捨。365天，8760個小時，525600分鐘，看着這些數字，我的心情變得更加沉重。現在你難道還會因為老師對你的嚴厲而抱怨嗎？你難道還會因為同學對你的無意傷害而生氣嗎……不，絕對不會，我會在這短暫的一年裏好好珍惜與老師、同學們相處的時光。以感恩的心回報老師，以寬容的心善待同學。
我站在走廊裏，望着學校裏的花草樹木，它們柔軟的腰肢，舒展開來，隨着風翩翩起舞……如果説一、二年級的小朋友是幼苗，那我們就是一棵棵挺拔的小樹，我們在陽光雨露的滋潤下成長，我們的信心、勇氣、執着和堅定正隨着歲月在慢慢長高、長大。可“風雨閃電”在阻撓着我們，雖然我們的根鬚扎得不是很深，但是我們絕對不能動搖。我們都知道成為一棵參天大樹會很難，一旦放棄自己的信念，你就會被擊倒。學習和生活不都是如此嗎？迎難而上才能邁向成功！加油吧，同學們，為我們的小學生活劃上一個圓滿的句號。
給六年級的自己作文 篇12
人生中，不免會經歷成功與失敗。而成功與失敗僅僅隔着一座“橋”，那就是超越之橋。
失敗是一劑苦藥。在失敗的時候，有人選擇了面對，從而踏上了超越這座橋；也有人選擇了逃避，他們不願意忍受在超越過程中的.種種磨難。若干年後，那些踏上超越之橋的人，已邁入成功的彼岸；而當初選擇逃避的人，只能在失敗的岸邊自怨自艾。
蘇軾幾經貶謫。但是，面對困難，他沒有退縮，而是選擇了面對。他摒棄了文人的浮氣，鑄就了堅韌、豪放、曠達的自己。他飲盡孤獨，洗盡浮華，從而作出流芳百世的《念奴嬌·赤壁懷古》和《赤壁賦》。他超越了自己，成就了一代風流！
超越自己，需要勇氣，需要堅忍不拔的精神。當一個人超越了自己，他便達到了人生的最高境界。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，在自己幾乎完全癱瘓，雙目失明的情況下，毫不氣餒，挑戰自己，拿起筆走向了文學創作之路。他的作品感人肺腑，教育了一代又一代青年人去克服困難，獻身於人類正義事業！
當我們失敗的時候，不要迷茫，因為失敗對岸就是成功。當你踏上這座橋的時候，不必彷徨，因為迎接你的是美好的明天。
雖然在超越的過程中，會經歷風風雨雨，面對種種挫折。但是，去勇敢的與它鬥一鬥，也是十分必要的。因為風雨過後是美麗的彩虹！
讓我們勇敢地面對挫折，超越自己，超越人生！勇敢地踏上超越之橋，去迎接成功的喜悦與輝煌！
給六年級的自己作文 篇13
第一次面對這個題目，我徹底茫然了。面前的不過是由於光的反射而使平面鏡成的虛像。原來一直寫《這就是我》的我們，從來就沒有真正瞭解過自己。古語有云：“當局者迷，旁觀者清。”於是我試着從別人的角度來審讀自己。
或許，在別人眼裏，我多了一份成熟。在這些追求天真、浪漫的年輕人眼裏，成熟並不值得讚美。“少年老成”無疑有增加了一些貶義。但這成熟給我的是更多的理智。我不會為一張CD而放棄早餐；也不會為某某歌星的投票結果在網絡泡上一夜；更不會為了一時的快樂而撬老師的課。因為成熟，使我在同學間有些“落伍”，課間他們大侃權寶兒、安七炫，而我卻對此一無所知。但是同樣因為成熟，我感受到了人間的美好，領悟到了生命的真諦。
或許，在別人眼裏，我善於“沉思”，但這種沉思在別人眼裏似乎是“故作深沉”。但是我明白這種沉思可以讓我從多方面去考慮事情，更清楚地認清事實。這種沉思讓我擁有了一片寧靜的天空，讓我反省自己，明確應該做什麼。
或許，在別人眼裏，我很努力，但這種努力並沒有得到讚美，因為它彷彿已演變成為“苯”的代言。我下意識地裝作不努力，卻依舊走從前的路。我堅信“天才出自勤奮”。我認為我是聰明的，因為我懂得努力。刻苦學習本來就是一種正確的選擇。這樣以後，我就不會為荒度青春而難過，因為我曾經努力過。
給六年級的自己作文 篇14
我們在不同的環境中表現得各種不同的我們，他們就像不同的鏡子，照出不同的自己，我們在某種行為做事方面找出不同的我們，照出不同的自己，現實雖然殘酷，但也有它的另一面，我們希望現實給我們更多，卻沒有在某種環境中表現自己，這種壓抑，這種困惑,使我們不能把自己展現出來，我們愛我們自己，因為我們可以承受現實的壓力，現實的殘酷，才能證明自己。
生活中的快樂與悲傷，煩惱與厭惡，都是因為情緒而造就了不同的我們，每天我們不能像前一天一樣，做相同的事情，這樣人生便沒有了趣味，生活缺乏了情趣，每天創造着新的自己，面對更多的人，有時會疲倦，勞累，有時會幹勁十足，有時會悲傷，快樂，憂愁……但我們卻一直接觸着，不因為我們必須，就因為我們需要，需要家人，朋友，同事，需要他們的熱心於幫助，需要們自己的表現，這表現不是給他們看，而是自己內心裏想要尋找和追求的東西，我們既要這樣給自己表現，也給別人表現，抱有回報的心態去表現，那是不好的，我們應當相信世界的美，生活的酸甜苦辣都是人生的調味劑，是必不可少的，表現自己，表現自己的愛，敢愛，表現自己的恨，敢恨，不要有過多的掩飾，拋棄自己的真正性格，我們因當學習這種性格，在人生旅途中飛揚！
給六年級的自己作文 篇15
今天還是一如既往，又似乎有所不同，不知道是我的心情有所變化，還是某些事影響到我的情緒，總之今天不好不壞，屬於中性。
“中性”一詞看起來是很籠統的説法，但也同樣傳達出我此時此刻的一切.....
只是突然覺得自己一切都是那麼的生疏，那麼的無法預料。
還是先學會把握好自己的言行，才能立足於自己的工作，不能放縱自己“胡來”啦，自己也要學着慢慢長大。
有些事不是表面看的那麼簡單，要學會慢慢找內涵，我以前不是個會去用筆記錄下一天的“瑣事”，現在我要改變這樣的“懶惰”想法，只希望自己每天記錄下自己的一天的生活點滴，對自己有個更好的認識，以便於自己更好的改正與提升，防止類似的情況發生。
也是對生活的一種美好回憶！
今天最大的感觸就是，有些事必須要學會比自己去做，不然就白活一天，還不如回家睡覺，現在的是個“睡”不起的年代啦！工作的種種壓力，生活中的一些瑣事，對我來説都是一種無形的牽絆。
想想自己的父輩也是這樣慢慢過來的，那自己為什麼不能向他們那樣做個能靠自己生活的人那？
我不抱怨生活對我的不公，也不怨社會的“滑稽”！因為只有這樣，才能是自己學會去應對一切，去從中吸收自己需要的養分。雖不然長成參天大樹，但也能絕處逢生....
希望每天都有不一樣的自己...
給六年級的自己作文 篇16
我叫千洛蝶，是一名即將登上初中的女學生。今年的六年級下學期顯得格外重要，也十分的緊密。
如果説許多家庭的孩子都是含着金鑰匙長大的，從小嬌養着她，那我就是含着鐵釘長大的，我們家沒有姓千的，我和我的姐姐們是兩個世界的人，我們是同父異母的姐妹。爸爸很有錢，身家破億，自然我的姐姐們也是穿着一身私人定製的貴族衣裳，要不是媽媽在我9歲時得了重病讓爸爸照護我，我還不知道我有個身家破億的爸爸。
我的大姐姐姓劉，叫劉櫻娜，剛剛到她家時他就沒個我一個好臉色，她裝得很像，好像很喜歡我，可我知道，她在叫我去她媽媽的房間時偷偷的白了一眼我，我從小為了媽媽的病就在社會上混着，什麼人沒看過，一個個自以為演得很像卻是漏洞百出，誰還會知道自己的虛偽。妹妹，以後我們就是好姐妹了，有什麼事情去3樓8號房間是我的房間，2姐在2層5號，三妹在3樓3號，爸爸媽媽在1樓9號，剩下的我給你一張地圖，都在上面，你的房間在4樓1號。劉櫻娜微笑着説。噁心我心中暗想，但還是回了個笑臉。
按照地圖，我的房間在4樓1號，我走在樓梯上，不一會就到了，輕輕推開房間，很普通，淡淡的四葉草花紋輕巧的繡在被子上，一個簡潔的桌子，電腦，衣櫃還有窗簾。一下子就來到了這樣一個地方，好像是夢一樣。
生活會突然改變，但你怎麼對待，就是你的事。希望會快樂，抱怨會悲傷，在巨大的齒輪上，我們在無限的轉動。
給六年級的自己作文 篇17
“王婆賣瓜，自買自誇。”今天，我就來誇誇我自己。
我，圓圓的腦袋，瓜子臉，一雙圓溜溜的大眼睛咕嚕咕嚕地轉來轉去，可愛極了！我扎着一個長長的馬尾辮。
我特別喜歡看書。有一次，我躲在有着高高天花板的舒適小屋裏，津津有味地看着故事書，看着看着，媽媽突然叫了我一聲：“寶貝，媽媽鍋裏煮着雞腿，你幫媽媽看着點，媽媽先去買菜，別讓雞腿燒糊了啊。”“哦，知道了。”我含糊地答應了一聲，繼續在書的海洋翱翔，媽媽見我對書如痴如醉，無奈地走了。書中的人物讓我時而興奮，時而低沉，時而開心地驚叫，時而悲痛欲絕書讓我忘記了周圍的一切。鍋裏泛騰着香噴噴的雞腿，水都溢出來了，我都沒有察覺，直到家裏成了霧濛濛的一片，我才恍然大悟，“糟糕！”雞腿燒糊了。正在這時，媽媽回來了，我趕緊叫媽媽，“媽媽這怎麼辦呀？”媽媽二話沒説，關掉煤氣，打開窗户。我為自己痴迷而導致所發生的一切感到羞愧。
我不僅喜歡看書，還喜歡勞動。
有一次學校大掃除，我最喜歡做這種事了。於是，我開始忙碌起來，我先擦桌子，然後開始掃地，拖地……別人不能做的事，我都搶着幹，不一會，教室就變得乾乾淨淨的了。我雖然累的汗流浹背，但我把教室打扮得“貌美如花”，心裏特別開心。
我雖然表面看起來很文靜，其實我是個活潑好動，琴棋書畫，樣樣精通的女孩，如果你想目都我的風采，就來我們學校看看吧！
給六年級的自己作文 篇18
媽媽從把我生出到現在都是對我非常的溺愛，小時候媽媽手把手地教我走路，長大後又成為了我的啟蒙老師。
所以我是從爸爸媽媽的愛的包圍下長大的，媽媽每次都不捨得讓我幹活，還常常對我説：“走媽媽的路沒錯!”我很開心，不用自己做主，只要踩着媽媽的每一個腳印慢慢向前走就可以了，可是我對媽媽“太信任”這種“信任”並不一般，是對爸爸媽媽的一種放心感，因為往往我們這些孩子認為媽媽是從來都沒有走過錯路的，可是我們卻沒有自己的想法和主見，這樣反而嬌生慣養，會使我們的依賴性大大地增加。我也是有過這樣的經歷，我也對媽媽有着放心感，其實我想錯了……
在做作業的時候，我往往有很多不懂的東西問媽媽，因為媽媽是我最好最好的答案，我便寫上媽媽的答案，可是恰恰相反的是我在與老師教對時卻錯了，我明白了，媽媽不是神，她不可能沒有失誤，就比如這一次吧，媽媽也失誤了，看來走媽媽的路時也要處處留心，一不留神也許會和媽媽一起掉進泥坑裏面。同學們我想你們的父母一定也有對你們這麼説過，你們也沒有壓力，只要走父母的路沒有錯，可是往往在某一件事上父母便出了點小差錯，這不能怪父母，父母把我們養這麼大是很辛苦的，父母主要是不想讓你們受到一點點的疼痛，想讓你們好好地過日子，所以讓你們走爸爸媽媽開通的路，我們卻並沒有想過自己去開通一條路過。走爸爸媽媽的路沒錯……
但是我們可以自己再開通一條小路試着自己去經歷一下!
給六年級的自己作文 篇19
生命的價值是無可替代的，當生命遭遇危險時，學會自己保護是至關重要的方法。我也有一個這樣的小故事，請聽我説——
記得有一次學校下課了，我正要經過三年3班時，看見一個小孩在走廊上跑，他的前面有一個三年級的小男孩，走路也搖搖晃晃的，總給我一種很調皮的感覺。突然，小孩子好像看到了什麼似的，瞬間像火箭一樣跑向男孩。“嘭”的一聲，還沒等我反應過來，那個小孩已經撞倒了前面的男孩，男孩的下巴撞到了門角，頓時，血像破了小洞的水管一樣流了出來。小孩子看到這一幕，自己也驚慌失措、臉色煞白。突然出現在我眼前的這一幕讓我嚇了一大跳，我的心怦怦怦地，似乎要跳出來似的。
我連忙叫其他人和我一起把那個男孩送到了醫務室，我們的速度都可以比過短跑運動員了，我心裏急得不得了，恨不得自己已經長出了翅膀呢。等處理好傷口後，我們回憶剛才那一幕時，我心裏想：如果罪魁禍首的那個小孩不在走廊上跑的話，事故就不會發生，不過我也有錯，沒有及時制止他。
也許你沒經歷過，也許你已經躲過，但有時，一些飛來橫禍確實會使你措手不及。那麼，請你冷靜地想一想，如何在平常的生活中運用已經學到的知識來保護自己，珍惜自己這條獨一無二的生命，讓自己不受傷害並續寫各種奇蹟。
給六年級的自己作文 篇20
回想起自己走過的那些路，總有很多事情不能等待，到底應該選擇放棄還是應該選擇從容的勇敢的去面對它，怎麼樣才能讓自己不去後悔。
還記得那天我獨自走過一條馬路，第一次走過那條街，我還是倔強的哭了，頭也不回的邁出家門。起因是因為爸爸要求我自己去學校，整個早晨的請求，爸爸還是無動於衷。我看着街上車水馬龍，川流不息。我膽顫驚心的躲閃着左右的車輛。終於到達了學校。那條馬路，那個十字路口，我走過無數次，但今天是第一次我自己一個人勇敢的邁出了第一步。
害怕黑夜。夜裏，四周都是靜悄悄的，腦海中浮現出一個奇怪的想法，總會把自己給嚇住，當爸爸要求我出去幹什麼事情時，我總是斷然拒絕，因為我總是感覺夜裏會潛伏着很多漆黑的妖魔鬼怪，但是，某一天爸爸非逼着我自己一個人去叔叔家拿東西，爸爸給了我一個手電筒，鼓勵我自己一個人去，我看着推辭無果，不得已還是一個人咬着牙去了，路上我不斷的提醒自己不要害怕，自己的那一顆心撲通撲通的快要跳出來了，但沒過多久我就到了叔叔家，一顆懸着的心這才落了地，從那以後我嘗試着自己一個人黑夜裏行走，終於我克服了自己的恐懼能夠勇敢地面對黑暗了。
經歷了那麼多的困難和挫折讓我知道了，沒有哪一個人會陪伴自己一輩子自己必須要學會獨自面對勇敢的接受未知的挑戰，學會積累起成長中的每一步的勇氣，慢慢的成長。將所有的恐懼拋在腦後勇敢的邁出每一步。
給六年級的自己作文 篇21
寒假裏，學校佈置了一項有趣的寒假實踐活動做年夜飯。菜的品種有很多：紅燒米涼粉、韭菜炒小河蝦、家常帶魚我覺得所有的菜都好吃，不知道選哪個來做，最後決定從最簡單的紅燒涼粉開始。
媽媽讓我去買菜，我就買了米涼粉。我還準備了，大頭菜，芹菜，葱，油，雞精，醋，肉末，豆瓣。開始做菜了，我先把要洗的菜洗乾淨，要注意，不要使勁搓，要輕輕的，然後再把大頭菜，葱，切成小小的方塊，米涼粉也要切成小塊。到了我最害怕的環節了，點火，我怕會燙着我，就只好叫媽媽指導我。在媽媽的幫助下，我先按了按開關，等了兩秒，然後火撲地一下就點着了。我放上鍋，倒入油，要等它燒開。一分鐘後，油燒好了，我小心翼翼放入豆瓣醬，要等炒制香味溢出，再放入大頭菜，放入涼粉，再加入一杯清水，慢慢煮。我看見黃色的涼粉漸漸的變成了金黃色，散發出誘人的香味，放入芹菜，葱花，雞精。香味越來越濃。
終於好了，我就把它裝入一個精美的盤子。涼粉到了盤子裏，一陣陣香，我的口水都流下來了。我品嚐着自己做的涼粉，真是棒極了，媽媽給我點了一萬個贊，還有一個小小的獎勵，那就是媽媽的一個吻。我太愛做吃的了。
通過做飯，我知道了別看吃飯簡單，做菜可不容易哦！以後我還要多多練習，一定會做得更好！
給六年級的自己作文 篇22
當今社會複雜多變，生活中總有些形形色色的人，一不小心就會陷入漩渦，無法自拔，那麼怎麼做到出淤泥而不染，如何做好自己呢？
想要做好自己，首先要學會的就是保留本心。初心是最難維持的，人們總會在生活的瑣碎事情中，慢慢的迷失自己，漸漸的偏離本來的航線，時間久了，就忘記了本來的自己，當你回頭看去，卻再也回不到以前了。固然，能夠堅守本心是最難能可貴的一件事情，當週圍的人都説一件事是對的，而你認為它是錯的，那麼一定不要同流合污，做最真實的自己，一旦隨波逐流，那麼就再也沒有後悔的餘地，對的也變成錯的。
其次，就是要學會對生活説“不”。有些人礙於面子，總是讓人説什麼就是什麼，不敢反駁，就算有了自己的想法，也是一味地忍讓，殊不知，一味地忍讓，只會讓旁人變本加厲，得不償失。有親朋好友的勸説，就會抹不開面子，隨了別人的壞心思，最後的結果又不如人意。隨意要對生活中的疑問説“不”堅持自己的想法與觀念，不要太過於在意別人的看法，不要迷失在旁人的閒言碎語當中，做些無所謂的辯論。
最後，就是要勇敢的實踐，不要等到別人的觀點來左右自己，一旦自己有了正確的想法，就要勇敢的去實現它，使自己處在一個主動的位置，不要給那些旁門左道的人干擾你的機會，只有主動出擊。掌握主動權，我們才能改變旁人的看法，做最真實的自己。
做最好的自己，讓我們一起堅守初心，共同努力，一起進步。
給六年級的自己作文 篇23
“楊振川！”媽媽又在我耳邊吼了起來：“我叫了你三遍，讓你去洗臉，可你呢？每次都回答説‘好，馬上就來！’説馬上就來可還是慢吞吞地，快動！是不是要我來把你拎到衞生間啊……”
我只好戀戀不捨地關掉了電視，慢吞吞地來到了衞生間。媽媽還在那？嗦個沒完：“我看你啊，改個名字算了，剛脆叫‘楊磨得’算了！”爸爸也隨身複合：“我看這個名字很能突出你的特點來，只有你克服了着個缺點，這個‘好名字’才能從你身上去掉，不過這是不可能的，我敢拿十元錢來作保證！”
我一聽有賺錢的機會，我連聲叫道：“放心吧！我一定能改正這個缺點，你也要遵守你的承諾哦！”其中的原因大家一定也知道，一個呢，為我的名字，一個呢，為那10元錢。
第二天，我正在看書，媽媽突然喊道：“快去把你的衣服洗了！”我不情願地埋怨道：“不着急，不着急，慢慢來！”“唉！媽媽歎了口氣説道：”看來那10元錢與你無緣了！“我一聽，連忙放下手中的書，洗衣服去了。
從此以後，不管我正在做什麼，只要媽媽一叫我做事，我就會放下手中的活，照媽媽説的去做。漸漸地，我再也不像以前那樣慢性子了。
我克服了缺點，戰勝了自己，改回了名字，得到了10元錢，同時，我也懂得了一個道理：一件事，只要你努力去做，就一定會成功。
給六年級的自己作文 篇24
“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”。在五一小長假，我也來到了黃山，挑戰這座矗立在中國安徽大地上的高峯。據説黃山的最高峯——蓮花峯有1800多米高呢！
乘座着中巴來到山腳，我們就開始隨着山路向上爬。
道路周圍，高大的松柏高高地聳立着，青色的松針好似在向人們招手。道路的右邊是一條小小的河流，河流上方是一處瀑布，清澈的流水源源不斷地向下流淌。前方的石階一眼望不到頭，好似要徑直鋪上青天。我們一行人興奮不已，大踏步地踩上石階往前行，眼前有數不清的台階與一同前行的遊客；耳畔有流水的嘩嘩聲和各種鳥兒的脆鳴。
一步、兩步、三步……
一小時，兩小時，三小時……
眼前的景物，耳畔的聲音仍是沒有太大的變化。我感到有些疲憊，漸漸有些沉不住氣想要放棄，想要頹廢，想要重新回到山腳。在同伴們一聲聲的鼓勵下，想到自己曾在三年級就徒步登上過萬里長城。我終於又振作精神。今天，乃至是明天，我一定要征服黃山。我相信我自己是優秀的！不比別人差！
帶着這種堅定的信念，我繼續抬起痠痛的腳，邁着沉重的步履，向上走去。下來時，我的雙腿始終不聽使喚，不住地顫抖，好像一不小心就會摔下山去。
第二天中午，我成功翻越了黃山，重新回到了地面。兩天中，我遇到了許許多多的困難，卻從末放棄，一次一次地堅持下去，將困難克服。
我相信我自已是優秀的，就算有天大的困難，我也會把他踩在腳下！
給六年級的自己作文 篇25
路邊有一棵大樹。它站在這裏已經好幾十年了，樹皮漸漸脱落。在它的身邊，新栽了一棵小樹，這棵小樹站在大樹底下，不怕雨將它的枝幹淋壞，也不怕風將它颳倒。因為在它的上方有一棵又大又粗的樹在保護它。
就這樣，小樹無憂無慮地過了一天又一天。小樹漸漸長大了，可是，它卻依然留在老樹的懷抱裏，而不去獨立生活。這時，老樹開口説話了：“孩子，你要學會照顧自己。不然，等我死去了，你就活不成了！”
小樹心高氣傲地説：“那又怎麼樣，我長大以後自然會照顧自己，你現在就好好保護我吧，不用操這麼多心！”樹爺爺語重心長地説：“孩子啊，你還是聽我的吧！不然，你會後悔的！”可小樹只是“哼”了一聲。
樹爺爺沒有辦法了，可危險總是要來臨的。一天夜裏，突然，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，樹爺爺努力地保護小樹，不讓它受到傷害，可是，樹爺爺的年紀大了，雨又下得那麼大，樹爺爺不幸被颳倒了。小樹見了，傷心地説：“爺爺，爺爺，你不要死啊！要是你死了，我怎麼辦呢？”樹爺爺説：“孩子，加油，你一定要學會好好照顧自己啊！”説完，爺爺便倒了下去。
小樹牢牢記住了樹爺爺的話，每天都好好照顧自己。最終，小樹長成了一棵又高又粗的樹。但小樹十分想念樹爺爺，可它知道，樹爺爺永遠不會回來了。於是，它教育比它小的子子孫孫，要好好照顧自己。
給六年級的自己作文 篇26
清晨的曙光溜進了我的房間，我卻一點也不歡迎它的到來，將那窗簾狠狠地甩了過去…
考場失意後，我便躲在被窩中賴着不起。我似乎感到烏雲已卷集着天空。過不了多久狂風暴雨將通通蜂擁而來，而我則被惡狠狠地拋了出去。這種感覺讓我更加畏懼。冷靜下來後，我覺的這樣並不是辦法，還是坦然面對吧！
於是我已做好充分的思想準備面對這時刻。在這狂風即將襲擊的日子裏，我很想很想在寂寞無人的海邊佇立着，聆聽大海深沉雄渾的呼吸。我要讓意識早豁達裏消逝，讓膽怯在海水對礁石的不屈沖蝕中拋棄。但這種遐想更令我懼怕。
當我與同學聊天時得知她們考的也不怎麼理想，可是她們卻很樂觀，笑得很燦爛。雖然我可能是芸芸眾生的一員，平凡得如路基下的一粒石頭。但是我們卻不能去怨天尤人，總這樣躲避着。
也許是她們的笑容感染着我，安慰的話激勵着我。使我漸漸找回了自信，戰勝自己心中那道坎成功是任何時候不放棄地去追求下去的信念。摔倒了怕什麼！爬起來拍淨身上的土塵往前走。
雖然這次的成績考的不理想，但是下次加倍努力，讓自己勇敢地飛翔於夢想的天空，相信自己一定做得更好。
回到房間，我將那窗簾拉開，久違的陽光直射入我心田，那種感覺很温暖，很温馨。
給六年級的自己作文 篇27
時常掙扎於夢與現實的邊緣，憑思緒的天平向左向右；時常徘徊於陽光與雨露的地域，任頭頂烈日，手託暴雨；時常流連於康莊大道和獨木橋的交界，隨雙眸如影般到處飄飛。
愛那“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒，卻無奈置於“三更燈火五更雞”的殘酷世界；愛那“好風憑藉力，送我上青雲”的豪邁，卻無奈常於“花謝花飛花滿天”的傷感歲月獨自徜徉；愛那“居高聲自遠，非是藉秋風”的高潔，卻無奈現實無法躲避的“摧眉折腰事權貴”。
我想，現實就是這樣，不能改變了吧！
一陣清風拂面，伴着縷縷陽光從窗口瀉入，我彷彿聽到了陣陣鳥兒的歡唱。此刻的我多想長出一雙翅膀隨它們一起翱翔，卻被這白紙束縛住了我的雙腳，還有，我的心……
又一陣清脆的鳥鳴，我的思緒戛然而止，似乎又隨着那飄然而歸的南風，清晰了起來……
你怎麼那麼自私，那麼萎靡啊！難道那次登頂後的壯志凌雲你不記得了嗎？難道你忘了三年以來老師的付出，父母的期望嗎？難道您甘心做那遊離的水草，隨波逐流嗎？
不！不！不！
我狠狠的搖頭，盡力把煩人的思緒撥開。
望望天，藍得清澈單純。我想，是的，我只是那隻脱韁的野馬，迷途的羔羊，在習慣的束縛下迷失了自己，在短暫的外出中迷了路。我仍然記得我的追求，我的理想，並且堅信：沒有了他們的束縛，我依然可以不埋葬嚮往……
給六年級的自己作文 篇28
朋友，當你耳畔響起耳熟能詳的兒歌你是否也會動情呢？當你看見純真可愛的小朋友玩小時候你同樣玩過的幼稚遊戲時會不會有一股衝動勁兒想要參與呢？
那一天，我像往常一樣在補習班中等父母過來接我回家，便聽見在班門外傳來孩童玩遊戲的嬉笑聲。
“哈哈，你這‘pose’太逗了。”咦？是什麼遊戲能讓他們開懷大笑呢？我悄悄地探出頭來，哦！原來他們在我們都是木頭人的遊戲，真幼稚，一羣幼稚的幼稚鬼
“好，我們來説‘咒語’吧！”一位小孩指揮着，笑着説。“我們都是木頭人，不能説來不能笑，不能動來不能叫，我們都是木頭人，看誰定力最最好。”我手裏假裝拿着書，一邊目不轉睛的看着他們玩，另一邊又用餘光瞄視着別人，有的人彎着腰，好像要笑破肚子似的；有的人用眼睛狠狠的盯着前方；有的人單腳站地好像要跟人比平衡一樣。在這間教室裏好像時間被定格，每個人都一動不動的站着，又好像是童話世界裏的巫婆施了魔法一樣。小孩故意放慢語氣地説：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。”小孩説完的時候，我突然鬆了一口氣，彷彿我的全部細胞都在跳動。這時我突然想躍躍欲試，“木頭人”的遊戲把我都帶動起來了。於是，我加入了幼稚鬼的遊戲
遊戲結束了，在這個遊戲裏我忽然明白了：我的內心其實也是個小孩，雖然經過時間的增加在自己的內心裏多了自己所謂的“成熟”。放下自己心中的包袱，解放自己心中的“小孩”，做真實的自己！
給六年級的自己作文 篇29
“做真實的自己”這是一個名叫葉紫涵的男生在參加“超級演説家”節目的時候説的。剛聽到這句話時，我只是覺得很平淡，因為太多人這麼説，卻很少有人敢這麼做。
可是，當他穿着亮麗的女裝，穿着高跟鞋向觀眾大膽地承認自己其實是個男生時，全場都驚呆了，大家都感到匪夷所思，而我竟然開始由衷地欽佩電視裏的他，甚至還一絲不苟地傾聽着他的故事。
原來他已經這樣男扮女裝四年多了，他承受着家人，社會各方面種種令人窒息的壓力，也常常承受着別人冷冷的目光，他甚至不被朋友理解，最難過的是他不得不在父親面前收起他的嬌柔因為他父親對他賦予厚望，從小便培養他成為頂天立地的男子漢，而他並沒有做到，因為他在心裏覺得自己就是個女人，他覺得自己對父親有虧欠，多次嘗試和父親溝通，可是父親總是拒絕。
聽完他的故事，當全場給他熱烈的掌聲時，我深深地陷入了沉思之中，是啊，有多少人有這樣的勇氣，能夠地這麼勇敢地在眾人面前，袒露自己這麼真實的一面，這樣也許會遭受別人嘲笑的一面呢？我覺得他的勇氣值得我們每一個人去學習，我們要勇敢地做自己，做最真實的自己，因為我的人生，我做主！只有自己才知道自己的快樂在哪裏，只有自己知道自己想要什麼樣的生活！
給六年級的自己作文 篇30
陽光灑向大地，給這一天帶來了生機；陽光灑向花草，給正在熟睡的花草，給這一天帶來了多彩；陽光灑向了我的書桌，給我帶來了美好的心情；陽光灑向……我們看見了彩虹，內心被自己感動着。
風輕輕吹着，讓陽台上的花兒舞蹈。早晨的鳥兒正在樹上演奏一首又一首的歌曲，我沉浸在睡夢裏，“咚咚，咚咚”鬧鐘一大清早就在這跳舞，“啪”鬧鐘被我關了。我慢慢地從牀上爬起來，突然，這個話音讓我想起今天要做什麼，原來是要去玩滑板。
“今天又要練技巧了。” 我心不在焉地説。雖説這是我的強項，但技巧就難了。
我到了滑板訓練場，一片空蕩，遠處，老師走了過來。“今天我們來學習從物品上跳過去。” 老師輕輕鬆鬆地説完，可我心中的石頭像流水似的落下。老師説起來簡簡單單，但做起來你可能會嚇得腳發抖。
第一次，老師給了我方法，但跳過去準備踩滑板時，我踩空了，剛到地板上又立刻開始第二次，我覺得自己信心滿滿，又滑了一次，第四次，第五次。我的淚水止不住地往外流，會了就可以在大街上做一次了！我鼓勵自己。第六次，我再一次滑向物品，一個跳，“完美！”我完成了。
“很好，再來一次。” 老師覺得不夠，我再試了一次，又成功了！我高興得不得了，淚水再一次流了出來。
其實，不是你想成功就成功，你必須要堅持自己的想法，然後用自己的能力完成，你就成功了，成功的那一刻，真的是被自己感動着。
給六年級的自己作文 篇31
風，“呼呼”地吹着，如同刀一般刮在臉上，如同子彈劃過臉頰，吹得生疼；雪，從天上飄落，落在大地上、樹枝上，有些風颳在人們的手臂上，留下一片片白色的影子。
我在雪地上奔跑，看着一個個腳印，心裏別提有多高興了。我用手捏出一個雪球往廣播裏面丟，看見雪被廣播的音浪震出來，就像看魔術一樣，十分過癮。
早上的時間立馬就被我揮霍完了。吃完飯後，我又跑回雪地，兜裏還揣着15塊錢。
中午，天氣變得暖和了，雪不再下了，終於再過一年了，風開始“改邪歸正”了，開始撫摸人們早上被凍紅的臉。
我和表哥在幾乎沒有什麼人的大街上丟着雪球，學着古代騎射——騎車丟雪球，就算不小心摔到地上，也會落在如毛毯般軟軟的雪地上。
我不想玩了，開始到處晃盪。我不經意地走進一個小拐角，裏面一片黑暗，其實並不是很黑，但反光讓人睜不開眼，再使勁睜開眼睛的時候，只能聽見“給點錢吧，我五天沒吃飯了”的聲音。
終於睜開眼睛，發現是個小女孩在叫喚：她只有七八歲的樣子，衣服就只有套短衣短褲，還十分破爛，眼裏充滿無助。
我被她震住了，那麼冷！才那麼點衣服，那怎麼行？要不把15塊錢給她？如果是騙子怎麼辦？那……也是我活該。於是我把僅有的錢給了她。
天變暖了，風也不吹了。我走出拐角，找到車子去找表哥。其實，幫助別人也挺好的……
給六年級的自己作文 篇32
風在宿舍前“呼呼”地唱着，白雲姑娘還沒起牀，太陽公公還沒爬上半空，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”起牀鈴響起來了。我一個箭步衝出門外，冷風飛來，涼快。
帶着有點小緊張的心來到教室，為啥帶着小緊張？哈哈！今天月考。帶着好用的筆來到了我的“戰場”。“加油！”同學們互相彼此鼓勵，給彼此力量。當然，我也有來自同學的鼓勵。
走進戰場，心“砰砰”跳個不停，卷子發下來了。“哦~嚇死我了，還好我複習過！” 我細聲喃喃道。“戰場”裏只聽見沙沙的作答聲，沒有一點點吵鬧聲。經過了大約一個世紀，終於考完語文了，在回到各個班的路上，同學們都興奮不已地討論着寫的怎樣。可惜沒過十分鐘，第二次戰鬥開始了，踏進戰場，掏出水筆消滅一個個敵人，這一次的數學不好對付啊，有一兩道題差點把我打倒，還好我機靈。
不知過了多久，戰鬥結束了，我又帶着不安定的心回到班級，開始想法子對付英語。這個好對付，但是不要輕敵呀！到了第3個戰場，一個個敵人猙獰地笑着，好像要把我吞了一般，這次的時間不長，敵軍被三兩下給打倒了。
兩天後，功夫不負有心人，我的成績達到了我定的目標，聽到成績，我的淚水“譁——”地流了下來，我與我的夥伴們擁在一起，我被自己的努力打動了。
