記敍文作文(集錦5篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的記敍文作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

記敍文作文 篇1

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”清明你們去祭祖了嗎？反正我沒去，清明假期你們都做了一些什麼呢？我在這個假期一共幹了三件有意義的事：上補習班，寫作業，和媽媽一起種花。

今天，我就來跟你説一下我種花的.小時光吧！

種多肉你首先要準備好花瓶種土、煤渣等等，先在一個箱裏裝好各種泥混在一起，哎呀！這時可累死我了，一箱子泥，手都快斷了……

把泥放花瓶裏挖一個小洞種進去，我的3株玫瑰呀！你的根太少了，種了半天，你這玫瑰就是不給我站起來，你是一定要我鋪上小石子才站起來嗎？忙活了許久，這3株玫瑰才有氣無力的站起來。“多澆點水，説不定它就精神抖擻了呢？”在一旁種花的媽媽説。“嗯！好吧。”3朵玫瑰就給我爭爭氣呀！24棵多肉從上午11點一直忙活到了下午3點，這麼多棵多肉可別讓我們失望了。

多肉呀，以後我們家陽台就靠你們了！

媽媽買了10棵桃蛋，肉嘟嘟的，粉嫩嫩的，好可愛呀！

記敍文作文 篇2

青春沒有驛站

風月如流。

光陰邁着一成不變的腳步，不疾不緩地走着，走過一個個春秋冬夏，走過一個個月陰日晴。驀然回首，遠逝的日子彷彿晃動的萬花筒，不經意間搖晃出一個個無法模仿的圖案，那一次次的聚散與悲歡都成絕版。於是我知道，青春是一列單程客車，不能返回也沒有驛站。

晨鐘暮鼓，催促我揚起遠航的風帆，心卻如一枚留戀故枝的葉子，踟躕在昨日的風中，依依難從我做起舍。也知道不該貽誤行程，卻又無法擺脱情感的羈絆，無法將曾經有過的一切塵封在記憶的城堡中，重生日鎖緊，每天走過日落月升，彷彿佇立於清澈的河流中，那清清的河水就是我擁有而且僅僅擁有一次的生命啊，我卻有太多的`時候是立在水中，任憑上游的水流過我之後成為下游的水，任憑未來流經我的現在成為過去，我卻因為過分沉迷於昨天而失去了今天和明天，於是一無所有。

常常想象，當春華和秋實都成為歷史之後，我披滿頭雪花坐在昨天的記憶中，咀嚼臉上每一道溝壑所深藏的故事，該是一種怎樣的心境！本該是懂得很多便相信得很少，卻依然一次次為“狼來了”的戲言所惑；本該是走過冬天更鐘情於春天，卻依然留戀“雪孩子”的童話。走過的路程似乎是一個圓，長途跋涉後又回到起點。於是很多時候是在做相同的事，就是尋找目標。

曾經在幽幽暗暗中苦思冥想，終於破譯出原來最簡單的草枯草榮就是一種玄奧，那是生命的直觀教具：花只能紅一次，草只能綠一年。逝者如斯，如煙的往事都

已隨季風飄零，何必苦苦地追尋與回憶。青春的列車載客無數，沒有人能預料沿途的遭遇，也沒有人能重回自己上車的起點。既然已經別無選擇，就讓我在時間的鋼軌上碾碎曾經有過的失意與如意，然後推開門窗，沐着新鮮的空氣與陽光，迎接嶄新的行程。因為我已經知道，青春是一列單程客車，不能返回也沒有驛站。

記敍文作文 篇3

上平天小學坐落在江山市的一個普通農村裏。學校門口金光閃閃的大匾上“上平天小學”五個藍色的大字格外醒目！讓我們走進這美麗的校園看一看吧。校園北部是一幢幢整齊高大的教學樓。“上平天小學”的校園內同樣生機勃勃。操場上，剛探出頭的小草青汪汪的。學校的南面花壇上，四棵香氣撲鼻的桂花樹的花正開得那樣燦爛。在散開的同時好像在驕傲的對別人説：“我是最棒的！”桂花樹邊上，一棵棵牡丹花像美麗的仙女，迎風挺立，花枝招展。我們來到校園的東面，一棵柳樹像一位亭亭玉立的少女舒展着嫩綠的柳枝。校園北面四株深綠色的松樹像守衞學校的.衞兵昂首挺胸。 校園不但美麗而且十分熱鬧。 “零零零零”一陣清脆的鈴聲響了起來，下課了。一羣剛剛釋放出來的小朋友迫不及待地衝向操場。他們想幹什麼呢？去看看就知道了。哦！原來大家都在玩遊戲啊。東北面的乒乓球枱上，幾個小朋友正開心地打着乒乓球，從他們那笑眯眯的面孔上就可以輕易的看出他們是多麼高興啊！操場中心，一些女孩子正專心地踢着毽子“一個、兩個、三個．．．．．．一百個贏了，贏了耶！”踢了一百個，可真厲害！咦？東邊那裏的小朋友在幹嗎？原來是在跳皮筋，跳的真好。很快，短短的課間十分鐘過去了，熱鬧的操場又寧靜了。 上平天小學可真美啊！

記敍文作文 篇4

今天是個激動人心的日子，持續了近一個月的“雛燕杯”足球賽閉幕了。

首先，我們用熱烈的掌聲歡迎x老師宣佈本次足球賽的獲勝團體。x老師特別表揚了x班的王浩文同學，説他在足球場上奮力拼搏，上半場踢進4個球，下半場又刷新了成績，踢進10個球。x老師激動地説：“讓我們記住這個名字——王浩文，不要忘記他！”

接下來是頒獎環節。有幾個主力獎盃，如果拿到就可以當自己珍貴的.收藏品了。這些獎盃分別被x班、xx班、五（2）班的優秀球員拿走。還有團體獎杯，比主力獎盃大，只要團結一心並在足球賽中贏得冠軍的中隊才能獲得這個獎盃。xx班在這次足球比賽中表現優異，果然不出我所料，他們拿走了團體獎杯。雖然我們班這次沒有獲勝，但我還是為獲得獎盃的班級和個人感到無比的高興。

最後，x老師鄭重地説：“我宣佈雛燕杯足球賽正式閉幕，讓我們喊出口號！”台下的同學齊聲吶喊“足球，足球，我們向快樂出發！”我們歡呼雀躍，笑聲迴盪在校園上空。

記敍文作文 篇5

牽掛，是一顆心對另一頤心的深深惦記，它可以聯結親情，聯結友情，聯結愛情。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。

當你陷入困境時，只要你心中還有着一份牽掛，在困難的事你也能堅持過去。所以只要你心中仍有令你牽掛的人，那説明你永遠都不會喪失生活的信心。

所以，有的學生因為學習壓力大而選擇了用死亡的方式來逃避，難道他們殊不知自己這一輕率的舉動另多少愛他們的人傷心。

牽掛，一直伴隨在我們左右它左右着我們的.一舉一動。在我們的生活中，如果多一份牽掛，或許也不會發生那麼多惡性的傷害事件。在我們的學校生活中，也經常會有一些不愉快發生，如果在惱羞成怒之前仔細的想象那些關心你的人，想想你的行為是否會對他們造成不好的影響，那樣你或許就能控制住自己。

所以在生活不如意時你應該想自己還擁有一些自己在乎的人，那是多麼幸運的一件事。能和自己在乎的人在一起那才是最重要的。我有個叔叔，結婚了幾年後離婚了，孩子也被抱走了，只能每週去見她一次，這是多麼可悲的一件事啊。而那個孩子也只能活在一個單親家庭中了。所以多想想自己身邊的人這樣才能理性的去處理一些事。埃及的暴中，許多年輕人都參與其中，他們可能因為生活中的不如意，升級到了對社會的怨恨，最後受到傷害的還是他們自己與他們周圍的人。

所以保留一份牽掛，理性的處理任何的事。