【推薦】淚水六年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的淚水六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
淚水六年級作文1
淚水是感情的流露，或喜悦，或悲傷，或懊悔……三年前的那些淚水讓我終生難忘。
記得那是一個晴朗的早晨，我和同學們在教室裏安靜的答着考卷。這次考試非常順利，因為每一篇課文，每一個生字我都複習過了。當我胸有成竹的交上考卷時，同學們還在抓耳撓腮的想着。看着同學們被一道道題難住，我自豪極了。幻想着我的卷子上那鮮紅的一百分、媽媽看到我的卷子時高興的情景……
一轉眼就放學了，好朋友李月因為沒寫完作業被老師交到辦公室去補，我想：她也真是的，昨晚不寫，現在還得補，我可不原受這個罪。我剛想走，她卻一把拉住我，叫我陪她。我就在陪她一會好了。過了一會，老師出去了，叫我們自己補作業。李月突然興奮的叫了一聲。我過去看，原來是試卷的答案！我們各自把卷子拿出來對答案。哎呀！我居然錯了一題！李月邊改邊説：“錯了就快改呀！要是不改，就得不了滿分啦！”我想：媽媽説過抄答案是不對的，不能抄！可是如果不改，我的一百分怎麼辦？經過激烈的思想鬥爭，最終我想：抄一題應該沒關係吧，而且李月都抄了，我為什麼不能抄？老師又不會發現。終於，我拿起了筆，改了起來。
幾天後，卷子發下來了。正當我自豪的接過卷子，居然發現我只得了九十六分！李月因為成績和平時大不一樣，被老師懷疑，最終發現了原因。雖然我和她是朋友，但在老師的面前，他還是把我供了出來。
老師語重心長地説：“你們倆怎麼能抄答案呢？答案也有錯的時候呀，你們真是聰明反被聰明誤！”
聽完老師的話，我後悔不已，流下了懊悔的淚水。這次經歷讓我終生難忘，我在也不會幹這種事了！
淚水六年級作文2
作業就像是一座高山，而寫作業，就像是在爬山，自己感覺上升了不少，其實對征服整座山來説是九牛一毛。
下午我去看了場電影，寫的更作業不如往日多，本來媽媽對我寫作業的進度就頗有意見，現在我又止不住為此唉聲歎氣了，回家之後真不知道要接受怎樣的暴風雨，我還沒準備好迎接呢！
我坐在書桌前撐着腦袋，皺着眉，開始為出來看電影這個爛計劃感到後悔。好嘛，現在作業沒寫成，心煩意亂，整個大腦都被“作業”二字所霸佔。看的是《流浪地球》現在都成“流浪作業”了！如果媽媽今天不過問我的作業，那我豈不是可以逃過一劫？不過這只是一個美好的幻想而已。
“你看看你，寒假還剩幾天？不好好寫作業……”現在的媽媽，黑着臉，右手朝着一堵牆揮動着，好像那面牆成了我的榜樣。我聽着，沒有説任何話，這樣的訓斥，我早已習慣，況且今天我寫的作業確實沒有之前多，多聽幾句訓，就當作是一種不一樣的勉勵吧！“一天天不知道努力，你説你在幹什麼？”媽媽繼續她的“訓話”。
我愣住了，我沒有努力？我在幹什麼？難道我真的沒有努力？我的心中湧起一種異樣的感覺，表情變得奇怪，心中像是被針紮了一樣，一陣陣的刺痛：“這樣説不公平！”我在心底嘶喊着。我不想讓別人輕易否定自己的努力！
淚水，滴了下來，從心中湧了出來……
淚水六年級作文3
淚水，可能是你成長的足跡，淚水，可能是你之前那幼稚的心靈；淚水。可能是你一次又一次的委屈；淚水，也可能是你一次又一次的輝煌和成功的喜悦。在每一滴晶瑩剔透的淚珠中都包含着你那不同的心情和一些你久久都不能忘懷的往事。
我，也有淚水，也有這些往事，這些事早已被我撲捉了下來，藏到的心中。在那星期六的早晨，讓我久久不能忘懷，因為那是我記憶最深的一次流淚，裏面藏滿了委屈。
那一天的早晨，我看了看鐘，已經10點多了，媽媽還忙着在洗衣服，而且還沒吃早餐呢，肚子餓的咕咕響，已筋疲力盡。我跑到廚房，給媽媽燒麪條，剛把水燒開要放麪條時，媽媽突然走過了對我説：媽媽是不要吃麪條的，我説：水都燒開了，包裝紙都打開了你就吃吧，於是媽媽説：那還不如自己做營養早餐呢。這一句話不知是什麼原因，我一聽見好像就被千萬支箭給射中了心，非常傷心，我馬上忍受不了，我用一個箭步衝入房門，手大力地推開門，又把門給關上撞到了門框，發出了一聲咚的巨響。我悲傷地跳到牀上，剋制住自己，也在默默地對自己説：高新宇不要哭啊，可是就在這時，我的鼻子一酸，發出了要落淚的預報，隨着這個預報，眼熱好像一串斷了線的珠子，淚水奪眶而出，這時，我的心中充滿了委屈和傷心。想，這真是狗咬呂洞賓——不知好人心啊，這時，媽媽走了過了，對我説：高新宇，媽媽錯怪你你了，之後我不會這樣了，聽話，快去做營養早餐吧！這時我的心情好了很多，淚水也好像裝了ABS剎車一樣，一下子剎住了並去做營養早餐。不一會兒早餐做好了，看見媽媽樂滋滋地吃着，我的心像快樂的小鳥，高興地唱着歌。
每一次淚水，都有不同的回憶，大家一起來回憶一下之前你的淚水吧！
淚水六年級作文4
“更快、更高、更強”，這是奧林匹克的口號。
它充分表達了奧林匹克運動不斷進取、永遠前行的奮鬥精神和不畏艱險、敢於攀高峯的拼搏精神。面對強手，要發揚勇往直前的大無畏精神，敢於鬥爭，敢於勝利。每一天都要不斷戰勝自己，超越自己，去實現新的目標，達到新的境界。
人們崇尚體育精神，敬佩它，以它為榮。它讓我們一次次的挑戰自己，肩負着大家的期望，祖國的榮譽，用咬牙堅持的毅力去撐起一個奇蹟，用汗水去證明自己的實力。
體育不相信淚水，體育只相信汗水。這是每個運動員都堅信的話。走進奧運，每一次比賽、練習，都是汗水揮灑。我們顧不得擦，只好繼續咬着牙拼，任憑汗水在空中飛舞。
運動員們每一次在台上輝煌燦爛，背後都凝聚着無限艱辛，更何況也並不是每一次都會順利取得成功。付出自己最大的努力，也並未取得最好的成績，這時運動員們都會鼓勵自己：“我要依舊堅持前行，在下一次展現出更優秀的自己。”但心裏還是特別愧疚和後悔、失落。他們並不是因為別人的嘲笑和諷刺而慚愧，而是覺得對不起一路陪伴鼓勵的教練、家人，還有自己。
在今年的里約奧運會首日比賽中，孫楊在男子400米自由泳比賽中，以0。13秒之差屈居亞軍，與中國首金失之交臂。結果出來後，他極力隱藏自己失落悲傷的情緒，咬緊下脣，讓下巴微微抬起，把奪眶而出的眼淚直逼回去。他明白，讓眼淚落下並沒有什麼用，自己只有更加刻苦，讓汗水代替淚水，才會在下一次的比賽中把失去的驕傲重新奪回。
加油，運動員！加油，中國隊！加油，奧林匹克！
淚水六年級作文5
淚水是感情的流露，或喜悦，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印痕。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射着你走過的歷程。曾經，我流過一次奧會的眼淚。
有一天下午，我正在家裏玩電腦遊戲，這時媽媽回來了，她關上門就坐在上沙發上歇着，我正玩的起興，媽媽突然對我説：“兒子，去給媽倒杯水吧。”我生氣的説：“哼，你沒長上手啊，不會自己倒啊。”媽媽沒有説什麼，只是歎了口氣，搖了搖頭，就去倒水了，他倒了兩杯，她拿了其中一杯給我送了過來，又拿着另一杯水回房間了。
媽媽走後我就開始後悔了，我心想：我剛才説的話是不是有點過分了，我還是去給媽媽道個歉吧。
我來到媽媽的房前朝裏看了一眼，我看見媽媽一邊疊着衣服一邊歎着氣，還時不時的用手揉着腰。我的`鼻子一酸，淚水頓時流了出來，我很後悔我對媽媽説的話，我很後悔沒有給媽媽倒水。我心想：我正是太不應該了，之前我認為父母為我付出的一切都是他們應該做的，現在我錯了，爸爸媽媽為我付出的太多太多了，而我連一杯水都不願意給媽媽到，我真恨我自己。之後我一定要好好的孝順父母。還要好好學習考一個好成績讓父母高興。
我回到房間了把電腦關了，拿出語文書就開始讀起數來。
淚水六年級作文6
淚水可以是傷感的，也可以是痛苦的。當然也可以是快樂的。快樂的淚水往往是滿滿的喜悦爆發出的最佳途徑。快樂的淚水，來自於成功，來自於遊戲，來自於收穫，來自於自由，它藴藏在生活每一個角落，生活的每一件事。
快樂的淚水藏在班級中，在運動會前，我們在一條跑道上揮灑團隊的汗水，一次又一次，換來的是如今的成功。是遊戲中不知不覺的友誼與默契，是分享快樂的興奮，是同學樂於助人，是老師的雪中送炭。無論是聊八卦還是學知識，只要和老師同學在一起，總是快樂的，總是可以流出快樂的淚水。
快樂的淚水藏在自己的收穫中。當你親手載的小花展現在你面前，你的心靈會不會有一絲快樂。當自己拔出第一顆大白菜時，雖然是你的一點點收穫，也能感覺勞動的快樂。當你取得了好成績，你的快樂是無法形容的。你就不會懊悔當初復出的汗水，復出的時間。
淚花閃出的是一個個收穫。
快樂的淚水照應的幸福，是父母給予的愛。父愛如山父親像戰士一樣守護着我們，不讓我們有任何危險，父親教會了我們堅強，這種感覺也很幸福。母愛如河，她不知不覺滋潤着我們，給我們陽光給我們營養，讓我們快樂成長，母親教會我們關愛他人，這種感覺也幸福，也快樂。此時的淚水是答謝。
“快樂的淚水”在生活中還有很多。快樂的淚水不來自眼睛來自內心。
淚水六年級作文7
淚水就像一個個小小的音符，當你因為傷心而落下這淚水的音符,這音符會譜寫出悲傷的樂章。當你因為開心而落下這淚水的音符，這音符會譜寫出歡樂的樂章。當這些樂章譜寫完後，它將會彈奏出讓人永遠難忘的記憶。
那時的我還是個什麼都不太懂的小孩，我不懂雨後的地上濕滑，不懂在雨後地上摔一跤後的疼痛，但在那次之後，我的這些不懂變成了小心翼翼。
雨，沙沙地下着，雨點滴在屋頂上，滴在樹葉上，滴在大地的每一個角落，這些雨點像一個跳動的音符，跳動在大地上，奏出了一道又一道美妙的音樂。雨停了，那個一直在窗前等待雨停後出門玩耍的小孩出來了。
小孩在門前自己嬉笑着，自己玩耍着，沒錯，那個孩子就是我。不懂事的我在有水的地面上玩着跳着，可怎麼也沒有想到會在上面摔跤，也沒有想得那麼多，也這樣笑着，玩着。
砰！什麼聲音？隨着一聲撞擊，我摔倒在有水的地面上，那個疼痛，簡直無法用語言來形容，那時的我根本承受不了，我哭了起來。
家裏的人聞聲過來，見我坐在院子裏的地上哭，便馬上知道怎麼回事了。媽媽先是哄我，讓我停下哭泣，也沒問怎麼回事，那時我感到了奇怪便問：“媽媽，你怎麼知道我哭是為什麼？”
媽媽笑笑説：“傻孩子，你在這麼濕的地上玩，還坐在地上哭，我怎麼會不知道你是摔跤了？”
我頓時笑了起來，笑的淚水又出來了。悲傷的淚和開心的淚交錯，一半是悲，一半是歡，那譜寫出的是歡，還是悲？音樂奏起，演繹着人生美妙的樂章。
淚水六年級作文8
淚水，是情感的自然流露，是我們成長的記錄：或喜悦、或激動、或悲傷、或懊惱……
記得剛上二年級的時候，老師叫我們背《九九乘法表》。班上的同學記性都挺好的，唯獨我，記性比魚都還差！魚的記憶至少還有7秒吧，可我卻只有3秒！
我在座位上死記硬背，倒過來，背過去，就是背不住。眼看抽背馬上輪到我了，我快急死啦！“一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一五得五……”我努力揹着，突然一聲“張鑫悦！”我看了看，老師示意我上講台去背。我害怕極了，因為其他沒背到的人都被教鞭“碰過”，我擔心自己也“吃”教鞭。突然，我腦子裏一片空白，心想：三七二十幾來着，糟了，記不起來了，怎麼辦？結果，老師叫我讀幾遍，我又開始讀。過了一會兒，老師叫我背，我背到一半，記不住了，老師又叫我讀，我還是死記硬背。
終於，下課了，我覺得我解放了！可是老師叫我們吃完飯後又去背，我很開心，結果老師又補了句，“背不到就要捱打了！”
下午，我並沒有擔心，因為我以為自己快要背來了，等背的時候再讀幾遍就好了，所以我就去玩了。
到了上課時，許老師叫我們去背。我想：完了，完了！沒想到第一個就讓我來背！我害怕極了。
終於，腦袋又變成了空白，就好像天上的雲一樣白！老師皺了眉毛，拿起教鞭往我手掌上打，我的手掌頓時變得通紅，鼻子一酸，眼眶一紅，淚水奪眶而出。
我也顧不上手上的痛，拿起書又認真地讀了起來……
淚水六年級作文9
一生流過許多淚，依稀記得，總有那麼一次，淚水是甜甜的，沁人心脾……
“刺啦——”隨着褲子劃破的聲音，一串殷紅的血不知好歹地往外躥，看着都可怕。
“思，你咋滴啦？”小可可能見我撲倒在地，邊跑邊喊。正處於疼痛階段的我強忍着淚水，可它確實調皮，順着鼻尖滴到傷口上方，隨鮮血一同前行。
“啊！哦，沒什麼事。”我嘀咕着，將褲子往上拉了拉，想止住這頑劣的血。
腳步聲越來越近，小可的聲音也越來越清晰，“呼，肯定出事了。哼，想……想騙我？”她的喘氣聲悄然而起，我再回頭，就是她那張白淨的小臉蛋。
我慌忙把褲子繃緊，噝——一陣鑽心的疼痛順着食管往下滑，可即使這樣，紙還是包不住火的。血從大腿流下，浸濕了襪子，給雪白的襪子烙上了火紅的印子。
“流了那麼多血！快把傷口露出來！”她氣喘吁吁地説，將我的手強行拿開，將猙獰的傷口露在清新的空氣中。嘿！那兒，烏黑的頭髮上掛着一滴微小的汗珠，我想伸手將水珠拍下，“別動！”小可一聲訓斥，我怔住了，隨後心裏升起一團小火苗。
“你生氣了對不對，剛剛就差最後一步了，你一動，就失誤了。”她抬起頭來，眨了眨那雙明亮的眼睛，擦了擦額頭的汗水，安慰道：“現在沒事了，你瞧！”
我順着她纖細的手向膝蓋望去，一條舊舊的紅領巾綁在傷口上方，我認得那條紅領巾，是——小可的。被磨破的褲子上那個缺口似乎更大些，我疑惑地望着小可，突然恍然大悟，綁紅領巾是為了不讓血流出，開大缺口，為了讓傷口不那麼悶。
不知怎麼的，我鼻子酸酸的，只覺得兩行濕潤的淚珠滑下，流進嘴裏卻有一絲甜味。
路上行人如此多，唯有你讓我流淚。
淚水六年級作文10
“嗚——”我癱坐在沙發上，淚水流得到處都是，眼上的粧已經花得不成樣子了。
在幾個小時前，我還在禮堂的舞台上充滿激情地彈着鋼琴，評委的眼神令我直冒冷汗，鋼琴的聲音在大堂裏迴盪，台下擠滿了人，人山人海，只有中間的過道里沒有什麼人，在我演奏到鋼琴曲的結尾時，我的手指突然不自主地跌了，那一個音符也就亂了，指尖滑了下來。
比賽到了最後，評委要報出誰能晉級，我臉上原來像仙子一樣的粧，現在已奇醜無比。“五號，十一號……”主持人聲音洪亮，似一刀一刀割在我的心間，因為始終沒有我的三十四號，我緊張地鎖起眉，看着身邊的小夥伴都走了好幾個，我的鼻子難愛得一酸，一滴緊張的淚流了下來。
沒過多久，所有晉級的號碼都念完了，可我的三十四號卻還是沒有出現。
“小涵，沒事，下次再來，一定行！”同行的“鋼琴家”小倩已拿到了獎盃，真想對她説：“你拿了，肯定感受不到，你一定很happy！”但一想到是在安慰我，一股熱淚流出。
回家的路上，媽媽一直對我不理不睬，難道，只因為沒拿到獎？我趴在窗前，淚水不爭氣地往下流，滴在車窗縫裏滾動。“沙——”我開了一點窗，風從門縫裏擠了進來，在温暖的車子裏奔跑。耳朵被風吵得難受，關上，又是一片寧靜。
“哎呀！練個琴都練不好嗎？乾脆別練啦！”回了家，媽媽氣得火冒三丈。“啪！”一聲關門聲，媽媽走了，一定又去找隔壁楊阿姨“訴苦”哩！接下來，就是開頭的場景。
我流淚不止，雙手環抱着大腿，褲子已經被淚水給浸濕了。房間裏一片靜寂，哭也沒人聽。但淚水仍在往下流，風用力拍打着我的臉，似乎也在訓斥我，淚水似乎在四處亂飄，像在太空一樣自由……
淚水六年級作文11
今天是星期五，天上正下着雨，但雨也阻擋不了我高興的心情。“熬過這天就是週末了。”我，一跳一跳地來到了教室。
“堅持堅持再堅持，一定要撐過這節課”來得靜悄悄卻引起一片轟動，下課鈴猶如救世主一般，拯救了我們。此時，我覺得下課鈴是世界上最動聽的音樂，縈繞耳畔，餘音繞樑，使得我發出了“啊。”的讚美聲。我回過神來，喊出口號“衝啊”,隨着“人海”“游出”教室。
“我扭到腳了！”某某同學彎下腰，輕輕拉開我的褲腿，用手碰了碰我的腳踝，我疼得大叫了一聲，嚇得同學的手馬上縮了回去：“我看是挺嚴重，需要去醫院嗎？”我咧了咧嘴，説：“沒事的，還能動，應該沒大問題，休息一下就好了。”同學們似乎有些不放心，説：“你要是上廁所，叫我們，我們揹你去。”……
上課了，我的夥伴們架着我，帶我到自己的位置上。下課了，外面下着雨，他們打着傘，扶着我到廁所。我很高興，他們是我真正的朋友，不辭辛苦，不停地照顧我，無微不至。上課了，他們也不嫌麻煩，慢慢地扶着我回到教室；上體育課的時候，他們怕我在教室裏無聊，放棄了在操場上自由的奔跑，快樂的戲耍，放鬆心神的機會，在教室裏陪我聊天，給我講笑話。在大家歡快的笑聲中，我終於還是沒能忍住，眼淚啪嗒啪嗒地掉了下來，這是感激的眼淚，是我發自內心的感激。我連忙揩揩眼淚，才沒有被夥伴們發現。
儘管我是那麼的小心翼翼，還是被眼尖的朋友看到了我落淚的情景。他們不解，我就問：你們為什麼那麼幫我？“因為我們是同學。”
就這麼一句短短的話，卻讓我愣了半天，使我難忘。此時我心中只剩下無窮的感激了。
淚水六年級作文12
我不知道這些年流了多少淚水，有激動的喜悦的，有傷心斷腸的“涕淚滿衣裳”。淚水並不苦澀。反而甜滋滋的。她滋潤着我的心靈，滌盪着我的心胸，激勵着我的潛力。在淚水中，我選擇了誠實，在淚水中，我漸漸成長，在淚水中，我走向成功。
這件事雖然已經過去了兩年，但我還是記憶猶新。記得那是三年級的時候，我們即將要測試語文的期末考試。我欣喜若狂，最近這幾次考試我總是名列前茅，於是變得驕傲自滿起來，老師和我們複習功課時，同學們聽得津津有味，老師也講得神采飛揚。可是我光想着我那幾次考的好成績，這次肯定也是小菜一碟。第二天，老師發下了一張複習卷，我拿着卷子忐忑不安。老師昨天講的課文我一個字也不記得，腦子裏一片空白。考試過後。我唉聲歎氣地走出了教室。老師報出了分數，我真不相信自己的耳朵，我只考了80分。頓時，淚水模糊了我的眼睛，一顆顆豆大的淚水流到了我的臉頰上，脖子上，最後，一汪晶瑩的淚水滴到了試卷上，桌子上，書本上……我心裏默默的想着：我要拼搏，我要奮鬥，我要進取……
在這40分鐘內，記住老師所講的一字一詞，記住老師的一問一答。果真，應了那句話：皇天不負有心人。在期末考試中，我以優異的成績報答了父母及老師的期望。我還明白了：學如逆水行舟，不進則退。虛心使人進步，驕傲使人落後。這件事一直讓我銘記在心，這也成為了我學習史上最輝煌的一筆。
淚水，讓你複利更加豐富，使你更加堅強。勇敢的品嚐淚水，用心去體會。你會發現它並不苦澀。善待淚水，善待成長過程中的挫折，你會發現這也是讓人難忘的財富，是你邁向成功的階梯。
淚水六年級作文13
我一直覺得我的字典裏最矚目的字是“笑”，可那一次，我卻哭了，人生中第一次感受到失敗而流下了傷心的眼淚。
那是幾年前的一個夏季，一場區級散打比賽。我賽前信誓旦旦地對爸爸説，我一定能拿到冠軍。我訓練時鼓足了勁，要力拼這一場。但，事總與願違，我只拿了季軍。當裁判員在擂台上吹響最後一聲哨，我知道結果已經定格。這可是我人生中的第一次正式散打比賽呀，就這樣輸了，難道失敗與淚水就是我最後的結局嗎？不，我不甘心！
淚水順着我的鼻尖緩緩流下，掠過脣邊，打濕了我的衣襟。回想起每一次的刻苦訓練，我的情緒開始逐漸失控，傷感充滿了我的整個內心。此時的我什麼都看不見，什麼都聽不見，寂靜籠罩着我。我悲憤的地對着沙包發泄，過了許久，我癱坐在地上，書架上的獎牌散發着光芒，我朝它們望去，撫摸着它們。忽然，失敗的場景在腦海裏浮現，“曾經那麼多次的比賽我都贏了，為什麼這一次卻不能呢？”我小聲説道。眼淚又情不自禁地流了出來，“為什麼，為什麼，為什麼呀？”我吼道，哭得撕心力竭。
比賽結束時那一聲哨響一直在我的腦海裏迴盪，我反覆地想着：要是剛才我不打勾拳，我的勝算會不會大一些？可惜，人生沒有假設。
哪一次彩虹不經歷風雨？也許，這次失敗正是對我的考驗，失敗的淚，讓我奮進，讓我變得更堅強！
淚水六年級作文14
每個人都流過淚，有點悲傷，有的惱怒，有的充滿了思念，有的如萬箭穿心……
我，也流過許多淚，令我印象最深的是那一次悲憤交加的淚水。
那是一個星期五，因為要放假，所以大家都非常興奮，我也不例外，卻唯獨沒有料到一場風波正向我緩緩襲來。下課，我安心地寫着作業。
突然，我發覺書桌上的試卷消失得無影無蹤了，環顧四周，呀！班上鼎鼎有名的“調皮蛋”姜天昊正興致勃勃地玩弄着我的試卷呢！我連忙大聲喝道：“姜天昊，快還我試卷！”沒想到他非但不還，而且更囂張地玩了起來，還不時向我“呸”幾口。我急中生智，拿起姜天昊的試卷，一臉鬼笑地説：“嘿嘿，你不還我就撕票了。”他裝成一副無可奈何的樣子，説：“你先把我的放回去，我就立刻還給你。”我是個老實人，見他如此“誠懇”，馬上放了“人質”。而可惡的姜天昊竟然把我的卷子揉成一團扔了回來。我氣得七竅生煙，轉過頭把他的試卷也咬牙切齒地揉成了一團。
我原本以為事情會告一段落，卻沒想到半路殺出個程咬金：傍晚，由於數學老師去聽課了，代課老師來佈置作業。忽然，老師看到了姜天昊那張破破爛爛的試卷，先是蠻不講理地扇了他一記巴掌，然後訓斥道：“才半天，你就把卷子糟蹋成這樣了！”姜天昊指着我説：“是他弄的。”老師馬上叫我跟他換一張。我首先説我寫好了，剛想把事情的來龍去脈解釋清楚，老師去不分清渾皂白把我用粗話訓斥了一頓，接着不可一世地奪走我的試卷稀里嘩啦地撕成了許多小碎片……
我驚呆了，淚水似泉水一般湧了出來，悲痛欲絕……他踐踏了我的自尊心，打擊了我的心靈……
淚水六年級作文15
在一個風和日麗的下午，我和爸爸媽媽去縣城裏去玩。我非常的高興，因為我又可以去商城裏買東西吃了。
當爸爸開車到了商城門口，我就迫不及待的打開車門，直衝着商城大門跑去。突然，我的目光被兩個人給吸引住了——那是兩個乞丐。我見過很多的乞丐，但是這兩個乞丐卻有所不同，他們兩個好像是相依為命，而且還很可憐：一個乞丐的眼睛瞎了，另一個乞丐沒有右胳膊，其中一個拿着枴棍，另一個還拿着一個破瓷碗。看到此刻，我非常的同情他們，我的心裏也有一種説不出的感覺，因為我見到每一個可憐人的時候，都會很可憐他們。我呆呆的看着他們兩個，突然，有個人向他的討乞的碗裏扔了幾個硬幣。硬幣掉到碗裏的聲音，把其中一個乞丐從夢中叫醒了。那個乞丐什麼也沒説，只是痴痴的望着剛才幫助他們的人。這時候，我鼻子一酸，眼角上情不自禁的流下了一滴淚水。
之後，兩個乞丐站起來了，他們兩個互相攙扶着，一瘸一拐的向人羣中走去，直至從人羣中消失……
現在，我已經很少見過乞丐了，但是當我一想到前幾年那件事的時候，我總是會想：他們的生活已經沒有指望了，但是為什麼他們還要繼續活下去，是因為他還要活在這個充滿愛的人間，而卻在它們艱難的同時，也有很多人在幫助他們。
