關於六年級敍事作文彙編十篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級敍事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級敍事作文 篇1
今年暑假，我們一家跟隨旅行團去承德壩上旅遊，初到承德，看到的是古樸、大方的避暑山莊，和我想象中的不一樣，但導遊卻説這裏是標準的“低調奢華”，因為主殿澹泊敬誠殿全部用楠木造成。
參觀完了前面的宮殿區，我們乘坐遊覽車去參觀二馬道、冷宮。在途中，下起了淅淅瀝瀝的小雨，我們根本沒當回事，繼續參觀。在快到湖邊的時候，雨越下越大，沒辦法我們只好躲在衞生間裏避雨。趁着雨小的間隙，媽媽去旁邊的商店買了兩把傘。我們打着傘在雨中“漫步”，途中順路買了一件雨衣給我穿上，這件雨衣在後來可幫了不小的忙呢！
到了湖邊，我們準備乘船去煙雨樓參觀，坐在船邊欣賞着周邊的美景，小雨讓湖上出現了一片輕霧，猶如穿行於仙境之中。沒想到雨卻越下越大，風把雨刮進了船艙，大家只好用傘頂着。可是一點兒作用也沒有，大雨把船上的人都澆成了“落湯雞”，就我一個人倖免於難，導遊開玩笑地對我説：“你穿着雨衣，還不來擋擋。”我站起身，雨滴如子彈般敲打着我的後背。風雨越來越大，船也劇烈的搖晃起來，為了大家的安全，導遊組織我們到岸邊的長廊裏躲雨。老天就像在跟我們開玩笑，雨一會小一會大，有人想趁着雨小的時候趕快上船離開，剛走出長廊，又被大雨趕了回來。等待了一個多小時，雨終於停了，我們趕緊坐船離開。
在回館的路上，司機告訴我們，這邊都沒下雨，讓我很鬱悶。雖然錯過了很多景點，但卻讓我“永生難忘”。
六年級敍事作文 篇2
今天是中秋節，我們一家人可高興了。爸爸媽媽説：“今天是個好日子，我們來玩一個抓紙的遊戲怎麼樣？”我點了點頭，爸爸拿了4個形狀相等，大小相同的紙，分別把2張紅紙和2張藍紙放進這個袋子裏説：“這個不是透明袋子，裏有2張紅和2張藍紙，如果你摸到2張都是紅紙或2張都是藍紙的話，我就給你5塊錢，否則你給我5塊錢，好不好？”我説：“那我可不幹。
”爸爸問：“這是為什麼呀？你不是也有機會掙錢嗎？”我有説：“雖然我也能掙錢，可是機會並沒有你多呀！你想，一共有4張紙，如果我第一張摸到的是紅色，袋子裏還剩下2張藍色紙和一張紅色紙，那麼再摸到紅色的機會只有1/3，而摸到藍色的機會卻是2/3；如果我第一張摸到的是藍色，那麼再摸到藍色的機會只有1/3，而摸到過紅色的機會卻是2/3，所以你當然比我更容易掙錢嘍。”爸爸説：“不錯嗎，小子，看你也挺聰明的嘛，這樣也迷不到你，好吧，看你今天表現得還不錯，獎勵你五塊錢吧！”我高興極了，今天真是個好日子。
六年級敍事作文 篇3
9月22日上午，蕪湖小記者工作站的阿姨們帶領着我們部分小記者參觀了奇瑞公司。
首先，我們參觀了“發動機車間的展示廳”。一進展廳，就看到了許多發動機，有黑色的，有銀色的;有三缸的，也有四缸的。聽着奇瑞公司解説員阿姨一一給我們講解，和看到旁邊展示牌上的説明，我才明白，這些發動機呀，等於是汽車的心臟，並且分別還有各年度取得的“十佳發動機”榮譽稱號，我由衷的感覺到奇瑞公司的叔叔、阿姨們真了不起。
轉過身來，便是奇瑞公司的簡介，我瞭解到：奇瑞是1997年1月8日註冊成立的，1997年3月18日正式動工建設，佔地面積有280萬平方米，總資產目前已達到535億元。在1999年12月18日第一輛整車下線，也就有了第一輛“奇瑞轎車”，第一輛能開的奇瑞汽車產生了。
接着，我們來到了生產車間，裏面很吵雜，也很悶熱，可想而知那些工人叔叔、阿姨們工作時多麼辛苦。參觀時，我們經過一個零部件展示台，裏面是發動機零配件，如：E4913缸體、E3J12缸蓋，連桿，等。走着、走着，一個大的機器吸引了我的注意，原來它是一個仿真機器人，它好像一個工人一樣靈活並辛勤的工作着，但是它的體積真是超大呀，我看了下介紹，有200公斤。
我們又到了總裝車間，裏面正在生產好多車汽車呀，還有一個汽車展覽區，放着許多輛生產完工的整車，解説員阿姨帶領我們來到這裏，併為我們一一介紹：G6、G5、G3、E5、H5、X1、新瑞虎、新東方之子等，使我對奇瑞轎車的品種、性能、價格都有了更新的認識。
看着一輛輛嶄新的奇瑞汽車,我為我們蕪湖的“特產”感到自豪。
六年級敍事作文 篇4
雙休日，爸爸帶我去參觀博物館。
博物館大門兩邊各有四座仿古代辟邪用的是獅子。博物館分四層。第一層是中國古代青銅館和中國古代雕塑館。第二層是中國古代陶瓷館。第三層是中國歷史璽印館，中國曆代繪畫館和中國曆代書法館。第四層是中國玉器館。第四層是中國玉器館和中國清明傢俱。
我特地看了中國古代陶瓷館。它給我們展現了燒製陶瓷的過程，燒製一件陶瓷製品要經過採礦。粉碎。製坯。燒製等無數道程序的勞動才能完成。
參觀結束，當我走出博物館時，再回頭仰望那高大的建築物時，我深深地體會到：中國的歷史是一段偉大而不平凡的歷史，中國的明天更是一個輝煌而燦爛的明天。
六年級敍事作文 篇5
放暑假了，我朝思暮想的去大海旅遊的機會終於來了。海邊對於我來説，那是一個神聖的地方，做夢都想着暑假去秦皇島的沙灘，現在終於如願以償了。
到了海邊，我換上泳衣，戴上泳鏡。“哇！”水是那麼的藍，沙是那麼的黃，這兩種顏色拼在一起，那就是我所向往的啊！秦皇島是旅遊勝地，許多外國人也來參觀了。沙灘上有曬太陽的，有小孩堆城堡的，還有野炊的。但是看到最有趣是一個小孩子把他的爸爸給埋在沙子裏了，我真想在他爸爸頭前立個墓碑。岸邊上有五顏六色的貝殼，有的非常鋒利，好像鋼鐵都怕了它；有的又非常頓，如果有“大一號”的貝殼，那用它做盾牌是個很好的選擇；有的奇形怪狀，連鬼見了都要害怕；也有美得可以和觀音的手比美了。
旁邊有一片專門抓魚的區域，只要交錢就可以進去了。我和爺爺一起進去了。我本想，抓魚跟電視裏演的一樣，結果讓我大吃一驚。我站在水裏，從上面向水裏看，有無數的黑影在裏面遊動。我有點害怕了，不對，它們應該是害怕你的，你倒……，我就這樣安慰自己。忽然看到了一個黑影停住了，我一定要抓住它！我兩眼一閉，兩腿一蹬，“哇！抓到了！”。可是它來了個鯉魚打挺又從我的手裏逃掉了。
大海像一首詩，像一幅畫，像一支歌，告訴我海納百川，告訴我志存高遠，告訴我人生充滿樂趣！
六年級敍事作文 篇6
哈哈，現在看你們怎麼整我。朱華勇得意的説。你等着瞧！以後你就沒那麼幸運，到時候你還得扁在我們的“天馬流星拳”的手下。
休息十分鐘。老師大聲地對我們説。”我連忙走到朱華勇身邊問；“朱華勇，上次被我的“天馬流星拳”受變成了“紅燒豬蹄”，這次有沒有膽量再跟我一決高下呢？好啊！你既然敢嘲笑我。朱華勇氣勢洶洶的説。我做了個鬼臉並且對他説：“我就嘲笑你，怎麼了，不服啊！朱華勇氣的臉紅彤彤的，緊握雙拳，眼睛瞪的腳朝天。氣沖沖的説：“比就比，老子就不信鬥不過你。聽了這句話我樂滋滋的，心想你完蛋了，就等着被我的“天馬流星拳”捱揍吧！呵呵！這時，張姝晗跑過來，拍了我一下説；“好你個林姝琪，這麼好玩的事都不叫上我，太不夠意思了。那好吧，我們一起玩吧！
開始玩了，朱華勇次次都輸，我們打他打的手都發麻了。我對朱華勇説：“你真是太弱了，次次都輸，沒有一次是贏的，當才不知道是誰説的一定會打敗我們的，可現在自己都還在危險區域呢！是啊！就你着連小螞蟻都瞧不起你的.還敢和我們較量，真是不堪一擊呀！張姝晗冷嘲熱諷的説。你，等着，再來一局！朱華勇不服輸的説。我們剛準備玩，老師就插近來了説：“我們把這個遊戲，換一種方法我來教你們怎麼玩。你們先“西瓜西瓜皮”。“西瓜西瓜皮”哈哈！我又贏了。我沾沾自喜地説。老師笑眯眯地説；“你們都把眼睛閉上，然後把手提起來，再把手放下，點到了誰就按順序點。我按照老師的方法去做，出乎我得意料的是我竟然把朱華勇的手全放走了，他到是欣喜若狂，可我卻氣死了。每想到最後打的竟然是張姝晗。哈哈！看你現在怎麼整我。朱華勇得意的説。你等着瞧！以後你可就每那麼幸運，到時候你還得扁在我們的“天馬流星拳”的手下。哼，誰怕誰呀！朱華勇説。
老師也夠偏心的，幫朱華勇，都不幫我們，哼！
六年級敍事作文 篇7
人們都説，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那麼，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。
老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最後告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實而無華。您用您的雙手“除鏽去渣”，把我雕造成國家的棟樑。老師，您的愛，無私而永恆。您的敦敦教導，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深銘刻在我的心中。花開花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴厲，但嚴厲的背後是不易察覺的幾許温柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……您是閃亮的星，温暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福……老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不捨晝夜，不分陰暗，時時温暖着我們的心。
在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！小河奉獻給大海，白雲奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一滴細雨，用温情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶湧的河流……
全文酣暢淋漓，一氣呵成，藴藏着對老師的感激之情，真摯感人。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞對老師的歌頌與讚美進行。全文排比句的的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀、愛讀，不忍釋手，讀完之後還餘味猶存。
六年級敍事作文 篇8
在我的英語班裏面，不知咋的，最近呀，出了一羣“小偷”。
可令人奇怪的是，老師一點兒也不追究，而且同學們都裝作不知道。這是為什麼呢？聽我慢慢説來。
我班剛轉來一位同學，很是讓人討厭，因為她寫字用的不是黑筆，而是用一小截的鉛筆，橡皮擦也看不出是什麼顏色的，黑乎乎的，真噁心！文具盒嗎，也是用一支牙膏盒做的，都發黴了，長毛的怪物一樣，讓人看了就起雞皮疙瘩。她叫Jane！
可是最近Jane的東西總被人偷，然後又給還回來。這是為什麼呢？據知情人説，Jane是農村孩子，從小爹媽就過世了，跟着爺爺，而爺爺只靠養老金養她。
所以同學們把她鉛筆偷成了晨光中性筆，把她橡皮擦偷成了嶄新塗改帶，把她文具盒偷成了多功能的鉛筆盒，把她髮帶偷了，放回了可愛的史努比髮帶......
對！同學們就是那“神偷手”！知道Jane的身世後，我也加入了“神偷隊”。我們樂此不疲，各施身手，把她的東西變成了好東西！
Jane從班長那知道情況後，抿着嘴不停地對我們這羣“小偷”説謝謝！
六年級敍事作文 篇9
我的童年是充滿了五顏六色的色彩的，是充滿了歡聲笑語的，現在的我，早已長大成為了一名中學生，但我至今還記得我兒時的一件“傻”事。
那時的我才二年級，但卻自認為早已長大成為“大”孩子了，看着爸爸媽媽每天忙碌着的身影，我總是想為爸爸媽媽做些什麼。
在暑假中的一天，爸爸媽媽上班去了，我早早的完成了一天的任務，坐在那裏看書，突然瞥到廚房地上媽媽早上買回來的菜，我突發奇想：“誒？要不然趁着爸爸媽媽不在家我把菜洗好給他們一個突如其來的surprise？”我説幹就幹，端起板凳，一路直“飈”到廚房，站在板凳上準備洗菜，可我還是太矮了，即使站在板凳上也只是能勉強夠到水池，我還為此差點摔了一跤，我當時真的是又氣又惱，不知道該怎麼辦，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，我看到了靜靜地站在衞生間角落裏的洗衣機，“媽媽每次都把髒衣服放在裏面，過一會拿出來就乾淨了，我可以拿他洗菜呀！”我在心裏十分得意的想，為自己的“聰明”而沾沾自喜，臉上還帶着一絲得意的笑容，廢話不多説，我端起一盆菜大大咧咧的向洗衣機走去，把菜不由分説的全倒在洗衣機裏，按下了開關，十五分鐘後，我懷着中午要被表揚時的開心的心情去打開洗衣機時，眼前的景象我驚呆了：西紅柿早已不見了蹤影；魚像是被耗子啃過了似的；白菜也就只還剩下光禿禿的菜杆子。
哦買噶的！這是什麼情況。還沒等我搞清楚時，我媽媽就回來了，我只得向媽媽老老實實的招認了，沒想到，媽媽聽後，不僅沒怪罪我，反而“哈哈”大笑起來，我被搞得莫名其妙，只聽媽媽對我説：“傻閨女啊，洗衣機只能用來洗衣服呀，你是怎麼想到用他來洗菜的呀？”我被媽媽説的都有些不好意思了，臉也稍稍有些紅了。
這就是我充滿色彩歡樂，充滿“傻氣”的童年。
六年級敍事作文 篇10
前天，我一家三口和弟弟一家三口去同山玩。
第二天，我們出去玩，除了我們，公公也來了。我們走在田埂邊，這有青菜、玉米、高粱等這些農作物正是收穫的季節，高一點的農作物都彎了腰。
我們過了“紅星塢”水庫，看見一片番薯地，我弟弟看了就想挖，我們就同公公去了。去時還看見番薯葉下一個個洞，拒公公説是被野豬搞了破壞。“快點嘛，別看了，去了啦！”我弟不耐煩的叫起來。我們便加快了腳步。
到了田裏，我衝上去亂挖一通，不過還好我發現了一個。我爸爸教我要周邊先挖開來，再把番薯扳出來。我照作一個較小的番薯被我挖了出。一波未平，一波又起。我們又發現了番薯了。這回輪到我爸爸挖了，他拿着鏟柄在這個番薯周邊挖起來。挖了一會兒，番薯鬆動了，可是怎麼也不出來，我爸爸憑經驗往下挖，就發現下面還有很大一塊，便不停地往下挖。我爸費了九牛二虎之力，終於把它挖了出來。
我們拎着番薯滿載而歸了。
