我最敬佩的人六年級作文示例
我最敬佩的人六年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我最敬佩的人六年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我最敬佩的人六年級作文1在我的身邊讓我敬佩的同學有很多，但是最讓我敬佩的是她——楊曼君。
楊曼君是一個很温柔的女孩，眼睛炯炯有神那櫻桃小嘴，真可愛。她不只好看，成績也好看。説起成績好我就想起了一件讓我敬佩的事。
有一次下課，我想向楊曼君學習，於是跑到她的座位旁邊，看到她在寫數學創優，我便問：“你在寫什麼？這不是數學創優嗎？難道這是你媽要你寫的？”
她便對我微微笑，説：“是的！怎麼了嘛？”
我不好意思的對她説：“沒有！只是在想，如果是我，我肯定死都不會寫，不對！不對！死也不會讓我媽買的！”
“呵呵！是嗎？”
我便羞愧起來，心想：她不只成績好，還會做一些另外的作業，我還真該學習楊曼君。
剛好他的桌上放着語文書，我隨手拿起，隨手一翻，我驚歎：“哇！你做的筆記好精緻啊！”她剛好拿起一本語文筆記説：“還好吧！”她拿這一本語文本被我看到，我的心裏充滿好奇，便問她：“這是什麼啊，可以借我看嗎？”
“可以啊”她依然微笑的對着我，我一翻開語文本，我就立志要想楊曼君學習，裏面寫着每一課的筆記，還有很多自己出的題目，讓我實在太震驚了！
“這都是你寫的嗎？”
她臉上充滿疑問的表情：“是的！怎麼了？難道有哪裏錯了嗎？”
我不敢相信這竟是人做的，但是現在我相信了！我説：“沒有啊！寫這個要花很多功夫吧？我也要向你學習！”
“還好，只是有空就儘量把這些寫完。”
我還有一個問題要問她，於是我趕緊轉移話題文明：“那你每天都要寫這些筆記和家庭作業，不會很忙嗎？而且你還要幫老師做事！”
她笑眯眯的説：“不會啊，只不過要抓緊時間，把該做的作業寫完，其實只要認真寫，也沒有你説的那麼誇張的。”
上課鈴響起，我很感謝她的教導，便對她説：“謝謝你，我會向你學習的，我先回座位了。”她對我點點頭。
對啊！我們是學習人士，不讀書那我們要幹些什麼呢？黑髮不知勤學早，白手方悔讀書遲，這句話就是告訴我們應該好好學習，不讓自己後悔。我們要更加努力學習班上的榜樣，成為別人的榜樣，讓自己成為自己的驕傲。
她——楊曼君就是一位值得我們學習的榜樣。她，就是讓我最敬佩的同學。
我最敬佩的人六年級作文2我最敬佩的一個人是誰？是偉大的科學家？是火爆的歌星？還是著名的作家？NO！都不是！我最敬佩的人不是別人，正是我那平凡至極的媽媽。
我的媽媽是個普普通通的家庭主婦，但她積極樂觀、認真好學的心態深深地感動着我。
我上二年級的時候，媽媽突然興奮地宣佈：“我要去考研究生了！”我一聽，馬上極力勸阻，還動員爸爸一起阻止，而爸爸卻一本正經地鼓鼓掌，學着那些老教授的語氣説：“嗯，不錯！有毅力！好樣的！要堅持下去啊！”那時，我還小，就怕媽媽出去後不回來了。不是有句歌詞説“沒媽的孩子像根草”麼，我可不希望媽媽離開我。因此，我想盡量拖住媽媽的後腿，我希望媽媽能放棄她的偉大夢想，這樣我就不用擔心她會離開我了。
媽媽每天樂此不疲地翻閲着各種各樣的書，深夜了也不放下筆，那熱情勁絲毫不比年輕人差。媽媽孜孜不倦地複習了幾個月，一刻都不鬆懈。去福州考試的時間到了，臨走前，我認真地提醒媽媽：“媽媽，答應我，不能考得太好，考一會兒就回來，我在家等你！！”我拼命祈禱着，希望媽媽這次考砸了，這樣她就不會離開我。但結果並不如我所願，媽媽竟然考上了廈門大學海洋生物學院碩士生。哎，沒辦法，只能順其自然了。媽媽可不是那種熱情容易消褪的人，到了廈大，媽媽努力學習，用自已的行動證明了自已的實力，我打心眼裏佩服媽媽。
真是“一波未平，一波又起”。去年，媽媽又出人意料地向大家宣佈：“我準備參加教務科科長職務的競選！”爸爸當然是一如既往地贊成，而我長大了，這次也極力支持媽媽去競聘。我微笑着鼓勵媽媽：“要加油喲，女兒懂事了，你安心工作，要努力做好自已的工作呀！”這當中包含着鼓勵，更多的是敬佩。我越來越佩服我媽媽，這麼大了還這麼有激情，要是我，一定要等老師叫了幾次之後才心不甘情不願地參加競選，才不會那麼主動。
這就是我那可愛的媽媽，一個值得我敬佩的媽媽，一個值得我學習的媽媽。
我最敬佩的人六年級作文3每一個人都有最敬佩的人，我也不例外，我最敬佩的人是我的大姑。
大姑是一個非常孝順的人。她的眼睛總是炯炯有神，鼻樑有些彎，嘴巴很大，一笑起來還有兩個小酒窩，顯得格外美麗。大姑今年四十一歲了，家庭條件並不好，並且還患有嚴重的風濕病，但是她對奶奶很孝順。
十二月，氣候格外嚴寒。這一天，大姑來奶奶家看奶奶，奶奶也患有嚴重的骨刺，奶奶告訴大姑：“這幾天非常冷，我的襖都不能穿了，只能穿你給我買的大衣了……”大姑説：“放心吧！媽，明天我就去給你買一件厚厚的棉襖！”可是哪有那麼容易呢？大姑自己還有風濕，一走路腿就壓迫得疼痛難忍。
到了第三天，大姑説：“不行，不能忍了！我今天一定要去給媽媽買衣服！”雖然我的哥哥極力阻止她，但還是擋不住她的孝心。
她拿着雙枴出門了。她先坐着公交車，從水上商場下車跑到九龍商場，從這一家店跑到那一家店，精心挑選着適合奶奶穿的棉襖。可遺憾的是，這裏都沒有合適的。她拄着雙枴，跑了很多地方，終於在城南的一家小店裏找到了適合奶奶穿的衣服，她欣喜萬分，二話不説，立刻付了錢，馬不停蹄地趕到奶奶家。
大姑到了樓底下的時候，我正在奶奶家裏玩，她無力地按了按門鈴，媽媽讓我下樓接大姑。我打開了門，只見大姑拎着一個袋子，裏面裝着給奶奶買的衣服，她對我説：“你先上去，我走得慢……”我在前面帶着大姑走，大姑無力地扶着欄杆，每上一級樓梯都非常吃力，頭上豆大的汗珠不停地滾落下來。我知道：大姑一定累得不行了！
可是，大姑一見奶奶，就像變了一個人似的，興奮地説：“媽，您還好吧？我給您買了個襖，您試試，看看合不合身？”奶奶立刻試了。嘿！還別説，真好看：紅色的襖上縫了金色的鈕釦，上面還繡了幾朵大花。奶奶笑着説：“這件真好看，很貴吧？”大姑笑着説：“不貴，才六百多。”六百多？這對每個月只有一千五百元吃低保的大姑來説，可是一個天文數字啊！這讓我很感動。
這就是讓我敬佩的大姑，一個非常孝敬長輩的人！
我最敬佩的人六年級作文4班主任楊老師是個年輕的女孩子，她個子嬌小苗條，肩上披着又黃又卷的長髮，彎彎的眉毛下有一雙温柔的眼睛，讓我印象最深刻的還是她的笑臉——如太陽一般温暖、春風一般和煦、清泉一般甘甜。
三年級後，楊老師主要負責語文教學。她上的語文課可有趣了！學習一篇新的課文，她會先讓我們自由讀3—5遍，然後讓我們圈出生字，再劃出詞語。這樣我們對這篇新課文就有了一個初步的瞭解。最後楊老師隆重登場了。她用聲情並茂、抑揚頓挫的朗讀，調動我們的學習激情，使我們主動地進入到課文之中去，去品味、去感受。她還分段給我們講解段落大意，給我們難句解析，教我們如何欣賞佳句，指出課文中採用的擬人、比喻、排比等多種修辭方法。她還時不時地讓我們用課文中的詞語造句。經常提出問題讓同學們發表不同的理解和體會，她在講台上靜靜地聽着，從不打斷同學們的發言，等同學們發言完後，才會做出精彩的點評。讓我們在討論中學會了互相欣賞、互相補充、互相啟發。一堂意猶未盡的語文課常常被惱人的鈴聲打斷。
我們的書法課也是由楊老師教的。書法也是楊老師的小驕傲哦！她寫的字秀氣漂亮，一筆一劃工工整整，從不“龍飛鳳舞”。她怎麼給我們上書法課，我就不給大家一一介紹了。“全國第十屆中小學師生書畫作品大賽”，我們班同學獲得了4個金獎、6個銀獎、8個銅獎、15個優秀獎。厲害吧！
這樣的老師我能不敬佩嗎？她就像滋潤鮮花的雨露、讓雄鷹翱翔的藍天。她的一舉一動、一言一行，都是我們學習的榜樣。最後我想把這首歌獻給我最敬佩的人——楊老師。
長大後我就成了你
才知道那支粉筆
畫出的是彩虹
灑下的是淚滴
長大後我就成了你
才知道那講台
舉起的是別人
奉獻的是自己……
我最敬佩的人六年級作文5父親是我敬佩的人。在我的生命中，父親既是慈父又是嚴師。他的一顰一笑，映入我的腦海，給我無限温暖；他的一言一行，深入我心，給我指明生活的方向。
父親是個温和的人。他的耐心，温暖，令我深深敬佩，感動在心。父親做事總是不急不燥，沉穩有序。在我的記憶中很少發火。無論我和弟弟犯了什麼樣的小錯誤，他總是耐心引導。記得小時侯，我和弟弟為了一點小事爭吵不休，後來還大打出手，不小心把父親心愛的紫砂壺弄碎了。在我們戰戰兢兢地等待父親的責罵時，父親卻沒有那麼做，而是領着我和弟弟把碎片收集起來，一片一片拼接好，又用膠粘了。拿着粘好的紫砂壺，父親問：“紫砂壺和以前有什麼不同？”我們説，雖然壺粘好了，可是破裂的痕跡卻無法消失。這時父親意味深長地説：“是啊，破裂的痕跡無法抹去了。那麼，我們就要珍惜擁有的東西，珍惜身邊的一切，更要珍惜親情，有什麼問題不能解決的呢？”從那以後，我和弟弟再也沒有爭吵過，感情也越發深厚。我也學會了珍惜生活。
父親是個有才華的人。他的多才多藝令我敬佩不已。在單位，父親是個多面手，電工、鉗工、車工、磨工等多個工種，他都樣樣精通，無論在哪個崗位上，他總能得心應手。在家裏，父親也讓我們佩服得五體投地。他做的一手好菜，每到過節，餐桌上總能有各種花色的飯菜，味道絕對一流。家裏的電視機，錄音機壞了，父親也能自己修理好。更讓我自豪的是，家中的第一台電視是父親自己裝的。在我們兒時的那個年代，有一台電視是非常幸福的一件事情。因為這件事，着實讓我在小朋友中驕傲了很多時日。
父親是個熱愛生活的人。他總是讓生活充滿了情趣。父親喜歡花草，他的那些花啊，草啊，也被他侍弄地生機昂然，家中四季如春。父親培育的盆景多次在國家獲獎，贏得美譽。父親喜歡魚蟲，陽台上有他的魚，他的鳥。每一個小生命都在他的精心愛護下贊放異彩。
父親還寫了一手好字。他的字正如他的人一樣，俊逸灑脱，温文爾雅。
這就是我的父親，這就是我深深敬佩的人。父親用生命感染着我，感動着我的心。
我最敬佩的人六年級作文6李慈一是我們班的名人，她有一張可愛的娃娃臉，喜歡扎個馬尾辮，一雙大眼睛清澈明亮，嘴角總掛着甜甜的微笑，誰見了都會喜歡她。最重要的是她有一顆金子般的心。
就拿上個星期的一件事説吧。李慈一揹着書包來到教室，站在講台上對我們説：“大家靜一靜，聽我説一件事。浦口有一個很大的流浪狗基地，那裏收容了3千多隻流浪狗。現在基地快斷糧了，狗狗們快沒有食物了。希望大家能夠伸出援助之手，救救它們吧！”李慈一的話裏流露出真誠和對動物的憐憫、同情。我們都表示願意捐款。
下課時，我和李慈一一起去其它教室貼傳單、做宣傳。第二天，同學們都踴躍捐款，我和杭飛飛自告奮勇當她的助手。李慈一忙着收錢、記捐款人姓名，她的嘴角始終掛着微笑。一開始，一切都挺順利，但在別的班收錢時卻遇到了麻煩。有人辱罵她，侮辱她。但她始終都沒有生氣，而是很寬容大度的原諒了他們。有人更加猖狂，甚至問：“是不是你們家沒錢買米，要我們捐錢給你家充米？”全班頓時鬨堂大笑。李慈一仍然沒有生氣，而是説：“你不捐款沒有關係，那隻能説明你沒有愛心，有愛心的人是不會這樣説的，不是嗎？”那人當即被説的啞口無言，拿出100元捐了。經過幾天的努力，我們共募得捐款400多元。週六，李慈一和幾位同學一起去超市購買了大米和火腿腸給浦口的基地送去。
在從浦口回來的路上，我問李慈一：“你是從哪知道有一個狗基地的？”她答：“報紙上。”我又問：“你為什麼要發起這次捐款活動？”
她説：“我只是認為那些狗很可憐，也覺得我們應該幫助它們。”我十分不解地問：“發起這次活動你既得不到好處，又不被人理解甚至被人辱罵，你覺得值嗎？”她笑了笑説：“如果這樣就能挽救一條條可憐的`小生命，我覺得值。”聽到這裏，我的心為之一震，她的愛心和寬容令我敬佩。我們都應該向她學習。
我最敬佩的人六年級作文7在車水馬龍的公路上，四面八方的車輛來來往往，川流不息。無論嚴寒酷暑，人們都會看見一個頭帶大檐帽，身穿淺藍色制服，披着黃背心的人。他，就是交警，是我最敬佩的人。
這位交警叔叔有着高高的鼻樑，一雙炯炯有神的眼睛和被烈日暴曬得黝黑的臉。從朝陽升起的那一刻，直到夕陽西下。他在崗位上寸步不離，認真地指揮交通。一年四季無論颳風下雨，無論烈日當空，在公路上總能看到他忙碌的身影。
一次，我出門找朋友玩，此時正是下午兩點之時，太陽火辣辣地暴曬着馬路，我一會兒便汗流浹背。經過馬路，我看見那交警汗水早已濕透了衣裳，上衣釦子也不解開一個，保持着警察的莊嚴，雙手不停地揮舞着，每個動作都是那麼正確有力，節奏分明。這位交警書指揮交通的功夫真是了得！記得那一天，窗外響起刺耳的陣陣喇叭聲。我一看，好傢伙！只見一條上百米的“長龍”呈現在眼前，黑壓壓的一片全是車，擠得水泄不通！原來一輛輛車都想擠進旁邊的停車場，可是沒有車位了。前方的車子想倒退，後方的車子卻迫不及待的擠了上來，越來越多的車輛來“壯大”這條“長龍”，這條“長龍”真是“壯不忍睹”啊！這時，那位交警叔叔風馳電掣地趕來，只見他滿臉的汗珠，還直喘着粗氣。他也都顧不上那麼多了，揮舞着標準有力的交通手勢。一會兒讓這輛車停下；一會兒又讓那輛車前行；一會兒還讓這輛車倒退……大約二十分鐘之後，原本堵得密不透風的道路就被他疏通開來，路上的交通恢復了正常。我不禁暗暗佩服他的“手段”！來往的司機也讚不絕口，都贊他是個好警察，不但敬業，而且指揮能力非同一般。
他雖然只是一位即平凡而又普通的交警，但是他在我心目當中，既是平凡，卻又偉大。因為有他這樣的好警察，處處才能道路暢通，出行方便，他是我最敬佩的人！
我最敬佩的人六年級作文8在我心中，有很多令我敬佩的人，有老師、同學、警察……但是我最敬佩的人還是我那愛學習的媽媽。
就説説前幾天的那件事兒吧。學校要在“六·一”前夕舉行年級的奧數比賽，媽媽患有美尼爾式綜合症，就是我們俗稱的偏頭痛，只要一動腦，就會頭痛難忍，有噁心嘔吐的感覺。但是為了我能考到好成績，她每天便會服下一粒又一粒的止疼藥來控制頭痛病的發作，不惜一切代價地為我複習。
因為奧數複習時間比較緊，要在短短的十天左右複習完三、年級兩本奧數，所以每天放學回家，我除了要完成老師佈置的家庭作業，還要完成跟課本有關的課外練習題。每當這個時候，媽媽便會不斷地催促我：“快點！快點！抓緊時間，一會兒還要學奧數呢！”可能對媽媽而言，每天説這句話已經是習以為常的事了。於是，我會快速而認真地做完所有的作業，看着媽媽那股高興勁兒，我心裏美滋滋的。
可奧數畢竟是考腦子的，有些例題就算你絞盡腦汁，也拿他們沒辦法。這時，媽媽便會先教我其它簡單的例題，然後等我上學時，自己在那兒冥思苦想。因為媽媽説過：“世上無難事，只怕有心人，沒有解決不了的難題。”如果實在想不出來，她便會上網查找視頻，自己聽懂後，還要想出解題的方法，這樣我才能在極短的時間內很容易就聽懂。為此媽媽還專門為我研究出解決奧數應用題的兩大法寶，只要用上它，再難的應用題也會迎刃而解。然後媽媽會為我找些類似的題讓我做，鞏固知識，做到舉一反三。媽媽還不時地鼓勵我：“媽媽相信你一定能考個好成績，一份耕耘，一份收穫嘛。但是沒考好，也別灰心，我們的心血是不會白費的。知識靠的是積累，當它積累到一定程度的時候，它自然會放射出耀眼的光芒。”
一天，爸爸手裏不知拿着什麼東西朝我走來；“瞧，媽媽夜以繼日地為你複習，都長出白頭髮了。”説完，爸爸把手中那幾絲銀髮遞給了我。我默默地凝視着媽媽的銀髮，心裏像打翻了五味瓶——酸甜苦辣麻一起湧上心頭，心裏真不知是什麼滋味。
媽媽這種為了學習堅持不懈、全力以赴的精神是我學習的榜樣，是值得我敬佩的。
我最敬佩的人六年級作文9在我的周圍，有許許多多的人，也有許許多多的面貌，有可敬的，我可親的……而我卻最敬佩的人就是她——羅老師
羅老師是一位性情很開朗的人，眼睛水汪汪，中等個兒，一頭烏黑的秀髮，不愛打扮。
她教學很特別也是一位盡職的老師，她擔心我們的作文提不上去，就每天一上課，就叫一位同學上來念作文，而老師則是在一旁看者，不出聲，同學們也目不轉睛地望者那位在上面唸的同學，等到同學念好，教室裏就響起了一陣陣掌聲，最後老師就上台來講解作文。有時候，羅老師工作到很晚，還堅持上網複印一寫關於作文的資料，隔天就叫同學念給我們聽，還提問我們每段的段意，還有慨括中心。
老師也是一位很有耐心的人。每一次，如果有同學回答不出來，她都會在一旁提醒或鼓勵他，直到那位同學會為止。
老師也是一位嚴格的老師，她雖然每次佈置作業看起來很少，可是要求很嚴格沒有一次，老師佈置過這樣一項作業，就是抄生字詞，總共有七個要求：1用有劃線的紙2每行四個3不能寫錯別字4字寫工整6拼音要注7要有一頂的距離，我們看後，個個都説容易，隔天，交上去後，重寫的人佔全班二份之一，老師看到這種情況，便拉長臉對我們説：“你們對待作業就是這種態度嗎？怎麼可以亂寫一片，有的錯別字多過正確的字，昨天我是怎麼佈置作業的，你們念出來。”我們拉開大嗓門，唸了出來後，老師點了點頭，説：“以後不能再這樣了，你們的作文能力差就是這些原因，性題不認真，錯別字多，這些毛病如果不改的話，你們的作文能力是提不上來的。”從那以後，我們班的作文能力提高了，而且期末考還取得了不錯的成績。
“老師是辛勤的園丁，培育着我們這些幼小的樹苗。”的確，羅老師就是這樣的人，這就是我最敬佩羅老師的原因。
我最敬佩的人六年級作文10我最敬佩他—一位願在大冬天脱下外套給別人的普通人……
我走在茫茫人海中，聽着人們匆匆的腳步聲，慢慢地走着。“呼-呼”寒風呼嘯着劃過我的臉頰，我不禁又往我的棉襖裏縮了縮身子。
這時，我的視線被一位席地而坐的老奶奶吸引了。她的身體瘦骨如柴，花白的頭髮粗糙的像一把稻草；她的臉黑黃黑黃的。看着她身旁空空的盒子，不禁令人陣陣心酸。她一個人孤零零的坐在那，在人海中煞是顯眼，可卻沒有一人給予同情。我正準備上前時，一個衣衫襤褸的叔叔走了過去，他穿着一件滿是補丁的外套，腳上拖着一雙涼鞋。他徑直走向那位老奶奶，他停了下來，可那老奶奶卻一點兒反應也沒有。他猶豫地伸出他那黝黑的大手，在老奶奶面前揮了揮。老奶奶依舊沒有反應。我驚訝的捂住了嘴：“她……她竟然是一個盲人！”隨之，我又憤慨道：“她的兒女呢？真不孝順，就這樣留她一人！”那個叔叔輕輕拍了拍老奶奶的背，喚道：“老人家，老人家。”老奶奶追溯着聲音探了過來。“老人家，你該餓了吧，我這就去幫你買點吃的。”他起身，開始在身上摸來摸去，漸漸地神情由關切變為了急囧，他一個口袋一個口袋地翻，連一絲小縫也不放過，可卻什麼東西也沒有。
他又蹲下，握住老奶奶蒼老的手，低下頭慚愧地説：“老人家，對不起，我……我沒有搜到半分錢，可我一定會想辦法幫助你。”他沉思了一會兒，突然飛快地脱下他那陳舊的外套披在老奶奶身上。然後又起身打量了一下，他會心一笑，哼起小調走了，似乎一點也不覺得沒有外套的冷……至始至終，沒説過一句話的老奶奶，難以置信地摸索着肩上的外衣，朝剛剛那個人停留的方向無比感激地説：“謝謝你，小夥子！”
“那是誰？”一個停下腳步的叔叔問道：“他一定是個天使！”又一個阿姨説。我愣愣地回答説：“不，我看得很清楚，他只是一個普通人……”
我敬佩他，一個平凡人，一個卑微但又高尚的人，一個擁有一顆金子般心的普通人！
