以我的朋友為題六年級作文

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的以我的朋友為題六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

以我的朋友為題六年級作文1

我，結交了許許多多的朋友，唯獨有個和我玩得上的朋友，就是劉凱麗了。因為我有許多小毛病，個性比較挑剔，沒有幾個和我玩的，只有她沒有嫌棄我，整天和我有説有笑，別人見了都以為我們是親姐妹呢。

劉凱麗，眼睛像兩顆大葡萄一樣，亮的不得了，靈巧的小鼻子掛在臉上顯的精神飽滿。但她最突出的是那櫻桃般的小嘴巴太可愛了，每當甜甜的話語從她的嘴裏跳出來時，我都會聚精會神的聽。

我們發生過許許多多有趣的事，比如抓蝴蝶、玩遊戲、做作業等。有一次，我們在一起寫作業，寫着寫着，她要上廁所，我家正好養着小狗，凱麗天生就怕狗，讓叫我和她一起去。到了外面，小狗便上來咬凱麗，凱麗嚇得尖叫起來，我還在屋裏，就聽見凱麗的叫聲，當我出去接她時，我驚住了，小狗對着她叫，凱麗呢，嚇的尿褲子了，我立刻把她拉到屋裏，給她換上我的衣服，我安慰了她幾句，她便才清醒。

經過這一件事，凱麗以後上我家都是叫我出來接她，她在進去，要不打死她也不自己冒險了。

我們有福同享、有難同當，從沒吵過架，從此，我們的友誼親的就像姐妹一樣，她高興，我就高興，她難過，我就安慰她，接着又出去和小夥伴鬧了。

你看，這就是我的好朋友，頂天立地的好朋友，你的呢，介紹一下吧。

以我的朋友為題六年級作文2

一天下午，老師在黑板上佈置完作業後，就坐下改起其他作業來。

我剛開始寫得好好的！等我寫到最後一道題，才發現這道題要用尺子來量着做。我漫不經心得打開筆盒。啊，我的天！我竟然沒帶尺子，我該怎麼辦？要是沒作業交，老師要罰的。沒辦法，只好向同學借了。我焦急地望了望四處，可是誰有尺子呢？大家都在用呀。我又看了看我的同座，他快寫完了，於是我小聲地對他説：“你寫完了可以借尺子我用一用嗎？”他支支吾吾地説：“沒看到！我在用嗎？”我的心一下子落了下來。

沒辦法，我只好向朱茵借了，可是我剛才和她鬧了矛盾，她應該不會借給我吧？我心裏嘀咕着。可這沒辦法呀！誰叫沒作業交，老師要罰呀。我只好用筆尖碰了碰朱茵的背，非常小聲地對她説：“你寫完了可以借尺子我用一用嗎？”我本來以為她應該不會借給我的。但是我的耳邊響起了一陣悦耳的答應聲：“好的，給你的！”我不敢相信我的耳朵，她會不記仇借我！我連忙接過尺子，道了謝，以最快的速度寫完了作業。我拿給老師改，老師改完後，還給我獎了一顆星星，這顆星星閃爍着朱茵那助人為樂的品質。

“釘鈴鈴”，下課鈴響了。我拿着朱茵的尺子，走到她面前，誠懇地説：“謝謝你借尺子給我，要不然我就得受罰了。上一節課對不起你，我不應該罵你，我們可以做朋友嗎？”

“可以啊！”

從此，我們成為了一對最要好的朋友。

想不想和一個助人為樂人交朋友？如果想，那就和朱茵交朋友吧！

以我的朋友為題六年級作文3

我有一個非常好的'朋友，他叫魏亞楠。他在我困難的時候幫助我，不會的題，我們一同探討，我們一同進步。

那是在我上四年級的時候。那天，天空萬里無雲，我們高興地走進校門，開始了新一天的學習。可誰知道，到了下午，天空灰濛濛的，下起了大雨。我心中暗想：“我沒帶雨傘，萬一放學時還在下雨可怎麼辦呀！”

果然，放學時雨下得更大了。許多同學都被家長接走了，只剩下幾個同學。一定都是自己回家的。

這時老師來了，她對我們説：“你們去傳達室，給家長打個電話吧。”聽到老師的話，他們都去打電話了。可我的媽媽值夜班，爸爸又出差了，不會有人接我。我急得像熱鍋上的螞蟻。又有幾個同學被接走了，這回只剩下我一個人。我想：“我只能一口氣衝回家了。”我剛想衝，忽然我看到雨中有一個人，我走近一看，啊！原來是我的同學——魏亞楠。他舉着傘對我説：“我們一起走吧，正好順路。”“好啊！”我高興地叫道。我們一邊走一邊聊。可是還離我們家有一段距離呢，這可怎麼辦呢！我又着急起來。這時，他對我説：“你拿着傘回家吧，我家離這兒近，跑幾步就到了。”“這怎麼行！這是你的傘，我怎麼能拿。”“你不用管我，我沒事。”經過一番爭執，我還是沒有説過他，我拿着傘，他跑回了家。望着他的身影，我真後悔。

第二天，他沒有來上課。老師説他病了。我真想對他説：“對不起。”

這就是我的朋友，一個在我困難時，伸出援助之手的人。