有關我的理想六年級作文彙編五篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的理想六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的理想六年級作文 篇1

蘇格拉底曾説過這樣一句話：“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。”我們的未來就是要有一個理想為目標，需勇往直前，努力奮鬥，方可擁抱理想。也有的人想當人民教師，把祖國的花朵澆灌；有的人想當一名醫生，救死扶傷，想把癌症變得像治感冒一樣容易治療；還有的人想當一名天文學家，在宇宙中自由地探索……我的理想是一名作家。

要想當一名作家，那可是一件不容易的事！想成為作家並不簡單，成為作家是有一個漫長的過程。它將會充滿艱辛，充滿苦澀，有許多坎坷等着我。記得有人説過：一代代作家有豐碑也有高牆。豐碑可以供人敬仰，是人們尊敬；而高牆會使人退縮和恐懼。要想翻過高牆，心中需充滿自信，要有持之以恆的決心和堅持不懈的毅力才能做到。

當然，想當作家必須要具備寫作能力，要紮實基礎。所以我在平常的學習生活中，時刻堅守着多聽、多看、多思、多練的理念。我一直堅持多看書，積累好詞佳句，並對自己寫的習作做一些自我點評。要抓住生活中的小事，收集可用的素材。“讀萬卷書，行萬里路”，世界這麼大，為何不出去看看呢？所以我四處遊覽，並對一些家進行採訪，瞭解當地民風民俗，為以後做積累。並且我有空時可以寫作文，讓我的未來奠定基礎，孫中山“不懂就要問”，所以我還向老師們請教，得到了許多收穫。

我小時候，總能看到一本本五顏六色的書，我的心裏便留下了理想的種子——我將來要當一名作家，寫出最好的書送給大家！從此以後，我一直為這個理想奮鬥着；三年級時，我漸漸領會到作文的魅力。要想寫好作文，運用細節描寫，寫出真情實感，這樣作文才會有美感，於是我以寫好作文努力着；到了現在，作文寫得寫得有了樂趣，每個段落寫得很有感情，我有時借鑑別人寫的作文，與自己的作文相對比，汲取別人的精華，讓我的作文寫得更加優美，我感覺我離夢想不遠了。

總而言之，通往理想的彼岸是非常艱難的，但我並不會為這個理想所付出的一切而後悔，因為我相信“有志者事竟成”，只要我努力，就一定會擁抱我的夢想，反之，如果你不付出，那麼理想就會變成泡沫，一文不值。

我的理想六年級作文 篇2

史立茲説過：“理想如晨星，我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航海。”理想是自己希望實現的，又是對別人有益的。我的理想是當一名合格的人民醫生。

小時候，奶奶有心臟病，每次犯病都要住院，在我的印象裏，奶奶是在病魔的纏繞下陪我度過童年的；從小奶奶必須隨身攜帶藥，每天晚上睡覺前都要測量心跳。又一次，奶奶突然犯心臟病，送到120急救中心，差一點就要離開我了。從那次開始，我就決定，以後長大要當一名醫生，為了奶奶的病，我要努力，要加油！從現在開始：我要好好學習，多看關於醫學方面的書籍，多關注關注關於醫學方面的新聞，多關注關注身邊的人生病時的感受，還要背熟每種藥的用處以及吃什麼藥對病人的病有幫助，而且對病人身體的危害不是很大，儘量給病人開少量的藥，因為是藥三分毒，無論吃什麼藥對病人身體會有或大或小的危害，當一個醫生，要憑良心開藥，而不是為了賺錢。

如果一個人沒有理想的話，那他的一生都會變得迷茫，碌碌無為，沒有理想的人就好似一隻無頭的蒼蠅，四處亂撞，為了我們的理想，奮鬥吧！

我的理想六年級作文 篇3

＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹．＂同學們，你們知道我的理想是什麼嗎？我的理想事想當一名優秀的教師．因為教師像一隻紅燭燃燒了自己，照亮了別人；像一架雲梯，讓我們登肩而上；也像辛勤的園丁，培育着花朵．

我想當一名優秀的教師，肯定管理能力要強，要大膽．可是我最不敢在班裏發表自己的意見，不敢積極舉手發言．為了克服這些弱點為了更好的當上一名優秀的教師，在上三年級的時候，便對老師説了自己的想法．老師便讓每一次的班隊都要我和宋遠程來主持．我還清晰記得第一次主持時，我説話聲音很小，大概只有前幾排的同學才聽的.清楚，而且表情也很不自然．和宋遠程比要遜色多了．後來在王老師的幫助下，我進步很快．

這使我鍛鍊了自己的膽量，可是我還是不敢在課堂上舉手發言，怎麼辦呢？

我找到我的好朋友陳夢然跟他來比賽，看誰的發言次數多．這樣不僅能使自己積極舉手發言，還能讓陳夢然也積極舉手發言．這下可好了，老師每提一個問題，我們都積極思考，踴躍舉手發言．功夫不負有心人！我和陳夢然的成績都有很大進步．

我要朝着這個目標不斷地努力！我要朝着這個目標不斷的前進！我相信美好的理想會一定實現！

我的理想六年級作文 篇4

理想猶如夜空中的一盞明燈，指引着人們走向成功的道路。理性猶如沙漠中的一股清泉，給失望的追夢人帶來希望。

我想象着十五年之後的我。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，我在鈴聲的伴隨下走進了教室。課堂上，每一個學生都精神飽滿，猶如含苞待放的花骨朵兒。他們洋溢着青春的氣息，在陽光下更加燦爛。

我站在講台上，就感覺身上有一股莫名其妙的責任感。望着講台下一雙雙炯炯有神、求知若渴的眼神，我的心不禁打了個寒顫，意識到我的職業是一個神聖的職業。她像黑暗中的燈塔，給人指引人生前進的方向。

我説：“同學們，今天我們一起跟隨着作者的腳步，一起到能歌善舞的新疆玩一玩，看一看。”在課文中，同學們感受到了萬物復甦、生機勃勃的春天，柳枝在隨風飄蕩，指揮着春天的節奏；轉眼間，我們跟隨着作者又迎來了一個新的時段——夏天。夏天到了，荷花在池塘裏競相開放，蜻蜓在荷葉上優哉遊哉地做着好夢。正像詩人所描繪的那樣：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接着，我們又來到了楓林，突然大家又情不自禁地念起了杜牧的詩歌：“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”啊，下雪了，下雪了。只見鵝毛般的大雪飄飄揚揚地從天空中落下來，那雪白的小精靈悄無聲息地降落到地上，給北風呼嘯的冬天增添了一份光彩，大地蓋上了一層厚厚的棉被。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴響了，同學們意猶未盡地走出了教室。想起他們在課堂上認認真真地態度，我露出了欣慰的笑容。

這就是我給自己制定的一個計劃，將來做一位家長信賴，同學們喜歡的老師。

我的理想六年級作文 篇5

理想是人生的目標，是人生的導航燈，它指引着我們的前進方向，使我們不在大千世界裏迷失。也是我們前進的動力。因此，我們每一個人都應該有一個美好向上的理想。我的理想就是當一名考古學家。小的時候，我就對一些古錢或是看上去比較古色古香的東西感興趣，稍微大一點的時候，我便愛上了《鑑寶》節目，因為那裏面總是有很多名家出手的古畫、和一些名貴的古玩物等。

之後，我又觀看電視上所説的許多大考古發現，也為人類揭開了一個又一個的迷團。

從那時起，我就愛上了考古工作，但並沒有想過要當一名考古學家。後來，我聽説考古發現了中國古時候的一位宮庭貴人的屍體；雖然那屍體已經不成樣子了，但裏面的各種物件卻完好無損，似乎沒有經歲月的摧殘和破壞，這讓人們十分疑惑，考古學家們經過細緻的觀測、分析、推理，最終給了熱愛考古的人一份滿意的答卷。

看到了考古學家的偉大，我從此便想長大後當一名考古學家。

雖然我對古物和考古有興趣，但是考古學家的工作十分艱苦，考古時要一連很長時間都住在外面，風餐露宿，在森林或沙漠等較為危險的地方，還可能會遇到野獸或一些不可預料的危險。聽到這些，我不禁有些動搖了，但經過一段時間的思考和對考古更多的認知，看到人類的迷團一個一個的被解開，古代的寶藏不斷地被挖掘出來，我的意志又堅定了。

要當考古學家不能只有理想，還要從實際出發，所以我應該更多地瞭解和學習考古知識，多看考古的重大發現，於是我就養成了經常上網搜查關於考古的資料。

我知道了許多考古的知識，比如説考古埋藏基本原理：指專門研究生物死亡、破壞、風化、搬運、堆積和掩埋的整個過程，以及在這一過程中所受到的各種各樣因素影響而發生的變化的一門科學。而有了知識，還要有毅力，但我相信“只要工夫深，鐵杵磨成針。”只要我能夠不懈地朝着我的目標努力，不怕艱苦，勤奮學習，就一定會實現理想。

然而，不管選擇什麼理想，只要你肯向它努力、前進，不將知識拒之門外，就能衝破難關，走過並不平坦的人生之路，最終去把理想變成現實，張開翅膀，去迎接美好的未來。