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小學六年級讀後感範文3篇

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當認真看完一本名著後,大家心中一定有很多感想,為此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢?下面是小編精心整理的小學六年級讀後感範文,歡迎閲讀與收藏。

小學六年級讀後感範文3篇

  小學六年級讀後感範文1

小時候,我總是想快點長大,成為大人。讀了《青銅葵花》,我似乎又有了新的理解和認識。

這是一個憂傷的故事。女孩子葵花和啞巴青銅因為一個特別的機緣成為了一家人,從7歲到12歲兩人相伴成長,一次次經歷苦難,讓我非常感動。讀着他們的故事,我才明白人生的道路總會經歷一些磨難。無論遭到天災人禍,還是心靈的打擊,不少人幾乎難以承受,而那些強者,卻把困苦當做磨練自己的好機會,靠意志和信念,最終度過難關。青銅和葵花又是怎樣面對苦難的呢?那一年蝗蟲突然來襲,莊家毀於一旦。村裏人陷入了饑荒,堅強的葵花做出了勇敢的決定:她要一人去江南採銀杏。作為同齡人,我很佩服她,她的行動讓我驚訝。“苦難是人生的老師。”人只有經歷了大苦難,才能磨練自己。5.12汶川大地震,帶給汶川人很大的災害。而那些少年英雄們真令人敬佩,他們在絕境中沒有絕望,而是勇敢面對。我相信,他們以後肯定會有了不起的成就。是的,成長就是面對,我們要勇敢面對困難,在克服困難、爭取勝利中學會成長。

  小學六年級讀後感範文2

“我不知拐過去的道路通向哪裏——有沒有碧綠壯觀的美景,以及柔和交錯的陽光和樹蔭——有什麼樣全新的風景——什麼樣的新的美好的事物——遠處是否還有許多彎道、山丘和山谷”。在安妮的內心裏,充滿着歡樂和堅強。但是前方的拐彎處有什麼?誰也不知道。

但我相信,拐彎處一定會有最美好的風景。

《綠山牆的安妮》的主人公安妮就是這樣,她雖然身世悲慘,命運多折,但她始終樂觀,愛幻想,樂於助人,心地善良。這個暑假在《綠山牆的安妮》的陪伴下,覺得我的眼前,一片陽光明媚,天空更藍了,湖水更清了……

安妮是一個愛幻想的女孩。她給每一條路,每一眼湖,每一座山都起了名字。因為她是一個孤兒,來自孤兒院,沒有很多朋友,所以她甚至還把自己的影子當做朋友,以減少孤單。後來,她被一户綠山牆的農場主收養了。農場主是一對兄妹,他們本來想領養男孩,哪知説錯了,只好把女孩安妮領養回家。一開始這對兄妹不怎麼喜歡安妮,後來,安妮用自己的樂觀、活潑、善良打動了他們,也正是安妮的幻想,讓平凡的農舍充滿生機。我想,要是我們每個人都像安妮那樣愛幻想,這個世界將會成為快樂的天堂,我們的生活將會更有情趣。

安妮是一個樂於助人的女孩。有一天晚上,安妮的好朋友黛安娜急匆匆地來到農舍,拉着安妮就往她家跑。到了她家,她才告訴安妮,她妹妹梅發燒了。安妮看了看,很嚴重,如果不及時治療,會有生命危險。安妮又是扎針,又是喂藥,細細心心地照顧,等醫生來時,看了看,説:“梅已經脱離了危險,謝謝紅頭髮姑娘了。”是啊,梅雖然不是安妮的親妹妹,但安妮待梅就如同自己的親妹妹一樣無微不至。如果我們每個人都能像安妮那樣,互相關心,互相幫助,這世界一定會變得更加美好。

安妮更是一個心地善良的女孩。她的善良品質深深打動了我,本來安妮憑自己的努力可以上大學,並且拿到獎學金。但這時,農場主哥哥去世了,只剩下農場主妹妹瑪麗拉。但她年過半百,眼睛又快瞎了,如果沒人照顧,生活肯定不行。安妮考慮再三決定留下照顧瑪麗拉。安妮為了報答養育三年的瑪麗拉,放棄了自己的大學夢想。如果我們每個人都能像安妮那樣知恩圖報,這個世界會多麼温馨。

安妮就是這樣一個善良、樂觀、知恩圖報的人。安妮讓我充滿感動。她樂觀,讓生活充滿快樂;她美好的幻想,讓生活充滿歡聲笑語;她善良的'心地,讓生活充滿温情;她堅強……

生活,在我們的前方,有無數個拐彎。我願意像安妮一樣,想象拐彎處那些永遠美麗的風景。張開雙臂,擁抱生活。

  小學六年級讀後感範文3

最近我學習了一篇借物喻人的文章,它使我明白了一個道理,這篇文章就是《桃花心木》。

《桃花心木》主要講了作者老家旁邊有一片空地,租給一個人種桃花心木,種樹的人不定期澆水,而且澆的量不一樣,後來作者問種樹的人,才知道了種樹的人想要讓樹自己在地下汲取水分。作者明白了一個道理:不管是樹還是人,只有在“不確定”的環境下生存,才能鍛煉出一顆獨立自主的心”。

《桃花心木》教會了我做事要獨立,自己的事自己做。在我沒學習這篇課文之前,我是這樣的:每天早晨起來之後,都是奶奶折被子,洗臉時奶奶把水倒好了,換洗的衣服都是奶奶洗。學習這篇課文之後,我感到很慚愧,桃花心木都能自己尋找水源,我們為什麼不能獨立自主呢?我決定了,以後自己的房間自己收拾,洗臉水自己倒,學做一些簡單的家務和簡單的菜,自己的衣服有時間就自己洗。

我們應該獨立自主,有一句話説得好:“花盆裏長不出蒼松,鳥籠裏飛不出雄鷹。”