六年級快樂生活作文錦集五篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級快樂生活作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

六年級快樂生活作文 篇1

去年夏天我養了一隻小鴨子，每天我都帶着它在小區裏散步捉蟲，鴨子成了我的親密夥伴。可是冬天來臨，報紙上再次報道上海附近出現了禽流感，為了大家的生命安全，我們全家決定把鴨鴨送到郊區的農家寄養。

春節期間我和爸爸去看望鴨鴨。我們的車停在了幾座木屋前，四周圍繞着池塘、菜地和小樹林。剛一進農家的院子，就有一隻大黃狗搖着粗壯的尾巴來向我問好。我友好地彎下腰摸了摸了它。抬起身，我看見一羣鴨子從我眼前走過，其中一隻腳上綁了一根布條，那就是我日夜思念的的鴨鴨。農民叔叔把它抱了過來，它歪着腦袋，兩隻眼睛打量着我，看來它已經不認識我了。農民叔叔剛一放手，它就焦急地回到了隊伍裏，跟着其它鴨子搖搖擺擺走進了樹林，啄食着地上的蟲子和石頭。

這時耳邊傳來了MEME的叫聲，我一回頭看見一隻老綿羊。它渾身長着柔軟而潔白的羊毛，聲音非常響亮，但聽起來有點憂愁。原來它正四處尋找它的寶寶呢。羊寶寶聽到了媽媽的呼喚，趕忙迎上前來，依偎在媽媽的懷裏幸福地吃奶。

在這個小院子裏還住着可愛的小白兔，憨厚的大白鵝和美麗的野鴨。我的鴨鴨雖然比以前黑了、髒了，但是它有了那麼多的動物夥伴，有了這樣一片自然的空間，一定能找到屬於它的快樂。

當天晚上我做了一個夢，夢見我把家搬到了農家小院，每天早上騎着羊去上學，一回家就有雞啊鴨啊來迎接我，晚上有一羣小狗給我當被子……

六年級快樂生活作文 篇2

我是一個生活在温暖的陽光下的男孩，可以説，我猶如一場雪，既柔和又鋼硬；我是一個在大都市長大的男孩，可以説，我猶如這城市的.一處麗景，既有最美好的時刻，又有毀滅的一剎那；我猶如每一位孩子，既天真又成熟。

我幾乎沒有什麼課餘生活，因為在我的世界裏，萬事都是職責所盡，萬事都是學習，沒有停留的那一刻，似乎是松花江的一朵浪花，奔騰不息，沒有停止，哪怕是凍結，也有一份熱情，在永無停留的一霎間。

我愛數學，這也是我的職責（我的課餘生活對於我來説也是職責）。下課了，回到家裏，總是做些數學題來充實自己，漸漸的，我愛上了數學，它成了我生活中不可缺少的一部分。我早已淡化了苦悶與消極，因為我完全融入了我手中的一本書，另一個抽象的世界。遨遊它，讓一道道奧數難題在我手中迎刃而解，我那能苦悶與消極呢！

此外，我還喜歡閲讀，在學習作文的同時，它也成為了我生活中不可缺少的。寫寫影評，讀後感，是我常做的事，當然，這當中也少不了閲讀，我會以歡快的腳步邁進文學殿堂，讀讀唐詩，品品宋詞，猜猜謎語，賞賞對聯——不過，這還只是暢遊書海前的"熱身運動"。"熱身"之後，我會在《靜靜的頓河》來一番《西遊記》，游到傳説中的《金銀島》。在島上等了《一千零一夜》，一艘《白輪船》終於趕來營救，不巧的是，由於《暴風驟雨》，幾天後我們便《沉船》了......當我再次睜開雙眼的時候忽然發現躺在《巴黎聖母院》裏，原來是《海上勞工》救了我。

為了擴展思維，我還常喜歡下棋。隨着年齡的增長，早期津津樂道的"富翁棋"、"飛行棋"、"陸戰棋"對我已經不適用了，現在的我只會在跳棋中蹦蹦跳跳，在圍棋中猛打猛攻，在象棋中大戰"三百回合"。

快樂的課餘生活，快樂的我，快樂的玩耍，快樂的學習，嚮往嗎？那就讓我們共同來營造把！

六年級快樂生活作文 篇3

今年暑假我很幸運的和媽媽一起去南京，參加一年一度的全國科技創新大賽。

我們乘上的士，來到了南京國際會展中心，這兒可氣派了。共有A、B、C、D、E、F六個大館。一走進C館，好熱鬧啊，展覽區都整齊地排列着。有科技想象畫區、有社會調查成果區、有科技發明區……

我們首先來到科技想象畫區，這些小畫家們的設計、色彩都十分精美。與眾不同的是他們都發揮了奇妙的想象。我覺得這些小畫家們真是太厲害了。

在社會實踐調查區裏，我們學校的作品也在展覽區裏，並且獲得了一等獎，我可真高興。

我最佩服的是那些科技發明區的哥哥姐姐，他們太聰明瞭。能想出別人想不到的，能做出別人做不到的，有的發明了智能羊圈、有的發明了自動洗碗機，有的發明了雨天收衣機，還有的發明了汽車尾氣檢測儀……我真是太佩服他們了。

最好玩的是體驗區，這裏有拼裝、玩具、模形、手工製作、實驗器、3D打印機。讓人不得不感歎：科學的魅力奇妙無窮啊。

今天，我是來參觀的，明天，我也想帶着我的作品來參賽。

六年級快樂生活作文 篇4

快樂，像一把鑰匙，它可以打開自卑的心靈與抑鬱的心態，也可以使你的生活處處充滿陽光，不信，你看！

清晨，我在堂屋裏正在背英語單詞。我讀到“Thailand”泰國時，正巧被爸爸聽見了，因為這個單詞的讀音與“他奶的”很像，於是爸爸以為我在罵人。他帶着疑問給讀了一遍，我讀一遍，爸爸也讀了一遍，真是無巧不成書，爸爸剛唸完，就被爺爺聽見了，就説：“你都這麼大了，還説髒話，你應該在孫女面前做個榜樣，我看榜樣沒做成，還差點把孫女帶壞了。”爸爸呆站着一旁聽着爺爺的“教訓”。我看此場景差點把眼淚給笑了出來，爺爺問我怎麼了，我這才把整件事情的來龍去脈對爺爺説，爺爺聽了，愣了一下，説：“沒事，反正你爸遲早也會犯説髒話這個毛病，這次就算讓你爸張長記性。”説完，爺爺連忙找個藉口，“逃”離了案發現場。爸爸聽了爺爺的話，氣得滿臉通紅，而我卻一旁笑得紅光滿面，唉！我那倒黴的老爸。

還有一次，我和我爸在看電視，看到一個瘸腿的新郎正抱着新娘走路，我爸為了逗我笑，也學了起來。當時那是夏天，房間裏開着空調，地下灑得全都是水，再重複一遍全都是水（避免房間乾燥）。我爸只顧着學，沒注意自己走到灑水的地方了，於是乎，我聽到了“砰”的一聲，緊接着又“譁”的一聲，哇！老爸滑到了，只見老爸坐在水地上，臉上身上全是水，腿也變成了八字形。我看到老爸那狼狽的樣子，再也顧不得“淑女”的形象，笑得在牀上打起了滾。半天，老爸才反應過來，用手抹了一把臉，痛苦的説了一句：“我，我沒電視裏的瘸子學得好。”我在心裏想：“親愛的老爸呀！你是模仿秀嗎？”不瞞你説，這次是我笑得最最最爽的一次！

其實快樂無處不在，只是人們的心理狀態不一樣，才會有了悲傷寂寞這些詞。都説：“笑一笑，活百年”，這可不假呢！而我就生活在快樂、陽光中，當然更喜歡笑，可以活百年哦！

六年級快樂生活作文 篇5

對於醫生來説，快樂就是救死扶傷，讓病人恢復健康;對於老師來説，快樂就是桃李滿園，讓學生考出好成績;對於農民伯伯來説，快樂就是風調雨順，五穀豐登、人財兩旺;而對於我來説，快樂就是我文思泉湧時那會心的一笑，援筆在手、奮筆疾書是我最大的快樂。

我深深眷戀着寫作。在我已度過的十幾年的裏，有六年時間它一直陪伴在我的身邊，有了它的陪伴我不孤獨。

一年級，它第一次來到我的身邊，我對它感到十分的好奇。漸漸地，我走近了它，它成了我們家的常客，在書房裏常常出現我和它玩耍的畫面。有了它，我的生活變得多姿多彩。

三年級，我們的關係更加密切，已經成為知己。在我的書桌上總是擺着一本厚厚的日記。在生活中，它成了我傾訴煩惱和分享快樂的對象，我與它之間沒有任何距離，我總是把我的心事毫不保留地全部傾訴於它，它也給了我極大的回報——語文成績得到提高。

五年級，小學生活即將結束，學習變得更加緊張，而我還是和往常一樣，天天與它溝通、交談，學習上的壓力絲毫沒有影響我與它的和睦相處，反而使我與它變得更加親密。

六年級，時光飛逝，小學生活已經成為回憶，取而代之的是繁忙而又期盼已久的中學時代。在忙碌的生活中，它佔據了我生活的四分之一。不知為何，它的身上彷彿有一種魔力，吸引着我與它靠近，永遠不感到厭倦。不管多麼勞累，我總是願意與它在一起。

它就是寫作。我愛寫作，我的生活因寫作而快樂。