有關六年級國慶作文集錦6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級國慶作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級國慶作文 篇1
十一國慶節到了，相信大家一定很開心，十月一日是祖國61週年的生日，在去年我們在天安門廣場看到了隆重而盛大的儀式。
今年，又是不一樣的一年，因為今年在十月一日那一天，嫦娥二號在晚上六點五十九分五十七秒發射，這是一個意義非凡的一天。
嫦娥妹妹的發射，昭示着中國在科學方面的一種成就，科學家們苦苦研究，終於得到了回報，嫦娥二號於今晨5時許，進行了第一次紫外拍攝，並將於今日中午進行第一次中途修正。嫦娥二號已正常運行以及完成了50多次任務。
那一天晚上，我和姐姐一起在電視機前，守着嫦娥二號發射的全過程，隨着時間一分一秒地過去。逐漸臨近了發射的時間，西昌發射區下起了小小的雨絲，彷彿那雨絲也來觀看這精彩的瞬間，他們似乎知道在這山谷中，在十月一日的晚上6時59分57秒會發射火箭，雨兒們請來了自己的家人，夥伴，前來觀賞這神聖而又莊重的一幕。
許多現場的人都擔心因為下雨，嫦娥二號不能準時發射。雖説下雨，可這也阻擋不了在現場觀眾那顆火熱的心。
時間漸漸逼近，忽然“一分鐘準備”的聲音驟然響起，隨着指揮員洪亮的聲音響起，“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1點火”在晚上6時59分57秒準時發射升空。據有關媒體報道，西昌發射的瞬間彷彿地震一般，聲音巨大，讓人連腳都站不住。，目睹了嫦娥發射的瞬間，我的心中無比自豪，驕傲，作為一箇中國人，我的心中有説不出的感受，研究航天事業的科學家們他們夜以繼日，不分晝夜的工作着，就是為了一步又一步的改正嫦娥二號，使他能為人們提供更好的數據，也讓“嫦娥奔月”這個典故不再離我們遙遠，而是成了現實，這就是科學家們的功勞。
嫦娥二號發射了，它凝聚着科學家的心血與汗水。讓我們好好學習，天天向上，成為一個國家的棟樑。
本文優點：這篇作文，小作者以時間為順序敍事，具體地記敍了國慶節這一天晚上，我國的嫦娥二號飛船發射成功的過程以及感受。小作者特別注意了記敍發射過程之前的鋪墊，造成了一種興奮、緊張的氛圍，在些基礎上再記敍發射的整個經過。最後再抒發對航天工作者們的讚美之情，抒發對祖國的兒女的驕傲與自豪之情，抒情真摯，主題較突出。作文的'層次清晰，語言質樸，不錯！
美中不足： 個別語句的銜接不是特別自然，分段不是很靈活。再有，可對發射的過程的描寫再豐富、具體一些。
六年級國慶作文 篇2
今天是國慶節，我很快樂，早上，我吃好早飯看一個小時的書，就與媽媽去圖書館了。到了鏡湖圖書館。我借了一本《爆笑校園》看起來，太好笑了。看好後，就與媽媽一起找書。我們借的都是老師要求的書。我們買的書很少，書幾乎都是借的。老師要求的書只有兩本是買的：《父與子》和《孔子的故事》。
我認真找着，哇！我找到了一本《格列佛遊記》還準備了生態瓶呢，老師要求看的。這時，媽媽給我了兩本書：《納尼亞傳奇·上》和《納尼亞傳奇·下》。我想這本書太厚了，有四百多頁，但也是老師要求的。媽媽向我解釋：“《納尼亞傳奇》一共有七冊，我借的是四冊在一起的。有上下兩本，我兩本都到了。接着我又找了兩本：《森林報·秋》和《森林報·冬》。因為春夏我看過了，就這樣我們借了五本書，還可以再借兩本。因為我們有兩張借書卡。一張是大媽媽的，一張是媽媽的。媽媽的借書卡升級過了的，可以借五本書，大媽媽的卡沒升級過，只能借兩本收書，所以我們可以借七本書。隨後，媽媽又借到了兩本《地心遊記》和《人類的故事》，也很厚的。
中午到了，我到大媽媽家吃飯。飯後。我和媽媽，大媽媽，姐姐，大爸爸到了鄉下。我又可以和小弟弟玩了！小弟弟不在，過了會兒才回來。於是我與爺爺到田裏摘玉米……還準備了生態瓶呢！
！
六年級國慶作文 篇3
十月一日到了.今天是祖國媽媽59歲的生日.學校放了我們7天的假，多棒啊！趁着這個假期，我要好好地出去看看祖國的美景.於是我和爸爸媽媽來到了杭州野生動物世界.還沒到園門口，只見停車場上早已停滿了各式各樣的車子.走到大門口，有五個"福娃"在廣場上走來走去，可愛極了.小朋友們都爭着和他們合影.走進大門，迎面有一個大型的"地球"，上面寫着"我們共有一個地球".在園裏，我看到了藍孔雀、狒狒、長頸鹿、河馬、金毛牛、亞洲象、馬來熊、大天鵝、白袋鼠、白虎、白獅、駝鳥......最讓我興奮的是我觀看到了一場精彩的國家金獎馬戲團表演的節目.那真是一場驚心動魄的演出.太讓人叫絕了！走累了，我們來到了天鵝湖邊，坐在楊柳樹下，一邊看着天鵝在湖裏悠閒地游來游去，一邊吃着美味，快樂極了！
名師點評：看出來你肯定開心地過了國慶這一天！小作者對杭州野生動物世界的描寫又詳細又生動。語言流暢，語句通順，描寫詳細，重點突出。小作者還列舉了動物世界中的各種動物，富有真情實感。而對國家金獎馬戲團表演的節目用了驚心動魄這個詞，用得非常好！小作者參觀野生動物園用了一系列詞組——走到大門口、走進大門，這些詞具有嚮導作用，使得文章的敍述描寫有條理，有順序，這一點也做得很好。
六年級國慶作文 篇4
這是一個炎熱的下午，我坐在屋子裏寫作文。
當我寫到一半時，我不耐煩地把筆甩到一旁，打開電腦查看範文。看範文的時候我看到網頁上有投稿兩個字，我就移動鼠標點了一下。突然我叫了起來：“不會吧，還要註冊。”可是我不會註冊，怎麼辦呢。我想着想着又看到了一個聊天室，我想：那裏面肯定有人，我去問一下。剛説完，我就點了一下。我在裏面問：“誰能告訴我怎麼註冊。”我等了一會，可是還是沒人理我。正在我很失望的時候，有個人告訴了我。我知道怎麼註冊後。快速地註冊好了用户名和密碼。我登陸後，在那裏想：寫什麼呢？想得我頭都快爆炸了。投稿也不是一件容易的事，還要把文章輸入到電腦裏才可以。我在媽媽的指導下終於寫好了我的傑作。寫好後，我的臉上露出了滿意的笑容。
我往外望了一下，火紅的太陽早已沒了蹤影，一輪明月高高地掛在藍藍的天幕中。雖然我寫了這麼久，但我一點也不後悔，因為這是我第一次投稿。
六年級國慶作文 篇5
國慶長假的七天，其實是很短暫的，但是我卻有許多收穫，讓這七天變得充實，變得快樂。
3日和4日，我和爸媽開着車到杭州的一個小縣城桐廬遊玩。聽説它可是中國最美縣呢！這兩天，我看到了前所未有的奇景，感受了節日的氣氛，也挑戰了自己。
3日下午，我們去了桐廬美麗的瑤琳仙境遊玩。瑤琳仙境其實是一個洞，裏面的景色彷彿讓人置身仙境一般。——桐廬的大街小巷到處掛滿了國旗，一到洞口就要排隊。我們進洞了，洞裏開始很矮，很潮濕，洞頂有着各種描繪神話故事的圖畫，栩栩如生。不一會兒，眼前的景色讓我們大吃一驚：各種顏色的鐘乳石通過燈光映入眼簾，還有一些是被水凝結成的。我們順着人流，在這個仙境裏環繞，一路上的景色全是用燈光和鐘乳石構成的。“銀河飛瀑”、“玉柱擎天”“三十三道彎”等各種形象的石頭讓我流連忘返。使我不禁想起雁蕩山夜觀奇石的奇景。走到三廳，壯觀的景象又使我印象深刻：星星點點的燈泡與紅日構成了一幅銀河與太陽的奇景，還有特技光在眼前晃動，讓我浮想聯翩……剛才的一切彷彿都在夢中，在仙境遨遊真是一件奇幻的事啊！
4日上午，我們又去了大奇山，親近了大自然。這裏的一切如同一幅畫，天空無比蔚藍；湖水如此清澈，藍色的波紋能使人一眼望得到底；無數座山隱隱約約在森林裏飄蕩，只留下幾抹沁人心脾的綠；小溪歡快地蹦跳在山中；瀑布從高處傾瀉而下，與小溪組成了一首歡快又震撼的交響樂；石頭給人們鋪了一條潮濕又不平的路；鐵索橋在人們的腳下調皮地晃動；懸崖在山風中搖搖欲墜；竹子在林子中蒼翠欲滴……我愉悦地迎接了他們，我還走了前後搖晃的木條；踏上了搖搖欲墜的木樁；爬了有一個個洞的網；做了如過山車一般刺激的林中飛鼠……就一個上午，我有太多太多收穫與發現，我在大奇山中留下了一段無比珍貴的記憶。
這兩天太美妙了，短短的兩天，勝過以前的三天、四天……我在桐廬帶回了美味的松子，還帶回了快樂與自豪，也沒有留下任何遺憾。
六年級國慶作文 篇6
今天，天氣涼爽，在微風中還隱隱約約聽到了鞭炮聲和歡呼聲，因為今天是“國慶節”。
國慶節，家家户户的門上都插上了一面大大小小的紅旗，都在過着幸福愉快的節日。而我卻覺得我過的好‘暈’啊！因為，事情是這樣的：
今天我和我的好夥伴打算去'北京華聯'上邊玩。我們每個人都帶了一些錢，是車費和玩的錢。我們去玩是時，我們在路邊看到了有“乞丐”，我和夥伴們覺得他可憐，就商量這由誰去給他送些錢，最後他們就一致由我去給那位“乞丐”送錢，我就帶着那顆聖神的心去給那位“乞丐”送錢啦！
後來我們玩累啦就準備回家，可是我們中的那位小美人胡月卻説“我們一起坐22路車坐到終點站吧，我還可以幫你們付車費錢。”我們想都沒想就異口同聲的説“好。”因為我們都想知道終點站是在哪裏的。
我們陸續上了車。在坐車是路上，居然堵車了！我嗎在車中閒的無聊，還在車中舉行了一個遊戲，雖然車上的人不多但是還是把車上的所有乘客都給逗樂了，這個遊戲就是石頭剪刀布誰輸誰就演一個小品。
我們玩了這麼久，車也堵了好長時間，我們坐在自己的位置上歇一歇。我忽然看到了有人在賣貼畫紙和紅旗。我們每個人都買了一張貼畫和一面紅旗。把貼畫貼在臉上，把紅旗舉在手裏，變成了一個個小，我們在車中鬧哄哄的，不是唱歌就是玩遊戲，玩累啦就趴在座位上看遠處的風景。
不知過了多久，車子終於到了終點站，可是和我們想的都不同，我們以為它還會把我們送回來但是它把我們送到終點站就不走了。我們都在埋怨胡月。最後，開過來一輛消防車，我們問他們怎麼走，他們真是忠於職守，直接把我們送到了可以回去的車子上。我們的車子開走後，我們邊感謝邊向他們招手再見。
在回家的路上，我們一路唱這歌，一路灑滿了歡笑。這就是我們過的國慶節，暈暈的。
