一件事的作文(合集7篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的一件事的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一件事的作文 篇1

在我的成長中，有不少事清晰地印在我的腦海裏，其中有一件事令我至今也難忘，一想起這件事我就覺得好笑。

去年放寒假，我和來到老家過年。有一天，我倆覺得很無聊，於是，我對説：“你初來乍到，不知道這裏怎麼樣，我告訴你，這裏山連水，水連着山，可美啦！我們去爬山好嗎？”“好啊！”我們跟爺爺説了，爺爺不但不反對我們，還很支持我們，説：“你們也不小了，是該獨立去闖一會兒啦，去吧，千萬不要迷路！”我倆高高興興地出發了。

我們一路都在聊天，沒想到那麼快就到山腳下了。我們抬頭望望黑壓壓的樹林，心裏打起了退堂鼓，可是嘴上卻説：“有什麼好怕的，走吧！”她似乎受了我的感染，也變得勇敢起來，其實她心裏很害怕，因為我抓住她手時摸到了她的脈搏十分地快。我倆緊緊地拉住對方的手，猛然，一陣風吹來，不禁使我們兩個毛骨悚然，我們一邊走，一邊想：會不會有老虎和獅子吃掉我們呢？突然，我身邊有什麼東西在動，我們嚇得一路跑，一路跑，竟然跑到了山頂，其實那個動動的是一顆玻璃球，剛才是被我踢到了滾了起來。我們跑到了山頂，看到一個連根拔起的'樹樁頭，我們怎麼看都像一個老人的人頭，看了一會兒，我們居然被樹樁頭嚇得跑下了山腳，等我們到山腳時，已經累得氣喘吁吁，筋疲力盡。

看！好玩吧！我和竟然被玻璃珠和樹樁頭嚇得跑了一個來回，這件事我永遠不會忘記。

一件事的作文 篇2

生活來身就是充滿了對立面，難免會遇到些矛盾，發生衝突也是不可避免的。有些人非要爭個是非對錯，甚至會搞得你死我活，擺出一副大不了魚死網破的架勢;而有的人互相退讓，一場脣槍舌劍的“戰書”就被撕毀。

在上個月，我的鄰居朋友——童童告訴我，他們班的人被二年級的人欺負了，叫我去幫他們打抱不平，我想都沒想就答應了，哼。我就不信我連低年級的小打小鬧都解決不了，我和他約定，中午去一(3)班守着。

第一天中午一打鈴，我就風一般地衝到了一(3)班的'教室口，等了一會，發現並沒有什麼異常，我想：也許是我來得太早了，那些二年級的看到一個“三根槓”在這兒站着，肯定不敢再來惹事。

第二天中午，我吃完飯後和同學玩了一會兒才去小學部，正好看到幾個二年級的在一(3)班門口吼着什麼，舞着手好像要打人。正所謂“路見不平一聲吼，該出手時就出手”。我一個健步衝到他們面前，一把攔住那個打人的同學，擺出一副管理員的架勢：“幹什麼呢?几几班的?”那個打人的同學還想掙扎，一轉過頭來就看見我的大隊牌，立刻傻眼了：完了，昨天的‘三根槓’又來了!這時，童童在教室裏指着他們對着我喊：“就是他們，幫我們好好教訓他們。”説着便帶着班上的同學走過來。呵呵，這下我成了調解員了，我先讓童童他們停下，然後開始詢問，經過盤問，我瞭解到這幫壞小子是二年級1班的學生，我給他們講了一堆堆的道理，什麼“不能欺負弱小”啊“這樣會引發校園暴力(當然，這有點誇張)”……我把我能想到的都説出來了，終於將他們“治癒”了。我離開時，他們追着我喊：“別扣我們班的分!”我在心裏暗笑：扣分這事我也管不到啊。

後來聽童童説，他們現在和二(1)班和睦相處，經常在一起玩了。不過現在想起來，我竟忘了問二(1)班的為什麼要欺負小朋友，哎，真是個不稱職的調解員。

“退一步海闊天空”這句話相信大家都知道，但在發生矛盾衝突時又有多少人能真正地做到呢?

一件事的作文 篇3

愛是有兩種的。學完課文後，我明白了這一個道理。我想起了那一件事，其實我早就經歷過了。現在我才知道，父母為什麼給了我兩種不同的答案。

那一次，我寫了一篇文章，被老師評上了優。我很驕傲，很自豪，心裏只想着一個念頭：爸爸媽媽一定會表揚我的！

回到家後，我立刻把文章拿給媽媽看。媽媽笑了起來，説：“太棒了！寫的不錯！繼續努力呀！”我的臉蛋不禁紅了起來。對了，要給爸爸看！

我跑上樓，心中的一股迫不及待的心情漸漸湧上來。

“爸爸！爸爸！你快看看！”我站在爸爸身前激動地説。

“什麼東西啊？”爸爸伸手拿過了我的本子。我心想：哈哈，爸爸一定會表楊我的！這種愉快的心情持續了一段時間，卻被爸爸的一句話震住了。“我看，寫的不怎麼樣。”爸爸的一句話，打破了我心中的幸福感。爸爸小時候成績很好，總當班長，他説出的這句話，應該是真的吧。我很傷心。

現在，我才明白，愛是有兩種的'。一種是慈祥鼓勵的愛，它藏在母親的身上。一種是嚴格要求的愛，它藏在父親的身上。就像作者所説的，有了這兩種愛的鼓舞下，我的生活的小船才能努力地向前駛去。

一件事的作文 篇4

“唧唧，唧唧”小鳥在天上歡快地歌唱，太陽在向我們熱情地微笑，因品德考試成績好而高興的我走在公園的小路上，不一會兒，我走出了公園，來到了十字馬路邊，正要過馬路。

突然，我看見一個老婆婆走着走着就摔倒在地上，她是一個戴着墨鏡的瞎眼老人，只見她手中還拿着個枴杖，趴在地上摟着腰，好像傷得不輕，路過的行人明明看見了，卻都若無其事地走開，我正在走上去幫忙，猛地奇怪為什麼別人不去幫助她呢，想着想着，我的.腦海中蹦出了一個念頭：她不會是新聞上那種假裝受傷，而向好心的人要醫藥費的壞蛋吧？有些好人不給錢就會被她們這種人告到警察那呢！一下子，我本來要伸過去扶她的手像觸了電一樣又縮回來了，正要離去，可又轉念一想：萬一她是真的摔倒那可怎麼辦，我不就是和一些不會樂於助人的人“同流合污”了嗎？幫！不幫！……我的腦袋被這兩個小精靈的爭吵聲填滿，到底幫不幫呢？

正當我猶豫不決的時候，一個大姐姐走了過去，將老婆婆扶了起來，還親切地問：“老婆婆，受傷了嗎？您家在哪，要不要我送您回家？”老婆婆拍拍身上的灰，吃力地用枴杖將自己支撐起來，説：“謝謝你，孩子，現在像你這樣熱心腸的人不多啦！有些好人也因為現在經常發生的嫁禍事件而不敢在幫助別人了。實在太謝謝你了，否則也不知道我這身老骨頭還怎麼起來啊……”大姐姐詢問到老婆婆家的地址後，攙扶着老婆婆往她家的方向走去……

眼光灑在他們身上，顯得格外明亮，不，不僅是陽光，大姐姐身上也散發着品德的光輝。我沮喪地走向家，感覺小鳥在嫌棄地對我叫喚，太陽在用責備的眼光看我，我也知道了，品德不是一張試卷，而是日常的行動啊。

一件事的作文 篇5

每個人都會有一些感到恐懼的事，我恐懼的事比較奇特，是考試。

“叮鈴鈴”，只要考試鈴響了，我的整個神經就緊繃起來，再一看那白花花的卷子，心裏就七上八下的，這些我會不會做？那些有沒有複習到……

數學考試要跟一羣“數字先生”打交道，不但要求答案准確，還要費盡心思列一大堆算式，我時常竭盡所能、絞盡腦汁，但成績還是差強人意。

“數學先生”剛走，“英語小姐”又來了。她也不好對付，你要跟一長串的'單詞決鬥，還要理解像繞口令一樣的語法。不僅如此，英語作文也常常讓我抓耳撓腮，半天擠不出一句話。

“語文老先生”捋捋鬍子出場了，笑眯眯地看着我，倍感親切，但他最會出難題了，語文不僅要求對課文內容十分熟悉，還要寫四百字以上的作文，如果語句不通順，字跡潦草，那得分也自然會很少，如果跑題，那就等着吃“鴨蛋”吧，我每次面對他時，手心、腦門全是汗。

比較容易的是科學，講的都是一些生活常識，考試也沒有什麼難度，但親自動手做實驗，就不那麼容易了，你必須做到“心靈手巧”，要十分精確，不能有一點小錯誤。

考試是一件考驗心智、磨練意志的事情，我要努力提高心理素質，練就紮實的學習“基本功”，克服對考試的恐懼，加油吧，少年。

一件事的作文 篇6

今年五月，我生病了。爸爸媽媽帶我去了醫院。

路上，我問媽媽：“媽媽，打針痛不痛啊？”媽媽説：“打針不會很痛，一眨眼的功夫就打完了。”

到了醫院，看病的人很多，我們掛了號，坐在醫院的候診大廳等待。終於叫到了我們。我心驚肉跳，我一直努力想使自己心靜下來，可是，我太害怕打針了。我來到輸液窗口，是一位年輕的醫生，我趕緊坐到椅子上，閉上眼睛，把手伸出去。醫生抓着我的手，另一隻手去拿針頭、針管和藥品。針剛和我的手觸在一起，我就倒吸了一口冷氣。針扎進血管了吧，我像懷裏揣了一隻兔子，心都提到了嗓子眼。我在心裏默默的數：一二……媽媽不是説一眨眼就完事了嗎？為什麼我感覺這麼長時間？

我忍不住睜開眼看一下手，針沒了，我十分開心。我問醫生：“打完了？”醫生卻説：“針打穿了，‘跑’到血管外了，要重打。”媽呀！快救救我！我嚇得忐忑不安。我提心吊膽，要不是媽媽在旁邊抓着我的'手，估計我的恐血癥和恐針症就出來了。這時，來了一個老一點的醫生，只見她熟練地拿起針，一針見血的扎到了血管裏，一眨眼的功夫，針打完了。我一看，好開心哦。我對醫生説：“謝謝您，您真是妙手嫻熟！”她説：“小意思了。”

回到家裏，我問媽媽：“媽媽，你説為什麼一眨眼就能夠把針打完呢？”媽媽説：“這是給你鼓勁。孩子，做事情要認真，要做到熟練掌握，就像那位老醫生。還有就是，做任何事情都不要害怕，只要努力去做，一定會成功。”

通過這次驚心動魄的打針，我明白了，任何事情都不要去怕，只要認真對待，就不難了，這也就是“世上無難事，只怕有心人”吧。

一件事的作文 篇7

一轉眼，六年了，我和她的許多事都歷歷在目，每一次爭執、每一次擊掌，都有許多的值得回憶的紀念品。

那是一個深秋的夜晚，月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰。今天發生的事使我措手不及。我竟然衝動地將墨水灑在她潔白地襯衫上。

早晨，全班同學都拿着自己精心製作的小木船擺放在桌上，等着班主任來挑木船放到展覽台上。我和她也不例外。到了課間，只見全班都互相着交換小木船，是呀！誰耐得住激動人心的'時刻？我和她也互相讚美對方的木船，有説有笑的走在走廊上。

忽然，一個奔跑的人影向她撞去，她失手將我的小木船摔在地上！木呷分五裂，我頓時呆在原地。“木船！你，你摔了我的小木船！”我轉身就直接跑回教室。一路上，她還追着向我道歉。可我怒氣不消，待她進了教室，我雙手握着墨瓶，使勁朝那白如雪的裙襬灑去，她先是怔了，雙眼噙滿淚水。再就一聲不響地回座位……

晚上輾轉反側，我該怎麼向她道歉？她會原諒我嗎？我便帶着一連串的擔憂過了夜。

第二天，她竟早早到了教室。雙手抱着一盒禮物送到我的面前。前面外有一行字：對不起，請原諒我！那是個玩偶！真是小巧啊！藍眼睛，粽頭髮。

猛一抬頭，她微笑着望着我。原來，她的眼睛也那麼像深藍的潭水，那麼悠揚神奇……我呆呆地望着她，止不住地流下眼淚。

我做了一件多麼不光彩的事！