鼓勵的力量六年級作文

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的鼓勵的力量六年級作文，希望能夠幫助到大家。

鼓勵的力量六年級作文1

鼓勵，是一種神奇的魔法。它能激發起人無限的潛力、動力。在生活中，每個人的身邊都縈繞着大大小小的鼓勵，伴隨我們走過成長的道路。

那是去年的校運會，與以往不同的是，兩個校區一起連開。我參加的是實心球的比賽。我也算是這個項目的元老了。對於我們校區的一些選手的情況，我都很清楚。可是，華光校區的選手呢？我根本就不清楚她們的情況。所以，我就只能更加勤奮地練習。

到了比賽那天，我不禁傻眼了。天哪，華光的女生都長得好壯啊，而且扔得好遠啊！我不禁開始擔憂起來，怎麼辦啊，我還能有一個好成績嗎？

終於到我了。我走到位置上，突然發現裁判竟然是我們以前的音樂老師——黃老師。我這一抬頭，正好遇上她那張掛着笑容的臉。“是柯慈妍嗎？”黃老師笑着問我。我點點頭，接着就扔出了第一球，可是，成績並不是很理想。和目前扔得最遠的中山4班的徐婧怡比，我有一定的距離。我不禁開始沮喪起來，唉，這次估計是沒什麼希望了。

“別灰心，黃老師相信你，以你的實力和水平，你只要穩定發揮，前三名肯定沒問題的。”耳畔傳來黃老師温柔的鼓勵。這聲音，在當時的我聽來，是那麼的婉轉動聽。猶如一縷清新、涼爽的微風，吹散了籠罩在我心頭的失落。

我平復好心情，扔出了第二球。哈，這一球已經和徐婧怡相差無幾了，鼓勵激發了我的潛力。可接下來的第三球，因為手滑，我沒得到理想的成績。但是，我很開心，因為我已經超越了自己，成了兩個校區的第二名。

鼓勵，就是這麼神奇，它能創造一個又一個的奇蹟。謝謝你，黃老師！是你讓我明白鼓勵的力量。

鼓勵的力量六年級作文2

水滴想要穿透一塊石頭，卻失去了最後一絲落下去的勇氣。

是從什麼時候開始的呢？我開始喜歡上了藍色。像遼遠的天空，像深邃的大海，神祕，寬廣無邊。又是從哪一天開始的呢？我越來越喜歡戴帽子，是那種連衣帽，並把帽檐壓得很低，陽光就照不進來了。坐在不起眼的位置，繼續不起眼的生活。像一滴小小的水珠，蓄足了力，卻從未落下，也從未鼓起勇氣。這次考試的結果早在預料之中，我以特有的安靜，等待班主任發試卷。她每發一張卷子便會説一句鼓勵的話，這一句話像是一縷陽光，温暖而又簡單。心裏突然有個念頭，期望老師也能對我説一句鼓勵的話，温暖的話……她輕鬆地念出我的名字，語氣和聲調都是一如既往的平靜，只是她抬起頭，對我笑了笑。但這看似平凡的小動作，卻照進了我的心。

我的嘴角勾起一個自嘲的笑。我不是差生，但也不算優生，我自卑地認為自己沒有用，就像媽媽説的“我與高分無緣，高分只能成為一種奢望。”我像冬天一樣敏感，然而這隻會讓我變得更加寒冷。下課鈴聲扯破嗓子，好像也在嘲笑我的無能。我低埋下頭，繼續我那無助的倔強。突然風停了，我抬起頭，一個身影為我擋住了風寒。她用我熟悉而陌生的嗓音説：“這次成績有所上升，別泄氣，加油！”我又一次看到了老師的笑容，微微上翹的.嘴角，彷彿盛滿了陽光。

在一個雨過放晴的午後，我坐在窗邊，看見了多日不見的彩虹。那一道七色的光，看不到那一端連向哪兒，但我知道，這一端連向我的心。我知道，鼓勵的力量，足以讓一滴滴的水珠，穿透一塊石頭。

鼓勵的力量六年級作文3

鼓勵有一種神奇的力量，讓人匪夷所思，還給人前進的動力。是呀我們誰都受到過鼓勵，感受過鼓勵的滋味。它是那麼的甘甜，讓人沁透心脾。無人不對它稱讚，無人不喜歡它，而我就是它的一個粉絲，一個喜歡它的粉絲。

我曾經受到過鼓勵，知道那種滋味。記得那是在上四年級的時候，我們天天寫日記，我每天苦思冥想，寫出的日記總是三四行，根本連語句都不通順，我快愁死了。老師知道我的難處以後。我主動到了辦公室，老師語重心長的對我説其實寫日記非常好寫，只要你細心觀察就會發現許多有趣的事情。我自信的點點頭，當天晚上我寫了一篇日記交到老師手中時，老師看了我寫的以後，臉上浮現出了燦爛的笑容。並對我説寫的不錯嗎？還在作文課上唸了我的日記，我激動極了，臉上流出了淚光。從此以後，我的日記寫的更好了。當我再次拿出那篇日記時。不禁發現那篇日記那麼幼稚，那麼可笑，與後者相比相差甚多。這時我才明白，老師當時給了我很大動力。是她鼓勵了我，如果沒有她的鼓勵，我的日記不可能進步這麼快，真是太感謝她了。人常説在鼓勵中能創造奇蹟那麼我的奇蹟就是寫好日記，我享受過在鼓勵中成功的喜悦，也明白了許多。

鼓勵讓人有股神奇的力量，願天下人都能受到鼓勵。